nội dung học tập

Tích hợp nội dung học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM vào HĐNGLL

Tích hợp nội dung học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM vào HĐNGLL

Ngày tải lên : 26/09/2013, 11:10
... dc, tớch hp cỏc ni dung giỏo dc o c núi chung v cỏc ni dung giỏo dc hc sinh hc v rốn luyn theo tm gng o c Bỏc H s rt cú hiu qu thc tin giỏo dc nh trng Phần thứ ba: Về nội dung mức độ tích hợp ... tích cực học tập để đạt yêu cầu kết mong muốn phần thứ nhất: Nội dung tư tưởng đạo đức hồ chí minh phần thứ hai: Khả tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức hồ chí minh chương trình hoạt động ... đức Bác Hồ Biết thiết kế HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh Biết cách tổ chức HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với đối...
  • 20
  • 968
  • 1
dạy tích hợp nội dung thực tiễn với kiến thức hóa học nâng cao kết quả hứng thú học tập cho học sinh ( áp dụng phần kim loại chương trính hóa học lớp 12 ).

dạy tích hợp nội dung thực tiễn với kiến thức hóa học nâng cao kết quả hứng thú học tập cho học sinh ( áp dụng phần kim loại chương trính hóa học lớp 12 ).

Ngày tải lên : 05/10/2014, 21:13
... thức hóa học thực tiễn, tuyển chọn và xây dụng được các bài tập hóa học thực tiễn để dạy học tích hợp làm tăng thêm hiệu quả và hứng thú học tập cho học sinh Tiến ... thức hóa học thực tiễn, tuyển chọn và xây dụng được các bài tập hóa học thực tiễn để dạy học tích hợp làm tăng thêm hiệu quả và hứng thú học tập cho học sinh Tiến ... Dung dịch ZnSO4 Dung dịch Ba(OH)2 D Dung dịch NH3 22/ Cho 3,87 gam bột nhôm phản ứng vừa đủ với dung dịch muối XCl tạo thành dung dịch Y khối lương chất tan dung dịch Y giảm 4,06 gam so với dung...
  • 38
  • 749
  • 1
ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT HỘI THOẠI VÀO DẠY TẬP LÀM VĂN NÓI CHO HỌC SINH LỚP 2, 3 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 BẮC LÝ”.

ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT HỘI THOẠI VÀO DẠY TẬP LÀM VĂN NÓI CHO HỌC SINH LỚP 2, 3 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 BẮC LÝ”.

Ngày tải lên : 15/04/2017, 10:20
... v i n i dung tranh Hỏi – đáp v i n i dung tranh xoay quanh nghề nghiệp ngư i 21 Bài tập tiến hành lồng ghép v i d y h i tho i cho học sinh thông qua việc để học sinh tự hỏi – đáp n i dung tranh ... bà chắc n i dung nói nghi thức l i n i c ng s khác hẳn Như việc chu n bị n i dung nói cho học sinh trư c em tiến hành tập nói, tập h i tho i cần thiết Các em ch cần chu n bị n i dung thông tin ... hợp? n i dung giao tiếp, l i đáp thứ hai phù hợp v i nh ng hai m trò chu ện (bàn hư u ph hợp tình cảm thân thiết hai m (nh câu nói biểu cảm: m nh ?) Còn l i đáp thứ tứ phù hợp v i n i dung giao...
  • 67
  • 405
  • 0
Nội dung họp CMHS đầu năm 2009

Nội dung họp CMHS đầu năm 2009

Ngày tải lên : 17/09/2013, 09:10
... em học giỏi, khá, TB thi đỗ vào lớp 10 (Công lập và bán công), em yếu TNTHCS để học nghề Yêu cầu cao về hạnh kiểm, không quá tham vọng về học lực gây áp lực cho cái Học ... định tính cách người Đủ điều kiện vật chất để học tập : nộp các khoản theo quy định sớm hoặc đúng thời hạn, học nghề, học phụ đạo, tham gia các hoạt động của lớp, ... góc học tập, vở, máy vi tính… Thái độ cư xử giao tiếp, giáo dục …không gây tổn thương tinh thần, thể xác của các em…Hưởng ứng phong trào thi đua của học sinh và tập thể...
  • 3
  • 365
  • 0
skkn  Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh

skkn Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:30
... ng nghiên c u Ph ng pháp nghiên c u k ho ch th i gian nghiên c u II PH N N I DUNG Kh o sát tình hình th c hi n N i dung – ph ng pháp III K T QU TH C HI N IV K T LU N V NGH Trang ... nghi m 5/ K ho ch th i gian nghiên c u: *" tài c áp d ng gi nói “Speak” c n m h c 4 II PH N N I DUNG 1/ Kh o sát tình hình h c sinh B c vào n m h c l p em b t u b c l rõ kh n ng c a t ng môn h ... 42,2% Khá 22 = 50% 22 = 47,8% 20 = 44,4% Trung bình = 9,1% = 10,9% = 15,4% D i trung bình 0 2/ N i dung - ph ng pháp a/.M c ích yêu c u K n ng nói m t k n ng quan tr ng vi c h c ti ng Anh th c hành...
  • 12
  • 504
  • 2
SKKN rèn khả năng nói cho học sinh mầm non

SKKN rèn khả năng nói cho học sinh mầm non

Ngày tải lên : 17/08/2015, 15:09
... tháng có nội dung cụ thể Động viên khuyến khích giáo viên tự học hỏi qua sách, báo, đài, đồng nghiệp - Su tầm liệu liên quan đến chuyên đề - Tổ chức thực đúng, đủ có sáng tạo nội dung chuyên đề ... cực hoạt động dạy chuyên đề văn học chữ viết - Lựa chọn nội dung dạy học bản, đại, thiết thực tinh giản, tích hợp nhiều lĩnh vực nội dung vận dụng linh hoạt - Phối hợp, hợp lý dạy học nhân dạy ... cờng nói tiêng việt gia đình hạn chế dùng tiếng dân tộc để tiếp xúc với trẻ - Giáo viên gửi nội dung thơ câu chuyện nhà để phụ huynh giáo dục trẻ - Tổ chức họp phụ huynh, sơ kết, tổng kết từ phụ...
  • 11
  • 318
  • 0
SKKN rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh dân tộc qua tiết học “trình bày một vấn đề”

SKKN rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh dân tộc qua tiết học “trình bày một vấn đề”

Ngày tải lên : 01/09/2015, 21:05
... cũng phải học, học từ những thứ đơn giản nhất đến những thứ phức tạp Ông cha ta thường nói Học ăn, học nói, học gói, học mở”, đó học nói” là thứ mà ta phải học có ... mà ta phải học có là một đời người cũng vẫn còn phải học Đối với người Việt, học sinh dân tộc Kinh đã vậy thì học sinh các dân tộc thiểu số lại càng khó khăn nhiều ... nước giới Rèn luyện kĩ nói cho học sinh dân tộc qua tiết học “Trình bày một vấn đề” Giáo viên thực hiện: Tống Thế Cần Trang * Về phía học sinh: Việc khẳng định trước người...
  • 14
  • 541
  • 1
LỒNG GHÉP NỘI DUNG  GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI

LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI

Ngày tải lên : 06/04/2015, 21:32
... cần có biện pháp lồng ghép nội dung “ Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho trẻ lớp Mỗi giáo viên mầm non không chỉ học tập mà còn giáo dục cho thế hệ học sinh của mình “ làm theo ... kiện cho giáo viên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua nhiều phong trào, hoạt động như: phổ biến các câu nói hay của Bác cho giáo viên học tập qua lần họp ... nâng cao chất lượng giáo dục”, Giáo dục Mầm non và các bậc học khác tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Theo giáo viên...
  • 14
  • 2.5K
  • 2
Nội dung ôn tập bệnh học ngoại

Nội dung ôn tập bệnh học ngoại

Ngày tải lên : 05/11/2015, 21:57
... Cuối C©u 120 : Nước để bơm rửa bàng quang sau mổ u xơ tiền liệt tuyến là: A Dung dịch NaCl 9%o B Nước ấm C Nước cất D Dung dịch NaCl 10% C©u 121 : Di hạch lân cận ung thư dày chiếm tỷ lệ: A 10 ... ỉ kèm sốt nhẹ đến khám: A Dùng thuốc kháng sinh B Nhập cấp cứu theo dõi viêm ruột thừa C Truyền dung dịch đạm D Dùng thuốc hạ sốt C©u 126 : Triệu chứng sau có giá trị giúp chẩn đoán thủng dày: ... Tiểu buốt D Tiểu khó C©u 278 : Trước phẫu thuật chấn thương sọ não điều dưỡng nên rửa vết thương dung dịch: A Cồn B Nước muối sinh lý C Thuốc đỏ D Iode C©u 279 : Chỉ định làm hậu môn nhân tạo:...
  • 19
  • 450
  • 0
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐƯA NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐƯA NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 23/01/2016, 18:32
... 4.Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể +Hình thức thứ hai: tổ chức tham quan, ngoại khóa tích hợp nội dung môn học và giáo dục BĐKH IV.MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ GD.BĐKH CÓ ... hoạt động ngoài lớp học, các hoạt động câu lạc bộ PHẦN II: TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BĐKH VÀO CÁC MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC I MÔN TN-XH: (Nội dung xem tài liệu từ trang ... và cách thức để học sinh ứng phó với BĐKH thông qua từng môn học như: Địa lí, TN-XH, khoa học, tiếng việt, đạo đức , mĩ thuật, thủ công, kĩ thuật… -Nội dung của giáo dục...
  • 33
  • 796
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP nội DUNG GIÁO DỤC tấm GƯƠNG đạo đức hồ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ mẫu GIÁO 5 – 6 TUỔI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP nội DUNG GIÁO DỤC tấm GƯƠNG đạo đức hồ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ mẫu GIÁO 5 – 6 TUỔI

Ngày tải lên : 29/03/2016, 00:32
... cần có biện pháp lồng ghép nội dung “ Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho trẻ lớp Mỗi giáo viên mầm non không chỉ học tập mà còn giáo dục cho thế hệ học sinh của mình “ làm theo ... kiện cho giáo viên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua nhiều phong trào, hoạt động như: phổ biến các câu nói hay của Bác cho giáo viên học tập qua lần họp ... nâng cao chất lượng giáo dục”, Giáo dục Mầm non và các bậc học khác tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Theo giáo viên...
  • 14
  • 2.4K
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế olympia – khu đô thị trung văn – hà nội

Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế olympia – khu đô thị trung văn – hà nội

Ngày tải lên : 18/06/2016, 22:22
... trường học sinh Tiểu học, tác giả lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học ... Phạm vi nghiên cứu: Trường Tiểu học quốc tế Olympia – Khu đô thị Trung Văn – Hà Nội 2.3 Nội dung nghiên cứu Để đạt mục tiêu trên, Luận văn tiến hành nội dung sau: - Tìm hiểu trạng hoạt động ... nội dung giảng dạy môn học Tính phù hợp bậc học: Nội dung GDBVMT việc cung cấp thông tin MT biện pháp BVMT cần cung cấp theo cách thức phù hợp với trình độ khả nhận thức nhóm đối tượng; nội dung...
  • 111
  • 387
  • 0
Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế olympia – khu đô thị trung văn – hà nội

Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế olympia – khu đô thị trung văn – hà nội

Ngày tải lên : 29/08/2016, 21:31
... dựng và lồ ng ghép nội dung giáo dục môi t rường vào chương trình đào ta ̣o cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế Olympia – Khu đô thi ̣ Trung Văn – Hà Nội KẾT LUẬN Kết luận ... THỊ HỒNG NHUNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ O CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC QUỐC TẾ OLYMPIA – KHU ĐÔ THỊ TRUNG VĂN - HÀ NỘI ... những kết khả quan, là: - Nội dung GDBVMT mà luận văn thực giáo viên trường đánh giá phù hợp với khả nhận thức học sinh, phương pháp thực tiết học phù hợp với nội dung, tạo không khí học tập tích...
  • 12
  • 510
  • 0