dạy học toán lớp 3

... giờ học toán ở Tiểu học nói chung và giờ học toán lớp 3 nói riêng là rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò chơi học tập không chỉ giúp học sinh nắm được, củng cố được nội dung kiến thức toán một ... nhiệm. Vì vậy trò chơi toán học rất cần thiết trong giờ toán ở tiểu học. 7 1. Trò chơi thứ nhất: Hái hoa toán học 23 2. Trò chơi thứ 2: Ai nhanh, ai đúng 25 3. Trò chơi thứ 3: Nhận diện hình 26 4. ... của bài học. Thông qua trò chơi học sinh nắm được kiến thức của bài học một cách nhẹ nhàng. Trong quá trình học toán ở tiếu học, sử dụng trò chơi toán học có nhiều tác dụng như: Giúp học sinh...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:21

... giảng dạy môn Toán lớp 3. -Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... vào dạy Toán lớp 3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18 -Ngoµi ra,...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:29

... trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tập cho học sinh. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài. - Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệt là dạy học toán cho học ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằm mục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không ... việc tổ chức trò chơi Toán học và những biện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạy học Toán lớp 1. 3. 2. Phạm vi nghiờn cứu : - Đối tượng : Học sinh lớp 1 - Tài liệu : Sỏch...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:56

... với đối tượng HS lớp mình dạy. II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Ở LỚP 3 Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình thực tế học sinh lớp 3 ở đây vốn từ của ... say mê học tập. 7 1- Về học chính tả học sinh lớp 3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tả Giỏi Khá Trung bình Yếu 29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5: ... KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của GV Tiểu học là hình thành và phát triển ở học sinh các...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:34

... CNTT vào dạy Toán lớp 3. Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, ... nay. 4. Sách Toán lớp 3. 5. Sách giáo viên Toán lớp 3. 20 23 NhËn xÐt 22 Bài tập 2: Với bài tập 2 tôi không cho học sinh thảo luận, mà yêu cầu học sinh ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số 18 -Với tiết này...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:44

... dòng 3: 4 +3= 7 và 3+ 4=7. - Sử dụng hộp Bộ đồ dùng học Toán 1. Có thể cho HS thực hiện theo các cách: Cách 1: Lấy lần lợt các hình tròn (hoặc hình vuông, hình tam giác)có trong hộp Bộ đồ dùng học Toán ... Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 (nh đà hớng dẫn nêu trên). * 3 hình vuông cộng với 2 hình vuông đợc 5 hình vuông , viết là: 3+ 2=5 + Hoặc có thể cho HS thao tác bằng que tính: Tay phải cầm 3 que tính, ... trong phạm vi 3, 4,5 (số trực giác) tuỳ sự tiếp thu của HS mà có thể dùng tranh vẽ trong SGK (hoặc hình vẽ các đồ vật cụ thể khác tơng tự hoặc sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 để dạy học đều đợc....

Ngày tải lên: 21/08/2013, 09:10

... SGK Toán lớp 2 NXBGD- 20 03 2. Sách giáo viên Toán lớp 2 NXBGD- 20 03 3. Ngô Thúc Lanh - Giúp em học Toán 1, 2, 3. 4. Trần Ngọc Lan - Hệ thống trò chơi củng cố 5 mạch kiến thức toán ở Tiểu học. 5. ... Trờng tiểu học Cao Thịnh - Ngọc Lặc 9 Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trình toán Tiểu học .Định h- ớng của phơng pháp dạy học toán 2 là dạy học là dạy học dựa ... pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toán nói riêng và các giờ dạy học các môn học khác nói chung . ơ D. Tài liệu tham khảo Ngời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 14:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

Ngày tải lên: 24/12/2013, 04:16

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:00

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:38

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:20

Ngày tải lên: 08/06/2014, 08:39

... tập trong dạy học toán 3 chiếm từ 60% dến 70% tổng thời lượng dạy học toán 3. Điều này được quán triệt đầy đủ trong nội dung dạy học các yếu tố hình học môn toán lớp 3. Sách toán 3 tăng cường ... 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà 10 Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC I/ LÝ DO CHỌN ... lượng học sinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt. Loại Năm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007 HKI 2007- 2008 Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1 Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75% Khá 38 % 26,9% 30 ,8%...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

... kinh nghiệm lớp 3 Để thể nghiệm tính đúng đắn hiệu quả của đề tài tôi tổ chức dạy thực nghiệm ở hai lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm . Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi dạy như nội ... sao. Cả hai lớp có 26 học sinh. Sau khi dạy được đồng nghiệp nhận xét : lớp 3B có không khí học sôi nổi hơn ; học sinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của học sinh lớp 3. Nhận ... Nhận xét chung. Qua tiết dạy ở lớp 3B đã vạn dung linh hoạt các phương pháp dạy học tôi nhận thấy không khí lớp học sôi nổi học sinh hào hứng học tập.Các em tích cực học tập một cách tự giác...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... 34 567 B. 34 756 C. 34 657 D. 34 675 9. Bit AB = 60mm. Din tớch hỡnh vuụng ABDC l: A. 36 cm B. 36 00 cm C. 36 mm D. 36 00 mm 10. Tng ca 47 856 v 35 687 l: A. 835 43 B. 824 43 C. 825 43 D. 834 33 ... D. 99888 33 . x - 5 732 = 12 93. x = ? A. 7025 B. 4 439 C. 6925 D. 4449 34 . Biết x > 23 456 và y < 23 457. Hãy so sánh x và y. A. y > x B. x > y C. x = y D. x < y 35 . Số chẵn ... 11. ­   /   ­   ­ 21. ­   /   ­   ­ 31 . ;   ­   ­   ­ 02. ­   ­   ­   ~ 12. ­   /   ­   ­ 22. ­   ­   =   ­ 32 . ;   ­   ­   ­ 03.  ­   ­   ­   ~ 13.  ­   ­   ­   ~ 23.  ;   ­   ­   ­ 33 . ;   ­   ­   ­ 04. ­   ­   =   ­...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

... đáp án đề thi HSG - môn toán - lớp 3 Năm học 2008 - 2009 Bài 1: (2 điểm) - Học sinh vẽ sơ đồ. - Tìm hiệu 2 số, hiệu số phần bằng nhau. - Nêu đáp số: 50. Bài 2: (2 điểm) - Học sinh nhận xét. - Nêu ... 13, 17, 22, 28, 35 . Bài 3: (2 điểm) - Học sinh vẽ sơ đồ. - Tìm hiệu số phần bằng nhau. - Tìm giá trị của 1 phần. - Tìm tấm vải ngắn (75m). -Tìm tấm vải dài (105m). - Đáp số: Bài 4: (2 điểm) Học ... + 2 ) x 2 = 12 ( cm ) - Tính chu vi hình 3: ( 5 + 1 ) x 2 = 12 ( cm ) - Tính chu vi hình 1,2: ( 5 + 2 ) x 2 = 14 ( cm ) - Tính chu vi hình 1,2 ,3: ( 5 + 3 ) x 2 = 16 ( cm ) - Chu vi cả 5 hình chữ...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28