ngân hàng tâm lý học đại cương chương 5
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps
... hình thành LĐ • Bản chất giai cấp: biểu xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Ý chí - Quan hệ ý chí chức tâm lí khác: + Ý chí với NT: NT làm cho ý chí có ND định ND ý chí ... thành hành động tự động hóa Nghĩa không cần có kiểm soát trực tiếp YT mà thực có KQ VD: kĩ xảo học tập, thói quen vệ sinh, ngăn nắp Hành động tự động hóa có loại: kĩ xảo, thói quen + Hành động...
- 28
- 3,979
- 56
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx
... người trở nên hảo tâm hơn, quan tâm đến hơn, giàu lòng vị tha chân thành + XCTC tiêu cực phá hoại nhân cách người, cản trở tính tích cực cá nhân, dẫn đến tức giận, sợ hãi, khổ tâm; không làm rối ... dẫn đến thay đổi đột ngột tâm - sinh lí thể (cá nhân thường cân bằng, sáng suốt, không làm chủ thân, dễ dẫn đến hành động không đúng) Các mức độ xúc cảm, tình cảm -Tâm trạng (yếu XC): Là dạng ... thái TL biểu XCTC gọi tâm trạng (trạng thái XC vui, buồn, bâng khuâng,…) + Diễn với cường độ TB yếu + Tồn thời gian tương đối dài Các mức độ xúc cảm, tình cảm Nguyên nhân gây tâm trạng: + Do biến...
- 36
- 3,796
- 33
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt
... • KC > 4m GT mang tính xã giao • 1,2m < KC < 4m GT diễn thân mật • 0,45m < KC < 1,2m GT diễn tình cảm • KC < 0,45m GT tình cảm • KC = GT tình cảm, đậm đà Hoạt động giao tiếp ND HT nói ... cởi mở: thể tối ưu nhu cầu GT, hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác Dấu hiệu bản: tính lựa chọn tính có MĐ - Tính kín đáo: không hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác nhu cầu GT không ... cách KQ đời sống tinh thần XH, SP văn hóa tinh thần loài người - Ngữ ngôn đối tượng môn ngữ ngôn học Trong nghiên cứu phận ngữ ngôn phạm trù ngữ ngôn Phân biệt khái niệm ngôn ngữ ngữ ngôn Bộ...
- 38
- 3,789
- 20
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx
... ngoại, mắt đại bàng có khả nhìn xa vật, mắt người nhìn thấy nhiều điều mắt kiến mắt đại bàng người có khả nhìn sâu” - Khái niệm chung cảm giác 1.2.Đặc điểm cảm giác: - Cảm giác trình tâm lí - CG ... * Ngưỡng tuyệt đối phía CG (ngưỡng phía trên): cường độ S tối đa mà gây CG - 390µm I P CG tốt 56 5µm 780µm I P Các qui luật cảm giác Ngưỡng sai biệt CG: Là mức độ chênh lệch tối thiểu cường độ ... phản ánh nói lên mặt hay mặt khác thực tùy thuộc vào động cơ, MĐ, hứng thú, kinh nghiệm, tri thức, tâm cá nhân Khái niệm chung tri giác Vai trò tri giác: - TG ĐK quan trọng cho định hướng hành vi...
- 73
- 9,019
- 69
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx
... hình thành phát triển nhân cách Nhân cách 1.1 Định nghĩa 1.2 Những đặc điểm nhân cách 1.3 Cấu trúc tâm lí nhân cách 1.1 Định nghĩa nhân cách Phân biệt thuật ngữ: Con người Cá nhân Cá thể Nhân cách ... ổn định nhân cách Tính thống nhân cách Tính tích cực nhân cách Tính giao tiếp nhân cách Cấu trúc tâm lí nhân cách Xu hướng Năng lực Phong cách hành vi nhân cách Hệ thống điều khiển nhân cách ( ... Nhân tố bẩm sinh – di truyền 2.2 Nhân tố hoàn cảnh 2.3 Nhân tố giáo dục 2.4 Nhân tố hoạt động 2 .5 Nhân tố giao tiếp 2.1.Nhân tố bẩm sinh – di truyền Nhân tố BS – DT (nhân tố thể chất): toàn đặc...
- 20
- 4,571
- 27
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx
... HĐ học tập tri thức, KN, KX; • Đối tượng HĐ dạy học hình thành phát triển nhân cách học sinh Định nghĩa đặc điểm hoạt động HĐ chủ thể tiến hành: • Trong LĐ người LĐ chủ thể; • Trong học ... tiến hành: • Trong LĐ người LĐ chủ thể; • Trong học tập học sinh chủ thể; • Trong HĐ dạy học giáo viên CT HĐ dạy học sinh CT HĐ học tập - Định nghĩa đặc điểm hoạt động HĐ vận hành theo nguyên ... độ phát triển cá thể: loại: Vui chơi, học tập lao động Ở TE trước tuổi học: vui chơi HĐ chủ đạo Ở tuổi HS: Đầu CI: vui chơi học tập HĐ chủ đạo Tuổi CII: GT học tập HĐ chủ đạo Cuối CIII: hướng nghiệp...
- 25
- 4,684
- 50
Tâm lý học đại cương Chương 5
... Tâm lý học đại cương ( 45 tiết) Chng 1: Chng 2: Chng 3: Chng 4: Chng 5: Chng 6: Chng 7: Tõm lý hc l mt khoa hc C s S TN v hỡnh xó hi thnh v ca tõm lý phỏt ngi trin tõm lý, ý thc Hot ... ổn định, tính xã hội, chế sinh lý thần kinh Sự khác xúc cảm tình cảm Xúc cảm Tình cảm - Có người loài vật - Chỉ có người - Là trình tâm lý - Là thuộc tính tâm lý - Có tính chất thời, đa dạng, ... phải tương đối yếu, tồn thời gian tương đối dài (có hàng tháng hàng năm) người không ý thức nguyên nhân gây c) Tình cảm: Là thuộc tình tâm lý ổn định nhân cách, biểu thái độ người thực xung quanh...
- 49
- 4,085
- 4
Tâm lý học đại cương Chương 4
... Tâm lý học đại cương ( 45 tiết) Chng 1: Chng 2: Chng 3: Chng 4: Chng 5: Chng 6: Chng 7: Tõm lý hc l mt khoa hc C s S TN v hỡnh xó hi thnh v ca tõm lý phỏt ngi trin tõm lý, ý thc Hot ... nhõn cỏch 10/09/ 15 Chng 4: Hot ng nhn thc A Nhn thc cm tớnh Hot ng nhn thc -Cm giỏc -Tri giỏc B Nhn thc lý tớnh -T -Tng tng 10/09/ 15 Nhn thc cm tớnh A Nhn thc cm tớnh Cm giỏc 10/09/ 15 Tri giỏc Cảm ... trũ 10/09/ 15 -Về tác động qua lại cảm giác Khỏi nim chung v cm giỏc Cảm giác trình tâm lý phản ánh thuộc tính riêng lẻ bên vật, tượng chúng tác động trực tiếp lên giác quan ta 10/09/ 15 VD: Chuyn...
- 121
- 1,258
- 0
Tâm lý học đại cương Chương 2
... 10/09/ 15 12 Cỏc vựng chc nng trờn nóo 10/09/ 15 13 1.2 Não tâm lý Các nhà tâm lý học rằng: Tâm lý có sở vật chất não tâm lý chức não Bộ não nhận tác động giới dới dạng xung động thần kinh biến đổi lý, ... tâm mà có đợc tợng tâm lý Hiện tợng tâm lý trớc hết gắn bó với khâu trung tâm phản xạ, tính chủ thể tợng tâm lý diễn khâu 10/09/ 15 31 * Cơ chế phản xạ tợng tâm lý Hiện tợng tâm lý liên quan tới ... kinh, tạo nên tợng tâm lý theo chế phản xạ 10/09/ 15 14 Vấn đề định khu chức tâm lý não: Tâm lý học macxit coi vỏ não thể hoàn chỉnh, phần lớn toàn vỏ não tham gia vào chức tâm lý Về chức cấu tạo,...
- 68
- 387
- 0
Tâm lý học đại cương Chương 3
... Tâm lý học đại cơng ( 45 tiết) Chn g 1: Tõm lý hc l mt khoa hc Chng 2: C s TN v xó hi ca tõm lý ngi 10/09/ 15 Chng 3: S hỡnh thn h v phỏt trin tõm lý, ý thc Chng 4: Chng 5: Hot Xỳc ng ... phỏt trin tõm lý, ý thc Tiờu chun xỏc nh s ny sinh TL I.S hỡnh thnh v phỏt trin tõm lý Cỏc thi k phỏt trin tõm lý Cỏc giai on phỏt trin tõm lý 10/09/ 15 I Sự hình thành phát triển tâm lý 1.Tiêu chuẩn ... liền với ngôn ngữ có ý thức 10/09/ 15 13 Các giai đoạn phát triển tâm lý phơng diện cá thể 3.1 Thế phát triển tâm lý phơng diện cá thể ngời? Sự phát triển tâm lý ngời phơng diện cá thể trình chuyển...
- 44
- 2,633
- 0
Tâm lý học đại cương Chương 1
... cứu tâm lý học Khái niệm chung tâm lý tâm lý học Vài nét lịch sử hình thành phát triển tâm lý học Các quan điểm tâm lý học đại Đối tợng, nhiệm vụ tâm lý học Phơng pháp nghiên cứu tâm lý học II ... chức phân loại tợng tâm lý Bản chất, chức tâm lý Điều kiện để có tâm lý Phân loại tợng tâm lý III Vai trò ý nghĩa tâm lý học Vai trò tâm lý học sống hoạt động ý nghĩa tâm lý học hoạt động giáo ... thành loại tâm lý sống động tâm lý tiềm tàng * Theo tính chủ thể tâm lý phân biệt tợng tâm lý cá nhân với tợng tâm lý xã hội 10/09/ 15 33 III Vai trò ý nghĩa tâm lý học Vai trò tâm lý học sống hoạt...
- 36
- 892
- 3
ngân hàng đề thi trắc nghiệm tâm lý học đại cương
... A.Ho!;!t dOng clla h¢ thfin kinh B.Ho~t dQng cua h¢ thft n kinh c5p th5p C.Ho~t d(lng eua he th5.n kinh c5p eao D.Ho~t dOng Clla h¢ th5.n kinh trung uang 22 Ho~t dQng ciia thAn kinh trung U'o'ng ... vui , bu6n, gian du B 4; vui, bu6n, 5q hal, gi~n du C 6; vui, bu6n, sg hai, gi~n du, ng?e nhicn D 5; vui, bu6n, 5g hai, gi~n dfr, ghet 100 Thai di) cam xuc 5n djnh th~ hi~n sl}' rung cam ciia ... ciia d5i tU'Qng t:,to san ph~m, lit phu'ong phap A, Phuong phap nghien cuu tieu su ca nhan Phuong phap di~lI Ira C Phum1g phap nghien D Phuang phap dam Iho')i CUll san ph&m lao d(mg 15 y~u t5 tham...
- 14
- 10,202
- 277
BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... Bài 5: 1- Bằng khả nhận thức, kinh nghiệm sống, kinh nghiệm hoạt động lao động, kết hợp kiến thức tâm lý học Anh (chị) đưa lời giải thích cho ảnh mô tả...
- 11
- 15,856
- 20
Tâm lý học đại cương
... giao tiếp, khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm lí học phạm trù tảng nhân cách hình thành nhân cách vấn đề trung tâm tâm lí học “mắt lưới” ... trước mặt ta em bé, xa sau chàng niên, võng mạc hình ảnh em bé lớn chàng niên ta cảm thấy chàng niên lớn em bé + QL tổng giác Sự phụ thuộc tri giác vào nội dung đời sống tâm lí người, vào đặc điểm ... Khái niệm nhân cách bao hàm phần XH – tâm lí cá nhân với tư cách thành viên XH, chủ thể mối quan hệ XH hoạt động có ý thức www.hanhchinhvn.com 25 Nhà tâm lí học Xô-viết X.L.Rubnstein viết: “Con...
- 46
- 6,525
- 67
Giáo trình: Tâm lý học đại cương
... Phần I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC Chương Tâm lý học khoa học I Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Tâm lý tâm lý học Tâm lý: Là tất tượng tinh thần nảy sinh đầu óc người, ... 1903),Bert(1818- 1903) - Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo mô hình khoa học tự nhiên 3.7 Tâm lý học hoạt động - Do nhà tâm lý học Xô viết sáng lập L.X Vưgôtxki, ... động tâm lý mặt số lượng chất lượng - Phát quy luật hình thành phát triển tâm lý - Tìm chế tượng tâm lý - Áp dụng tâm lý cách có hiệu Vị trí, ý nghĩa tâm lý học Vị trí: - Tâm lý học triết học - Tâm...
- 40
- 10,070
- 186
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... 1903),Bert(1818- 1903) - Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo mô hình khoa học tự nhiên 3.7 Tâm lý học hoạt động - Do nhà tâm lý học Xô viết sáng lập nhƣ L.X ... động tâm lý mặt số lƣợng chất lƣợng - Phát quy luật hình thành phát triển tâm lý - Tìm chế tƣợng tâm lý - Áp dụng tâm lý cách có hiệu Vị trí, ý nghĩa tâm lý học Vị trí: - Tâm lý học triết học - Tâm ... nghiên cứu tâm lý học 4.1 Đối tượng tâm lý học Là tƣợng tâm lý với tƣ cách tƣợng tinh thần giới khách quan tác động vào não ngƣời sinh ra, gọi chung hoạt động tâm lý 4.2 Nhiệm vụ tâm lý học - Nghiên...
- 39
- 2,063
- 6
BÀI tập môn tâm lý học đại CƯƠNG
... luận điểm Phân tâm học, ưu điểm va hạn chế trường phái tâm lí học 12 Trình bày luận điểm Tâm lí học hành vi, ưu điểm hạn chế trường phái tâm lí học 13 Trình bày luận điểm Tâm lí học nhân văn, ... cho nghề lao động nặng nhọc có nhiều sức ép tâm lí Người hoạt động lĩnh vực cần phải có phẩm chất tâm lý nhân cách đặc biệt Bằng kiến thức tâm lí học, mô tả cấu trúc tâm lí nhân cách cần thiết ... Maslow chất người vấn đề kiểm soát hành vi người 15. Quan điểm tâm lí học đại chất người vấn đề kiểm soát hành vi người 16.Bằng tri thức tâm lý học, phân tích câu nói Lênin: “Từ trực quan sinh...
- 5
- 23,286
- 292
Tài liệu GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pptx
... chung tâm lý - Tâm lý học cá nhân: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý cá nhân - Tâm lý học xã hội: Nghiên cứu tác động qua lại tâm lý nhóm tâm lý cá nhân - Tâm lý học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý ... cứu tâm lý lâm sàng - Một số vấn đề tâm lý học giám định sức khỏe, lao động, quân Cấu trúc tâm lý học y học Tâm lý y học gồm phần sau: 3.1 Đại cƣơng tâm lý học y học 3.2 Một số nét tâm lý ngƣời ... xuất nhiều học thuyết tâm lý có liên quan đến tâm lý y học nhƣ: Phân tâm học Freud; học thuyết y học tâm thần - thực thể Alexander; học thuyết thể tạng - sinh vật tâm thần học tâm lý học Kreschner.Nhìn...
- 158
- 1,945
- 32
- tâm lý học đại cương
- tiểu luận tâm lý học đại cương
- ngân hàng câu hỏi tâm lý học đại cương
- tâm lý học đại cương chương 2
- ngân hàng đề thi môn tâm lý học đại cương
- chương 2 tam ly hoc dai cuong
- chương 1 tâm lý học đại cương
- ngân hàng câu hỏi môn tâm lý học đại cương
- tâm lý học đại cương chương 3
- ngân hàng đề thi tâm lý học đại cương
- tâm lý học đại cương chương 4
- ngân hàng tâm lý học đại cương chương 4
- ngân hàng tâm lý học đại cương lý tính về tư duy
- ngân hàng tâm lý học đại cương về tư duy
- bài giảng tâm lý học đại cương chương 5 ppt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25