nắm vững bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân của ba số không âm
Giáo án Đại số 10 Nâng cao
... nm nhun'' c) R: ''327 chia ht cho 3" BT2 : Cho tam giỏc ABC vi trung tuyn AM Xột hai Mnh P: '' Tam giỏc ABC vuụng ti A'' v Q: '' Trung tuyn AM bng na cnh BC'' a) Phỏt biu Mnh P Q Khng nh tớnh ... thng y = 2x -3 Ta cú th coi (d) cú c l tnh tin (d) : a) Lờn trờn hay xung di bao nhiờu n v? b) Sang phi hay sang trỏi bao nhiờu n v? Bi 16 Cho th (H) ca hm s y = x a) Tnh tin (H) lờn trờn n ... phn bự v hiu ca hai hay nhiu hp V t - Hỡnh thnh t ly nghim ca h BPT V thỏi - Cn thn, chớnh xỏc, trung cao II Chun b - HS : ễn kin thc v TH v cỏc phộp toỏn trờn TH, chun b trc bi luyn nh - GV...
- 129
- 652
- 2
một nghiên cứu didactic về khái niệm bất đẳng thức trong chương trình phổ thông
... cộng trung bình nhân cho số không âm, cho số không âm Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân a) Đối với hai số không âm Ta biết a+b trung bình cộng hai số a b Khi a b không âm ab gọi trung ... chất bất đẳng thức dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh số bất đẳng thức đơn giản 7 - Biết vận dụng bất đẳng thức giũa trung bình cộng trung bình nhân hai số vào việc chứng minh số bất đẳng ... không âm trung bình nhân chúng hai số … b) Đối với ba số không âm Ta biết a+b+c trung bình cộng ba số a, b, c Ta gọi 3 abc trung bình nhân ba số Người ta chứng minh kết định lý cho trường hợp ba số...
- 72
- 545
- 0
Tốc độ hội tụ và xấp xỉ hữu hạn chiều cho nghiệm hiệu chỉnh của bất đẳng thức biến phân đơn điệu
... mô tả dạng bất đẳng thức biến phân đơn điệu Rất tiếc bất đẳng thức biến phân đơn điệu, nói chung, lại toán đặt không chỉnh Do tính không ổn định toán đặt không chỉnh nên việc giải số gặp khó ... húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.Lrc-tnu.edu.vn7 Chương Bất đẳng thức biến phân đơn điệu toán đặt không chỉnh 1.1 Một số kiến thức bổ trợ Trong mục trình bày số kiến thức giải ... với 1.3 Bất đẳng thức biến phân 1.3.1 Phát biểu toán ví dụ Cho X X không gian Banach phản xạ thực, X, A : X X toán tử đơn trị X K không gian liên hợp tập lồi đóng Bài toán bất đẳng thức biến...
- 47
- 736
- 1
Luận văn: TỐC ĐỘ HỘI TỤ VÀ XẤP XỈ HỮU HẠN CHIỀU CHO NGHIỆM HIỆU CHỈNH CỦA BẤT ĐẲNG THỨC BIẾN PHÂN ĐƠN ĐIỆU docx
... mô tả dạng bất đẳng thức biến phân đơn điệu Rất tiếc bất đẳng thức biến phân đơn điệu, nói chung, lại toán đặt không chỉnh Do tính không ổn định toán đặt không chỉnh nên việc giải số gặp khó ... húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.Lrc-tnu.edu.vn7 Chương Bất đẳng thức biến phân đơn điệu toán đặt không chỉnh 1.1 Một số kiến thức bổ trợ Trong mục trình bày số kiến thức giải ... với 1.3 Bất đẳng thức biến phân 1.3.1 Phát biểu toán ví dụ Cho X X không gian Banach phản xạ thực, X, A : X X toán tử đơn trị X K không gian liên hợp tập lồi đóng Bài toán bất đẳng thức biến...
- 47
- 337
- 0
KHAI THÁC BẤT ĐẲNG THỨC CAUCHY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 10
... KIẾN THỨC CƠ BẢN 2.1.1.Một số bất đẳng thức thông dụng * Bất đẳng thức Cauchy cho hai số Cho số thực không âm a,b đó: ab ab Dấu = xảy a=b * Bất đẳng thức Cauchy ba số: Cho số thực không âm a,b,c ... biết -Bất đẳng thức Cauchy quen thuộc với thầy cô em học sinh Nội dung bất đẳng thức Cauchy đƣợc phát biểu lời đơn giản:” trung bình cộng lớn trung bình nhân - Đã hệ thống kiến thức bất đẳng ... sáng kiến: + Bất đẳng thức Cauchy” phần kiến thức đƣợc đề cập chƣơng IV: Bất đẳng thức .Bất phƣơng trình - Phần Đại số lớp 10 môn Toán Các dạng toán bất đẳng thức Cauchy chuẩn kiến thức, kĩ cần...
- 32
- 362
- 0
KHAI THÁC KHÁI NIỆM ĐỒ THỊ HÀM SỐ LỒI, LÕM ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẤT ĐẲNG THỨC doc
... )(b - ) + f ( ) 3 Nguyn Tt Thu Trng Lờ hng Phong Biờn Hũa 2 f (c) f '( )(c - ) + f ( ) 3 3 Cng ba BT trờn ta cú : f (a ) + f (b) + f (c) f '( ) (a + b + c - ) + f ( ) = 33 Vy GTNN ca P = 33 ... b, c > Chng minh rng : 1+ 1 (a + b + c )( + + ) a + b + c + a + b + c a b c 3 (Trớch thi Albania 2002) Li gii Vỡ BT ó cho thun nht nờn ta ch cn chng minh Bt ỳng vi mi s thc dng a,b,c tha ... (2) Vớ d 11: Cho a, b, c a a2 + + v a + b + c = Chng minh rng: b b2 + + c c2 + Ê ( Vụ ch Toỏn Ba Lan 1996) 10 Li gii Ta thy ng thc xy a = b = c = f (a ) + f (b) + f (c) Ê v Bt ó cho cú dng:...
- 19
- 741
- 7
Khai thác có hiệu quả bài toán hình học bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích
... nhỏ M đồng thời trung điểm HG, QK NP M trung điểm HG AM qua trung điểm BC M trung điểm QK BM qua trung điểm AC M trung điểm NP CM qua trung điểm BA Khi M trọng tâm tam giác ABC Nhận ... toán Cách 3: Bài toán toán chứng minh bất đẳng thức, ta giới thiệu cho em giải theo cách giải toán chứng minh bất đẳng thức Ta xét hai trường hợp sau: Khi M trung điểm BC : A P Q B C M Hình Dễ ... S = S NKIP AIC Các đẳng thức xảy M trung điểm AB, N trung điểm AC ( kết toán 1) Vậy M trung điểm AB hình chữ nhật MNPQ có diện tích lớn 10 Cách : Từ cách giải toán 1, nhìn vào hình vẽ, học sinh...
- 23
- 1,255
- 0
SKKN khai thác có hiệu quả bài toán Hình học Bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích”
... nhỏ M đồng thời trung điểm HG, QK NP M trung điểm HG AM qua trung điểm BC M trung điểm QK BM qua trung điểm AC M trung điểm NP CM qua trung điểm BA Khi M trọng tâm tam giác ABC Nhận ... toán Cách 3: Bài toán toán chứng minh bất đẳng thức, ta giới thiệu cho em giải theo cách giải toán chứng minh bất đẳng thức Ta xét hai trường hợp sau: Khi M trung điểm BC : A Dễ thấy S APMQ S ... PAB S PCD S ABCD (đpcm) Đẳng thức xảy D trung điểm EC AB=CD ABCD hình bình hành Cách 2: Chúng ta sử dụng công thức tính diện tích để làm trực tiếp mà không sử dụng kết 1.2 để giải...
- 19
- 529
- 0
SKKN Khai thác có hiệu quả bài toán hình học Bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích
... nhỏ M đồng thời trung điểm HG, QK NP M trung điểm HG AM qua trung điểm BC M trung điểm QK BM qua trung điểm AC M trung điểm NP CM qua trung điểm BA Khi M trọng tâm tam giác ABC Nhận ... toán Cách 3: Bài toán toán chứng minh bất đẳng thức, ta giới thiệu cho em giải theo cách giải toán chứng minh bất đẳng thức Ta xét hai trường hợp sau: Khi M trung điểm BC : A Dễ thấy S APMQ = S ... PAB + S PCD ≥ S ABCD (đpcm) Đẳng thức xảy D trung điểm EC AB=CD ABCD hình bình hành Cách 2: Chúng ta sử dụng công thức tính diện tích để làm trực tiếp mà không sử dụng kết 1.2 để giải...
- 25
- 1,587
- 2
skkn khai thác có hiệu quả bài toán hình học bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích
... nhỏ M đồng thời trung điểm HG, QK NP M trung điểm HG AM qua trung điểm BC M trung điểm QK BM qua trung điểm AC M trung điểm NP CM qua trung điểm BA Khi M trọng tâm tam giác ABC Nhận ... toán Cách 3: Bài toán toán chứng minh bất đẳng thức, ta giới thiệu cho em giải theo cách giải toán chứng minh bất đẳng thức Ta xét hai trường hợp sau: Khi M trung điểm BC : A P Q B M C Hình Dễ ... PAB + S PCD ≥ S ABCD (đpcm) Đẳng thức xảy D trung điểm EC AB=CD ABCD hình bình hành Cách 2: Chúng ta sử dụng công thức tính diện tích để làm trực tiếp mà không sử dụng kếtAquả 1.2 để...
- 20
- 281
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác có hiệu quả bài toán hình học bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích”
... nhỏ M đồng thời trung điểm HG, QK NP M trung điểm HG AM qua trung điểm BC M trung điểm QK BM qua trung điểm AC M trung điểm NP CM qua trung điểm BA Khi M trọng tâm tam giác ABC Nhận ... toán Cách 3: Bài toán toán chứng minh bất đẳng thức, ta giới thiệu cho em giải theo cách giải toán chứng minh bất đẳng thức Ta xét hai trường hợp sau: Khi M trung điểm BC : A Dễ thấy S APMQ S ... S (đpcm) S S PAB PCD ABCD Đẳng thức xảy D trung điểm EC AB=CD ABCD hình bình hành Cách 2: Chúng ta sử dụng công thức tính diện tích để làm trực tiếp mà không sử dụng kết 1.2 để giải...
- 19
- 377
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức
... đại số ứng dụng bất đẳng thức (*) để giải, có toán mà tài liệu tham khảo phải sử dụng bất đẳng thức lớn nh bất đẳng thức CôSi cho số, cho số, bất đẳng thức Bunhiacốpski để giải, cách giải không ... quát Bất đẳng thức (1.1) trờng hợp tổng quát bất đẳng thức (1) ta khai thác theo hớng tăng số biến toán Bất đẳng thức (1.2) trờng hợp tổng quát bất đẳng thức (1) ta khai thác theo hớng tăng số ... đơng với bất đẳng thức (a b) chúng xảy đẳng thức a = b ý nghĩa bất đẳng thức (*) nêu nên quan hệ tổng hai số với tích hai số với tổng bình phơng hai số Sau số ví dụ minh hoạ việc vận dụngvà khai...
- 11
- 1,080
- 20
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình
... sinh Các kiến thức bất đẳng thức đợc đa vào từ bậc tiểu học toán so sánh số, lên đến bậc trung học sở học sinh giải toán chứng minh bất đẳng thức, kiến thức bất phơng trình Đến bậc trung học phổ ... đợc học cách có hệ thống bất đẳng thức bất phơng trình Lý thuyết bất đẳng thức bất phơng trình đợc trình bày lớp 10 Trong chủ đề kiến thức khác dùng tập bất đẳng thức bất phơng trình để bồi dỡng ... việc áp dụng bất đẳng thức Côsi Một kĩ cần thiết áp dụng bất đẳng thức Côsi biết tách số hạng cách hợp lí vế trái bậc a b nên ta áp dụng bất 18 đẳng thức Côsi cho ba số Do phải tách số hạng thành...
- 76
- 2,115
- 6
SỬ DỤNG ĐẠO HÀM - KHAI THÁC ĐỒ THỊ HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
... )(b - ) + f ( ) 3 Nguyn Tt Thu Trng Lờ hng Phong Biờn Hũa 2 f (c) f '( )(c - ) + f ( ) 3 3 Cng ba BT trờn ta cú : f (a ) + f (b) + f (c) f '( ) (a + b + c - ) + f ( ) = 33 Vy GTNN ca P = 33 ... b, c > Chng minh rng : 1+ 1 (a + b + c )( + + ) a + b + c + a + b + c a b c 3 (Trớch thi Albania 2002) Li gii Vỡ BT ó cho thun nht nờn ta ch cn chng minh Bt ỳng vi mi s thc dng a,b,c tha ... (2) Vớ d 11: Cho a, b, c a a2 + + v a + b + c = Chng minh rng: b b2 + + c c2 + Ê ( Vụ ch Toỏn Ba Lan 1996) 10 Li gii Ta thy ng thc xy a = b = c = f (a ) + f (b) + f (c) Ê v Bt ó cho cú dng:...
- 19
- 1,223
- 2
Hiệu chỉnh bất đẳng thức biến phân với toán tử loại đơn điệu
... nghiệm bất đẳng thức biến phân đơn điệu (1.1) định nghĩa (1.2) (1.3) trình bày bổ đề sau Bổ đề 1.1 Nếu x0 ∈ K nghiệm bất đẳng thức biến phân (1.1) định nghĩa bất đẳng thức (1.2) thỏa mãn bất đẳng thức ... K}, NK (x) = ∅, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên x ∈ K x = K http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 1.2 Bất đẳng thức biến phân đơn điệu Bài toán bất đẳng thức biến phân không gian vô hạn ... dạng bất đẳng thức biến phân đơn điệu Rất tiếc toán bất đẳng thức biến phân đơn điệu, nói chung, lại toán đặt không chỉnh (ill-posed) theo nghĩa nghiệm không phụ thuộc liên tục vào kiện đầu vào...
- 45
- 554
- 0
Hiệu chỉnh bất đẳng thức phân hỗn hợp
... x S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương Bất đẳng thức biến phân hỗn hợp 1.1 Bất đẳng thức biến phân hỗn hợp Bài toán bất đẳng thức biến phân không gian ... chương Chương giới thiệu số kiến thức toán đặt không chỉnh bất đẳng thức biến phân hỗn hợp Trong chương trình bày phương pháp hiệu chỉnh cho bất đẳng thức S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn ... nghĩa nghiệm chúng không phụ thuộc liên tục vào kiện ban đầu Đối với bất đẳng thức biến phân hỗn hợp (0.1), O A Liskovets [7] xây dựng nghiệm hiệu chỉnh dựa việc giải bất đẳng thức biến phân: tìm...
- 42
- 181
- 0
Thảo luận nhóm: Bất bình đẳng giới khái niệm bất bình đẳng giới, các quan điểm về bất bình đẳng giới
... coi vị trí bất bình đẳng truyền lại cho họ Có định nghĩa khác bất bình đẳng xã hội, sau định nghĩa bất bình đẳng xã hội: Bất bình đẳng xã hội điều kiện mà người có tiếp cận không bình dẳng nguồn ... b Bất bình đẳng xã hội: Là vấn đề trọng tâm xã hội học, bất bình đẳng có ý nghĩa định phân tầng xã hội Do vậy, nhà xã hội học quan tâm tới cách thức mà nhóm xã hội có mối quan hệ bất bình đẳng ... giới nông thôn I KHÁI NIỆM VÀ CÁC QUAN ĐIỂM VỀ BBĐ GIỚI Khái niệm a Bất bình đẳng Theo Hoàng Bá Thịnh: Bất bình đẳng không bình đẳng (không ngang nhau)về hội lợi ích cá nhân khác nhóm nhóm xã hội”...
- 20
- 2,423
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25