mẫu sổ kế hoạch của hiệu trưởng

... tra kết quả giảng dạy, giáo dục giáo viên. - Kết quả học tập HS biểu hiện thờng xuyên - Kết quả học tập, giáo dục đánh giá của giáo viên bô môn và xếp loại hạnh kiểm của GVCN lớp. - Kết quả ... hiện kế hoạch tháng ( u điểm, tồn tại ) Kế hoạch tuần Từ ngày / đến ngày / Trọng tâm Thứ ngày Sáng ChiÒu Ghi chó 2 3 1- Nhiệm vụ- chỉ tiêu: 2- Biện pháp thực hiện: Kế hoạch ... pháp ra đề mới 4 5 6 7 *Nhận xét đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần rút kinh nghiệm Phòng giáo dục quỳnh lu Trờng Sổ kế hoạch chuyên môn năm học 200 200 ngày tháng năm 200...

... cũng cần lập kế hoạch cho công tác quản lý thiết bị giáo dục . Việc Lập kế hoạch cần có những thông tin để có thể lập kế hoạch một cách chi tiết, cụ thể. Những thông tin mà hiệu trưởng cần là: ... trường sở.  Lập kế hoạch - Để có thể lập được một bản kế hoạch tốt trong việc xựng thêm trường sở, hiệu trưởng cần có những thông tin: + Thông tin về mục tiêu phát triển giáo dục của nhà trường ... công. + Phải báo cáo thường xuyên chi cho hiệu trưởng về các trang thiết bị dạy học. Nếu trang thiết bị dạy học hư thì báo cáo lên hiệu trưởng để có kế hoạch mua bổ sung hoặc sửa chữa. + Phân...

... nhà trường - Nâng cao hiệu quả hoạt động của Hội đồng giáo dục địa phương: Hiệu trưởng tích cực tham mưu; trình kế hoạch, xin chủ trương … 9 MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC HUY ... trò của người Hiệu trưởng đã có xu hướng chuyển từ nhà quản lý thụ động sang một nhà lãnh đạo và quản lý năng động, thích ứng với mọi sự thay đổi và đòi hỏi ngày càng cao của xã hội. Hiệu trưởng ... III: Kết quả và bài học kinh nghiệm: 1.Những kết quả đạt được trong công tác huy động nguồn lực phát triển giáo dục Với sự chủ động, tích cực tham mưu của Hiệu trưởng, sự quan tâm kịp thời của...

... Quản lý giáo dục bao gồm các Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng của các trường THPT thuộc 19 tỉnh tại thời điểm tháng 9 đến tháng 11 năm 2006. - Tổ chức 02 buổi hội thảo kết hợp với việc phát phiếu ... tài“Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong các trường trung học phổ thông.”. 2. Mục đích nghiên cứu. Đề xuất một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng ... một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật trong các trường THPT. 4. Đối tượng nghiên cứu. Các biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất...

... đề dẫn đến sự thành công trong công tác của một người Hiệu trưởng. Nhận thấy rõ tầm quan trọng của nội dung đã nêu trên, bản thân tôi là một Hiêu trưởng của một trường MN đã được công nhận là ... tai trường MG - Tạo ra sự cảm thông của tập thể đối với những khó khăn phức tạp của Hiệu trưởng trong khi giải quyết những nhiệm vụ của tập thể, họ sẽ hiến kế cho lãnh đạo giải quyết những vấn ... cho có hiệu quả. Có thể tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của từng cá nhân. - Tạo nên sự tiếp xúc thoải mái giữa các thành viên và Hiệu trưởng. - Phân công công việc cần phải dựa trên khả năng của cá...

... đầu năm học, Hiệu trưởng cần có kế hoạch chọn, phân công đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm, nhiệt tình, có năng lực. Chỉ đạo họ điều tra, phân loại học sinh để có kế hoạch, biện pháp ... đời. 1.6. Vai trò của nhà trường cho việc giáo dục đạo đức cho học sinh THCS 1.6.1.Vai trò của hiệu trưởng với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. Trong trường THCS người hiệu trưởng có vai ... số biện pháp của Hiệu trưởng, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THCS ở trường THCS Ngô Quyền, Xã Ia ga , huyện Chư prông . 3.2. Khách thể nghiên cứu - Hiệu trưởng, giáo...

... PHẦN KẾT LUẬN I/ NHẬN ĐỊNH CHUNG: Qua những biện pháp của hiệu trưởng chỉ đạo công tác duy trì sĩ số học sinh trong năm học 2007-2008 của nhà trường ; nhìn chung hiệu trưởng đã xây dựng kế hoạch ... nhiều đến sự phát triển của nhà trường, của xã hội. Tình hình học sinh bỏ học của các năm qua chủ yếu tập trung vào các nguyên nhân sau: 2.1 Nhà trường: Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đầu năm chưa ... 2008-2009 của trường THCS Phan Chu Trinh về công tác duy trì sĩ số chống học sinh bỏ học .Tôi xin chia sẽ một giải pháp như sau ; 1. Nhà trường ( cụ thể là hiệu trưởng ) Hiệu trưởng có kế hoạch tham...

... ……………… - Danh hiệu thi đua tổ : ……………… Liên hương ,ngày tháng năm Duyệt của Hiêu phó chuyên môn . Nội dung Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh Giỏi Khá Trung bình SƠ KẾT THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG ... D. KẾ HOẠCH DỰ GIỜ MẪU THEO DÕI DẠY THAY – BÙ Tuần Buổi / thứ / ngày Lịch Môn Lớp Tên bài dạy GV dạy GV Dự ... 5 lần trong năm (mổi tồ 2 – 3 tờ ) THỜI KHOÁ BIỂU TỔ THỨ THỜI GIAN TÊN GIÁO VIÊN S Á 1 2 3 KẾ HOẠCH THÁNG – TUẦN b/ biện pháp : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.5...

... HIN NHIM V C GIAO: - Luôn bám sát và thực hiện theo đúng kế hoạch của nhà trờng. - Lên kế hoạch cụ thể theo năm học, chủ điểm của tháng, của tuần. - Nắm bắt và bám sát tình hình học sinh để có ... …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… KẾ HOẠCH DỰ GIỜ Chuyên ngành: Không chuyên ngành: HK1: Tiết. Lớp 6: tiết; lớp 7: tiết; lớp 8: tiết; lớp 9: tiết. HK2: Tiết. Lớp 6: tiết; lớp 7: tiết; lớp 8: tiết; lớp 9: tiết. KẾ HOẠCH ... …………………………………………………………………………………………… KẾT QUẢ HỌC KỲ II THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM BỘ MÔN MÔN: TT HỌ TÊN LỚP KẾT QUẢ CÁC HỌC KÌ ĐẦU NĂM GK1 Kì 1 TBM K1 GK 2 K 2 TBM K2 CN KẾ HOẠCH CÔNG TÁC KIÊM NHIỆM...

... TIEU Trang 5 Kế Hoạch Cá Nhân Năm học : 2008 - 2009 KẾ HOẠCH THÁNG 8 TUẦN NỘI DUNG CÔNG VIỆC BIỆN PHÁP THỰC HIEN ẹIEU CHặNH 3 4 Tệẽ NHAN XET ẹANH GIA QUA TRèNH THệẽC HIEÄN: Trang 21 Kế Hoạch ... 9 Kế Hoạch Cá Nhân Năm học : 2008 - 2009 KẾ HOẠCH THÁNG 11 TUẦN NỘI DUNG CÔNG VIỆC BIỆN PHÁP THỰC HIEN ẹIEU CHặNH 3 4 Tệẽ NHAN XET ẹANH GIA QUA TRèNH THệẽC HIEÄN: Trang 27 Kế Hoạch ... 2009 KẾ HOẠCH THÁNG 9 TUẦN NỘI DUNG CÔNG VIỆC BIỆN PHÁP THỰC HIEN ẹIEU CHặNH 3 4 Tệẽ NHAN XET ẹANH GIA QUA TRèNH THệẽC HIEÄN: Trang 23 Kế Hoạch Cá Nhân Năm học : 2008 - 2009 KẾ HOẠCH...

... KẾ HOẠCH THÁNG 3 Năm 2010 Chủ đề: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________ ... ………………………………………………………………………………………… ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________ KẾ HOẠCH TUẦN 14 (Từ ngày … …………………đến ngày………………………) Cách ngôn: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ... ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________ KẾ HOẠCH TUẦN 4 (Từ ngày … …………………đến ngày………………………) Cách ngôn: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………...

... dựng kế hoạch ,kế hoạch kiểm tra nội bộ, quản lí giáo viên, quản lí tại sản, CSVC nhà trường, XHH giáo dục, quản lí và tổ chức giáo dục đạo đức học sinh ) 4 KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tuần Dự kiến kế ... II. Những tồn tai, hạn chế trong việc thực hiện kế hoạch: 1. Những tồn tại, hạn chế: 8 TỔ TRƯỞNG CM KẾ HOẠCH THAO GIẢNG ĐỢT 2 T. gian Giáo viên dạy Tên bài Tiết PPCT P.công ... TỔ TRƯỞNG CM PHÂN CÔNG DẠY THAY NĂM HỌC 20 - 20 Thời gian Giáo viên nghỉ Lí do GV dạy thay số tiết dạy Ghi chú TỔ TRƯỞNG CM 12 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỐI TỔ: SỔ KẾ HOẠCH NĂM HỌC...

... học kỳ II Bình Hoà Đông, ngày 01 tháng 9 năm 2009 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CÁ NHÂN 2 ... thiết bị dạy học, những đề xuất của mình…) IV- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Môn: ………/ khối : ………. TÊN CHƯƠNG TỔNG SỐ TIẾT MỤC TIÊU CHƯƠNG KIẾN THỨC CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GHI CHÚ V - NHẬN...

... yêu cầu của chơng Chuẩn bị của Thầy Chuẩn bị của học sinh Bổ sung, rút kinh nghiệm * Phần: - Học sinh cần nắm đợc Việt Nam có 54 dân tộc, Dân tộc kinh là đông nhất. Sự phân bố của các ... cần thiết về Trái Đất Môi trờng sống của con ngời, về hoạt động của loài ngời, hoạt động của con ngời các Châu lục, con ngời và tự nhiên, kinh tế xà hội của nớc Việt Nam. ở đây bớc đầu hình ... HS tham quan, tìm hiểu thực tế địa phơng. - Tận dụng tối đa và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học của bộ môn. Kế hoạch từng chơng. 7 Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2009 2010 TT Lớp Sĩ số Giỏi...