... Thực hành theo cá nhân: theo nội dung chung cho lớp theo ý thích + Thực hành theo nhóm: nhóm nội dung giáo viên giao tùy theo ý thích nhóm - Mởrộngpháttriểntrítuệtheochủ đề, chuyênđề Phương ... động vẽ trẻ bao gồm nội dung sau: - Hoạt động vẽ theo mẫu - Hoạt động vẽ trang trí - Hoạt động vẽ tranh theođề tài (vẽ tranh đề tài theochủđề cho sẵn vẽ tranh tự do) Vì trường mầm non lại ... động pháttriểntrí nhớ hình tượng, pháttriển tưởng tượng tái tạo, rèn lyện khả tích cực độc lập Nội dung miêu tả loại hoạt động thường thể mối liên hệ đơn giản vật theo nội dung (theo đề tài...
... có quyền tự chủ chịu trách nhiệm đôi với tiến Trong chuyênđề đưa số kinh nghiệm bước đầu Tôi mong góp ý bạn đồng nghiệp đểchuyênđề hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Người thực đề tài Lê ... Hoạt động theo cặp, nhóm Hoạt động theo cặp Các hình thức luyện tập theo cặp Hoạt động theo nhóm Vai trò giáo viên Các loại hình làm việc theo nhóm Khuyến khích học sinh mạnh dạn làm việc theo cặp, ... thành pháttriển học sinh kiến thức kỹ ngữ pháp Tiếng Anh phẩm chất trítuệ cần thiết để tiếp tục học lên vào sống lao động Vì sách giáo khoa Tiếng Anh trung học sở từ lớp đến lớp biên soạn theo...
... huỳnh Hướng dẫn HS làm TN2: Lắng nghe tiến hành thí nghiệm Bước 1: Trộn bột sắt với lưu huỳnh theo tỉ lệ mFe : mS = : Bước 2: Lấy hỗn hợp cho vào chén sứ Trả lời Bước 3: Nung nóng que sắt...
... nhà:3’ - Học Chuẩn bị mới: Tác động noội lực ngoại lưc6 việc hình thành địa hình BMTĐ - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………...
... 12.1,bản đồ mảng kiến tạo ,các vành đại động đất ,núi lửa từ xác định : +Các mảng kiến tạo +Vị trí có nhiều động đất,núi lửa hoạt động +Các vùng núi trẻ giới - Gv chuẩn kiến thức +Có bảy mảng ... ne *Hoạt động 2: - Hs nhận xét phân bố vành đai động đất ,núi lửa ,các vùng núi trẻ (Gv hỏi: vị trí chúng có trùng không ? Tại lại trùng ?) - Hs liên hệ để nhận xét mối quan hệ tượng động đất ... lửa ,núi trẻ với dịch chuyển mảng kiến tạo - Gv chuẩn kiến thức : hầu hết phân bố trùng ,nằm vị trí tiếp xúc mảng kiến tạo Các mảng kiến tạo va chạm vào ,tách rời sinh tượng *Hoạt động 3: - Gv...
... học sinh kiến thức mà phương pháp học ( chủ yếu tự học) Hầu hết học chương trình có thí nghiệm Hình thức chủ yếu học tập theo lớp, lớp nghiên cứu vấn đề, đạt đến kết luận Các thí nghiệm học sinh ... từ tiết học giáo viên cần uốn nắn để em pháttriển hoàn thiện hình thức làm việc theo nhóm Cụ thể : - Phân công nhận thu dọn dụng cụ thí nghiệm nhóm -Bố trí dụng cụ thí nghiệm, bảo quản cẩn thận ... nên việc nắm kiến thức học sinh diễn theo khả biểu lộ tính tích cực trítuệ lòng ham hiểu biết học sinh Khi chưa thực phương pháp : Giờ học giáo viên làm việc chủ yếu, thuyết trình nhiều Học sinh...
... bớc đầu đề tài mà nghiên cứu mang lại kết tơng đối đáng kể lớp mà đảm nhiệm trờng THCS Tràng An Bản thân ó tiến hành thực thnh cụng tổ chuyên môn cụm chuyên môn qua đợt thao giảng chuyênđề đổi ... Thực hành theo cặp, nhóm A Các giải pháp thực Ngời thực hiện: Nguyễn Hà Phơng Phơng pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 9:Tổ chức học tâp Thực hành theo cặp nhóm Tạo tình phù hợp với chủđề cụ thể, ... suy nghĩ tranh luận rút đợc nhiều học bổ ích, đểđề xuất vấn đề thảo luận giải vấn đề cách cụ thể Các em đối tợng trung tâm, cho em thực hành theo cặp, nhóm đẻ em giao tiếp với giúp em thực hành...
... dụng đề tài này: Nh bớc đầu đề tài mà nghiên cứu mang lại kết tơng đối đáng kể lớp mà đảm nhiệm trờng THCS Hồng Thuỷ thân tiến hành thực tổ chuyên môn cụm chuyên môn qua đợt thao giảng chuyênđề ... tõp Thc hnh theo cp nhúm Qua trình dạy học, giáo viên giúp học sinh tự khám phá sở tự giác, tự suy nghĩ tranh luận rút đợc nhiều học bổ ích, đểđề xuất vấn đề thảo luận giải vấn đề cách cụ thể ... Thực tiễn 1.Cơ sở lý luận Bản chất lý luận dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh,lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ thể hoạt động học tập, giáo viên ngời tổ chức, hớng...
... nhận lại sách từ bạn đọc Các hoạt động thư viện Đền bù Trong trình trả sách, cán thư viện phát sách thiếu trang, trang bạn đọc phải thực đền bù theo quy định thư viện Thanh lý sách Đối với loại ... lý sách Có nhiều cách để quản lý sách thư viện Nhưng cách phổ biến quản lý theo Thể loại tác giả Ngày nay, sách quản lý theo mã số thư viện đặt giúp người đọc dễ dàng lấy sách Các hoạt động thư ... thông tin phục vụ cho việc học tập Các hoạt động thư viện Đăng ký làm thẻ Bạn đọc chọn làm thẻ theo tập thể cá nhân a Đối với tập thể Người đại diện tập thể tìm hiểu nội quy thư viện phổ biến...
... I PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế kỷ 21 - Thế kỷ bùng nổ tri thức pháttriển vượt bậc khoa học công nghệ Đứng trước pháttriển này, người giáo viên cần phải hoàn ... đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học môn theo đặc thù riêng Mục tiêu môn Tiếng Anh nhằm hình thành pháttriển học sinh kiến thức kỷ Tiếng Anh phẩm chất trítuệ cần thiết để tiếp tục học lên vào ... đểđề xuất vấn đề thảo luận giải vấn đề cách cụ thể Các em đối tượng trung tâm, cho em thực hành theo cặp, nhóm đẻ em giao tiếp với giúp em thực hành dễ dàng sửa lỗi cho kịp thời Thực hành theo...
... huỳnh Hướng dẫn HS làm TN2: Lắng nghe tiến hành thí nghiệm Bước 1: Trộn bột sắt với lưu huỳnh theo tỉ lệ mFe : mS = : Bước 2: Lấy hỗn hợp cho vào chén sứ Trả lời Bước 3: Nung nóng que sắt...
... nhà:3’ - Học Chuẩn bị mới: Tác động noội lực ngoại lưc6 việc hình thành địa hình BMTĐ - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………...
... I PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế kỷ 21 - Thế kỷ bùng nổ tri thức pháttriển vượt bậc khoa học công nghệ Đứng trước pháttriển này, người giáo viên cần phải hoàn ... đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học môn theo đặc thù riêng Mục tiêu môn Tiếng Anh nhằm hình thành pháttriển học sinh kiến thức kỷ Tiếng Anh phẩm chất trítuệ cần thiết để tiếp tục học lên vào ... đểđề xuất vấn đề thảo luận giải vấn đề cách cụ thể Các em đối tượng trung tâm, cho em thực hành theo cặp, nhóm đẻ em giao tiếp với giúp em thực hành dễ dàng sửa lỗi cho kịp thời Thực hành theo...