người trong văn học thiếu nhi từ 1975 đến nay
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ 1945 đến NAY
... với kiện ấy, văn học đời Nền văn học phát triển qua hai giai đoạn: 1945 -1975 từ năm 1975 đến Quan niệm nghệ thuật người giai đoạn văn học 1945 -1975: a Cơ sở lịch sử, xã hội, văn hóa : Cuộc Cách ... thuật người văn học Quan niệm nghệ thuật người biểu toàn cấu trúc tác phẩm văn học, tập trung trước hết nhân vật “Nhân vật văn học mơ hình người tác giả Tuy nhi n quan niệm nghệ thuật người Trần ... người ta xem người sản phẩm sáng tạo Chúa Trời; từ thời Phục Hưng đến Khai Sáng người xem sản phẩm tự nhi n, từ kỉ XIX xem người sản phẩm vừa tự nhi n, vừa xã hội Quan niệm người khám phá người Nó...
Ngày tải lên: 29/05/2016, 23:58
BÀI GIẢNG QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI. TS. BUI QUANG XUÂN
... tác cho thiếu nhi) CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI TỪ 1975 đến Sau 1975, đặc biệt từ 1986 đến nay, người viết trọng đa dạng hoá mối quan hệ nhân vật thiếu nhi - trung tâm sáng tác văn học dành ... CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI TỪ TRUNG ĐẠI ĐẾN 1945 -1975 Trẻ em đối tượng trung tâm để tìm hiểu, nhận thức, khám phá văn học thiếu nhi; Giọng điệu thiên tự hào, ngợi ca CON NGƯỜI TRONG VĂN ... VĂN HỌC THIẾU NHI TỪ 1975 đến Văn học thiếu nhi thời kháng chiến, nói tơ hồi, "đã hình em ta hồn nhi n cần cù, tươi vui mà nhẫn nại chiến đấu, học tập lao động Khung cảnh người thiếu nhi...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 12:02
Truyện ngắn về để tài lịch sử trong văn học việt nam từ 1986 đến nay
... dục đào tạo Trờng đại học vinh hoàng vĩnh thắng truyện ngắn đề tài lịch sử văn học việt nam từ 1986 đến Chuyên ngành: lý luận văn học Mã số: 60.22.32 Luận văn thạc sĩ ngữ văn Ngời hớng dÉn khoa ... chúng ta nhi n về phía trước, ta sẽ thấy những cái ngẫu nhi n Nhi n lại phía sau thì những cái ngẫu nhi n ấy lại trở thành quy luật Vì thế mà nhà lịch sử hầu luôn nhi n ... điểm của văn hoá văn nghệ thời gian qua Nghị quyết nêu rõ: “Với thái độ nhi n thẳng vào sự thật, cần nhận rõ chất lượng và hiệu quả các hoạt động văn hoá văn nghệ còn...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:12
Thể tài chân dung văn học trong văn học việt nam từ 1986 đến nay (tt)
... chân dung văn học văn học Việt Nam đại Chương 3: Đối tượng, nội dung thể thể tài chân dung văn học từ 1986 đến Chương 4: Nghệ thuật thể tác phẩm thuộc thể tài chân dung văn học từ 1986 đến 5 Chương ... dung văn học số phương diện 1.3 Quan niệm thể tài chân dung văn học luận án 1.3.1 Chân dung văn học - dạng đặc biệt phê bình văn học Quan niệm “chân dung văn học dạng đặc biệt phê bình văn học ... dung văn học dạng đặc biệt phê bình văn học, phê bình từ góc nhìn tiểu sử, nhân cách nhà văn, mối quan hệ mật thiết văn người Chân dung văn học xem tự ý thức giới cầm bút nghề văn, sứ mệnh văn...
Ngày tải lên: 30/01/2018, 15:40
Thể tài chân dung văn học trong văn học việt nam từ 1986 đến nay
... ĐẠI HỌC VINH HÀ THỊ KIM PHƯỢNG THỂ TÀI CHÂN DUNG VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN NAY Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 62.22.01.21 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học: ... công nhi u chân dung văn học khẳng định: “Chân dung văn học dạng phê bình văn học Đây chân dung nhà văn loại người khác Đọc chân dung văn học phải thấy ông ta nhà văn chứ, nghĩa phải hiểu văn ... dung văn học Theo ông, chân dung văn học phải đụng đến “chân dung bên trong “chân dung tinh thần”, “cái phần mà trách nhi m thuộc hẳn người sáng tác”, “lấy ngôn từ để vẽ người “Chân dung văn học...
Ngày tải lên: 30/01/2018, 15:40
Luận án Tiến sỹ ngữ văn Thể loại tùy bút trong văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975
... Đình Sử (trong Từ điển thuật ngữ văn học - 1992), Nguyễn Văn Hạnh (trong Lý luận văn học - vấn đề suy nghĩ - 1998), Hồng Ngọc Hiến (trong Văn học gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong Văn học Việt ... thành, phát triển đặc điểm văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975 Phạm vi tư liệu nghiên cứu Luận án bao gồm tác gia, tác phẩm tùy bút tiêu biểu văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975 Chúng chọn khoảng thời ... (2008), Dạy học văn học văn học Việt Nam đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn- Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Xuân Khoa học, Đại học Cửu Long Trần Văn Minh (2008),...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:25
thể loại tùy bút trong văn học việt nam từ 1930 đến 1975
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN VĂN MINH THỂ LOẠI TÙY BÚT TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN 1975 Chuyên ngành: Mã số: Văn học Việt ... trang (từ tr 27 đến tr 55) *CHƯƠNG 2: Quá trình phát triển tùy bút Việt Nam từ 1930 đến 1975 77 trang (từ tr 56 đến tr 132) *CHƯƠNG 3: Đặc điểm tùy bút Việt Nam từ 1930 đến 1975 65 trang (từ tr ... 2.2.1 Từ 1930 đến 1945 …64 2.2.2 Từ 1945 đến 1975 …76 2.3 Những tác gia tác phẩm tùy bút tiêu biểu văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975 ……………….83 2.3.1 Nguyễn Tuân – người viết tùy...
Ngày tải lên: 13/11/2014, 05:55
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-THI PHÁP TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI
... chất để nói đến mối quan hệ tốt đẹp người( mẹ con, anh em, thầy trò, dân với n ước…).Với hình thức sáng tạo này, nhà văn đã thực làm nên điều“ cổ tích” cho trẻ thơ Trong văn học thiếu nhi, truyện ... có ích học mà người thầy đã dạy Ngoài nội dung nêu trên, Chuyện hoa, chuyện đề cập đến nhi ̀u vấn đề khác về sống người vốn phong phú đa dạng như: Bài học về lòng nhân người với người, tình ... Đồng đã đem đến cho người đọc câu chuyện vơ cao đẹp về tình cảm thầy trò Người thầy khơng cho học trò “bồ chữ” mà giúp học trò lớn khơn về tâm hồn hoàn thiện nhân về nhân cách Học trò khơng...
Ngày tải lên: 02/06/2015, 17:50
BÁO cáo hội THẢO văn học QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY
... chiều sâu quan niệm văn học sau 1945 nhìn người tập thể Đây trở lại với người loại hình văn học dân gian hay người siêu cá thể văn học thời trung đại Quan niệm người tập thể văn học 1945 - 1954 mang ... góp lớn văn học vào việc khám phá thể người, đè cao sức mạnh người Việt Nam Nhìn chung, văn học 1945 -1975 qua gia đoạn đầy biến động lịch sử người việt Nam Quan niệm nghệ thuật người văn học thời ... đổi văn học Để thấy rõ đổi văn học sau 75 khơng thể khơng tìm hiểu thay đổi quan niệm người thời ki II.Quan niệm nghệ thuật người văn học từ sau 1975 đến nay: Sau 1975, đất nước bước vào thời...
Ngày tải lên: 03/01/2016, 21:55
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG tám năm 1945 đến NAY
... CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC Trong nghiên cứu văn học xưa nay, người ta quan tâm nhi u đến thi pháp học Đó môn khoa học nghiên cứu phương thức phương sống nghệ thuật, khám phá sống hình tượng, khoa học ... thuật người văn học sau 1975 Con người khám mối quan hệ đa chiều: người xã hội, người với lịch sử, người với gia đình, gia tộc, người với phong tục, với thiên nhi n, với người khác với Trong văn học ... phong văn học nghệ thuật chống đế quốc thời đại ngày nay 14 III QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975 Hình tượng người văn học chống...
Ngày tải lên: 03/01/2016, 21:55
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY
... trí sản phẩm đặc thù văn học giai đoạn 25 CHƯƠNG BA: QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 ĐẾN NAY I ĐÔI NÉT VỀ VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 ĐẾN NAY Sau chiến tranh, ... NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI Quan niệm người văn học Macxim Gorki khẳng định: Văn học nhân học Văn học nghệ thuật miêu tả, biểu người Do vậy, người đối tượng chủ yếu văn học Dù miêu tả thần linh, ... thuật người văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng 8/1945 đến nằm quy luật phát triển biến đổi CHƯƠNG HAI QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1975 I ĐÔI NÉT VỀ VĂN HỌC...
Ngày tải lên: 03/01/2016, 21:56
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 8 1945 đến NAY
... đóng góp văn học vào việc khám phá thể người, đề cao sức mạnh vẻ đẹp người Việt Nam Quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam giai đoạn từ 1975 đến 3.1 Con người cá nhân cá thể Văn học giai ... sinh người mới, miêu tả người làm văn học đổi Và đổi cách giải thích cảm nhận người nhà văn làm văn học đổi thay Nghệ sĩ đích thực người suy nghĩ người, cho người, nêu tư tưởng để hiểu người; ... đoạn văn học, thấy chiều sâu giá trị tác phẩm văn học B PHẦN NỘI DUNG `1 Giới thuyết quan niệm nghệ thuật người "Văn học nhân học" , định nghĩa chỉ đối tượng chủ yếu trung tâm văn học người Tuy nhi n...
Ngày tải lên: 03/01/2016, 21:56
Quan niệm nghệ thuật về con người trong văn học việt nam từ cách mạng tháng tám 1945 đến nay
... dạy văn học văn, khơng người chưa lí giải được: người xuất văn học thời chiến tranh họ lại mang suy nghĩ khác, hành động khác Trong suy nghĩ học sinh, em ghi nhớ người văn học 1945 -1975 người ... lao để văn học thực nhân học, cho người, người D VẬN DỤNG D.1 Hướng dẫn học sinh triển khai số đề vận dụng Đề 1: Về khác hình tượng người văn học trước 1975 hình tượng người văn học sau 1975, ... sau 1975, có đổi quan niệm người vấn đề II Nội dung đề tài Khái niệm Nhìn lại quan niệm nghệ thuật người văn học giai đoạn trước a Trong văn học trung đại b Trong văn học 1930-1945 c .Trong văn học...
Ngày tải lên: 19/01/2016, 19:01
KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI
... GIAN NGHỆ THUẬT TIÊU BIỂU TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI 4.2.1 Không gian nghệ thuật văn học dân gian dành cho thiếu nhi Văn học dân gian dành cho thiếu nhi (Folkore thiếu nhi) bao gồm sáng tác truyền ... gian người lớn làm cho trẻ em số tác phẩm văn học dân gian dùng chung, tức tác phẩm trẻ em hấp thu từ phận văn học dân gian người lớn (Trần Đình Sử, Đỗ Bình Trị, Văn học Hà Nội, 1993) Folkore thiếu ... sống 63 Ngồi khơng gian khơng gian tâm lí nét văn học thiếu nhi đại Đây không gian làm nên đặc trưng văn học thiếu nhi giai đoạn Với nhi m vụ xây dựng người chức năng, truyện kể dân gian không xây...
Ngày tải lên: 02/03/2016, 04:57
BÀI GIẢNG THỜI GIAN TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI. TS BÙI QUANG XUÂN
... GIAN TRONG VH THIẾU NHI HIỆN ĐẠI Yếu tố thời gian chủ quan thời gian trần thuật thời gian nhân vật bước “mở đường vào giới nội tâm nhân vật” THỜI GIAN TRONG VH THIẾU NHI HIỆN ĐẠI Trong văn học ... GIAN TRONG VH THIẾU NHI HIỆN ĐẠI Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan THỜI GIAN TRONG VH THIẾU NHI HIỆN ĐẠI Khắp người ... GIAN TRONG VH THIẾU NHI HIỆN ĐẠI Mẹ ốm nên “lá trầu khô cơi trầu”, trang sách khơng người đọc, cánh khép lỏng ruộng vườn vắng dáng mẹ tần tảo hôm sớm THỜI GIAN TRONG VH THIẾU NHI HIỆN ĐẠI Từ thực...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 18:17
Thể loại tùy bút trong văn học việt nam từ 1930 đến 1975
... Đình Sử (trong Từ điển thuật ngữ văn học - 1992), Nguyễn Văn Hạnh (trong Lý luận văn học - vấn đề suy nghĩ - 1998), Hồng Ngọc Hiến (trong Văn học gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong Văn học Việt ... thành, phát triển đặc điểm văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975 Phạm vi tư liệu nghiên cứu Luận án bao gồm tác gia, tác phẩm tùy bút tiêu biểu văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975 Chúng chọn khoảng thời ... (2008), Dạy học văn học văn học Việt Nam đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn- Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Xuân Khoa học, Đại học Cửu Long Trần Văn Minh (2008),...
Ngày tải lên: 05/05/2016, 20:44
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG văn học VIỆT NAM từ CÁCH MẠNG THÁNG 81945 đến NAY
... trí sản phẩm đặc thù văn học giai đoạn CHƯƠNG BA: 26 QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 ĐẾN NAY I ĐÔI NÉT VỀ VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 ĐẾN NAY Sau chiến tranh, ... NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI Quan niệm người văn học Macxim Gorki khẳng định: Văn học nhân học Văn học nghệ thuật miêu tả, biểu người Do vậy, người đối tượng chủ yếu văn học Dù miêu tả thần linh, ... thuật người văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng 8/1945 đến nằm quy luật phát triển biến đổi 10 CHƯƠNG HAI QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1975 I ĐÔI NÉT VỀ VĂN HỌC...
Ngày tải lên: 29/05/2016, 23:59
GIÁ TRỊ GIÁO dục của TRUYỆN VIẾT về LOÀI vật TRONG văn học THIẾU NHI VIỆT NAM ĐƯƠNG đại
... thành văn học thiếu nhi, thể loại đề cập đến: “Ở Việt Nam, đến kỉ XX xuất văn học thiếu nhi Đến có phát triển phân nhánh thơ cho thiếu nhi (bên cạnh thơ cho người lớn), văn xi cho thiếu nhi hình ... loài vật văn học thiếu nhi Việt Nam từ 2000 đến Chương TRUYỆN VIẾT VỀ LOÀI VẬT TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 1.1 TRUYỆN VIẾT VỀ LOÀI VẬT - MẢNG MÀU ĐẶC SẮC TRONG VĂN HỌC THIẾU NHI 1.1.1 ... phát phát huy khả sáng tác văn học cho thiếu nhi Kể từ năm 2001, Hội Nhà văn Việt Nam đưa văn học thiếu nhi vào xét chung giải thưởng với văn học người lớn Từ đến nay, có tác phẩm “Miền xanh...
Ngày tải lên: 03/07/2016, 07:34
Thể trường ca trong văn học Việt Nam từ 1945 đến cuối thế kỷ XX
... trờng ca văn học Việt Nam từ 1945 đến cuối kỷ XX Chơng 2: Phơng thức tiếp cận khả phản ánh thực đời sống trờng ca văn học Việt Nam từ 1945 đến cuối kỷ XX - Chơng 3: Nghệ thuật trờng ca văn học Việt ... Trờng ca từ 1945 đến cuối kỷ XX, sau, thể khả khái quát, tổng hợp sức mạnh biểu đạt nhi u thể loại văn học, nhi u loại hình nghệ thuật, nhi u phơng thức thể đời sống khác Trờng ca văn học Việt ... thành thể loại trờng ca văn học Việt Nam đại Luận án điểm qua tiền đề lịch sử, xã hội, văn hoá tiền đề văn học dẫn đến hình thành thể trờng ca tiến trình phát triển chung văn học Việt Nam đại Qua...
Ngày tải lên: 04/04/2014, 08:59
Báo cáo văn học Sự xâm nhập và tái sinh của một số mô thức tự sự dân gian trong văn xuôi Việt Nam từ 1986 đến nay
... quan hệ đa chiều người với thiên nhi n, người với khứ, văn học dân gian với văn học đại Với kiểu kết cấu này, nhân vật, người sống “lập thể” nhi u giới khác nhau, nhi u phương diện nhi u vai khác ... tính liên văn (intertextuality) - khái niệm trung tâm lý thuyết văn học xuất nửa sau kỷ XX Kristeva cho rằng, văn khơng hình thành từ ý đồ sáng tác riêng tây người cầm bút mà chủ yếu từ văn khác ... văn hốn vị văn bản, nơi lời nói từ văn khác gặp gỡ nhau, tan loãng vào trung hoà sắc độ Xa nữa, văn liên văn bản, hấp thụ chuyển thể văn khác, với vơ số trích dẫn cũ, vơ số mảnh vụn quy ước văn...
Ngày tải lên: 09/07/2015, 08:14