... đề nộidung phơng phápdạy chủ đề này, nhng đến cha có công trình nghiên cứu đầy đủ vấn đề 3 Vì lý đây, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Nghiên cứu số vấn đề nội dung, phơng phápdạyhọc ... đoạn; - Mộtsố tính chất hàm số liên tục; Về kỹ năng: - Giúp học sinh biết vận dụng linh hoạt định lý quy tắc tìm giới hạn dãysố hàm số để từ số giới hạn biết tìm đợc giới hạn dãysố hàm số khác ... cứu nộidung chủ đề Giới hạn phần mở đầu chủ đề Đạo hàm sách giáo khoa Toán THPT - Chơng 2: Mộtsố vấn đề phơng phápdạyhọcnộidung chủ đề Giới hạn phần mở đầu Đạo hàm (Sách giáo khoa Đại số...
... cho thảo luận nhóm: Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ nộidungphương tiện cần thiết cho thảo luận Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo luận hợp lí vào yêu cầu nộidunghọc Giáo viên phải truyền ... đích ý nghĩa nộidung cần thảo luận cho nhóm Giáo viên sử dụngphương tiện, kĩ thuật khác để trì nộidung thảo luận đạt mục tiêu Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN Những biện pháp ... làm việc theo nhóm Học sinh nhóm khuyến khích lẫn tạo dựng lòng tin •Khi làm việc thành nhóm nhỏ dễ chia sẻ ý kiến ý tưởng Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN II; Mộtsố vấn đề cần xem...
... dạng hố hình thức dạy – họcDạy cách tự học cho HS Quan điểm đổi PPDH Ở THCS Chú ý tới đặc trưng nộidungphươngpháp môn học VẬN DỤNG CÁC PPDH THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI 3.1 Phươngpháp gợi mở – vấn ... tố tâm lý đảm bảo tính tích cực độc lập sáng tạo học tập 2.1 Đặc trưng PPDH tích cực • Dạyhọc thơng qua tổ chức hoạt động HS • Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp tự học • Tăng cường học tập ... phân tán ý HS, HS không lĩnh hội nộidunghọc - Nếu GV không định hướng cho HS quan sát dễ dẫn đến tình trạng HS sa đà vào chi tiết nhỏ lẻ, không quan trọng Một sốlưuý - Phải vào nội dung, yêu...
... dục Trung họcsở II, Bộ GD&ĐT Nộidung tập huấn - Tổng quan đổi PPDH cấp THCS - Định hướng đổi PPDH - Mối quan hệ học tích cực dạyhọc tích cực - Phươngphápdạyhọc tích cực - Mộtsố PPDH tích ... TBDH Đa dạng hố hình thức dạy – họcDạy cách tự học cho HS Quan điểm đổi PPDH Ở THCS Chú ý tới đặc trưng nộidungphươngpháp môn học 18 Dự án Phát triển Giáo dục Trung họcsở II, Bộ GD&ĐT VẬN ... vui học tập HS 13 Dự án Phát triển Giáo dục Trung họcsở II, Bộ GD&ĐT Đặc trưng PPDH tích cực Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động HS Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp tự học Tăng cường học...
... dạng hố hình thức dạy – họcDạy cách tự học cho HS Quan điểm đổi PPDH Ở THCS Chú ý tới đặc trưng nộidungphươngpháp môn học 26 C/ Mộtsố PPDH tích cực cần phát triển 27 I Phươngpháp gợi mở - vấn ... 2 Nộidung tập huấn - Tổng quan đổi PPDH cấp THCS - Định hướng đổi PPDH - Mối quan hệ học tích cực dạyhọc tích cực - Phươngphápdạyhọc tích cực - Mộtsố PPDH tích cực : chất, ... nôidunghọc tập 12 - Đặc trưng PPDH tính hướng đích - PPDH có mối quan hệ chặt chẽ với thành tố trình DH (mục tiêu, nội dung, Phương tiện, tổ chức, đánh giá) 13 MỤC TIÊU NỘIDUNGPHƯƠNGPHÁP PHƯƠNG...
... trình, nộidung mơn Tốn tất khối lớp, phươngpháp giảng dạy Toán học để giảng dạy cho học sinh có phươngpháphọc tập tốt - Để đánh giá kết học tập học sinh tiến học tập em qua trình học tập ... phápdạyhọc 1- Học cá nhân 2- Học theo nhóm 3- Học theo lớp 4- Trò chơi học tập 5- Hoạt động thực hành lớp học 6- Hoạt động ngoại khóa Tốn * Mộtsốphươngpháp thường sử dụngdạyhọc Toán 1- Phương ... do: Dựa vào sốsở thực tiễn trên, chọn chuyên đề : “ MỘTSỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TOÁN 5” nhằm gây hiệu học toán, giúp em học sinh có cách học mới, tích cực chủ động học Qua đó,...
... dục Trung họcsở II, Bộ GD&ĐT Nộidung tập huấn - Tổng quan đổi PPDH cấp THCS - Định hướng đổi PPDH - Mối quan hệ học tích cực dạyhọc tích cực - Phươngphápdạyhọc tích cực - Mộtsố PPDH tích ... Đa dạng hố hình thức dạy – học 01/22/15 Dạy cách tự học cho HS Quan điểm đổi PPDH Ở THCS Chú ý tới đặc trưng nộidungphươngpháp môn học 18 Dự án Phát triển Giáo dục Trung họcsở II, Bộ GD&ĐT ... niềm vui học tập HS 01/22/15 13 Dự án Phát triển Giáo dục Trung họcsở II, Bộ GD&ĐT Đặc trưng PPDH tích cực Dạyhọc thơng qua tổ chức hoạt động HS Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp tự học ...
... nghiệp CHƯƠNG1: MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG VỀPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1.1 Phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc môn GDCD 1.1.1 Quan niệm PPDH Thuật ngữ phươngpháp xuất phát ... : Đại học sư phạm GDCD : Giáo dục công dân GV : Giáo viên HS : Học sinh NCKH : Nghiên cứu khoa học NDDH : Nộidungdạyhọc PPDH : Phươngphápdạyhọc PPGD : Phươngpháp giảng dạy PTDH : Phương ... NỘIDUNG Chương 1: Mộtsố vấn đề lí luận chung phươngphápdạyhọc môn Giáo dục công dân 1.1 Phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc môn GDCD 1.2 Đặc điểm môn GDCD...
... viên dạy Tin học Để giảng dạy tốt mơn Tin học lớp 10 có chất lượng, đạt kết cao người thầy giáo ngồi tin thông môn Tin học, cần nắm phươngphápdạyhọc trực quan Phươngphápdạyhọc trực quan phương ... phươngphápdạyhọc trực quan rút “ Mộtsố kinh nghiệm ứng dụngphươngphápdạyhọc trực quan môn tin học lớp 10 trường THPT Lê Lợi, Thọ Xuân, Thanh Hóa ” III GIẢI PHÁP Trực quan hố thơng tin dạyhọc ... phápdạyhọc Trong qúa trình tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi ứng dụngphươngpháp giảng dạy trực quan thân tơi đúc rút, tìm “ Mộtsố kinh nghiệm ứng dụngphươngphápdạyhọc trực quan môn tin học lớp...
... tư pháp công lập lĩnh vực khác sau thống ý kiến với Bộ trưởng Bộ Tư pháp Tổ chức giám định tư pháp công lập phápy bao gồm: Viện phápy quốc gia thuộc Bộ Y tế; Trung tâm phápy cấp tỉnh; Viện pháp ... có địa phương thành lập trung tâm pháp y, có địa phương thành lập phòng giám định phápy thuộc bệnh viện đa khoa tỉnh) địa phương mơ hình tổ chức phápy cơng lập có tổ chức trung tâm phápy Giám ... tâm giám định phápy thuộc Viện khoa học hình sự, Bộ Cơng an Tổ chức giám định tư pháp công lập phápy tâm thần bao gồm: Viện phápy tâm thần trung ương thuộc Bộ Y tế; Trung tâm phápy tâm thần...
... động giám định tư pháp, nhằm tạo cộng đồng trách nhiệm từ phía (cơ quan tố tụng, quan quản lý) cơng tác giám định tư pháp, khắc phục tình trạng cắt khúc quản lý giám định tư pháp thời gian qua ... định”, điều cần phải ý liên quan đến giám định lại quy định Điều 30 Luật Giám định tư pháp là: “1 Trong trường hợp có khác kết luận giám định lần đầu kết luận giám định lại nộidung giám định việc ... định có ý nghĩa tháo gỡ vướng mắc thời gian vừa qua cần phải giám định lại, việc giám định lại lần thứ hai phải thực Hội đồng giám định việc giám định lại lần thứ hai có giá trị pháp lý Đây quy...
... định tư pháp( 2) quy định có liên quan, có kết luận giám định tư pháp đương cung cấp coi hợp lệ Với quy định Luật Giám định tư pháp, kết luận giám định đương tự yêu cầu có giá trị pháp lý, có ý nghĩa ... cầu, yêu cầu giám định cần phải tuân thủ theo quy định pháp luật tố tụng, Luật Giám định tư pháppháp luật khác có liên quan, coi hợp lệ Trong pháp luật tố tụng chưa kịp thời sửa đổi, bổ sung quyền ... tự yêu cầu: Về nguyên tắc, kết luận giám định quan giám định thực theo yêu cầu quan tiến hành tố tụng hay đương tự yêu cầu nguồn chứng Việc trưng cầu, yêu cầu giám định tư pháp biện pháp thu thập...
... định tư pháp thuộc thẩm quyền quản lý bộ, ngành mình, làm sởpháp lý thống cho hoạt động giám định tư pháp thực hành lang pháp lý chung, tạo mặt trình tự, thủ tục, cơng nghệ, phươngpháp giám ... sử dụng kết luận giám định Năm là, Bộ Tư pháp bộ, ngành có liên quan nên tiến hành việc nghiên cứu, hướng dẫn, tập huấn cho đội ngũ người giám định tư pháp kỹ thuật xây dựng, trình bày kết luận ... cập với tình hình thực tế đặc biệt quan chức phải bảo đảm tốn chi trả chi phí lại, lưu trú cho người giám định tư pháp phải di chuyển xa để tham dự phiên tòa, lâu việc thực quy định chưa đầy đủ...
... Nhưng để có giải pháp tốt, tìm vị trí phù hợp cho thiết bị cần thiết phải có thiết kế thực thi công đồng hạng mục khác Đây toán phải giải giải pháp kiến trúc – nội thất giải pháp kỹ thuật, mà ... vẹn, an toàn Một giải pháp che chắn cục nóng tránh điểm nhìn từ nhà vị trí phòng khách Đặt máy điều hoà đâu? Đây vấn đề dễ mà khơng dễ, có liên quan trực tiếp tới thiết kế kiến trúc nội thất Đây ... đặt dàn nóng điều hồ Cần lưuý kích thước khơng gian phải đảm bảo thơng thống theo tiêu chuẩn kỹ thuật - Dàn lạnh: Dàn lạnh đặt phòng, phải đặt vị trí đảm bảo thẩm mỹ nội thất, khơng bị cản để...
... Nhưng để có giải pháp tốt, tìm vị trí phù hợp cho thiết bị cần thiết phải có thiết kế thực thi công đồng hạng mục khác Đây toán phải giải giải pháp kiến trúc – nội thất giải pháp kỹ thuật, mà ... vẹn, an toàn Một giải pháp che chắn cục nóng tránh điểm nhìn từ nhà vị trí phòng khách Đặt máy điều hoà đâu? Đây vấn đề dễ mà khơng dễ, có liên quan trực tiếp tới thiết kế kiến trúc nội thất Đây ... đặt dàn nóng điều hồ Cần lưuý kích thước khơng gian phải đảm bảo thơng thống theo tiêu chuẩn kỹ thuật - Dàn lạnh: Dàn lạnh đặt phòng, phải đặt vị trí đảm bảo thẩm mỹ nội thất, khơng bị cản để...
... hợp dọc Nộidung giảng dạy phân mơn có liên hệ đến nộidung khác học hai phân môn phân mơn Đối với kiến thức dạy cần lợi dụng hội để củng cố ôn tập, đồng thời qua rèn luyện cho học sinh ý thức ... bình giá văn học, đồng thơì nâng cao ý thức giữ gìn giàu đẹp Tiếng Việt tinh thần yêu quý thành tựu văn học dân tộc văn học giới, xây dựng hứng thú thái độ nghiêm túc, khoa học việc học tập tiếng ... song dành cho học sinh học nhà Nếu cần giáo viên nhấn mạnh vài trọng điểm để gợi ý thêm Cần nhắc học sinh nằm phạm vi nộidung đề kiểm tra đề thi, kể đề thi cuối cấp Đối với việc dạy Tiếng Việt...
... CNTT dạyhọcMộtsố vấn đề sử dụng máy chiếu projector Tổ: Toán – Tin – Lý - CN Vai trò CNTT dạyhọc Đóng vai trò quan trọng việc đổi phươngphápdạyhọc quản lý học sinh Tổ: Toán – Tin – Lý - ... cứu vận dụng khóa học khởi đầu chương trình dạyhọc vào đổi phươngphápdạyhọc Ứng dụng CNTT: Cần có đầu tư đồng Quyết liệt thực Tổ: Toán – Tin – Lý - CN CẦN LƯUÝ CNTT phương tiện trình ... Hiệu CNTT dạyhọc - CNTT có đóng góp đa dạng quan trọng vào trình dạy học, hỗ trợ công tác giảng dạy nâng cao chất lượng hoạt động học tập cho hiệu hơn, tạo nhiều phươngpháp tiếp cận học tập,...
... nề họcNộidung chơng trình thay sách giáo khoa phơng phápdạyhọc mắt xích tách rời Thay đổi nộidung chơng trình SGK tất yếu phải đổi phơng phápdạyhọc II Đổi phơng phápdạy học: Đổi phơng pháp ... dạn phối hợp tổ chức phơng phápdạyhọc cá nhân, dạyhọc theo nhóm, học lớp, dạyhọc có sử dụng trò chơi học tập sử dụng hợp lý đồ dùngdạyhọc Tăng cờng phơng pháp tự học tự rèn, xây dựng thói ... thời gian trực tiếp giảng dạy, rút áp dụngsố kinh nghiệm thực tốt nộidung chơng trình phơng phápdạyhọc thấy kết học tập học sinh phát triển tốt Học sinh hứng thú học tập hơn, tích cực chủ...