... Nhạn Lớp Sỉ số KSCL Vòng 1 đạt yêu cầu KSCL Vòng 2 đạt yêu cầuTổng số % Tổng số %8A137 25 67 ,6 30 81 ,18A233 22 66 ,7 32 978A3 36 32 88 ,9 34 94,48A4 38 30 79 35 92,18A5 38 25 65 ,8 38 ... nghiên cứu toàn bộ thế giới sinh vật ở sinh học 6 và sinhhọc 7, ở sinhhọc8họcsinh sẽ được nghiên cứu về chính bản thân mình qua môn học: Cơ thể người và vệ sinh. Họcsinh sẽ được tìm hiểu sâu ... mới học tập và lao động tốt. Muốn cho họcsinhhọc tốt chế độ học tập phải phù hợp với khả năng học sinh, tránh học trước quên sau, một số họcsinh chán học vì không đảm bảo được chế độ học...
... dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 Giáo viên: Phạm Thị Luận 32 Trờng THCS NGuyễn Đức CảnhGiáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 lng trm ... Giáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 Bi 58 : Tuyn sinh dcNi dung ca bi ny gm : C quan sinh dc nam v c quan sinh dc n v tỏc dng ca hoúc mụn sinh dc. + nh ngha : Tui ... qua b mụn sinh hc lp 8 THCS Tỏc gi: Phm Th LunT: Sinh- Húa-aGiáo viên: Phạm Thị Luận 1 Trờng THCS NGuyễn Đức CảnhGiáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 kt qu hoc...
... họcSinhhọc8 nhằm hình thành ở họcsinh những hiểu biết vềà đặc điểm cấu tạo, các bộ phận và chức năng của cơ thể con người. Khai thác triệt để mô hình để giảng dạy Sinhhọc8 nhằm giúp học ... tiện dạy họcsinhhọc8 được sinh động hơn đặc biệt là các mô hình liên quan đến bàihọc giúp cho họcsinh có hứng thú trong việc tiếp thu kiến thức mới đồng thời dễ hiểu hơn trong khi học và ... VÀ BÀIHỌC KINH NGHIỆMI.KẾT QUẢ Sau một thời gian dài, vận dụng những giải pháp trên,tôi nhận thấy kết quả học tập của họcsinh về mônsinh hocï có những kết quả đáng khích lệ, các học sinh...
... T A I R A Y T A I O C T A I Kết luận :- Giữ vệ sinh tai- Bảo vệ tai + Không dùng vật nhọn ngoáy tai+ Giữ vệ sinh mũi họng + Có biện pháp chống- giảm tiếng ồn KẾT ... VAØNH TAI•2. OÁNG TAI•3. MAØNG NHÓ•4. CHUOÃI XÖÔNG TAI TRƯỜNG THCS HOÀNG VÂNMoân : SINH HOÏC 8 Sắp xếp các từ sau vào đúng vị trí của hình vẽSắp xếp các từ sau vào đúng vị trí của ... DÂY THẦN KINHF. MÀNG NHĨG.VÒI NHĨH. ỐC TAIC – B – F – G – D – A – E – H III/ VEÄ SINH TAI Kiểm tra bài cũ: - Có các tật mắt nào? Nguyên nhân và cách khắc phục? - Nêu hậu quả của bệnh...
... chất dinh dưỡng Câu 26 hooc-môn là gì ?- Là sản phẩm tiết của tuyến nội tiếtCâu 28 : phảnxạ có điều kiện và phảnxạ không có diều kiện ? - phảnxạ có điều kiện:là phảnxạ được hình thành trong ... trong đời sống,qua một quá trình học tập,rèn luyện(vd :qua ngã tư thấy đèn đỏ thì dừng lại ,…)- phảnxạ không có diều kiện : là phảnxạ đã có không cần phải học( vd : chạm tayvào vật nóng thì ... bẩm sinh - Không giữ dúng khoảng cách học đường • Muốn nhìn rõ phải đeo kính cận ( kính phân kì)Câu 19: viễn thị là gì ?viễn thị là do đâu ? làm thế nào để nhìn rõ ?ÔN TẬP HKI SINH CÂU 1 : Bài...
... ĐÀO TẠOĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2012– 2013MÔN: Sinhhọc 8 Thời gian: 90 phút( Không kể thời gian giao đề)Câu 1. ( 1,5 điểm)Chứng minh phảnxạ là cơ sở của mọi ... kinh được truyền theo nơ ron ly tâm đến cơ quan phản ứng ( cơ, tuyến…)thực hiện phản ứng.Hoặc thực hiện theo vòng phản xạ: bao gồm cung phảnxạ và đường liên hệngược.0,50,25Theo em các ... NGUYÊNPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2012 – 2013MÔN: SINH HỌC 8 CâuNội dungĐiểmPhản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích của môi trường thông...
... trình chuyển hóa để tăng sinh nhiệt cho cơ thể cần nhiều chất hữu cơ. Điều đó giải thích vì sao trời mát chóng đói.0,25đ0,25đĐề thi họcsinh giỏi mônsinhhọclớp 8 Thời gian :90 phútCâu ... nào?Câu 5 (2đ):1. Chỉ ra sự khác nhau giữa cung phảnxạ và vòng phản xạ. Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha?2. Bằng kiến thức sinh lí người đã học, hãy giải thích câu “trời nóng chóng khát, ... độc hơnChứa nhiều các chất cặn bã, chất độc1.0đ1.5đCâu 5(2 đ):1. Khác nhau:Cung phảnxạ Vòng phản xạ - Không có luồng thông báo ngược - Có luông thông báo ngược- Xảy ra nhanh. Thời gian...
... tiện dạy họcsinhhọc8 được sinh động hơnđặc biệt là các mô hình liên quan đến bàihọc giúp cho họcsinh có hứng thútrong việc tiếp thu kiến thức mới đồng thời dễ hiểu hơn trong khi học và cóhiệu ... cho họcsinh tìm hiểu chi tiết về các bộ phận,áp dụng cho từng tiết học, bài học. Một mô hình có thể sử dụng cho nhiều bài học -Sử dụng cho các bài dạy cụ thể: Bài 2: Cấu tạo cơ thể người Bài ... 8 2các họcsinh đã hứng thú trong khi họcmônsinh học, thích tìm tòi khám phákhoa học . Kết quả đánh giá qua các bài kiểm tra của 3 lớphọcsinh trong trường THCS mà tôi đã dạy học ở các năm...