... h to xOy tỡm cỏc phng trỡnh i s di dng: Ox: Fx = F1x + F2 x + = ma x GV: Nguyễn văn bình Môn Vật lý Trờng THPT Thạch Thành Sáng kiến kinh nghiệm Oy: Fy = F1 y + F2 y + = ma y Trong ú Fx ... + a.t 2 1 x = l + a t i vi u trờn ca thanh: x = x 01 + v 01 t + a t 2 GV: Nguyễn văn bình Môn Vật lý Trờng THPT Thạch Thành Sáng kiến kinh nghiệm 1 x = a t i vi Bi: x = x 02 + v 02 t + a t ... 0,024N Bi 2: Hai vt cú lng m v m2 c ni qua h hai rũng rc nh hỡnh v (hỡnh GV: Nguyễn văn bình Môn Vật lý Trờng THPT Thạch Thành Sáng kiến kinh nghiệm 1.2.1.2) B qua ma sỏt, lng dõy ni v lng rũng...
... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tợng mô tả tập - Xác định phơng pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập dợt ... sinh phải học tập lao động không ngừng Bàitậpvật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý tậpVậtlí phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động giải tậpvậtlí học sinh cần ... luật Vật lí, Vận dụng chúng vào vấn đề thực tế sống, lao động Qua thực tế giảng dạy vậtlí trơng THCS nối chung Môn Vậtlí 8, nói riêng, nhận thấy học sinh gặp nhiều khó khăn giải tậpVật lí, ...
... độ hết vào bình lít, lấy bình lít 80 độ (vừa đổ từ bình lit) đổ vào bình lít đầy (1 lít), lại lít Như bình lít ta có lít 80 độ lít 20 độ Năng lượng tổng cộng x 80 + x 20 =280 Bài thực ta phải ... giải, đống tập khó chừng rảnh post tiếp bí giỏi lí : làmlàm lại nhiều lần dễ khó ( bí thầy dạy môn lí ):D công cha nặng nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang Bài2 7 (Đây thi HSG môn vậtlí tỉnh Tây ... lít 56 độ, chứa lượng 56 x = 280 Đổ hết bình 2lit 100 độ 60 độ vào bình lít lit 80 độ (320 đơn vị lượng quy ước) Rồi Đổ ngược lại nước bình lít vào bình lit, lại lit 80 độ Đổ bình 20 độ hết vào...
... kinh nghiệm Phơng pháp giải baitậpVật lý III- Phơng pháp giải tậpvậtlí Phân loại tậpvậtlí Có thể có nhiều cách phân loại tậpvậtlí Ngời ta phân theo nội dung vậtlítập CƠ - NHIệT - Điện ... = 11,8 Ub = 88,7V Từ cách phân tích bớc để giải tậpvậtlí thí dụ minh hoạ, ta tóm tắt bớc giải tậpvậtlí theo sơ đồ sau: Bàitậpvậtlí - Cho gì? - Vẽ gì? Bản chất vậtlí Hỏi gì? Dự kiện (tóm ... kiến thức vậtlí Các toán nghịch lý nguỵ biện vật lí, tập có nội dung lịch sử toán đặc biệt mà phơng pháp giải chung phân tích tìm nguyên nhân hiểu sai khái niệm, định luật lý thuyết vậtlí Ví dụ:...
... tiết tập không trọng Đa số giáo viên đến tiết tập, gọi học sinh lên giải vài tập sách giáo khoa, nhận xét ghi điểm Như khả giải tậpvậtlí học sinh bò hạn hẹp, việc hình thành phươngpháp giải tập ... lượng học tập môn vậtlí 3) ĐỐI TƯNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Các tiết tập môn vậtlí - Chú trọng sai sót kó năng, kiến thức học sinh tiết lí thuyết, để có phương án đề xuất cho phù hợp tiết tập 4) ... học sinh giải toán vật lý - Vận dụng kết hợp phươngpháp dạy học để đưa cách giải toán liên quan 5)PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Phươngpháp điều tra: thực trạng dạy tiết tậpVật lý lớp trường THPT...
... tích cực việc giải tập II Sử dụng tậpvậtlí dạy học vậtlí Những yêu cầu chung dạy học tậpvậtlí Phân loại tậpvậtlí Lựa chọn tậpvậtlí Những yêu cầu chung dạy học tậpvậtlí 1.1 Cần dự tính ... dụng BTVL dạy học STT SGK Nội dung tiết học Ra tập giải lớp Hình thành Củng cố kiến thức Ra nhà tập Giải lớp tập nhà Phân loại tậpvậtlíBàitậpvậtlí Yêu cầu phát triển tư Nội dung BT có nội ... học sinh giải BTVL 2.1 Những công việc cần làm để hướng dẫn học sinh giải toán vậtlí cụ thể + Giải toán theo phươngpháp giải tậpvậtlícách tỉ mỉ.Tìm cách giải toán (nếu có) + Xác định mục đích...
... loại tậpvật lý @.Sơ đồ phân loại tậpvậtlí @.1 Phân loại theo phơng tiện giải : BàitậpBàitập giải thích tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bài ... Nhung Tài liệu tham khảo - Phơng pháp giảng dạy vậtlí - NXB Giáo dục - SGV Vậtlí 8, - NXB Giáo dục - SGK Vậtlí 8, - NXB Giáo dục - Hờng dẫn làmtập ôn tậpvậtlí 8, Thc hin: Vừ Th M Nhung Nm ... lớ THCS - Phơng pháp giải tậpVật lý phụ thuộc nhiều yếu tố: mục đích yêu cầu tập, nội dung tập, trình độ em, v.v Tuy nhiên cách giải phần lớn tậpVật lý có diểm chung - Thông thờng giải tập Vật...
... loại tậpvật lý Sơ đồ phân loại tậpvậtlí Phân loại theo phơng tiện giải : BàitậpvậtlíBàitập giải thích tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bài ... sinh: Trình tự giải tậpvậtlí Hai phơng pháp suy luận để giải tậpvậtlí áp dụng phơng pháp giải tậpvậtlí vào số tập Trình tự giải tậpvậtlí - Phơng pháp giải tậpVậtlí phụ thuộc nhiều ... tập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tậpVậtlí - THCS Phân loại theo mức độ BàitậpvậtlíBàitậptập dợt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo Hớng...
... viờn , ging lí thuyt cng nhthc hnh mụn lm tụi ó nhiu ln s dng bn cõu hi trờn kho sỏt trỡnh nhn thc v k nng lm ca hc sinh Mi em tr li mt cỏch ỳng , sai , mp m tht l thỳ v Vy t c s lí lun v thc ... tớnh lí thuyt trờn tụi hng dn hc sinh thc hin vo thc tin , tr li bn cõu hi v cỏch vit trc mt c th Anh ( ch ) hóy phõn tớch sc sng tim tng ca nhõn vt M t lỳc b bt lm dõu gt n nh thng lí Pá ... lun bng cỏc lí l c th , chớnh xỏc, cht ch qua t ng , cõu GV h-ơngs dn trung vo cỏc lun đểm: a M v bi kch n au: T mt cụ gỏi hn nhiờn, yờu i hiu thoM b bt lm dõu gt n( b m vay nh thng lí Pá Tra)vi...
... giúp học sinh nắm làm tốt tậplàm văn Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt tậplàm văn ?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm tốt tậplàm văn chương ... trình dạy dạy tậplàm văn tiết học tậplàm văn, chưa tận dụng thời gian phân môn khác để tích hợp với phần tậplàm văn Đặc biệt chưa trọng luyện tậptập nhà cho em để từ hình thành kĩ làm Về phía ... đó, phân môn Tậplàm văn phân môn có tính chất tích hợp phân môn Một số phươngpháp giúp HS làm tốt văn chương trình ngữ văn khác Qua tiết Tậplàm văn, học...
... làmcách có chất lượng qua “Tìm hiểu đề, tìm ý, chọn lọc xếp ý” trước làmTậplàm văn hoàn chỉnh lớp 4+5 I.5 Phươngpháp nghiên cứu: Dùng phươngpháp tổng kết kinh nghiệm, sử dụng số phươngpháp ... kinh nghiệm, sử dụng số phươngpháp sau: - Phươngpháp điều tra - Phươngpháp nghiên cứu sản phẩm ( Nghiên cứu làm em) - Phươngpháp trò chuyện - Phươngpháp nghiên cứu tài liệu: Đọc, tham khảo ... 22 - - Sách Tiếng việt Lớp 4+5 ( Tập 1+ Tập 2) - Sách Tiếng việt giáo viên Lớp 4+5 ( Tập 1+ Tập 2) - Sách Thiết kế Bài giảng Tiếng việt Lớp 4+5 ( Tập 1+ Tập 2) - Một số thông tin khác Internet...
... làmcách có chất lượng qua “Tìm hiểu đề, tìm ý, chọn lọc xếp ý” trước làmTậplàm văn hoàn chỉnh lớp 4+5 I.5 Phươngpháp nghiên cứu: Dùng phươngpháp tổng kết kinh nghiệm, sử dụng số phươngpháp ... kinh nghiệm, sử dụng số phươngpháp sau: - Phươngpháp điều tra - Phươngpháp nghiên cứu sản phẩm ( Nghiên cứu làm em) - Phươngpháp trò chuyện - Phươngpháp nghiên cứu tài liệu: Đọc, tham khảo ... thói quen chuẩn bị tốt trước làmTậplàm văn yêu cầu quan trọng Muốn tìm hiểu đề tốt, học sinh cần nắm cách đặt câu hỏi tìm trọng tâm đề cách xác yêu cầu để làm tốt Tậplàm văn Đối với giáo viên...
... Nguyễn Ngọc Bảo phươngpháp dạy học phổ thông chia làm hai nhóm * Nhóm phươngpháp tổ chức hoạt động nhận thức : - Phươngpháp dạy học dùng lời gồm phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, ... hoạt phươngpháp dạy hoạt động học tập khác nhau, có kết hợp phươngpháp truyền thống phươngpháp dạy học phương tiện dạy học đại phù hợp với nội dung điều kiện dạy học Bản chất phươngpháp dạy ... phối hợp linh hoạt phươngpháp Giáo viên áp dụng phươngpháp dạy vào tất BTH, mà phải tùy thuộc vào bài, trình độ học sinh lớp cụ thể để tìm biện pháp tổ chức lớp có phươngpháp dạy phù hợp để...
... tậpVậtlí ………………… 47 1.5.1.1 Khái niệm tậpVậtlí …….…………………………… 47 1.5.1.2 Vai trò tậpVậtlí ….…………………………… 47 1.5.2 Phân loại tậpVậtlí ….…………………………… 49 1.5.3 Các hoạt động giải tậpVậtlí ……………………… ... HỢP CÁC PHƯƠNGPHÁPVÀPHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬPVẬTLÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÍ 10 NÂNG ... HỢP CÁC PHƯƠNGPHÁPVÀPHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬPVẬTLÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÍ 10 NÂNG...
... Trờng THCS Cộng Hiền - Năm học 2008 - 2009 Dạng 2: Bàitập có nhiều đối tợng tham gia vào trình nhiệt nhiều thể Đây dạng tập phong phú chia thành hai loại sau: Loại 1: Bàitập biết rõ thể Bài tập: ... ích(J) QTP: nhiệt lợng toàn phần(J) 2, Phơng pháp giải dang tập nâng cao phần nhiệt học A- Các dạng tập Dạng 1: Bàitập có trình thu nhiệt chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần thiết để đun sôi 2000cm3 ... = 125(g) Còn lại làm sai không làm - Cuối năm học 2007-2008 nhà trờng có khảo sát chất lợng môn VậtLí để đánh giá thi đua Trong đề có tập 1: Một ấm nhôm khối lợng 0,5kg đụng 2lít nớc 200c a,...
... LIỆU THAM KHẢO [1] Bùi Quang Hân Giải toán vậtlí 10 NXBGD 1998 [2] Vũ Thanh Khiết, Phạm Quý Tư Bàitậpvậtlí sơ cấp NXBGD.1999 [3] Nguyễn Thế Khôi Vậtlí 10 nâng cao NXBGD 2006 ... khoảng cách từ điểm rơi vật đến vị trí ném vật Nhận xét Nếu ta vẽ phác họa quỹ đạo chuyển động vật sau ném thấy điểm ném vật điểm vật rơi hai giao điểm hai parabol Vị trí giao điểm xác định biết phương ... Khoảng cách điểm rơi C điểm ném A AC = (x A − x C ) + (y A − y B ) = 15,37m Một số toán vận dụng Bài Từ đỉnh dốc nghiêng góc β so với phương ngang, vật phóng với vận tốc v0 có hướng hợp với phương...
... người học, làm cho học sinh có hướng thú tìm phươngpháp tiếp cận toán vậtlí tìm dấu hiệu chất dạng toán TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đỗ Hương Trà – Lê Trọng Tường, Dạy học Vậtlí theo phươngpháp Lamap ... 0,5T 0,5.0,5 2 Một lắc lò xo dao động với phương trình: x = 4cos4πt cm (t đo giây) Quãng đường vật thời gian 2,875 (s) kể từ lúc t = là: Câu Hội nghị Giảng dạy vậtlí toàn quốc, Hà Nội, ... vµ x( t1 ) = ∪ ± A Pha 4: Căn vào: 0,5T q.2 A − 0, A < S < q.2 A + 0, A Pha 5: Tập hợp, cấu trúc kiến thức Vận dụng giải toán Mộtvật dao động điều hoà theo phương trình x = 1,25cos(2πt...