năm là thông qua phương pháp và nội dung rèn luyện cho học sinh nề nếp làm việc có tính khoa học phương pháp tư duy cần thiết
Rèn luyện cho học kĩ năng tự học bằng việc sử dụng phiếu học tập trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào và chương cấu trúc của tế bào sinh học 10 trung học phổ thông
... khả làm việc cộng tác - PHT dung cho việc trình bày nội dung lớp, thảo luận tập thể, thay cho nội dung cần lưu lại ghi 1.4 Xuất phát từ đặc điểm nội dung môn sinh học THPT nội dung phần Sinh học ... trình rèn luyện kĩ tự học; PHT xây dựng theo hướng rèn luyện kĩ tự học nội dung chương I chương II – Sinh học 10 THPT số giáo án dạy học theo hướng sử dụng PHT để rèn luyện kĩ tự học cho HS làm ... kĩ tự học HS 3.7 Tổ chức cho HS học tập thông qua sử dụng PHT để rèn luyện kĩ tự học cho HS thông qua DH chương Thành phần hóa học tế bào chương Cấu trúc tế bào phần Sinh học tế bào - Sinh học...
- 12
- 484
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
... sinh học trƣờng ĐHSP - Tp HCM vận dụng DHTDA học phần “Chƣơng trình dạy học Intel” cho sinh viên năm thứ tƣ năm học 2006 - 2007 sinh viên năm thứ năm học 2007 - 2008 Ở học phần này, sinh viên học ... Thường học sinh làm việc theo nhóm hợp tác với chuyên gia bên cộng đồng để trả lời câu hỏi hiểu sâu nội dung, ý nghĩa học Học theo dự án đòi hỏi học sinh phải nghiên cứu thể kết học tập thông qua ... cách làm tính tổng điểm số HS cho mục để điều tra mức độ quan tâm họ với nội dung cần điều tra [43] - Xây dựng phiếu thăm dò thái độ HS: 1) Xác định nội dung cần đo; 2) Chia mục: nội dung cần...
- 225
- 769
- 1
Tóm tắt luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
... đề tài Nhiệm vụ quan trọng đặt cho giáo dục việc trang bị cho HS kiến thức tối thiểu, cần thiết, môn học cần tạo cho HS lực định để tham gia vào lao động sản xuất nghiên cứu khoa học, họ thích ... nêu cho thấy đề tài “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học kiến thức sản xuất sử dụng điện cho học sinh Trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu lí luận thực tiễn việc vận dụng DHTDA dạy học ... thuyết có liên quan đến vấn đề phát triển lực GDKTTH cho HS để xây dựng sở lý luận đề tài 6.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra phiếu hỏi - Phương pháp...
- 27
- 587
- 1
Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học thông qua biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa
... tốt đẹp, học sinh tiếp cận văn văn học có chất lượng nghệ thuật cao hơn, đòi hỏi tinh tế cảm thụ, liên tư ng, tư ng tư ng - Thứ hai, bậc tiểu học, học sinh làm quen với tác phẩm văn học cách ... thể, sinh động để kích thích hứng thú học tập em Thứ hai, giáo viên vào đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học Đối với học sinh Tiểu học, tư trực quan hình thành bắt đầu chuyển dần sang tư trừu tư ng, ... ngôn ngữ thông thường Các biện pháp tư từ góp phần hữu hiệu vào việc thể ý đồ nghệ thuật nhà văn Khi đánh giá tín hiệu nghệ thuật việc biểu đạt nội dung, học sinh cần nhận diện cắt nghĩa mà cần đánh...
- 10
- 4,639
- 15
skkn nâng cao chất lượng dạy nội dung về câu cho học sinh lớp 4 thông qua việc sử dụng các thủ pháp phân biệt thành phần câu
... kiến thức Thực tế qua nhiều năm dạy lớp 4, đúc kết cho số kinh nghiệm giảng dạy sáng kiến dạy nội dung Thành phần câu cho học sinh Giải pháp cũ thường làm 1.1 Nội dung giải pháp: 1.1.1 Giáo viên ... định kì học sinh có phần nhỏ nội dung Luyện từ câu Thành phần câu mà lượng kiến thức nội dung lại nhiều, khó dạy, khó học nên nhiều giáo viên dạy lướt qua cho hết Giáo viên lúng túng dạy nội dung ... Thực tế qua nhiều năm dạy lớp Bốn, đúc kết cho số kinh nghiệm giảng dạy sáng kiến dạy nội dung thành phần câu cho học sinh 17.Giải pháp cũ thường làm Giáo viên giảng giải, phân tích để học sinh...
- 44
- 555
- 5
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào
... CỨU: Rèn luyện cho học sinh kỹ diễn đạt nội dung thông qua biện pháp sử dụng sơ đồ hình, sơ đồ logic dạng bảng… GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu thiết kế sử dụng biện pháp hợp lý rèn luyện cho học sinh có ... dạy học nâng lên • Xây dựng quy trinh rèn luyện kỹ diễn đạt nội dung • Đề xuất biện pháp, phương pháp dạy học để tổ chức rèn luyện kỹ diễn đạt nội dung (Phương pháp trực quan, hỏi đáp với phương ... • Học sinh hệ thống hóa nội dung theo quan điểm định • Học sinh gia công tài liệu sách nhằm giải vấn đề - Đối với giáo viên: • Là nguồn thông báo quan trọng thông tin khoa học cho học sinh • Là...
- 25
- 1,720
- 4
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông
... Những biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình có chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông 2.1 Biện pháp 1: Giúp học sinh hiểu ... truyền thụ cho học sinh tri thức cần thiết, 11 sau đề cho học sinh toán vận dụng tri thức Và thân học sinh tìm tòi cách giải, đờng thử nghiệm sai lầm (thử phơng pháp tìm phơng pháp tối u), qua phát ... quyết) mà cần phải để học sinh tự suy nghĩ, có nh t học sinh đợc phát triển Học sinh cần nhận thức vấn đề phơng trình (1) có nghiệm phơng trình (2) có nghiệm dơng không Nh toán dẫn đến việc cần phải...
- 122
- 2,326
- 0
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... vấn đề học sinh cần phải tư duy, (giáo viên không nên giải quyết) mà cần phải để học sinh tự suy nghĩ, có tư học sinh phát triển Học sinh cần nhận thức vấn đề phương trình (1) có nghiệm phương ... tư ng đương” Bậc THPT học sinh có nhìn sâu sắc, tư ng minh phép biến đổi tư ng đương thông qua việc nắm nội dung, chứng minh định lí phép biến đổi tư ng đương Đây điều mà học sinh THCS chưa làm ... thụ cho học sinh tri thức cần thiết, sau đề cho học sinh toán vận dụng tri thức Và thân học sinh tìm tòi cách giải, đường thử nghiệm sai lầm 15 (thử phương pháp tìm phương pháp tối ưu), qua phát...
- 137
- 1,398
- 1
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bằng hệ thống trong dạy học chương i sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... dạy học tập trung nghiên cứu phương pháp dạy thầy Ngày nay, lý luận dạy học đặt vấn đề nghiên cứu sâu phương pháp học trò Có thể nói học cách học, học phương pháp học học cách tự học Rèn luyện cho ... trạng việc rèn luyện kỹ diễn đạt kết học tập sơ đồ, bảng hệ thống dạy học chương trình Sinh học 11 - Trung học phổ thông 5.3.Phân tích cấu trúc nội dung chương I – Sinh học 11 làm sở cho việc ... việc thực giáo viên rèn luyện cho học sinh kỹ diễn đạt kết thu nhận xử lý thông tin Hiện dạy học Sinh học THPT GV bước đầu quan tâm đến việc rèn luyện kỹ diễn đạt kết học tập cho HS Tuy nhiên,...
- 13
- 1,655
- 2
Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toán
... kết việc học sinh khơng tiếp thu tốt kiến thức vec-tơ, có ngun nhân học sinh thực hành tốn khái niệm vec-tơ Có lý thời lượng quy định cho học khơng đủ cho giáo viên học sinh làm việc Đặc biệt học ... sau: Số Đề Đề 42 46 Khơng làm câu 25 (59,52%) 27 (58,70%) Làm câu (21,43%) 11 (23,91%) Chỉ làm câu a (16,67%) (13,04%) Chỉ làm câu b (2,38%) (4,35%) Qua làm học sinh qua thực tế giảng dạy, tơi ... hướng dẫn để học sinh vận dụng vào giải tốn khác Sau cho học sinh rèn luyện thêm tập để khắc sâu khía niệm vec-tơ, tác giả cho học sinh vận dụng kiến thức độ dài vec-tơ vào tốn sau học sinh thực...
- 21
- 3,648
- 4
Con đường đi lên CNXH ở Việt nam theo con đường CNH HĐH và nội dung ppt
... trở nguyên nhân cho bước khởi động khoa học công nghệ đại Có thể chia cách mạng khoa học kỹ thuật đại thành hai giai đoạn - Giai đoạn thứ năm 40 đến năm 70 Giai đoạn sử dụng khoa học kỹ thuật để ... mâu thuẫn thông qua làm cách mạng kinh tế Việt Nam nước có kinh tế nhỏ, lạc hậu khoa học kỹ thuật, lực lượng sản xuất non nớt chưa phù hợp với quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa Để có sở kỹ thuật ... giải pháp cho trình công nghiệp hoá - đại hoá đất nước đặc biệt nhấn mạnh quan điểm "lấy việc phát huy nguồn nhân lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững Trong năm qua Đảng Nhà nước làm...
- 27
- 350
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4
... Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Dạy học tích cực xem việc rèn luyện phƣơng pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu học tập mà mục tiêu dạy học Trong phƣơng pháp học ... phƣơng pháp dạy học tích cực vào dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Đề xuất phƣơng pháp dạy học tích cực phù hợp vào dạy học nội dung phân số cho ... thức học sau dựa vào kiến thức học trƣớc có cấu trúc với kiến thức học trƣớc - Kế thừa cách xếp nội dung dạy học phân số tiểu học chuẩn bị cho HS học nội dung mở rộng phân số với cấu trúc nội dung...
- 54
- 1,069
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4 :Khóa luận tốt nghiệp đại học
... Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Dạy học tích cực xem việc rèn luyện phƣơng pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu học tập mà mục tiêu dạy học Trong phƣơng pháp học ... phƣơng pháp dạy học tích cực vào dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Đề xuất phƣơng pháp dạy học tích cực phù hợp vào dạy học nội dung phân số cho ... thức học sau dựa vào kiến thức học trƣớc có cấu trúc với kiến thức học trƣớc - Kế thừa cách xếp nội dung dạy học phân số tiểu học chuẩn bị cho HS học nội dung mở rộng phân số với cấu trúc nội dung...
- 54
- 827
- 3
rèn luyện cho học sinh khả năng dự đoán, suy luận có lý và giải quyết vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ
... đạo việc tập luyện cho học sinh dự đoán, suy luận có lý 3.4.1 Quan điểm 1: Cần trọng tập luyện cho học sinh dự đoán suy luận có lý tình thích hợp Rèn luyện khả dự đoán, suy luận có lý nhiệm vụ quan ... vấn đề thông qua việc rèn luyện khả dự đoán, suy luận, giải vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ ; - Đã đề xuất Quan điểm sư phạm nhằm tập luyện cho học sinh rèn luyện khả ... sử dung phương pháp biến đổi tư ng đương phải làm ? +) Nếu sử dung phương pháp đặt ẩn phụ phải làm ? chon ẩn hay ẩn phụ Cụ thể : *) Phương pháp biến đổi tư ng đương : TXĐ x Năm học : 2012 - 2013...
- 19
- 656
- 4
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bằng hệ thống trong dạy học chương I - sinh học lớp 11 - trung học phổ thông
... đổi phương pháp tự học cho HS góp phần vào cách mạng đổi PPDH diễn ngày mạnh mẽ 1.2 Do vai trò việc rèn luyện cho học sinh kỹ diễn đạt kết học tập Trong cách học, có ba cách là: học cá nhân, học ... thức đối tư ng Từ cách diễn đạt kết học tập mà nội dung học học sinh nắm vững, đồng thời có kỹ quan trọng học tập 1.3 Do thực trạng rèn luyện cho học sinh kỹ diễn đạt kết học tập Trong năm gần ... giáo khoa cho học sinh qua dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 THPT", ĐHSP Hà Nội, 2007 phân tích kỹ diễn đạt nội dung đọc (tr35) biện pháp rèn luyện lực phân tích, diễn đạt nội dung (tr55)...
- 104
- 617
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25