... học, 286 trung tâm họctập cộng đồng. Xoá mù chữ có 11 lớp với 44 học viên, đạt 11 2%; bổ túc tiểu học có 34 lớp với 202 học viên, đạt 10 2%; bổ túc THCS có 11 2 lớp với 922 học viên đạt 12 0%; bổ ... 9.729 học viên; 30 lớp tin học1. 692 học viên, ngoại ngữ 323 học viên, đào tạo nghề có 7.034 học viên. Các trung tâm họctập cộng đồng đã tổ chức 9 .15 2 lớp chuyên đề cho 1. 628.000 lượt người học. ... cực để chống bỏ học. Ở cấp THPT toàn tỉnh có 40 trường, trong đó 29 trường công lập và 11 trường ngoài công lập. Tổng số 56.378 học sinh, có 15 6 (= 0,27%) họcsinh bỏ học. Tập trung chỉ đạo...
... Thuatdv #2 10 -11 -2006, 22:35 Thuatdv Administrator Tham gia ngày: Nov 2006Bài gửi: 33 Trả lời: Những bài văn gây xôn xao dư luận Bài văn xôn xao dư luận của một nữsinh lớp 10 ... cuối cùng đểcó thể nuôi chúng tôi ăn học thành người. Bố rất quan tâm đến việc học của chúng tôi. Ngày xưa bố học rất giỏi nhưng nhà nghèo bố phải nghỉ học. Vào mỗi tối, khi còn cố gắngđi lại ... như chính linh hồn của mình. NGUYỄN THỊ HẬU(Lớp 10 A2, Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, TP Vinh, Nghệ Anhttp://www.vnexpress.net/Vietnam/Xa 6 /11 /3B9F02A2/ThuatdvXem thông tin cá nhânGửi tin...
... dạy hợp lí. * Học sinh: (thống kê trên tổng số 200 họcsinh đƣợc điều tra) - Về tính tích cực trong họctập môn Vật lí: có khoảng 10 % họcsinh tích cực trong học tập, thích học môn Vật lí, ... trình giải bài tập chương Từ trường (Vật lí 11 ) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của họcsinh 50 2.4 .1 Tiết 1- Bài tập về cảm ứng từ của dòng điện 51 2.4.2 Tiết 2- Bài tập về lực từ, ... giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn...
... cuối cùng là tổ chức thực hiện một cách có hiệu quả. 1. 3. BÀI TẬP HÓA HỌC [16 ], [ 21] 1. 3 .1. Khái niệm bài tập hóa học Trong thực tiễn dạy học ở trƣờng phổ thông, BTHH giữ vai trò rất quan trọng ... thức và tƣ duy hóa học cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: "Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho họcsinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11 - nâng cao)". ... 1 MM (nếu 12 M < M < M) Từ đó tính M 1 khi biết M2 và M ngƣợc lại. Hoặc tính: % nchất1 = %Vchất1 = 2 21 MM .10 0MM - Theo các công thức: 11 2 2 3 3hhhh 1 2 3M n...
... tắt MỞ ĐẦU 1 Chương 1: PHÂN MÔN LÀM VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 1.1. Văn nghị luận trong chương trình Ngữ văn THPT 11 1.1 .1. Phân môn Làm văn trong chương trình Ngữ văn THPT 11 1. 1.2. Văn nghị ... Làm văn) THPT 14 1. 2. Thực trạng dạy học Làm văn trong nhà trường THPT 17 1. 2 .1. Về phía GV 18 1. 2.2. Về phía HS 21 1. 3. SGK về Làm văn 24 1. 3 .1. SGK hợp nhất năm 2000 24 1. 3.2. SGK mới ... văn THPT hiện nay chỉ tậptrung vào văn nghị luận. Lớp 10 tậptrung dạy văn nghị luận nói chung và nghị luận xã hội. Từ lớp 11 đến lớp 12 chủ yếu chỉ học nghị luận văn học, phân tích, bình...
... t duy sáng tạocho học sinh. 1. 6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớngbồi dỡng t duy sáng tạo cho họcsinh 2 .1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng ... đềHình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho họcsinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp họcsinh ... của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sángtạo cho học sinh. Việc họctập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi họcsinh phảicó...