nông dân đo độ dài của rễ cây cà phê khi có và không sử dụng nấm rễ cộng sinh trichoderma và mycorrhizae chương trình thí điểm cà phê và khí hậu ở trifinio
Nghiên cứu hạn chế ảnh hưởng của sóng và gió biển đến kênh điều khiển độ cao của tên lửa đối hải khi bay ở độ cao thấp trên mặt biển tt
... điều khi n-ổn định độ cao với điều khi n khác b) Xét biên độ dao động độ cao thực thay đổi độ cao chương trình (Hct) tăng cấp sóng, gió ta thấy độ cao thực (Hth) tên lửa với kênh có điều khi n ... hành trình ổn định độ cao hành trình điều kiện sóng, gió biển Trong sơ đồ, khố K mơ tả thời điểm mở thiết bị ĐCVT, tức thời điểm kết thúc trình tên lửa vào độ cao hành trình (ΔH≈0) bắt đầu chế độ ... điều khi n-ổn định độ cao TLĐH với điều khi n PID hình 4.1 4.3.2 Mơ kênh điều khi n-ổn định độ cao với điều khi n thích nghi theo tốc độ gradient Trên sở sơ đồ cấu trúc kênh điều khi n-ổn định độ...
- 27
- 447
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các thủ thuật vẽ nâng cao trong chương trình đồ họa Maya phần 4 pdf
... 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH CHƯƠNG Chế độ thiết lập Tolerance tương đối phụ thuộc vào độ phân giải màu hình máy tính bạn độ phóng đại hành Scene Theo mặc đònh, tùy chọn mở lên có chế độ thiết lập Tolerance ... GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH CHƯƠNG CHẾ ĐỘ BẮT DÍNH ( SNAP) Để xếp thành phần có vùng Stage tự động bắt dính vào nhau, bạn dùng chế độ Snap ... trỏ tâm bắt dính vào đối tượng khác Đặc biệt điều có ích cho việc bắt dính đối tượng chuyển động thay đường dẫn chuyển động Cách hiệu chỉnh dung sai chế độ Snap: Hiệu chỉnh chế độ thiết lập mục...
- 5
- 462
- 0
Chế định dẫn độ trong hợp tác quốc tế theo luật tố tụng hình sự việt nam
... dẫn độ có quy định thẩm quyền (cơ quan có thẩm quyền dẫn độ, phạm vi mức độ thẩm quyền quan tham gia vào hoạt động dẫn độ quốc gia), quy định thủ tục, trình tự, thời hạn dẫn độ Những quy định không ... phức tạp xác định rõ sở dẫn độ xác định quốc gia có nghĩa vụ dẫn độ có u cầu hay khơng Các nhà nghiên cứu vấn đề đưa nhiều quan điểm sở dẫn độ Nhóm quan điểm thứ cho sở dẫn độ điều ước quốc tế ... coi sở pháp lý để quốc gia tiến hành dẫn độ cách nhanh chóng hiệu Nếu khơng có điều ước quốc tế quốc gia tiến hành dẫn độ sở áp dụng nguyên tắc có có lại Tuy nhiên, việc áp dụng nguyên tắc có có...
- 122
- 365
- 3
Chế định dẫn độ trong hợp tác quốc tế theo luật tố tụng hình sự việt nam
... Hiệp định dẫn độ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hòa dân chủ nhân dân Angieri, Hà Nội Bộ Công An (2013), Hiệp định dẫn độ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam cộng hòa Ấn Độ, Hà Nội Bộ ... độ văn pháp luật Việt NamError! Bookmark n Chương 3: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẪN ĐỘ TRONG TỐ TỤNG HÌNH SỰ VIỆT NAMError! Bookmark 3.1 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẪN ĐỘ Ở ... điểm đóng góp luận văn 5.1 Những điểm Luận văn thể điểm việc nghiên cứu chế định dẫn độ sau: Nghiên cứu tồn diện, có hệ thống vấn đề pháp lý liên quan đến dẫn độ luật tố tụng hình Việt Nam sở...
- 15
- 391
- 0
Thông tư 122 2013 TT-BTC quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí thẩm định kịch bản phim, phim, chương trình nghệ thuật biểu diễn
... phút trở lên 3.500.000 Ghi chú: - Mức thu phí thẩm định chương trình, diễn có mục đích từ thiện, nhân đạo 50% mức phí quy định theo độ dài thời gian chương trình, diễn nêu biểu - Các chương trình, ... phim): 6.000.000 - Độ dài từ 101 - 150 phút (1,5 tập): 8.000.000 - Độ dài từ 151 - 200 phút tính thành 02 tập c.2) Phim ngắn: - Độ dài đến 60 phút: 2.400.000 - Độ dài từ 61 phút trở lên thu phim ... hình: - Độ dài đến 60 phút: 1.500.000 - Độ dài từ 61 phút trở lên thu phim truyện c) Kịch phim thực từ hoạt động hợp tác, cung cấp dịch vụ làm phim với nước ngoài: c.1) Phim truyện: - Độ dài đến...
- 6
- 216
- 0
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... khai thác sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm mơ - Thiết kế 31 thí nghiệm mơ chương trình SGK hóa học lớp 10, 11, 12 - Thiết kế số giảng điện tử có sử dụng thí nghiệm ... Khơng có PPDH coi vạn Bản chất trình dạy học tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Trong q trình dạy học có hai hoạt động: hoạt động dạy thầy hoạt động học trò Giáo viên chủ thể hoạt động dạy, ... nay, có nhiều phần mềm có khả thiết kế thí nghiệm ảo, nhiên chúng tơi quan tâm đến PowerPoint lí sau: - PowerPoint phần mềm dễ sử dụng thông dụng GV, dễ cài đặt Các hiệu ứng PowerPoint sử dụng không...
- 100
- 1,413
- 3
đề tài nghiên cứu thiết lập hệ thống độ cao chuẩn thống nhất cho cả lãnh thổ và lãnh hải việt nam trên cơ sở không sử dụng mặt nước biển trung bình
... tuyến đo đất cứng dùng cọc sắt chiều dài 25 cm đường kính 2,5 cm có mũ chụp Nhiệt kế sử dụng có độ xác 00 • Đo chênh cao: Đo chênh cao tiến hành theo quy trình đo hạng I qui định quy phạm : 20 Đo ... thành CHƯƠNG I ĐỘ CAO CHUẨN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH 1.1 Các hệ thống độ cao trắc địa Độ cao ba thành phần toạ độ xác định vị trí điểm xét Tuỳ thuộc vào bề mặt khởi tính đợc chọn, có hệ thống độ ... thống độ cao với tên gọi độ cao chuẩn có nhiều ưu điểm so với hệ thống độ cao sử dụng ngày rộng rãi nhiều quốc gia giới Trước đây, độ cao chuẩn xây dựng sở đo thuỷ chuẩn truyền thống kết hợp với đo...
- 264
- 838
- 0
Vấn đề sử dụng câu chuyện pháp luật trong dạy học chương trình môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT đinh tiên hoàng, tỉnh ninh bình hiện nay
... giáo viên sử dụng câu chuyện PL vào học Khi hỏi: Trong trình thầy (cô) sử dụng câu chuyện PL học em có hiểu khơng? Giáo viên cho rằng: BẢNG 1.2 MỨC ĐỘ HỌC SINH HIỂU BÀI KHI GIÁO VIÊN SỬ DỤNG CÂU ... học MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12 1.1 Cơ sở lý luận vấn đề sử dụng câu chuyện ... viên Nhà trường Đội ngũ cán giáo viên trường có trình độ đại học, số giáo viên có trình độ thạc sĩ, tất CB - GV có tâm huyết, nhiệt tình với nghề nghiệp có kinh nghiệm giảng dạy, không ngừng đổi...
- 57
- 690
- 2
nghiên cứu xây dựng mô hình sinh kế cho hộ nông dân vùng ven biển thích ứng với biến đổi khí hậu trên địa bàn huyện hải hà, tỉnh quảng ninh
... hưởng biến đổi khí hậu đến sinh kế hộ nơng dân 72 4.6 Ảnh hưởng biến đổi khí hậu đến sinh trưởng trồng 73 4.7 Đánh giá mức độ ảnh hưởng biến đổi khí hậu đến mơ hình trồng trọt theo giai đo n ... lực sinh kế hộ nông dân 61 4.2 Ảnh hưởng biến đổi khí hậu tới sinh kế cần thiết phải chuyển đổi sinh kế hộ nông dân ven biển huyện Hải Hà 66 4.2.1 Ảnh hưởng biến đổi khí hậu tới sinh ... hóa sở lý luận thực tiễn sinh kế, mô hình sinh kế biến đổi khí hậu; - Phân tích ảnh hưởng biến đổi khí hậu tới sinh kế hộ nông dân ven biển huyện Hải Hà cần thiết phải chuyển đổi sinh kế để thích...
- 166
- 1,120
- 9
Hướng Dẫn Sử Dụng Bộ Tiêu Chuẩn Đánh Giá Chất Lượng Chương Trình Đào Tạo Của Asean University Network (AUN)
... cấu trình độ đội ngũ GV phụ trách CTĐT? Tiêu chuẩn 6:Chất lượng đội ngũ GV Tiêu chí 6.2: Đội ngũ giảng viên có đủ số lượng để thực tốt chương trình học u cầu: Có đủ số lượng GV để thực chương ... cho điểm, thang điểm Quy trình khi u nại, điều chỉnh điểm Các chương trình/ đề cương chi tiết học phần Tiêu chuẩn 6:Chất lượng đội ngũ GV Tiêu chí 6.1: Đội ngũ giảng viên có lực tương xứng ... trường có sử dụng mơ tả chương trình đào tạo Yêu cầu: Đối với CTĐT, nhà trường cần xây dựng mô tả chi tiết xác định rõ mốc thời gian học tập, và: • Những kiến thức mà SV có sau kết thúc chương trình...
- 89
- 624
- 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MÔ HÌNH SINH KẾ CHO HỘ NÔNG DÂN VÙNG VEN BIỂN THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHI HẬU TẠI THỊ XÃ QUẢNG YÊN, TỈNH QUẢNG NINH
... xây dựng để thích ứng với biến đổi khí hậu chưa? Có thực cần thiết có chuyển đổi sinh kế cho người dân thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh? Những ảnh hưởng BĐKH tác động đến hộ nông dân ven biển ... hình sinh kế vùng ven biển thích ứng biến đổi khí hậu Theo Viện Chính sách chiến lược phát triển Nông nghiệp – Nông thôn – IPSARD (2012), mô hình sinh kế thích ứng với biến đổi khí hậu hệ thống sinh ... vùng ven biển nên đặc điểm mơ hình sinh kế cho hộ nơng dân có khác biệt Do đó, mơ hình sinh kế cho hộ dân vùng ven biển thích ứng với biến đổi khí hậu hiểu hệ thống sinh kế có khả đối phó, giảm...
- 107
- 309
- 0
Huy động và sử dụng các nguồn lực tài chính thực hiện Chương trình xây dựng Nông thôn mới tại các tỉnh trung du và miền núi phía Bắc Việt Nam (tt)
... hình thức huy động khác xây dựng kế hoạch sử dụng cụ thể NLTC huy động cho chương trình Vùng huy động khối lượng lớn NLTC sử dụng cho chương trình XD NTM Tuy nhiên, thiếu NLTC hiệu sử dụng NLTC chưa ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI 2.1 Nơng thơn Chương trình xây dựng nơng thơn 2.1.1 Nông thôn nông thôn 2.1.1.1 Nông ... quan hệ huy động sử dụng nguồn lực tài Giữa huy động sử dụng có mối quan hệ chặt chẽ, qua lại với Sử dụng hợp lý, công khai, minh bạch nhân tố thúc kết huy động, huy động nhiều sử dụng cho nhiều...
- 27
- 286
- 0
Huy động và sử dụng các nguồn lực tài chính thực hiện Chương trình xây dựng Nông thôn mới tại các tỉnh trung du và miền núi phía Bắc Việt Nam
... thực chương trình - Khi thực chương trình phải sử dụng lồng ghép nguồn lực với trình thực chương trình mục tiêu khác có triển khai địa bàn để nguồn lực sử dụng, phát huy hiệu tối đa - Kết sử dụng ... thức, nội dung sử dụng nhằm tạo lập, phân bổ, sử dụng nguồn lực hiệu Đây sở để kiểm tra, đánh giá hiệu sử dụng nguồn lực huy động cho thực chương trình Sử dụng nguồn lực tài thực chương trình xây ... huy động sử dụng NLTC thực chương trình XDNTM cần dựa sở lý luận thực tiễn nào? - Thực trạng huy động sử dụng nguồn lực tài thực Chương trình XDNTM tỉnh TDMN phía Bắc nào? - Có yếu tố ảnh hưởng...
- 189
- 288
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11
... hỏi tái (sử dụng hạn chế), giáo viên cần biết cách đặt câu hỏi mở, khuyến khích học sinh suy nghĩ, nghe học sinh trả lời cách tin cậy thân Cần huy động học sinh trình độ khác tham gia vào việc ... mong muốn đạt điểm đẩy kích thích nỗ lực có giá trị tốt, làm hài lòng GV giành chất phần thưởng Công nghệ GV sử dụng nhiều loại công nghệ HS sử dụng nhiều loại cơng nghệ khác để giải thích, chứng ... thức, kĩ học nội dung phép có nhiều lựa thời điểm chọn chủ đề học HS quyền sử dụng thông tin HS quyền sử dụng không hạn giới hạn, giáo viên lựa chọn chế thơng tin có cấp độ chất thư viện trường...
- 219
- 2,448
- 1
Đề cương ôn tập môn Khoa học, Lịch sử, Địa Lý cho học sinh lớp 5 theo chương trình đổi mới
... địa lí, đặc điểm khí hậu châu Mĩ ? Châu Mĩ nằm bán cầu Tây, có diện tích đứng thứ hai châu lục giới Châu Mĩ trải dài nhiều đới khí hậu Chiếm diện tích lớn khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ... châu lục có diện tích nhỏ nhất, phần lớn hoang mạc xa-van Giới sinh vật có nhiều lồi độc đáo Động vật có nhiều lồi thú có túi Căng-gu-ru, gấu Cơ-a-la, … Phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng ... Tây Ninh có khí hậu ?có đường biên giới giáp quốc gia nào? Tây Ninh có khí hậu nóng ẩm, có đường biên giới giáp với Cam-pu-chia TRẮC NGHIỆM Câu 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời ( 1điểm) a...
- 28
- 716
- 0
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... tích hợp ĐG vào QTDH, xem ĐG PPDH Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin KT,ĐG: sử dụng phần mềm thẩm định đặc tính đo lường cơng cụ (độ tin cậy, độ khó, 29 độ phân biệt, độ giá trị) sử dụng mơ hình ... NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (vận dụng qua phần lịch sửViệt Nam lớp 11 - chương trình chuẩn) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam ... THPT - chương trình chuẩn 2.1.1.Vị trí Phần lịch sử Việt Nam lớp 11 nối tiếp với phần lịch sử trung đại lớp 10 đặt móng cho lịch sử cận đại lớp 12.Phần lịch sử lớp 11 không dài có hai chương...
- 88
- 2,285
- 4
SKKN sử dụng tư liệu lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam thế kỷ XVI XVIII lớp 10, chương trình chuẩn
... giảng sử dụng tư liệu lịch sử đảm bảo thời gian, phù hợp với nội dung mục phần giảng 27 3.3: Vận dụng nguồn tư liệu lịch sử 28 Tác dụng việc sử dụng tư liệu lịch sử 30 Một số lưu ý sử dụng tư ... văn, học sinh chọn hai mơn lại số mơn Ngoại Ngữ, Hóa, Lý, Sinh, Sử, Địa Tỉ lệ học sinh chọn mơn Lịch sử ít, chí có trường khơng có học sinh dự thi mơn Lịch Sử Có nhiều lý để dư luận giải thích cho ... tạo niềm u thích Lịch sử giới trẻ Vì thế, tơi định chọn vấn đề "sử dụng tư liệu lịch sử dạy học Lịch sử Việt Nam kỷ XVI-XVIII" Thiết nghĩ, việc sử dụng tư liệu cách hợp lý, sinh động, có mục đích...
- 36
- 392
- 1
Tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... vận dụng có hiệu vào sống Ở tính giai cấp giai cấp vơ sản tính khoa học lịch sử hoàn toàn đồng nhất, sử “luận”, có thống cao độ Từ đặc điểm mà giảng dạy lịch sử, người GV phải đảm bảo thống trình ... lịch sử cụ thể, riêng biệt song có mối quan hệ với kế thừa *Lịch sử mang tính cụ thể: Lịch sử khoa học nghiên cứu tiến trình lịch sử cụ thể nước, dân tộc khác quy luật Lịch sử nước, dân tộc có ... lịch sử mà họ cho có ý nghĩa quan trọng, nhằm để lại cho hậu trước tác lịch sử quý báu Họ tích lũy tư liệu lịch sử phong phú trình bày quan điểm tư tưởng sử học phương pháp giải vấn đề lịch sử...
- 132
- 470
- 1
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... Lịch sử môn học nhàm chán không thiết thực Đa số học sinh có câu hỏi " Học lịch sử để làm ? Và phải học Lịch sử ?Có thể em chƣa nhận thức đƣợc ý nghĩa môn Lịch sử, lịch sử nghiên cứu lịch sử giáo ... đúng, có hiệu cao.Điều có ý nghĩa mà ngày sống có nhiều biến đổi, khứ - - tƣơng lai giai đo n khác chất q trình phát triển lịch sử, nhƣng có quan hệ chặt chẽ với Quá trình dạy học lịch sử q trình ... sinh trình dạy học mơn lịch sử gặp nhữngkhó khăn gì?" có 56,3% giáo viên cho quan điểm mơn lịch sử môn học phụ , học không để làm gì, có 3,1 % cho việc giáo dục nhân cách HS đòi hỏi phải sử dụng...
- 119
- 374
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25