nội dung công việc trong giao tiếp sư phạm
Ứng xử thông minh trong giao tiếp sư phạm
... xử thông minh giao tiếp sư phạm Thái Thị Như Uyên Ứng xử thông minh giao tiếp sư phạm Mục đích nghiên cứu: - Giúp giáo viên trau dồi lĩnh nghề nghiệp - Trao đổi kinh nghiệm sư phạm - Tạo mối ... học: Năm học 2011-2012 Thái Thị Như Uyên Ứng xử thông minh giao tiếp sư phạm Phần II: Nội dung Ý tưởng: MƯỜI ứng xử giáo viên giao tiếp sư phạm Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp Cơ sở lí luận Chúng ... xử giao tiếp sư phạm nào? Sau số ứng xử giao tiếp sư phạm mang lại thành công dạy học: Người thầy phải gương ứng xử Cần biết thông tin liên quan đến trẻ Thái Thị Như Uyên Ứng xử thông minh giao...
- 25
- 793
- 0
Tài liệu Kỹ năng sử dụng điện thoại trong giao tiếp pdf
... súc tích, truyền đạt đủ nội dung cần nói Bạn tưởng tượng đứng trước mặt người nghe, sử dụng hết khả biểu cảm để thể thành ý Việc hình dung họ nhìn chúng giúp bạn dễ dàng việc gây cảm xúc thái độ ... dàng giao tiếp với bạn Luôn ý đến người gọi, biết đặt câu hỏi trả lời cách xác Điều giúp bạn ghi nhận thông tin tốt nhất, tạo hiệu cho trao đổi Việc lắng nghe tỏ lắng nghe phép lịch tối thiểu giao ... đổi Việc lắng nghe tỏ lắng nghe phép lịch tối thiểu giao tiếp Bạn khéo léo dùng yếu tố kích thích trình nói người gọi: dạ, Tóm tắt nội dung nói chuyện sau nắm thông tin quan trọng Hỏi lại cảm...
- 2
- 940
- 5
Tài liệu Kỹ năng sử dụng điện thoại trong giao tiếp doc
... lên gọi cho người khác Thế có nhiều người quên việc giao tiếp qua điện thoại có quy tắc, văn hóa chung Và người khác hoàn toàn đánh giá sai bạn nội dung gọi phút, mà chí chưa gặp mặt hay lắng nghe ... súc tích, truyền đạt đủ nội dung cần nói Bạn tưởng tượng đứng trước mặt người nghe, sử dụng hết khả biểu cảm để thể thành ý Việc hình dung họ nhìn chúng giúp bạn dễ dàng việc gây cảm xúc thái độ ... dàng giao tiếp với bạn Luôn ý đến người gọi, biết đặt câu hỏi trả lời cách xác Điếu giúp bạn ghi nhận thông tin tốt nhất, tạo hiệu cho trao đổi Việc lắng nghe tỏ lắng nghe phép lịch tối thiểu giao...
- 4
- 798
- 1
Tài liệu Kỹ năng sử dụng điện thoại trong giao tiếp ppt
... lên gọi cho người khác Thế có nhiều người quên việc giao tiếp qua điện thoại có quy tắc, văn hóa chung Và người khác hoàn toàn đánh giá sai bạn nội dung gọi phút, mà chí chưa gặp mặt hay lắng nghe ... súc tích, truyền đạt đủ nội dung cần nói Bạn tưởng tượng đứng trước mặt người nghe, sử dụng hết khả biểu cảm để thể thành ý Việc hình dung họ nhìn chúng giúp bạn dễ dàng việc gây cảm xúc thái độ ... dàng giao tiếp với bạn Luôn ý đến người gọi, biết đặt câu hỏi trả lời cách xác Điếu giúp bạn ghi nhận thông tin tốt nhất, tạo hiệu cho trao đổi Việc lắng nghe tỏ lắng nghe phép lịch tối thiểu giao...
- 4
- 832
- 7
hành trình tổ chức sự kiện và nội dung công việc
... bảng nội dung Mục tiêu bảng nội dung công việc đảm bảo thứ trật tự, không bất ngờ Bảng nội dung công việc thông tin cho nhà cung cấp biết tổ chức kiện Bảng nội dung công việc cần ghi xác nội dung ... trình không Bảng nội dung công việc phải trình bày rõ bước, nội dung người phân công thực Như tránh sai sót tình trạng lẫn lộn công việc Bảng nội dung công việc trở thành việc làm thực mà Nhà ... dung công việc, thống nhận thức chi tiết nội dung công việc kiện Vào ngày diễn kiện, công việc cán điều hành chịu trách nhiệm giám sát công việc nhằm đảm bảo công việc tiến hành theo bảng nội dung...
- 15
- 945
- 1
Sự lạm dụng ngoại ngữ trong giao tiếp
... ma giao tiep hdi thoai Tuy nbien viee chuyen ma a'y la qua gidi ban, khdng dung luc thi xay bien tugng lam dung sir chuyen ma hay ndi each khac dd chinb la su lam dung tieng ngoai giao tiep Trong ... nhu the trd trao luu Viee sinb dung tfl ngoai cua mdt bd phan nien hien deu tam nhan tbflc cua hg Nhflng ngudi gidi va cue gidi ngoai ngfl se bie't dung dung noi dung cbd, khdng kie'u "khoe ehfl" ... sinb dung tfl ngoai cung rat phd bie'n cac cudc trd chuyen tai edng sd, qua dien thoai hay tie'p khach Khdng dung tieng Idng hay tie'ng bdi, nbung loai ngdn ngfl ma gidi nhan vien cdng sd sinb dung...
- 7
- 221
- 1
Vai trò của giao tiếp sư phạm trong nhà trường
... trường, chủ yếu giao tiếp giáo viên học sinh Muốn đạt mục đích giáo dục trước hết phải đạt mục đích giao tiếp sư phạm, giao tiếp sư phạm không đạt mục đích giáo dục Giao tiếp sư phạm có vị trí ... nhận định dựa lực sư phạm họ, giao tiếp phạm có vị trí quan trọng Giao tiếp nói chung có nhiều chức Trong hoạt động giao tiếp sư phạm có nhiều chức năng, phương tiện phục vụ công việc giảng dạy, ... hoạt động tri giác Từ vấn đề ta thấy giao tiếp sư phạm điều kiện đảm bảo hoạt động sư phạm Về mục đích giao tiếp sư phạm nằm khái niệm giao tiếp sư phạm : Nhằm truyền đạt vốn sống, kinh nghiệm,...
- 8
- 21,096
- 217
Báo cáo nội dung công việc triển khai ứng dụng Công nghệ thông tin tại tập đoàn Sông đà
... cáo 10 năm xin ý - TGĐ ký báo cáo kiến Tổng hợp ý kiến DỰ KIẾN CÔNG VIỆC TUẦN TỚI TỪ 12/7 ĐẾN 16/7/2010 STT Nội dung công việc Triển khai thực Quy định Ứng dụng CNTT Tập đoàn Người thực Kết yêu ... Ban KTCN - Tổng kết kế hoạch công việc tư vấn CNTT 06 tháng đầu năm ký hợp đồng tư vấn - Tiếp tục cập nhật liệu cho Website Website Tập đoàn - Sông Đà AIT - Ban KTCN - Tiếp tục triển khai phương ... dựng việc lấy ý kiến văn HĐQT = phần mềm QLVB&PLCV - Sông Đà AIT - Tiếp tục thực lập trình phần mềm theo kế hoạch - Ban TCNS - Trình duyệt dự toán phần mềm - Sông Đà AIT - Tiếp tục làm việc lại...
- 4
- 949
- 2
Tài liệu Trọng tâm ôn thi các kỹ năng giao tiếp sư phạm pptx
... suốt trình tiếp xúc Các kỹ giao tiếp sư phạm 6.1 Kỹ giao tiếp sư phạm gì? Kỹ giao tiếp sư phạm toàn thao tác, cử chỉ, ngôn ngữ phối hợp hài hòa, hợp lý giáo viên nhằm đảm bảo cho tiếp xúc với ... đóan giao tiếp phong cách giao tiếp mà giáo viên ý đến nội dung công việc giới hạn thời gian thực công việc cách cứng nhắc mà không ý đến đặc điểm tâm lý riêng đối tượng Phong cách giao tiếp ... đạt kết hoạt động sư phạm với tiêu hao lượng tinh thần, bắp điều kiện thay đổi 6.2 Những kỹ giao tiếp sư phạm: a Nhóm kỹ định hướng giao tiếp sư phạm: • Nhóm kỹ định hướng trước tiếp xúc với học...
- 4
- 26,703
- 542
Tiểu luận: “ Niềm vui nhân lên, nỗi buồn chia đi” trong giao tiếp kinh doanh của doanh nghiệp pdf
... phải phân biệt việc công Nhóm 10 – HC15TM001 Trang 6/18 Niềm vui – nỗi buồn giao tiếp KD DN GV Nguyễn Thế Hùng việc tư, trước Bảo giúp đỡ An lúc khó khăn, nên thông cảm cho Bảo công việc nên phải ... chia đi” giao tiếp kinh doanh Trong nội Doanh nghiệp: a Giữa phận Công ty - Tổ chức kiện vui chơi, giao lưu gặp gỡ để làm tăng tình đoàn kết, củng cố mối quan hệ phòng ban thành viên Công ty - ... nhân viên gây cản trở công việc cho họ Những hành động tiêu cực khiến nhân viên không phục, lòng tin, khiến cho công việc không hiệu quả, chí họ rời bỏ bạn để đến làm việc phận công ty khác Bên cạnh...
- 18
- 597
- 1
Những chủ đề nên nói và nên tránh trong giao tiếp docx
... đề an toàn giao tiếp (safe topics): Để gây hứng thú cho người tham gia giao tiếp, bạn nên thảo luận chủ đề quen thuộc sau đây: Family (Gia đình) Bạn hỏi thông tin chung cái, công việc vợ chồng: ... Politics ( Chính trị ) Tại không nên bàn tôn giáo giao tiếp ? Nguyên nhân câu hỏi tôn giáo gây nên tình trạng chia rẽ, gây gổ, xuất tranh cãi giao tiếp Ví dụ: Do you believe in democracy? (Anh ... đâu?) Weather (Thời tiết) Nếu lần đầu bạn gặp người nước ngoài, đặc biệt người Anh, để an toàn giao tiếp, bạn nên nói chuyện thời tiết Những câu tương tự như: Nice weather we’re having (Chúng...
- 10
- 423
- 0
Những chủ để gì nên nói và nên tránh trong giao tiếp? pdf
... đề an toàn giao tiếp (safe topics): Để gây hứng thú cho người tham gia giao tiếp, bạn nên thảo luận chủ đề quen thuộc sau đây: Family (Gia đình) Bạn hỏi thông tin chung cái, công việc vợ chồng: ... Politics ( Chánh trị ) Tại không nên bàn tôn giáo giao tiếp ? Nguyên nhân câu hỏi tôn giáo gây nên tình trạng chia rẽ, gây gổ, xuất tranh cãi giao tiếp Ví dụ: Do you believe in democracy? (Anh ... Những chủ đề nên nói, nên tránh? Nay xin chia sẻ với bạn qua viết + Một số chủ đề không an toàn giao tiếp (Unsafe topics): 1.Money Người Việt gặp có thói quen hỏi giá cả, thu nhập Ví dụ như: “Cái...
- 10
- 393
- 2
Kỹ năng giao tiếp sư phạm trong giờ lên lớp của giáo sinh khi thực tập giảng dạy tại trường trung học cơ sở tt.PDF
... nc ngoi v giao tip v k nng giao tip s phm 10 1.1.2 Mt s cụng trỡnh nghiờn cu nc v giao tip v k nng giao tip s phm 13 1.2 Mt s lý lun v giao tip v giao tip s phm 14 1.2.1 Khỏi nim giao tip tõm ... v ti liu lý lun v giao tip, k nng giao tip núi chung v k nng giao tip s phm núi riờng liờn quan n ti Trờn nn tng ú xõy dng c s lý lun nh hng cho vic nghiờn cu thc tin k nng giao tip s phm gi ... trỡnh nghiờn cu nc ngoi v giao tip v k nng giao tip s phm Ngay t thi c i hai nh trit hc Xụcrat v Platon ó nhn mnh tm quan trng ca giao tip i sng ngi Sang th k XIX, giao tip ó c ỏnh giỏ nh mt...
- 29
- 904
- 2
Kỹ năng giao tiếp sư phạm trong giờ lên lớp của giáo sinh khi thực tập giảng dạy tại trường trung học cơ sở
... rằng, hình thức giao tiếp sư phạm (giao tiếp sư phạm diễn giảng dạy lớp) có hai chủ thể giao tiếp (GV HS) tác động qua lại, ảnh hưởng lẫn Trên sở khái niệm: giao tiếp, giao tiếp sư phạm, kỹ năng, ... 1.2.4.2 Một số đặc điểm giao tiếp sư phạm - Các chủ thể giao tiếp sư phạm Trong hoạt động giáo dục, để đạt mục tiêu đề ra, ta thấy lên hình thức giao tiếp sư phạm sau: giao tiếp GV HS; GV GV; GV, ... quan hệ giao tiếp Tác giả A.Cubanova M.Rakhmatulina trình giao tiếp sư phạm bao gồm ba thành phần lớn: Nhóm kỹ định hướng trước giao tiếp sư phạm, nhóm kỹ tiếp xúc xảy trình giao tiếp sư phạm, ...
- 145
- 1,403
- 3
Tâm lý học sư phạm. và giao tiếp sư phạm ứng dụng.
... tắc giao tiếp sư phạm nói trên, họ thường dễ dàng thiết lập quan hệ tốt với sinh viên đạt hiệu cao hoạt động sư phạm 4 Nguyên tắc giao tiếp sư phạm • Nguyên tắc giao tiếp trình bày nội dung ... giả thuyết 24 B Giao tiếp/ ứng xử sư phạm Giao tiếp sư phạm trình trao đổi thông tin khoa học, nghề nghiệp, tâm lý nhân cách hoạt động người dạy người học Giao tiếp/ ứng xử sư phạm tác động có ... Chủ đề Tâm lý học sư phạm Chủ đề Tâm lý học giao tiếp sư phạm A Tâm lý học sư phạm Đối tượng tâm lý học sư phạm Nghiên cứu quy luật tâm lý việc dạy học giáo dục TLHSP nghiên...
- 47
- 1,634
- 3
Những biện pháp sư phạm rèn luyện kỹ năng giao tiếp sư phạm
... giáo dục Sau đó, nhiều công trình nghiên cứu GT đợc công bố nh: "Bàn phạm trù giao tiếp" PTS Bùi Văn Tuệ (1981), "Giao tiếp s phạm" PTS Ngô Công Hoàn (1987), "Giao tiếp s phạm" PTS Hoàng Anh PTS ... (1993), Kỹ giao tiếp s phạm sinh viên, luận án PTS Tâm lý học, Đại học S phạm Hà Nội Hoàng Anh Vũ Kim Thanh (1995), Giao tiếp s phạm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phạm Vũ Dũng (1996), Văn hoá giao tiếp, Nxb ... Hà Nội Ngô Công Hoàn (1987), Giao tiếp s phạm, Nxb Đại học S phạm I Ngô Công Hoàn (1995), Một số vấn đề tâm lý học giao tiếp s phạm, Vụ giáo viên Trơng Quang Học (2003), Nâng cao khả giao tiếp...
- 53
- 11,260
- 61
Khả năng giao tiếp sư phạm của sinh viên các ngành sư phạm trường Đại học sư phạm Đại học Đà Nẵng
... dung c a giao ti p sư ph m Trong n i dung giao ti p nói chung n i dung giao ti p sư ph m nói riêng nhi u nhà khoa h c tâm lý tâm lý – giáo d c thư ng chia làm lo i: N i dung tâm lý n i dung công ... b N i dung công vi c giao ti p sư ph m N i dung công vi c giao ti p sư ph m ch tính ch t m i quan h xã hôi N i dung công viêc giao ti p sư ph m, mu n ch n i dung giao ti p mang tính ch t t m th ... (1981), Giao ti p sư phát tri n nhân cách tr ” (1981); Ngô Công Hoàn: giao ti p sư ph m” (1987) “M t s v n ñ v giao ti p sư ph m”; Nguy n văn Lê: “v n ñ giao ti p” (1992) Trong ñó có nhóm công...
- 77
- 2,343
- 14
Tâm lý học GIAO TIẾP SƯ PHẠM
... kết thúc trình giao tiếp: Phân tích trình giao tiếp diễn để rút kinh nghiệm hoàn thiện kỹ giao tiếp 4/ Các kỹ giao tiếp sư phạm 4.1/ Kỹ đònh hướng giao tiếp 4.1.1 Đònh hướng trước tiếp xúc với ... người khác nói ChươngII GIAO TIẾP SƯ PHẠM 1/ Khái niệm giao tiếp sư phạm Là trình giao tiếp giáo viên học sinh trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực nhiệm vụ hoạt động sư phạm (giảng dạy - giáo ... gây tác đ0ộng tiêu cực hoạt động sư phạm _ Biết điều chỉnh điều khiển diễn biến tâm lý cho phù hợp với tình trình giao tiếp 5/ Những nguyên tắc giao tiếp sư phạm 5.1 Đảm bảo mẫu mực nhân cách...
- 36
- 3,115
- 77
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25