một số ứng dụng của dây nano từ tính

... khả ứng dụng phương pháp dạy học đọc- hiểu tính khả thi đề tài luận văn Kết Luận Bước đầu khẳng định khả ứng dụng phương pháp dạy học đọc-hiểu vào dạy học tác phẩm văn chương trường phổ thơng số ... sinh hiểu thấu đáo từ ngữ văn bản, hiểu nghĩa từ, câu, thơng tin quan trọng văn Có thể sử dụng thích từ khó sách Ngữ văn từ điển Bước ba: Hướng dẫn học sinh phân tích chi tiết từ tín hiệu ngơn ... hướng, xác định cảm hứng chung cho việc phân tích Tác phẩm văn học loại văn đặc biệt, tạo nên từ hệ thống ngơn từ Nó khác loại văn khác Ngơn từ nghệ thuật tác phẩm văn học sử dụng giàu hình tượng,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... hiểu nghĩa câu, từ giải mà cốt hiểu câu, đoạn có từ giải, cốt thâu tóm ý câu đoạn chứa từ Từng bước hiểu việc hiểu nghĩa toàn có điều kiện để từ chỉnh thể văn quay lại đơn vị ngôn từ cấu thành Khi ... nguyên tắc sáng tạo Song thực tế có số thơ cổ Việt Nam sáng tác cách độc đáo, thể cá tính cách sáng tạo tác giả Với tính chất làm cho số giáo viên ngữ văn đa số học sinh lớp 10 cảm thấy lúng túng ... Điệp số từ cho thấy tất sẵn sàng, chu đáo, cho thấy ung dung, thản người 15 Vốn quan lớn triều Mạc mà nơi rừng núi sống sống đơn giản như: cày ruộng, đào giếng, câu cá….Như chẳng lĩnh sao? Đó sống...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:08

... cần, giáo viên tìm, so sánh số dịch dịch giả khác để tìm cách hiểu hợp lí văn cần tiếp cận Xuất phát từ đặc trưng ngôn ngữ Hai-cư: hạn chế việc sử dụng tính từ, trạng từ miêu tả, nên tiếp cận văn ... cho đá núi tan để tất hòa vào tạo thành “cái Một Một triết lí Thiền tất trở “cái Một Và nghịch lí tuyệt diệu nghệ thuật Thiền là: Một Tất Tất Một Đây lại phát khác đầy bất ngờ, thú vị nhà ... chuyển động nhẹ nhàng, không gây ồn áo náo động Đó cánh bướm “vẫn từ từ bay”: Cánh bướm có người đuổi bắt từ từ bay (Garaku) Một lần khẳng định cảm thức thẩm mĩ thiền tạo cho Hai-cư Nhật Bản...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 23:18

... thuộc lĩnh vực II Các loại văn bản: sống So sánh văn 1,2,3 ? Từ ngữ đợc sử dụng - Nội dung: + Vb1: kinh nghiệm văn thuộc loại (từ ngữ sống thông thờng sống hay từ + Vb2: thân phận ngời phụ nữ ngữ ... thuộc lĩnh vực II Các loại văn bản: sống So sánh văn 1,2,3 ? Từ ngữ đợc sử dụng - Nội dung: + Vb1: kinh nghiệm văn thuộc loại (từ ngữ sống thông thờng sống hay từ + Vb2: thân phận ngời phụ nữ ngữ ... thuật ngôn từ truyền miệng đợc tập thể sáng tác nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng - Không dùng chữ viết mà dùng lời để truyền từ ngời sang ngời khác từ đời sang...

Ngày tải lên: 31/08/2014, 07:56

... 61 Làm văn Tính chuẩn xác, hấp dẫn vb thuyết minh 62,63 Đọc văn Tựa “ Trích diễm thi tập” ( Hoàng Đức Lượng ) 64,65 Làm văn Bài viết số 66 Tiếng Việt Khái quát lịch sử ... anh hùng; đọc thêm: Thề nguyền Truyện Kiều ) 90 Làm văn Trả làm văn số 91 Tiếng Việt Văn văn học 92 Tiếng Việt Thực hành phép tu từ: Phép điệp phép đối 93 Nội dung hình thức tác phẩm văn học 94 ... văn viết số (Kiểm tra cuối năm ) 100-101 Tiếng Việt Ôn tập phần Tiếng Việt 102,103 Làm văn Luyện tập : Viết đoạn văn nghị luận- Viết quảng cáo 105-105 Làm văn Ôn tâậpphần LÀM VĂN , Trả số 7; hướng...

Ngày tải lên: 26/10/2014, 06:00

... cứu giới Vấn đề tự học nhà giáo dục tiếng giới quan tâm từ lâu phương diện góc độ khác phát huy tính tích cực, tính độc lập, tính tự giác, tính sáng tạo người học tác giả: Xơcrat (469 – 399 TCN), ... đề số ngun Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ tắc dạy học nhằm phát huy tính tích cực HS: Ngun tắc tơn trọng đặc điểm đối tượng, ngun tắc từ chung đến riêng, ngun tắc đảm bảo tính ... đề cho hứng thú học tập Có hứng thú người học có tự giác, say mê, tìm tòi, nghiên cứu, khám phá Hứng thú động lực dẫn tới tự giác Tính tích cực người hình thành sở phối hợp ngẫu nhiên hứng thú...

Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:55

... thực lập luận lúc từ luận đến kết luận mà ngược lại, tức từ kết luận tới việc triển khai thành luận Có nghĩa lập luận, kết luận ứng đầu ứng cuối lập luận có kết luận ứng đầu ứng với đoạn diễn ... luận ứng đầu ứng với đoạn diễn dịch, lập luận có kết luận ứng cuối ứng với đoạn quy nạp Còn lập luận có hai kết luận ứng đầu ứng cuối ứng với đoạn tổng - phân - hợp Cơ sở xây dựng hệ thống câu ... lực chà đạp lên sống người 17 Trong đoạn văn từ “nhưng” có vai trò: a Là tác tử lập luận b Là kết tử lập luận c Là quan hệ từ dùng để kết nối d Thuộc nhóm từ loại khác 18 Côm từ “không có” có...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 02:33

... thể việc học sinh phải đáp ứng ba khía cạnh: tính cụ thể, tính logic hệ thống lập luận có minh chứng thuyết phục Tính cụ thể biểu việc người nghe biết xác học sinh nói Tính hệ thống đòi hỏi học ... vận dụng hiệu thể loại tác Thời điểm sử dụng Sử dụng phần hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn Sử dụng phần hướng dẫn đọc hiểu văn phẩm nêu tác dụng chúng - Đánh giá, cảm nhận Sáng tạo Sử dụng ... Biết Yêu cầu Nêu điểm khác biệt Thời điểm sử dụng Sử dụng phần hướng dị dẫn học sinh tìm hiểu Nêu ý nghĩa điểm phần tiểu dẫn Sử dụng phần hướng Hiểu, vận dụng tương đồng khác biệt dẫn đọc hiểu văn...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:35

... thể việc học sinh phải đáp ứng ba khía cạnh: tính cụ thể, tính logic hệ thống lập luận có minh chứng thuyết phục Tính cụ thể biểu việc người nghe biết xác học sinh nói Tính hệ thống đòi hỏi học ... Sử dụng phần hướng thể loại tự dẫn học sinh tìm hiểu gắn với học cụ phần tiểu dẫn thể Nhận biết dấu Hiểu, vận dụng Thời điểm sử dụng quát đặc điểm bật Biết Yêu cầu Tái kiến thức, khái Sử dụng ... biệt Thời điểm sử dụng Sử dụng phần hướng dị dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn Nêu ý nghĩa Hiểu, vận dụng điểm tương đồng khác biệt lý giải Thể quan điểm Sáng tạo cá nhân dị Sử dụng phần hướng...

Ngày tải lên: 07/01/2015, 16:39

... xuất nội dung cách thức tổ chức ngoại khoá cho số đơn vị kiến thức Tiếng Việt 10 – THPT (4) Tổ chức thực nghiệm để kiểm chứng tính khả thi đề xuất rút số kết luận cần thiết Đối tượng phạm vi nghiên ... THPT, từ đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động phù hợp với địa phƣơng, trƣờng THPT 5.4 Phương pháp thực nghiệm Tổ chức thực nghiệm số biện pháp tổ chức HĐNK trƣờng THPT đề xuất nhằm kiểm chứng tính ... phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo HS; tạo cho em hứng thú học tập yêu thích môn học 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu (1) Nghiên cứu vấn đề lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu nhƣ: tính tích...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:32

... đóng góp ứng dụng lớn đời sống người, giúp người hồn thiện mặt Giáo dục hướng nghiệp mơn ngữ văn góp phần đánh tan quan niệm sai lầm suy nghĩ em học sinh, giúp em nhận tính hữu dụng, tính thực ... thành cơng sống, hồn thành tốt nhiệm vụ đất nước Lâu em học sinh tồn quan niệm thực dụng lệch lạc mơn ngữ văn mơn học có tính chất túy tinh thần, mơn học có tính thưởng thức chính, có tính xa xỉ, ... thời gian, lịch sử, thực chất có nhiều điều ứng dụng hữu hiệu vào sống đại Nhiệm vụ người giáo viên giúp em học sinh nhận điểm gần gũi phạm vi ứng dụng hữu ích thành tựu văn học mà em thường...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:56

... người học chủ động, tích cực, phát triển kỹ vận dụng kiến thức học vào sống Dạy học theo dự án phương pháp dạy học tích cực hướng đến tính chủ thể” tính hiệu quả” người học Phương pháp học sinh ... học theo dự án sử dụng bước đầu trường dạy nghề Italia cuối kỷ XVI, sau sử dụng Pháp, nước Châu Âu khác Mỹ Ban đầu dạy học theo dự án sử dụng chủ yếu ngành kỹ thuật kiến trúc, sử dụng rộng rãi nhiều ... cứu áp dụng dạy học dự án châu Âu Ông đem đến đổi quan trọng việc đọc, viết, đánh vần ông coi “kỹ sống” (Life skill) Freinet cho học sinh nên học từ buổi thảo luận dã ngoại trình học tập từ việc...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 19:22

... trình ứng dụng hệ thống quản lý học tập nội dung cụ thể, góp phần để việc ứng dụng CNTT phát huy hiệu hỗ trợ tự học thực tiễn giảng dạy Lịch sử vấn đề 2.1 Các công trình nghiên cứu ứng dụng CNTT ... Trên giới, việc nghiên cứu ứng dụng CNTT làm phương tiện hỗ trợ trình dạy học triển khai từ sớm, ví dụ Pháp (1970), Newzeland (1975), Anh (1980)… máy vi tính sử dụng từ cấp sở đến bậc Đại học, ... nghiên cứu ứng dụng nhiều ngành, có giáo dục Có thể kể tên số công trình nghiên cứu ứng dụng CNTT vào dạy học gồm: đề án “Giáo dục tin học” PGS Đinh Gia Phong chủ trì, Tài liệu sử dụng công nghệ...

Ngày tải lên: 12/06/2015, 18:32

... nhận tác phẩm mơ hồ, hời hợt Số lượng học sinh đạt mức độ giỏi không có, ít, trung bình yếu chiếm đa số CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÃ LÀM GIÚP HỌC SINH CHỦ ĐỘNG, HỨNG THÚ KHI TIẾP CẬN THƠ HAI-CƯ ... sơ, Một tranh tuyệt đẹp dòng sông lấp lánh trăng mùa hạ - Thơ hai-cư lần đưa giảng dạy vào chương trình ngữ văn THPT số hàng trăm thơ Ba-sô, tác giả sách giáo khoa lựa chọn có tính nhân văn, tính ... 1: KHÁI QUÁT VỀ THƠ HAI-CƯ Chương 2: THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐÃ LÀM GIÚP HỌC SINH CHỦ ĐỘNG, HỨNG THÚ KHI TIẾP CẬN THƠ HAI-CƯ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 16:47

... học Trung đại Việt Nam 15 1.2.2 Một số đặc trưng thi pháp văn học trung Đại Việt Nam 16 1.3 Một số vấn đề thi pháp thơ Nôm Đường luật 31 1.4 Một số vấn đề thi pháp thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm ... Trong tác phẩm, nhà văn sử dụng nhiều nghệ thuật ước lệ chừng uyên bác, đẹp - Ước lệ bao gồm ba tính chất: Tính uyên bác cách điệu hóa, tính sùng cổ, tính phi ngã + Tính uyên bác cách điệu hóa ... thơ Nôm sử dụng sáng tạo tiểu loại đề tài, chủ đề bắt nguồn trực tiếp từ thực đời sống xã hội mang đậm sắc dân tộc như: Vịnh sử Nam; Người phụ nữ gắn với bi kịch đời sống tình cảm, Cuộc sống hành...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 07:55

... đề, sử dụng [] trang ghi hai số số đầu thứ tự sách theo tài liệu tham khảo, số sau trang trích dẫn Ví dụ: [6,19] tức là: Cuốn sách số 6, trích trang 19 Trong phần nội dung, có chỗ ghi số số thứ ... chức thẩm mỹ, ngôn ngữ nghệ thuật phải có đặc trưng chung tính cấu trúc, tính hình tượng, tính cá thể hoá, tính cụ thể hoá a) Tính cấu trúc Tính cấu trúc ngôn ngữ nghệ thuật thể chỗ: Mỗi văn nghệ ... vậy, tính hình tượng ngôn ngữ nghệ thuật qua từ ngữ, qua phương tiện tu từ, qua biện pháp tu từ, qua ngữ cảnh hay nói cách khác qua hình thức ngôn từ mà, qua nội dung biểu đạt hình thức ngôn từ...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:15

... giáo dục kỹ sống môn Ngữ văn tiến hành từ hai phương diện: từ nội dung học, từ phương pháp tổ chức hoạt động học tổ chức hoạt động ngoại khóa 3.1 Giáo dục kỹ sống từ nội dung học, từ phương pháp ... độ kỹ Như : Kĩ sống lực tâm lí- xã hội cá nhân, giúp người có khả làm chủ thân, khả ứng xử phù hợp với người khác với xã hội ,khả ứng phó tích cực trước tình sống 1.2 Mục tiêu của giáo dục Trong ... vàng trước khó khăn thử thách; biết ứng xử giải vấn đề cách tích cực phù hợp, họ thường thành công sống, luôn yêu đời làm chủ sống sống Thực trạng vấn đề Từ nhiều năm nay, vấn đề nâng cao chất...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:21