... Nguyên (1039-1053) [sửa] Giáo dục Khuê Văn Các Văn Miếu, nhìn từ [sửa] Hệ thống thi cử Hệ thống thi cử năm 1075 chưa thấy ghi chép Từ năm 1075, nhà Lý bắt đầu mở kỳ thi để chọn ngườitài giỏi giúp ... Năm 1185 tháng giêng, thi sĩ nhân nước, ngườitừ 15 tuổi mà thông thi thư vào hầu học ngự điện Lấy đỗ bọn Bùi Quốc Khái, Đặng Nghiêm 30 người v.v [sửa] Mở trường học Tháng âm lịch năm 1070, nhà ... 36 người chết trước, chôn xác vào hố, châm lửa tự đốt chết Người thành không chịu hàng, giết hết vạn người[ 3], cộng với số người chết châu Khâm, Liêm đến 100.000 người Lý Thường Kiệt bắt sống người...
... lịchsửTạilàng Mai Động lập đền thờ bà tôn bà Thành Hoàng làng Hàng năm làng mở hội vào ngày 4, 5, tháng Âm lịch Vào ngày hội, dânlàng chuẩn bị lễ vật cúng thần sau lễ nghi truyền thống, đấu ... Hàng năm, đền Gióng, vào ngày tháng âm lịch, dânlàng Phù Đổng mở hội diễn lại tích Thánh Gióng đánh giặc Ân Bên cạnh nhiều nơi đất nước tổchức lễ hội tưởng niệm người anh hùng dân tộc như: Chi ... kể đến trang sử vẻ vang buổi đầu dựng nước khai thi n lập địa,đánh dấu khởi đầu đất nước ta, làm nên bước ngoặt cho lịchsửdân tộc Việt Đó trang sử Lạc Long Quân Âu Cơ – tổ tiên dân nước Việt,...
... Hướng đạo Xin nêu vài kiện số liệu: - Một “mô hình thử nghiệm” nhóm cựu HĐ sinh trưởng HĐ sinh viên chức Phan Quang Đán – nguyên Thi u phó Thi u đoàn Đống Đa, Bình Định Thi u trưởng Thi u đoàn Long ... giúp làng Cổ Bi Dânlàng Cổ Bi bày nhiều mâm cỗ to để thi t đãi Ông đủng đỉnh ăn hết ngủ giấc no say Chờ đến dânlàng Đàm Xá đến tranh đất, Phụng Hiểu tỉnh dậy đứng xông đám trai tráng làng Đàm ... Đẳng Thần" III HUYỀN TRÂN VỚI THI CA NGHỆ THUẬT Câu chuyện Huyền Trân trở thành đề tàithi ca, nghệ thuật.Trong dân gian, có lẽ thời ngườiViệt coi người Chăm dân tộc thấp nên có câu: Tiếc...
... giáo khoa lịchsử Mĩ viếtlịchsửViệt Nam giai đoạn tương đối xác đắn nội dung lịchsử so với xảy Họ viếtlịchsửViệt Nam với tinh thần tôn trọng thật khách quan, cố gắng xếp tàiliệu cho trung ... tranh nghĩa Còn nước Mĩ viếtViệt Nam với tư cách viếtlịchsử nước số kiện chưa sinh động cụ thể xác thực ngườiViệt Nam viếtlịchsử nước Mỗi sách giáo khoa Mĩ viếtlịchsửViệt Nam giai đoạn ... bên Bởi sách giáo khoa tàiliệu học tập học sinh trường phổ thông Nó thể nội dung lịchsử chương trình giáo dục môn định hướng trị việc giáo dục, đào tạo hệ trẻ Sách giáo khoa lịchsử Mĩ viết lịch...
... Quốc huy để làm sở lựa chọn hoạ sĩ Trần Văn Cẩn chỉnh sửa, hoàn thi n mẫu Quốc huy theo ý kiến đạo lãnh đạo để trình Quốc hội phê duyệt) Quốc huy Việt Nam hình tròn, đỏ tươi, có vàng năm cánh tượng ... Nam hình tròn, đỏ tươi, có vàng năm cánh tượng trưng cho lịchsử cách mạng, tinh thần đoàn kết tiền đồ rực rỡ dân tộc ta, đất nước ta; lúa vàng bao quanh tượng trưng cho truyền thống nông nghiệp ... nhận, trở thành hát thức Mặt trận Việt Minh, góp phần quan trọng cổ vũ nhân dân khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám Ngày tuyên bố độc lập 2/9/1945, Tiến quân ca cử hành, hàng triệu người...
... miền núi dân tộc thi u số cuối kỉ XIX diễn ? Nêu ý nghĩa lịchsử phong trào PHẦN III : MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CẦN LƯU Ý Châu Tiến Lộc Tàiliệu ơn tập HSG mơn Lịchsử - Phần LịchsửViệt Nam ... tiếp tục tổchức kháng chiến + Nhân dân Hà Nội tỉnh tích cực kháng chiến nhiều hình Châu Tiến Lộc Tàiliệu ơn tập HSG mơn Lịchsử - Phần LịchsửViệt Nam (1858 – 1918) 18 - - 1883 Thực dân đánh ... trốn Bắc Khởi nghĩa thất bại - Ở miền Tây Thanh Hố, Cầm Bá Thước tiếp tục trì Châu Tiến Lộc Tàiliệu ơn tập HSG mơn Lịchsử - Phần LịchsửViệt Nam (1858 – 1918) dũng, gây cho Pháp nhiều thi t hại...
... khởi nghóa vũ trang Và thường thấy thuộc đòa khác, người Anh sẵn sàng đàm phán với tổchức theo chủ nghóa dân tộc, lúc thẳng tay đối phó với tổchức theo cộng sản Từ tháng 6.1948, quyền thực dân ... Nhật Ảnh hưởng lớn lao đảng Cộng sản Liên minh dân chủ khiến người Mó lo lắng Càng đáng lo Osma đã, trình chuẩn bò vận động tranhû chức tổng thống, đònh tham gia Liên minh dân chủ vào tháng 1.1946 ... chiến quyền thực dân Anh Malaya Khai thác tâm lí dân tộc người Malaya dựa vào ảnh hưởng lớn lao mà giới quý tộc trì nông dân, UMNO mạnh mẽ đòi Anh thừa nhận quyền ưu đãi cộng đồng người Malaya Nhờ...
... Bác nông dân Hát vận động bài: “ Tía má em” Trò chuyện với trẻ: Trẻ nói hiểu biết Nhà nông: • Sống đâu? (nông thôn) • Quang cảnh nông thôn có gì? • Trang phục thường thấy người Nông dân? ( áo ... biết có thường mau người ta gọi nào? (bán cho tôi…kg)- cân • Giới thi u cho trẻ: cân đĩa, cân đồng hồ - ccáh định lượng 1kg • Yêu cầu nhóm 1kg loại thực phẩm nhóm có • Đổ vào lọ nhựa – thấy chênh ... cầu nhóm đong lại thực phẩm có ghi lại vào bảng Cho trẻ xem bảng hướng dẫn cách ghi: đong lon đầy tô màu vào hình lon, lon cuối đong không đầy trẻ tô màu vào khoảng ước lượng == cuối cô xem nhóm...
... với trẻ tình cảm gia đình Hoạt động 4: Hoạt động trời: Tổchức siêu thị Chia nhóm siêu thị mua hàng cho gia đình vào cuối tuần Dạy trẻ cách sử dụng giá trị tiền (giấy), tương ứng với giá trị hàng ... www.mamnon.com Góc tạo hình: trang trí vật dụng gia đình chuẩn bị đồ dùng cần thi t cho học sau Tạo số đồ dùng từ nguyên vật liệu mở Góc âm nhạc: hát múa bài: ba nến lung linh Bố tất cả… Góc xây dựng: ... vui chơi trẻ em Góc bán hàng: phân vai: siêu thị bán đồ dùng gia đình Góc học tập: chép chữ a, đồ chữ a, điền chữ a vào chỗ trống từ Góc gia đình: bày bàn tiệc cuối tuần Hoạt động 6: Hoạt động...
... Nguyễn Văn Am cho nguồn sửliệu địa phương gồm có: Sửliệu vật hay sửliệu vật chất, sửliệu thành văn hay sửliệu viết, sửliệudân tộc học, sửliệu ngôn ngữ học, sửliệu truyền miệng Theo Phan ... pháp dạy học lịchsử , nguồn tàiliệu LSĐP dùng dạy học lịchsử bao gồm tàiliệu thành văn, tàiliệu vật, tàiliệu địa danh học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tàiliệu truyền miệng Tàiliệu thành ... gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịchsử trị), Lịchsử địa phương lịchsửdân tộc (nhưng lịchsử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) phải giảng dạy, lịchsử tộc ngườithi u số ” (92, tr...
... h i n l u a T e n 2.3 Tên mộtmộtquan chuyên coidựngLý gồm 12 gồm gồm 6.Tên luật nhà đại gồm 17 cung vua, 5.Tên v một ngườicùng củakhởiTrầnsự nghiệp họ Trần, Tên vuacơ chức quan đứng chữacác Châu, ... - Lý Thỏi Tụng (1028-1054): 27 nm - Lý Thỏnh Tụng (1054-1072) : 17 nm - Lý Nhõn Tụng (1072-1127) : 56 nm - Lý Thn Tụng (1128-1138) : 10 nm - Lý Anh Tụng (1138-1175) : 37 nm - Lý Cao Tụng (1176-1210) ... S b mỏy nh nc thi Trn S b mỏy nh nc thi Lý Vua Vua Quan Cỏc chc quan khỏc Quan vừ Quan Quan vừ 12 l 24 l, ph Ph Huyn Huyn Xó Hng , xó So vi b mỏy nh nc thi Lý, b mỏy nh nc thi Trn cú gỡ ging...
... HIU sử dụng tàiliệulịchsử địa phơng dạy học lịchsửviệt nam giai đoạn 1930 - 1945 lớp 12 - trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chơng trình chuẩn) CHUYÊN NGàNH: Lý LUậN Và PPDH Bộ MÔN LịCHSử ... khỏc, nh: thiu s quan tõm, hng dn ch o v phõn b thi gian, ni dung, phng phỏp ca cỏc cp qun lớ chuyờn mụn Do ú, vic trin khai ni dung ti liu lch s a phng dy hc lch s dõn tc cũn thiu ng b, thiu thng ... x lớ, chỳng tụi nhn thy: ni dung th nht, cú ti 80 % (4/5 phiu) cho rng vic s dng ti liu lch s Ngh An dy hc lch s dõn tc (1930 - 1945) l rt cn 24 thit, 20 % (1/5phiu) cho rng cn thit Phn ln giỏo...
... nguồn: tàiliệu thành văn hay sửliệu viết, tàiliệu vật hay tàiliệu vật chất, tàiliệudân tộc học, tàiliệu ngôn ngữ học, tàiliệu truyền miệng - Tàiliệu thành văn hay sửliệuviết nguồn tàiliệu ... 3.2.2.2 Sử dụng tàiliệulịchsử thành phố Hồ Chí Minh để kể chuyện lịchsử .68 3.2.2.3 Sử dụng tàiliệulịchsử thành phố Hồ Chí Minh để nói chuyện lịchsử 68 3.2.2.4 Tổchức nghiên cứu, sưu tầm tài ... nguồn tàiliệu LSĐP gồm có: Sửliệu vật chất hay sửliệu vật, sửliệu thành văn Theo Phan Ngọc Liên, Nguyễn Thị Côi, Trịnh Đình Tùng "Phương pháp dạy học lịch sử" tàiliệu LSĐP dùng dạy học lịch sử...
... Pháp, giành độc lập dân tộc, nhân dân ta trải qua đấu tranh nào, ôn lại kiện lịchsử tiêu biểu giai đoạn Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS thống kê kiện lịchsử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 ... thống kê - GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thi t Hoat động 2: trò chơi-Ô chữ kỳ diệu Mục tiêu: giúp HS hiểu biết thêm kiện lịchsử Cách tiến hành: - GV giới thi u trò chơi: ô chữ gồm 15 hàng ... nhân dânViệt Nam khẳng định điều gì? + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945 - HS lắng nghe - GV giới thi u bài: để thực nhiệm vụ chống lại ách đô hộ thực dân Pháp, giành độc lập dân...
... lộ từtổchức xã hội hội : Lạc Long Quân, Âu Cơ nhà tổchức giỏi, nhà lãnh đạo đấu tranh thi n tài với người, vật thi n nhiên, lập quốc Về tổchức xã hội, nhà vua bậc văn võ song toàn, chức quan ... hoàn cảnh lịchsử Giá trị thực dụng võ học động quan yếu kiến tạo lịch sử: từ giao đấu cá nhân tới vận dụng vào kỹ thuật tranh đấu chống thi n nhiên, đối nhân đối vật, cuối hội nhập vào binh pháp ... quan thường dân, triều đình mở khoa thi "Minh Kinh Khoa" để chọn lọc tuyển lựa nhân tàidân dã, gồm môn thi kinh sử võ học Các văn quan từtứ phẩm trở xuống, bị bắt buộc phải học thiđậu "Minh...
... Lịchsử nghề Hát chèo Kinh đô Hoa Lư - Ninh Bình coi đất tổ sân khấu chèo, người sáng lập bà Phạm Thị Trân, vũ ca tài ba hoàng cung nhà Đinh vào kỷ 10 Sau loại hình nghệ ... hát Một cảnh Vào kỷ 15, vua Lê Thánh Tông không Hồ Xuân Hương cho phép biểu diễn chèo cung đình, chịu ảnh hưởng đạo Khổng Do không triều đình ủng hộ, chèo trở với người hâm mộ ban đầu nông dân, ... nhà nghề Do phải phụ thuộc chịu ảnh hưởng nhiều biến thi n văn hóa xã hội thời kỳ lịchsử mà từ Lý Trần trước, nhạc dân gian nhạc cung đình hòa hợp gần một; sang đời Hậu Lê có lúc nhạc cung đình...
... lý tổ chức, máy, biên chế; đạo thực chế độ tiền lương chế độ, sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật cán bộ, công chức, viên chức thuộc phạm vi quản lý Ngân hàng Nhà nước 14) Quản lý tài chính, tài ... xét trình Quốc hội định tổchức thực sách này; Trình Chính phủ đề án phát triển hệ thống ngân hàng tổchức tín dụng; b) Cấp, thu hồi giấy phép thành lập hoạt động tổchức tín dụng, trừ trường ... Cơ cấu lại tài hoạt động NHTMNN cấu lại tài hoạt động NHTMCP Năm 2002: Tự hoá lãi suất cho vay VND tổchức tín dụng - Bước cuối tự hoá hoàn toàn lãi suất thị trường tín dụng đầu vào đầu Năm...
... lịchsử tiêu biểu từ 1945-1954 Hoat động 2: trò chơi-Hái hoa dân chủ Mục tiêu: giúp HS ôn lại kiện lịchsử giai đoạn từ 1945-1954 Cách tiến hành: - GV tổchức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân ... lịchsử tiêu biểu từ 1945-1954 Cách tiến hành: - GV gọi HS lập bảng thống kê kiện lịchsử tiêu - HS đọc lại bảng thống kê, bổ biểu từ 1945-1954 vào giấy khổ to - GV nhận xét, thống lại kiện lịch ... tóc”.? Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là”giặc đói, giặc dốt” ? ………… Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò - GV tổng kết học, tuyên dương HS - HS trả lời chuẩn bị tốt - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn...