mục tiêu dạy học toán lớp 3

... đến dạy học Bloom chia mục tiêu giáo dục thành 3 lĩnh vực: CHƢƠNG 3 VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC ... trình, SGK bao gồm 3 lĩnh vực: Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ. 1 .3. 3. Vai trò của việc xác định mục tiêu trong dạy học MT dạy học có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. MT dạy học vừa là cái ... 1 .3. Mục tiêu dạy học 1 .3. 1. Mục tiêu trong dạy học Khái niệm MT trong giáo dục đã được nhiều tác giả đề cập đến. Theo tác giả Trần Thị Tuyết Oanh cho rằng: Mục tiêu giáo dục là những tiêu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... dựng mục tiêu dạy học - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho các hoạt động dạy học. - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho việc tìm tài liệu học tập của giáo viên và học sinh. - Mục tiêu phải ... Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1. Về mục tiêu dạy học 1.1.1. Khái niệm mục tiêu dạy học Có nhiều quan niệm về mục tiêu ... Vai trò của mục tiêu dạy học Mục tiêu hỗ trợ giáo viên xác định hình thức tổ chức dạy học, chọn các hình thức dạy học và các công cụ kiểm tra đánh giá phù hợp nhất. Mục tiêu giúp học sinh phát...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... giờ học toán ở Tiểu học nói chung và giờ học toán lớp 3 nói riêng là rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò chơi học tập không chỉ giúp học sinh nắm được, củng cố được nội dung kiến thức toán một ... nhiệm. Vì vậy trò chơi toán học rất cần thiết trong giờ toán ở tiểu học. 7 1. Trò chơi thứ nhất: Hái hoa toán học 23 2. Trò chơi thứ 2: Ai nhanh, ai đúng 25 3. Trò chơi thứ 3: Nhận diện hình 26 4. ... của bài học. Thông qua trò chơi học sinh nắm được kiến thức của bài học một cách nhẹ nhàng. Trong quá trình học toán ở tiếu học, sử dụng trò chơi toán học có nhiều tác dụng như: Giúp học sinh...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:21

... giảng dạy môn Toán lớp 3. -Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... vào dạy Toán lớp 3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18 -Ngoµi ra,...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:29

... trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tập cho học sinh. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài. - Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệt là dạy học toán cho học ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằm mục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không ... việc tổ chức trò chơi Toán học và những biện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạy học Toán lớp 1. 3. 2. Phạm vi nghiờn cứu : - Đối tượng : Học sinh lớp 1 - Tài liệu : Sỏch...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:56

... với đối tượng HS lớp mình dạy. II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Ở LỚP 3 Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình thực tế học sinh lớp 3 ở đây vốn từ của ... say mê học tập. 7 1- Về học chính tả học sinh lớp 3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tả Giỏi Khá Trung bình Yếu 29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5: ... KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của GV Tiểu học là hình thành và phát triển ở học sinh các...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:34

... CNTT vào dạy Toán lớp 3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... nay. 4. Sách Toán lớp 3. 5. Sách giáo viên Toán lớp 3. 20 23 NhËn xÐt 22 Bài tập 2: Với bài tập 2 tôi không cho học sinh thảo luận, mà yêu cầu học sinh ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18 -Với tiết này...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:44

... dòng 3: 4 +3= 7 và 3+ 4=7. - Sử dụng hộp Bộ đồ dùng học Toán 1. Có thể cho HS thực hiện theo các cách: Cách 1: Lấy lần lợt các hình tròn (hoặc hình vuông, hình tam giác)có trong hộp Bộ đồ dùng học Toán ... Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 (nh đà hớng dẫn nêu trên). * 3 hình vuông cộng với 2 hình vuông đợc 5 hình vuông , viết là: 3+ 2=5 + Hoặc có thể cho HS thao tác bằng que tính: Tay phải cầm 3 que tính, ... trong phạm vi 3, 4,5 (số trực giác) tuỳ sự tiếp thu của HS mà có thể dùng tranh vẽ trong SGK (hoặc hình vẽ các đồ vật cụ thể khác tơng tự hoặc sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 để dạy học đều đợc....

Ngày tải lên: 21/08/2013, 09:10

... SGK Toán lớp 2 NXBGD- 20 03 2. Sách giáo viên Toán lớp 2 NXBGD- 20 03 3. Ngô Thúc Lanh - Giúp em học Toán 1, 2, 3. 4. Trần Ngọc Lan - Hệ thống trò chơi củng cố 5 mạch kiến thức toán ở Tiểu học. 5. ... Trờng tiểu học Cao Thịnh - Ngọc Lặc 9 Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trình toán Tiểu học .Định h- ớng của phơng pháp dạy học toán 2 là dạy học là dạy học dựa ... pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toán nói riêng và các giờ dạy học các môn học khác nói chung . ơ D. Tài liệu tham khảo Ngời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 14:10

... năng tính toán cho từng đối tượng học sinh hơn nội dung bài dạy ở một số giáo viên. -Nâng dần chất lượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi học toán . 3. Thực trạng: Só số lớp tôi là 35 em. ... chất lượng dạy và học toán, xây dựng nền tảng vững chắc cho các lớp học trên . -Nâng cao yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với môn học toán do Bộ GD & ĐT quy định cho học sinh lớp hai trên ... NGHIỆM Tên đề tài: NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP HAI *Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Thảo I.Đặt vấn đề : 1.Lý do chọn đề tài : -Giai đoạn lớp hai , học sinh cần có kiến thức , kỹ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

... ra § 13. Ôn tập chương 5 bình cộng XII.A .3: Phát biểu được khái niệm phương sai, độ lệch tiêu chuẩn và ý nghĩa của chúng. XIII.A.1: Học sinh hiểu được các ý nghĩa thông số trong bài toán XIII.A.2: ... đồ XIII.B .3: Luyện tập các bài toán tính tần số . tần suất, phương sai,độ lệch tiêu chuẩn,số trung vị và mốt,số trung bình XIII.C.1: Học sinh liên hệ thực tế và có thể tìm được một số bài toán ... thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân I.A .3. 1: Điều kiện để áp dụng được bất đẳng thức đó I.A .3. 2: Điều kiện để dấu “=” xảy ra I.A .3. 3: Nêu được hệ quả và ứng dụng của bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:12

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

... trọng tâm, là hạt nhân của môn toán tiểu học nói chung và toán lớp 2 nói riêng. 1.1 Nội dung dạy học các số tự nhiên đến 1000. a. Mục tiêu: Sau khi học xong lớp 1, học sinh đã biết đọc, viết, ... trong học tập, hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức. III. Các phương pháp dạy học toán 2 1. Phương pháp trực quan: Phương pháp trực quan trong dạy học Toán ở tiểu học nói chung và dạy học Toán 2 ... chất lượng giảng dạy của môn học. ii. cơ sở lý luận Trong dạy học Toán ở phổ thông nói chung, ở tiểu học nói riêng thì môn Toán lớp 2 có vị trí vô cùng quan trọng, khi học Toán học sinh phải...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 04:16

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

Ngày tải lên: 29/04/2014, 14:37

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:00

Ngày tải lên: 06/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:38

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00