một số lỗi hay mắc phải khi soạn phiếu điều tra 2 5
chuyên đề kiểm tra đánh giá Soạn đề kiểm tra chương đại cương kim loại
... 7 .5 7 .5 7.0 8 .5 7 .5 2. 2 Kết số học sinh trả lời câu đề kiểm tra 10 24 HS 19HS 22 HS 9HS 41HS 40HS 32HS 24 HS 21 HS 31HS 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 HS 23 HS 12HS 40HS 29 HS 5HS 15HS 31HS 24 HS 28 HS ... 28 HS 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32HS 21 HS 23 HS 18HS 22 HS 24 HS 20 HS 13HS 23 HS 21 HS 2. 3 Nhận xét đề kiểm tra Xét độ khó K sô HS tra loi dung Tông sô HS K= a Xử lý số liệu thực nghiệm Câu K= 24 ... Câu 21 K= 32 =0,78 41 Câu 26 K= 24 =0 ,59 41 Câu 22 K= 21 =0 ,51 41 Câu 27 K= 20 =0,49 41 Câu 23 K= 23 =0 ,56 41 Câu 24 K= Câu 28 K= 13 =0, 32 41 18 =0,44 41 Câu 25 K= Câu 29 K= 23 =0 ,56 41 22 =0 ,54 ...
- 20
- 862
- 2
Bai tap xac dinh cap do nhan thuc cua de Hoa THCS
... NaHCO3 H2S + 2NaOH Na2S + 2H2O Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O SO3 + 2NaOH Na2 SO4+ H2O 35 Phng phỏp 1: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 Phng phỏp 2: 4Na + O2 2Na2O Na2O + H2O 2NaOH Phng phỏp 3: Na + H2SO4 ... CO2 CaCO3 CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 t Ca(HCO3 )2 CaCO3 + H2O + CO2 58 (1) 4Na + O2 2Na2O Thc cht : 2Na + O2 Na2O2 (natri peoxit) Na2O2 + 2Na 2Na2O (2) Na2O + H2O 2NaOH (3) NaOH + CO2 ... sau: a) 2C2H5OH + 2Na 2C2H5ONa + H2 b) C2H5OH + 3O2 CO2 + 3H2O c) 2CH3COOH + CaCO3 (CH3COO)2Ca + CO2 + H2O d) CH3COOH + 2Na 2CH3COONa + H2 t e) C2H5OH + CH3COOH CH3COOC2H5 + H2O H SO...
- 43
- 581
- 0
xác định mức độ nhiễm bẩn trong nước thải
... với sữa vôi sau : Clo2dư + Ca(OH )2 Ca(OCl )2 + CaCl2 + H2O Cl2 + H2O HCl + HClO Ca(OH )2 + HClO Ca(ClO3 )2 + HCl Nếu dư Ca(OCl )2 phải xử lý trước thải : Ca(OCl )2 CaCl2 + O2 Nhiệt độ : 700C ... Thông số Nhiệt độ Đơn vị Giá trị đo nước thải dòng QCVN 24 : 20 09 (ứng với nước loại B ) C 50 40 pH - 5, 5 – Độ đục NTU 23 0 SS mg/l 22 0 100 BOD5 mg/l 1 15 30 COD mg/l 370 50 Tổng N mg/l 27 15 Tổng ... sang bể điều hòa Bể điều hòa có có trang bị hệ thống sục khí có tác dụng làm thoáng điều tiết lưu lượng đảm bảo cho công trình xử lý phía sau hoạt động có hiệu không bị tải - Nước thải từ bể điều...
- 9
- 482
- 1
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... sut v hiu sut ca phn ng l 25 % 45 Gii nNH3 = 67 ,2 22, 4 = mol N2 + 3H2 2NH3 3mol Vi hiu sut 25 %: nN2 = nNH3 = 100 22 ,4 = 134,4 (lớt) 25 100 22 ,4 = 403 ,2 (lớt) 25 Cõu 2: Mt oxit A ca nit cú cha ... hn P - Tớnh oxi hoỏ: 2P + 3Ca Ca3P2 - Tớnh kh: 40 + Tỏc dng vi oxi: 4P +3O2 (thiu) 2P2O3; 4P +5O2 (d) 2P2O5 + Tỏc dng vi clo:2P + 3Cl2 2PCl3 (Thiu clo); 2P + 5Cl2 2PCl5 (D clo) + Photpho ... thnh NO2, O2 v nc t 4HNO3 c 4NO2 + O2 + 2H2O iu ch: + Trong PTN: t NaNO3 tinh th + H2SO4 c NaHSO4 + HNO3 t + Trong cụng nghip: 4NH3 + 5O2 (kk) 4NO + 6H2O; 2NO + O2 2NO2 4NO2 + O2 + 2H2O...
- 71
- 1,216
- 8
Thiết kế các hoạt động học tập, dựa trên thang phân loại mức độ nhận thức Bloom để dạy học chương I, phần Sinh thái học Sinh học 12.
... 19 25 28 85, 71 17,14 54 ,28 71,43 80,0 22 ,86 13 16 14 ,29 25 ,71 37,14 20 14 ,29 45, 71 20 3 11 % 57 , 15 8 ,57 8 ,57 31,43 18 29 51 ,43 14 ,29 82, 85 17 48 ,57 25 ,71 17, 15 19 0 54 ,28 10 30 27 15 24 31 29 ... 29 17 5 28 ,57 11,43 85, 71 77,14 14 ,29 42, 86 68 ,57 88 ,57 82, 86 48 ,57 17,14 14 ,29 14 ,29 25 29 17 11 18 27 27 26 71,43 20 14 ,29 22 ,86 82, 86 48 ,57 31,43 11,43 17,14 51 ,43 77, 15 77,14 74 ,29 24 0 0 ... diễn đạt rõ điều biết điều cần tìm Điều biết điều cần tìm có quan hệ với nhau, điều biết sở để suy điều cần tìm, hay điều cần tìm hệ điều biết Điều biết thường thông tin nêu SGK hay kiến thức...
- 82
- 1,395
- 3
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc
... bi t hệ qu trang 62 SGKHH11 NC, đinh l trang nh lại i n thức th ng tin) A.Sai Từ định l ( trang SGKHH NC ta ch đư c tồn hai đư ng th ng c t c ng song song v i m t ph ng B.Sai.Từ hệ qu trang ta ... tr tương đ i hai m t ph ng phân biệt song song, c t nhau) 5 D.Đ ng Từ hệ qu trang E.Đ ng ị tr tương đ i đư ng th ng v i m t ph ng 1 .2 2: Cho toán ABCD Trên cạnh AB l y điểm M, cho m t ph ng qua ... song song v i BD song song v i SO TH2: thuộc đoạn OC(( TH3: I (qua b) Ta lần lư t tìm S thi t diện trư ng h p 1, 2, 12 TH1: thuộc đoạn AO( ) { √ √ √ TH2: thuộc đoạn OC =√ √ TH3: I √ √ ...
- 14
- 915
- 0
Tài liệu Tiểu luận:Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc pptx
... dài 320 m, mặt bên hợp với mặt đáy 52 0 Hỏi kim tự tháp cao bao nhiêu? A.147m B 90m C 71m D 20 8m Đáp án A Các đáp án khác HS chọn vì: B: 90 = C: 71 = 23 0 23 0 cot 52 0 = sin 52 0 2 230 cos 52 0 D: 20 8 ... thiết diện ta có: S= (AB + HE) AH Tam giác SAD vuông A nên ta có SD2 = SA2 +AD2 = 3a2 + a2 = 4a2 SD = 2a AH = a 3.a SA.AD = 2a SD SA2 = SH.SD suy SH = = a SA 3a = SD Trong tam giác SCD EH // ED ... NH = 1 SA = a 2 Trong tam giác ABC có MH đường trung bình suy MH = 1 BC = a 2 Mà tam giác MNH vuông H Suy MN = HN HM a2 a2 a 4 HN HM a2 a2 a 4 Trong yêu cầu HS phải có khả phân...
- 20
- 824
- 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt
... 2cos5 x sin 3x cos2 xcos3x sin x sin 3x 2cos5 x sin x (1) cos2 x cos5 x(1 sin 3x) cos5 x sin x x k 3 x k 2 ,k 3 x k 2 ... giải hay; + Chuyển đổi phương trình lượng giác sang phương trình đại số số cách như: đặt t tan x cotx 2t 1 t2 ; sin x ; cos2 x 1 t2 t 1 t2 t a sinx b cos x , t a b2 12 + Chuyển ... sinh thường mắc sai lầm quên đặt điều kiện xác định Ví dụ 2: Đồ thị bên đồ thị hàm số A y 2cos x B y cos x 1 C y cos( x ) -10 -5 D y cos( x ) 10 -2 Đáp án B Thay x vào...
- 17
- 1,067
- 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN pptx
... thức vector tính chất hình học ngược lại Ví dụ 0 .2. 2 Cho hình hộp ABCD.A B C D có AB = a, BC = b, CC = c Nếu AC = BD = B D = a2 + b2 + c2 hình hộp có phải hình hộp chữ nhật không? Vì sao? D A A D ... Huế 20 10 [2] Văn Như Cương (CB) SGK Hình học 11 NC, NXB GD 20 10 [3] Văn Như Cương (CB) Sách Bài tập Hình học 11 NC, NXB GD 20 10 [4] Văn Như Cương (CB) Sách GV Hình học 11 NC, NXB GD 20 10 [5] Phan ... Phân tích: Ví dụ yêu cầu HS nắm điều kiện đồng phẳng ba vector Tuy vậy, em phải lưu ý điều kiện "a, c không phương" chọn phương án Ví dụ 0.1 .2 Mệnh đề sau đúng: a Một đường thẳng vuông góc với...
- 13
- 1,071
- 0
BÀI TẬP LỚN: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN ppt
... x2 − 3x + với x < x2 − 2x lim f (x) = 2m + m + = 3m + 1, x 2+ lim f (x) = lim − − x 2 x 2 (x − 1)(x − x−1 x2 − 3x + = lim = lim = , − 2x − − x 2 x 2 x x(x − 2) x f (2) = 2m + m + = 3m + Hàm số ... tưởng hay sản phẩm đưa phán xét xác đáng gọi đánh giá x 2 Ví dụ 4.1 Khi tính giới hạn lim √ , học sinh viết bước x 2 x +x−6 sau: x 2 x 2 I lim √ = lim x 2 x + x − x 2 (x − 2) (x + 3) √ x 2 x 2 II ... 0 ,53 5 353 dạng phân số Hướng dẫn Ta có 0, 53 5 353 = 53 53 53 53 + + ( ) + = 100 100 100 100 100 100 1− 100 = 53 99 53 , (Áp dụng công thức tính tổng cấp số nhân lùi vô hạn với u1 = 100 ) công...
- 10
- 1,033
- 5
ứng dụng pcr đa mồi đặc hiệu này xác định mức độ methyl hóa 3 promoter điều hòa biểu lộ gen ebna1 của ebv trong các mẫu sinh thiết bệnh nhân ung thư vòm mũi họng
... nhân 14 2. 2.3 Tiêu chuẩn loại trừ .14 2. 3 Phương pháp tiêu nghiên cứu: 15 2. 3.1 Phương pháp nghiên cứu: 15 2. 3 .2 Biến số số nghiên cứu: 15 - Các số nghiên cứu ... phí phát sinh Tổng số tiền 50 0.000đ 20 0.000đ 100.000đ 20 0.000đ 31 .50 0.000đ 4000.0000đ 8.000.000đ 4.000.000đ 2. 50 0.000đ 8.000.000đ 5. 000.000đ 1.000.000đ 50 0.000đ 33 .50 0.000đ MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ ... tin 15 2. 4 Phương pháp xử lý số liệu 15 2. 5 Sơ đồ nghiên cứu 16 DỰ KIẾN KẾT QUẢ 17 DỰ KIẾN BÀN LUẬN 22 DỰ KIẾN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .23 Tài liệu...
- 28
- 396
- 0
ứng dụng pcr đa mồi đặc hiệu xác định mức độ methyl hóa các promoter điều hòa biểu lộ gen ebna1 trong các mẫu sinh thiết bệnh nhân ung thư vòm mũi họng
... 7 .50 0.000 + Enzym (Buffer) 50 00.000 / 25 0 mẫu + Mồi In ấn tài liệu Chi phí phát sinh Tổng số tiền 3 .50 0.000/40 Nucleotid 1.000.000đ 50 0.000đ 30.000.000đ Phạm Thụy Liên, Lê Vũ Anh Cs (20 02) , "Một ... thái số dòng tế bào biểu mô [110, 111], làm tăng biểu yếu tố tăng trưởng biểu bì (EGFR [1 12] 1.3.4 LMP2A/2B LMP2 mã hóa chỗ ghép nối hình thành dạng vòng EBV [119] LMP2 có hai loại LMP2A LMP2B, ... NGHỊ 20 KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU 21 Tiến độ thời gian Các hoạt động triển khai Nghiên cứu tài liệu viết, bảo 1 ,2, 3 4 ,5, 6,7 vệ đề cương Thu thập số liệu Nhập số liệu Xử lý số liệu Viết báo cáo bảo vệ 2. Dự...
- 22
- 515
- 0
Xác định mức độ ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến giá đất và thực trạng giá trị sử dụng đất làm cơ sở cho việc định giá đất trên địa bàn quận Ninh Kiều – TP Cần Thơ.pdf
... 6.77 2. 09 4.63 5. 89 2. 07 2. 1 12 5. 38 5. 33 7. 92 5. 66 Môi trư ng 2. 25 3. 35 2. 58 1. 95 3.13 3.7 4.44 2. 5 2. 98 2. 43 2. 8 An ninh 0.9 0.17 0.84 0 .58 0.13 0.37 1.81 0.97 0.3 0.48 0.63 Y ut khác 0. 52 0.79 ... Cái Kh 24 phi u Th i Bình 30 phi u V trí 35 .27 32. 61 32. 68 31.9 33.67 33.84 29 .69 43.13 30.43 34.69 34.07 ði u ki n sinh l i 21 .93 28 .48 22 . 12 25. 05 28 .33 27 18.38 21 .4 29 .73 22 .39 24 . 32 Th lô ... i b t, ñư c ngư i dân ñánh giá r t cao so v i phư ng l i 35 (% ) 28 .48 27 25 . 05 24 . 32 22. 39 22 . 12 21.4 20 T L 25 29 .73 28 .33 30 21 .93 15 18.38 ði u Ki n Sinh L i 10 C Kh A Hòa Bi u ñ 3.3: M c...
- 69
- 1,709
- 7
Xác định mức độ ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến giá đất và thực trạng sử dụng đất làm cơ sở cho việc định giá đất ở quận ô môn thành phố cần thơ.pdf
... 28 3 .2. 2.3 Yếu tố điều kiện sinh lợi 29 3 .2. 2.4 Yếu tố hình thể lô đất 30 3 .2. 2 .5 Yếu tố sở hạ tầng xã hội 31 3 .2. 2.6 Yếu tố sở hạ tầng kỹ thuật 32 3 .2. 2.7 Yếu ... 24 3 .2. 1 Mức độ ảnh hưởng yếu tố đến giá đất quận Ô Môn 24 3 .2. 2 So sánh phân tích ảnh hưởng yếu tố đến giá đất phường 26 3 .2. 2.1 Yếu tố loại đô thị 26 3 .2. 2 .2 Yếu ... Phước 650 0 24 000 3.69 Ngô Quyền Trần Hưng Đạo - bến Bạch Đằng 650 0 24 000 3.69 Đinh Tiên Hoàng Trần Hưng Đạo - bến Bạch Đằng 650 0 22 50 0 3.46 Tỉnh lộ 923 Quốc lộ 91 - cầu Giáo Dẫn 120 0 350 0 2. 91...
- 80
- 2,176
- 15
Bước đầu nghiên cứu những lợi ích của việc cải tạo hệ thống môi trường sông Tô Lịch và xác định mức phí huy động trong dân cho việc cải tao đó
... 7,7 26 ,8 8,09 45, 1 8,14 21 8,6 29 ,8 87,3 1 ,2 39 0 ,29 0,31 41 ,5 1,1 26 0, 155 0 ,24 5 0,01 45 0,017 0,16 1,4 0,118 51 1,7 66 0 ,21 0 , 25 44,7 0,67 29 0, 1 25 0 ,27 5 0,017 57 ,6 1 ,5 35 0, 15 0,34 0, 02 57 ,9 ... 0 ,21 0,38 25 ,4 13,3 30,78 65, 88 0,9 1 ,26 0, 15 0,4 4 ,5 4,8 4766 0, 4 25 0 ,26 8,9 29 ,3 0,6 0, 42 17,6 63 ,5 0,47 0,1 85 4,7 6416 14300 8300 23 20 1,3 0, 35 5 ,2 2448 628 42 1 ,5 0,7 25 ,3 59 3 36 710 46 7 25 ... 2, 2 3,3 1 ,5 3 ,5 7 ,5 1 ,5 - Độ ôxy hoá KmnO4 (mg/l) 65 750 1 ,5 12 COD (mg/l) 800 20 80 80 29 0 150 180 1 75 29 0 BOD5 (mg/l) 30 155 15 60 50 100 15 72 NH4+ (mg/l) 26 0 ,2 35 0 ,5 Website:...
- 33
- 954
- 4
Xác định mức lysine thích hợp trong khẩu phần thức ăn nuôi đà điểu giai đoạn 0 6 tháng tuổi
... 32, 39 Con cũ C20 % 12, 80 12, 80 12, 80 Con cũ C210 % 12, 00 12, 00 12, 00 Con cũ C 62 % 13 ,55 13 ,55 13 ,55 B t ủỏ % 0,00 0,00 0,00 Dicanxiphotphat % 0 ,20 0 ,20 0 ,20 PremixVTM % 0 ,20 0 ,20 0 ,20 Lysine % ... cũ C 62 2800 21 ,19 5, 00 1 ,20 0 ,50 0 0, 7 25 0 ,29 0 Khụ ủ tng 29 80 46, 02 6, 62 0 ,26 0,670 3, 52 4 0,444 B t c VA06 1 650 12, 20 30,60 0,17 0,110 0 ,56 8 0,1 05 B t ủỏ - - - 34,00 Dicanxiphotphat - - - 21 ,00 ... 320 0 8 ,55 1,80 0,09 0,300 0 , 25 6 0,074 Thúc 26 50 7 ,22 9,17 0, 15 0,370 0 ,27 0 0,160 Con cũ C20 3 150 46,46 4,90 3,00 1,600 1, 421 0 ,51 6 Con cũ C210 20 00 35, 69 6,00 8,70 1,000 1,306 0,483 Con cũ C62...
- 113
- 548
- 2
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc
... cho số 2, 3,4 ,5, 6,7,8,9 Do có 9. 35 = 3 15 số có số {1 ,2, 3,4 ,5, 6,7,8,9} lặp lại lần Vậy số số tự nhiên có chữ số có số lặp lại lần : 3 15+ 9 = 324 số * Số số tự nhiên có chữ số 9.10.10.10 = 9000 số ... số tự nhiên có chữ số : a1a2 a3 a4 Để a1a2 a3 a4 số tự nhiên có chữ số a1 Số lúc không bình đẳng số {1 ,2, 3,4 ,5, 6,7,8,9}, ta phải xét trường hợp: TH1: Số lặp lại lần TH2: Một số {1 ,2, 3,4 ,5, 6,7,8,9} ... đỉnh 2n đỉnh đa giác đều: C n Theo giả thiết : C 2n =20 C n2 - 18 - Đánh giá dạy học Toán Nhóm 2n! n! 20 3!(2n 3)! 2! (n 2) ! 2n(2n 1)(2n 2) (2n 3)! n(n 1)(n 2) ! 20 6(2n...
- 21
- 687
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose