mô hình bệnh tật tính theo số lượt khám tại trạm y tế xã phú thị năm 2014
Nghiên cứu giải pháp sử dụng phụ gia tăng khả năng dính bám giữa đá và nhựa đường trong hỗn hợp BTN
... lượng đá Y u cầu cốt liệu thô với mặt đường BTN có quy mô giao thông lớntheo định số 858/QĐ BGTVT ng y 26/3 /2014 Giao thông vận tải Các tuyến đường ô tô có quy mô giao thông lớn hiểu tuyến đường ... liệu nhiệt dẻo, có tính chất thay đổi nhiều nhiệt độ thay đổi Độ ổn định nhiệt tiêu thể khả thay đổi tính chất độ quánh, độ nhớt thay đổi nhiệt độ thay đổi Nhựa đường có tính nh y cảm nhiệt độ cao ... nhớt tính centistoke với logarit nhiệt độ tuyệt đối tính theo độ K, thể phương trình: VTS = log log viscosity at T2 - log log viscosity at T2 log T1 - log T2 (1.7) Giá trị VTS lớn thể tính nhạy...
- 121
- 1,759
- 9
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 ANH 6 12-13-THI
... many interesting places in (4)…………… Next week, he’s going to visit Hue V Read this text carefully and answer questions : (2ms) Hoa and Chi are sisters They like sports so they play sports everyday ... Sometimes they go camping with their friends In the fall it is cool so they often go sailing In winter it is cold so they often play basketball They never go to the movies but they go to the zoo ... How ………… you eat fish ? – Once a week A many B often C long He often rides his bikes ………… it is hot A who B where C when It’s always very hot in the A winter B summer C fall ………… are you from...
- 4
- 443
- 1
Hình 6 (12-13)
... Góc xOy góc yOx góc O Kí hiệu: xOy yOx O Ngoài có kí hiệu: xOy; yOx; O Hai tia Ox tia Oy gọi cạnh góc Chú ý: Nếu M Ox ; N Oy ta đọc thay góc xOy : Góc MON góc NOM Góc bẹt Ví dụ: Ta nói: hình ... Oz, Oy cựng thuc na mt phng b cha tia Ox m xOy =300 xOz =800 } => xOy < xOz => Tia Oy nm gia tia Ox, Oz nờn xOy + yOz = xOz => yOz = xOz - xOy = 800 - 300 = 500 - Tia On l tia phõn giỏc ca zOy nờn ... ng thng xy im O chia ng thng xy thnh my phn? Bi mi: Hot ng ca thy v trũ Ni dung Hot ng 1: Tỡm hiu khỏi nim Tia Tia GV: V lờn bng y O x - ng thng xy - im O trờn ng thng xy HS: V vo v theo GV lm...
- 52
- 161
- 0
BAO CAO THANG 2 UBND 12-13,cap 2 docx
... tác quản lý CB-GV-NV: Thực quản lý Giáo viên nhân viên theo quy định ngành, xếp hồ sơ viên chức theo quy định Chuyên môn: - Thực giảng d y theo tiến độ phân phối chương trình - Tổ chức ôn tập kiểm ... chủ điểm “Tiến bước lên đoàn” Tuyên truyền 82 năm ng y thành lập Đoàn TNCSHCM ng y 26/3/1931 – 26/3/2013; ng y QTPN 8/3 Công đoàn tổ chức họp mặt kỷ niệm ng y Quốc tế Phụ nữ 8/3; tham gia hội thi ... dục theo thông tư 12/2009/TT-BGD&ĐT (để theo phận tủ hồ sơ trường) Duyệt kế hoạch phát triển năm học 2013 -2014, 2014- 2015 (chiều 15/3) Tiếp tục thực thùng thư góp ý sổ tiếp dân theo quy định...
- 4
- 233
- 0
giáo án toán học: hình học 6 tiết 13+14 pptx
... ? hình tiếp - Ta có hệ thức tập , , b/ A B nên : ? - Nếu biết AB AM + MB = AB BC ta tính AC ? Vì M nằm + MB = - Nếu biết AC AB ta tính BC MB = – = cm ? - Nếu biết AC V y MA = MB (= cm) AB ta tính ... giao điểm y y A với đường thẳng a AN a A Nếu AN song - Nếu AN // a song với đường điểm S M thẳng a ta M không vẽ điểm S N N y x A x a S a Bài tập A B N 6) C M - Với ba điểm A x ,B , C hình vẽ ... Điểm E nằm B C nên thuộc tia CB V y C nằm D E (2) Từ (1) (2) C trung điểm DE 3./ Bài : Mỗi hình bảng phụ sau cho biết kiến thức ? C a b A B B a C m B I A n A x y A O B A x’ B A B A M O B Giáo...
- 9
- 185
- 0
ĐIỂM KT GIỮA KÌ 2 5A (12-13)
... Nguyễn Ngọc Quát BẢNG THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ LỚP: A - NĂM HỌC: 2012 – 20013 SĨ SỐ: 27/ 18 nữ XL GIỎI (SL/NỮ) KHÁ (SL/NỮ) SL TL SL TL TOÁN 21/16 77,8 6/2 21/15 77,8 6/3 SL TL Y U (SL/NỮ) ... 77,8 6/3 SL TL Y U (SL/NỮ) 22,2 TIẾNG VIỆT TRUNG BÌNH (SL/NỮ) SL 22,2 Hòa Thành, ng y 29 tháng năm 2013 GVCN Nguyễn Ngọc Quát TL ...
- 2
- 175
- 0
Đề thi thử đại học lần 2 năm 12-13. Hậu Lộc 2
... đầu sợi d y lực kế (lò xo kế) M y phát dao động có tần số f thay đổi Người ta điều chỉnh lực căng sợi d y cách kéo căng lực kế giá trị F1 thay đổi tần số dao động m y phát nhận th y có hai giá ... sóng liên tiếp (m) Một thuyền m y ngược chiều sóng tần số va chạm sóng vào thuyền Hz Nếu xuôi chiều tần số va chạm Hz Tính Tốc độ truyền sóng Biết tốc độ sóng lớn Tốc độ thuyền A m/s B 13 m/s C 14 ... m y đếm xung M y bắt đầu đếm thời điểm t=0 Đến thời điểm t1 = 7,6 ng y m y đếm n xung Đến thời điểm t2=2t1 m y điếm n2=1,25n1 Chu kì bán rã lượng phóng xạ ? A 3,8 ng y B 7,6 ng y C 3,3 ng y D...
- 6
- 196
- 0
HD giai chi tiet de thi thu DH lan 2 nam 12-13. Hậu Lộc 2
... sóng liên tiếp (m) Một thuyền m y ngược chiều sóng tần số va chạm sóng vào thuyền Hz Nếu xuôi chiều tần số va chạm Hz Tính Tốc độ truyền sóng Biết tốc độ sóng lớn Tốc độ thuyền A m/s B 13 m/s C 14 ... xung M y bắt đầu đếm thời điểm t=0 Đến thời điểm t1 = 7,6 ng y m y đếm n1 xung Đến thời điểm t2=2t1 m y điếm n2=1,25n1 Chu kì bán rã lượng phóng xạ ? A 3,8 ng y B 7,6 ng y C 3,3 ng y D 6,6 ng y Câu ... d y có hai đầu cố định Người ta đo lực căng hai đầu sợi d y lực kế (lò xo kế) M y phát dao động có tần số f thay đổi Người ta điều chỉnh lực căng sợi d y cách kéo căng lực kế giá trị F1 thay...
- 10
- 444
- 1
ĐỀ CƯƠNG HK2 ANH 6 12-13-THI
... Huỳnh Thị Thi Năm học: 2012 - 2013 he is going to visit Ha Long Bay He is going to stay in a small hotel near the bay for two days Then he is going to visit Da Lat for three days Finally, he ... often: Có thường .không? you go swimming? - Twice a week .students are there in your class? - Thirty - two rice you want? - Two kilos are you going to stay with your aunt?- For three weeks ... some bread I (be) .hungry 10 She (travel) to school by bike everyday 11 These (be) his arms 12 Miss Chi (have) brown eyes 13 What colour (be) her eyes? 14 What you (do) this summer vacation?-...
- 6
- 249
- 0
ĐỀ+ĐA THI HỌC KỲII TOÁN 6(12-13)
... 33,3% Tỉ số % học sinh trung bình là: 48 Câu 4: (2 đ)Vẽ hình 0,5 đ a Tia Oz tia nằm hai tia lại xOz < xOy b Vì tia Oz nằm Ox Oy nên yOz = xOy − xOz = 1000 – 200 = 800 yOz 80 = ... 48 = ( học sinh) Số học sinh trung bình là: 300%.8 = 24 ( học sinh) Số học sinh là: 48 – (8 + 24) = 16( học sinh) b Tỉ số % học sinh giỏi là: 100% = 16,7% 48 24 100% = 50% Tỉ số % học sinh là: ... – 200 = 800 yOz 80 = = 40 mặt khác Om tia phân giác góc yOz nên zOm = 2 xOm = xOz + zOm = 200 + 400 = 600 Câu 5: (1 đ) a Số học sinh giỏi là: 1 1 1 + + < + + = 30 32 35 30 30 30 10...
- 2
- 142
- 0
đề thi và đáp án hk II anh 6 12-13 hay
... dialogue: Mary: ……(1)…………… are you going to tonight? Lan : I’m going to my homework What about you? Mary: I don’t have homework I am going to…(2)……………… television Lan : What are you going to ... A time B idea C pastime Duyệt TTCM Người đề Huỳnh Nhân Hiệp Phạm Thị Hoàng Thanh Duyệt BGH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh Thời gian: 20 phút (Không kể thời gian phát ... the season of fruits In the winter, it’s usually very cold The day is short and the night is long * Questions: How many seasons are there in a year? ………………………………………………………………………………………… What are...
- 4
- 163
- 0
Đề thi HK II Toán 6 (12-13)
... ·yOz = 1100 V y 3b 0,25đ ·yOz = 1100 · Vì Ot phân giác xOy nên Ot Ox nằm phía Oy , nên Ot Oz ¶ ¶ nằm khác phía Oy hay Oy nằm Ot Oz Do đó: tOz = tOy + ·yOz · xOy 700 · ¶ - Mà Ot phân giác xOy ... 3: (2,0đ) · Cho xOy = 700 , kẻ Oz tia đối tia Ox a) Tính số đo ·yOz = ? · b) Kẻ Ot phân giác xOy Tính số đo t¶ z = ? O Bài 4: (0,5đ) 7n + Chứng minh rằng: Với n phân số phân số tối giản 5n + ... học sinh Vẽ hình cho câu a (Vẽ xác tia đối) 1.0đ 1.0đ 0.5đ 0,25đ y t x 70 z O 3a · - Vì Oz tia đối tia Ox nên xOy ·yOz hai góc kề bù Do đó: · xOy + ·yOz = 1800 700 + ·yOz = 1800 ·yOz = 1800 −...
- 4
- 438
- 3
Ma trận, đề kiểm tra 1 tiết môn Địa Lí 6 (12-13-HKI)
... Có hướng đồ: Bắc, Nam, Đông, T y, Đông Bắc, Đông Nam, T y Bắc, T y Nam (1đ) - Cách xác định phương hướng đồ: +Với đồ có KT,VT: phải dựa vào đường kinh tuyến vĩ tuyến để xác định phương hướng (1đ) ... phương -Hiểu dạng tỉ lệ đồ tính khoảng kinh, vĩ tuyến xác hướng đồ -Hiểu cách viết tọa độ địa lí cách thực tế theo định phương cách xác định phương điểm đường chim bay hướng tọa độ -Hiểu cách ... Bắc – T y Nam (0,5đ) - Hướng từ địa điểm B đến địa điểm C: Đông Nam – T y Bắc (0,5đ) b) (1đ) Học sinh ghi tọa độ đia lí điểm 0,5 điểm 300Đ 200Đ A 200B B 100N MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT - MÔN ĐỊA...
- 4
- 1,261
- 10
GA Tin học 6 (12 -13)
... Tiết: Ng y soạn: 03/09/2012 Ng y d y: 06/09/2012 Bài EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ M Y TÍNH I Mục tiêu cần đạt - Biết số khả m y tính; Biết số ứng dụng m y tính; Biết hạn chế m y tính II Chuẩn ... m y tính GV: Giới thiệu mô hình ba bước m y tính Input 20’ GV: Không có phần mềm hình m y tính em không hiển thị hết, loa âm thanh, …Nói cách khác, phần mềm mang lại sống cho phần cứng m y tính ... động d y học TG 5’ Hoạt động GV HS Kiểm tra cũ: 1) Em cho biết số khả tạo nên sức mạnh m y tính? 2) Em cho biết số ứng dụng m y tính sống mà em biết? 3) Em liệt kê số hạn chế m y tính nay? HS:...
- 150
- 435
- 0
Số học 6 (12-13)
... (=a9-5) GV: Em nhận xét số l y thừa phép chia a9: a4 với số thương vừa tìm được? GV: H y nhận xét số mũ thương với số mũ số bị chia số chia? GV: Số mũ thương hiệu số mũ số bị chia số chia GV: Phép chia ... nghĩa l y thừa n thừa số ,mỗi thừa số bậc n số a a a gọi gì, n gọi gì? an=a.a.a…a n≠0 HS: Trả lời (n thừa số) a gọi số, n gọi số mũ GV: V y phép tính nâng lên l y thừa gì? Phép nâng lên l y thừa ... Em có nhận xét số mũ l y b) 1000 = 103 ; 000 000 = 106 thừa với số chữ số kết giá trị tìm tỉ = 109 ; 000 = 1012 l y thừa đó? 12 chữ số HS: Số mũ l y thừa số chữ số kết giá trị l y thừa Bài tập:...
- 170
- 315
- 0
De + DA KSCL HKI Ngu van 6 12-13
... X y dựng câu chuyện y u cầu, diễn biến việc hợp lý, dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển, có kết thúc; nội dung câu chuyện có ý nghĩa, có số hạn chế kỹ => 3.0 điểm + X y ... thường - X y dựng câu chuyện việc giúp đỡ bạn lớp theo y u cầu đề - Biết chọn kể thứ tự kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Diễn biến việc hợp lý, biết tạo tình biết dẫn dắt câu chuyện theo trình ... Các mức điểm khác giám khảo vào thực tế làm để xác định cách phù hợp - Học sinh x y dựng câu chuyện theo nhiều hướng miễn bảo đảm y u cầu đề tính hợp lý câu chuyện ………………………………………Hết……………………………………………………...
- 3
- 199
- 0
de thi hoc ki 2 nam 12-13
... 0,5 Chứng minh OM AB OA = OB MA = MB OM đường trung trực AB V y OM AB Cho AMB 60o Tính diện tích hình quạt tròn OAB theo R AMB 60o 180o 60o 120o AOB π.R 120o πR Diện tích ... OBM 900 (MA, MB tiếp tuyến) OIM 900 (do I trung điểm CD) 0,75 V y ba điểm A, I, B nằm đường tròn đường kính OM Chứng minh MC.MD = MH.MO MCB ∽ MBD ( g.g ) Suy MB MC.MD Mà MA2 MH MO ... KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2012 – 2013 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP BÀI NỘI DUNG LỜI GIẢI ĐIỂM 1 S ; 4 3 1,0...
- 3
- 310
- 0
Giao an lop 2 Tuan 12 13
... HS hiểu thêm số từ hoạt động vận dụng vào thực tế - Luyện câu Ai làm gì? - Luyện kể ngời thân II/ Các hoạt động d y học chủ y u: Nội dung Các hoạt động d y học chủ y u H y nêu số từ công việc ... toán I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ làm tính, thực phép tính trừ dạng 14 trừ số, trình b y giải đúng, đẹp III/ Các hoạt động d y học chủ y u: Nội dung tập Một số hoạt động d y học chủ y u * Hớng dẫn HS ... trình b y giải toán pháp trừ III/ Các hoạt động d y học chủ y u: Nội dung tập Các hoạt động d y học chủ y u * Hớng dẫn HS làm tập vở: Bài 1: Luyện tính nhẩm Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính: Bài...
- 34
- 227
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008