Thực hiện đạt hiệu quả 100% các biện pháp đã nêu. +Luôn tạo không khí vui vẻ, tự nhiên trong dạy – học, không đánh đập, lăng mạ hay có những lời lẽ xúc phạm đến nhân phẩm HS[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TÂY NINH
SỔ KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY BỘ MƠN :
Vật Lý
MƠN KIÊM NHIỆM :
Công nghệ
TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN :
ĐHSP Lý
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN :
Thân Thị Thanh
(2)
LỜI DẶN
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Ngày tháng kiểm tra
NHẬN XÉT Ký tên
Sổ kế hoạch giảng dạy mơn gồm có phần sau:
I/ Các mơn phân công giảng dạy.
II/ Bảng dăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng.
III/ Phần theo dõi chất lượng học sinh.
IV Đánh giá thực trạng.
V/ Các nội dung biện pháp để nâng cao chất lượng.
VI/ Phần theo dõi học sinh giỏi.
VII/ Phần theo dõi học sinh yếu -kém.
VIII/ Phần theo dõi học sinh diện sách.
Các cột ghi sổ yêu cầu giáo viên phải thực
hiện đầy đủ - kịp thời - qui định.
Sổ áp dụng từ năm học 20… - 20….
(3)I/ CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY:
TT Phân công giảng dạy
Số tiết dạy
Tổng số học sinh Số học sinh có SGK môn
GHI CHÚ
Môn Lớp HK
1/nữ
HK 2/nữ
TS % DT
/nữ
Nghèo TW/nữ
Nghèo ĐP/nữ
TB > 81%/nữ
Con LS /nữ
1
Vật Lý
6a
1 t/tuần
30/14
30
100%
0
2
Vật Lý
6a
1 t/tuần
29/15
29
100%
2/1
3
Vật Lý
7a
1 t/tuần
33/16
33
100%
4/2
4
Vật Lý
7a
1 t/tuần
33/15
33
100%
3/1
5
Vật Lý
8a
1 t/tuần
26/10
26
100%
1/0
6
Vật Lý
8a
1 t/tuần
24/9
24
100%
0
7
Vật Lý
…
2 t/tuần
21/11
21
100%
0
8
C.nghệ
…
2 t/tuần
26/10
26
100%
1/0
9
C.nghệ
…
2 t/tuần
24/9
24
100%
0
(4)II/ BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ:
Môn Lớp
Tổng số học sinh
Nữ
Học kỳ I (điểm TBM từ trở lên) Cuối năm (điểm TBM từ trở lên)
Ghi chú
Đăng ký phấn đấu Kết thực tế Đăng ký phấn đấu Kết thực tếTổng số % Tổng số % Tổng số % Tổng số %
Vật Lý 6a1
30
14
28/30
93,3
29/30
96,7
Vật Lý 6a2
29
15
27/29
93,1
28/29
96,6
Vật Lý 7a1
33
16
30/33
87,8
32/33
97,0
Vật Lý 7a2
33
15
29/33
87,8
31/33
93,9
Vật Lý 8a1
26
10
24/26
88,4
25/26
96,2
Vật Lý 8a2
24
9
22/24
91,7
23/24
95,8
Vật Lý
9a
21
11
19/21
90,5
20/21
95,2
C.nghệ 8a1
26
10
24/26
92,3
26/26
100
C.nghệ 8a2
24
9
23/24
95,8
24/24
100
C.nghệ
9a
21
11
20/21
95,2
21/21
100
(5)III/ PHẦN THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:
Môn Lớp số HSTổng NữGIỮA HỌC KỲ I
Loại Kém Loại Yếu Loại TB Khá Loại Loại Giỏi TB trở lên
TS % TS % TS % TS % TS % TS %
Lý
6a1
30
14
Lý
6a2
29
15
Lý
7a1
33
16
Lý
7a2
33
15
Lý
8a1
26
10
Lý
8a2
24
9
Lý
9a
21
11
C.nghệ
8a1
26
10
C.nghệ
8a2
24
9
C.nghệ
9a
21
11
CUỐI HỌC KỲ I
Lý
6a1
30
14
Lý
6a2
29
15
Lý
7a1
33
16
Lý
7a2
33
15
Lý
8a1
26
10
Lý
8a2
24
9
Lý
9a
21
11
C.nghệ
8a1
26
10
C.nghệ
8a2
24
9
C.nghệ
9a
21
11
Môn Lớp Tổng
(6)Khá
TS % TS % TS % TS % TS % TS %
Lý
6a1
Lý
6a2
Lý
7a1
Lý
7a2
Lý
8a1
Lý
8a2
Lý
9a
C.nghệ
8a1
C.nghệ
8a2
C.nghệ
9a
CUỐI NĂM
Lý
6a1
Lý
6a2
Lý
7a1
Lý
7a2
Lý
8a1
Lý
8a2
Lý
9a
C.nghệ
8a1
C.nghệ
8a2
C.nghệ
9a
(7)IV/ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG:
1 Thuận lợi
(về mặt khách quan)
-Về học sinh :
*Hồn cảnh kinh tế quan tâm gia đình:
- ………
………
- ………
*Sự quan tâm nhà trường:
- ……….
………
- ………
……….
………
- ………
- ………
……… …
- ……….
*Sự quan tâm GVCN-GVBM:
- ………
………
………
- ……….
- ……….
(8)* Cơ sở vật chất nhà trường :
- ………
- ………
- ……….
- ………
- ……….
- ………
- ……….
-
-* Sự quan tâm ban, ngành, đoàn thể xã hội :
- ……….
- ……….
- ……… …
- ………
- ……….
(9)-2 Khó khăn
(về mặt khách quan)
- Về học sinh :
*Hoàn cảnh kinh tế quan tâm gia đình:
- ……….
……….
- ……….
-* V
ề quan tâm BGH nhà trường:
- ………
- ………
- ………
* Sự quan tâm GVCN-GVBM:
- ……….
- ……….
- ………
* Sự quan tâm ban, ngành, đoàn thể xã hội:
(10)- Về CSVC nhà trường quan tâm xã hội :
* Cơ sở vật chất nhà trường :
- ………
- ……….
- ………
- ………
- ………
-
-
* Sự quan tâm ban, ngành, đoàn thể xã hội :
(11)3 Mặt mạnh
(chủ quan)
* Về học sinh:
+ Nhận thức môn học sinh: ……….
+ Thái độ học tập: ………
+ Phương pháp tự học: ………
+ Kỹ học tập: ………
+ Trình độ, kiến thức: ………
* Về giáo viên:
+ Phương pháp giảng dạy: ……….
……….
+ Kỹ thực HSSS: ………
……….
+ Kỹ trình bày bảng: ……….
………
+ Kỹ giao tiếp tổ chức cho học sinh học tập: ……….
……….
(12)4 Mặt yếu
(chủ quan)
* Về học sinh:
+ Nhận thức môn học sinh: ………
+ Thái độ học tập : ………
+ Phương pháp tự học : ……….
+ Kỹ học tập : ………
+ Trình độ, kiến thức : ……….
* Về giáo viên:
+ Phương pháp giảng dạy : ………
………
+ Kỹ thực HSSS : ………
……….
+ Kỹ trình bày bảng : ………
………
+ Kỹ giao tiếp tổ chức cho học sinh học tập : ………
+ Kinh nghiệm thân : ……….
(13)V/ CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC:
1/ Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi :
Môn
/ Lớp Các nội dung cần bồi dưỡng(Kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực hiện
Chỉ tiêu phấn đấu
(Ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ) Kết thực hiện
Lớp HK I Cả năm Lớp HK I Cả năm
SL % SL % SL % SL %
Lý - ……… - ………
- ……… - ………
6a1
6a2
5/30
4/29
16,7
13,7
6/30
5/29
20,0
17,2
Lý - ………
- ………
- ……… -………
7a1
7a2
5/33
5/33
15,2
15,2
6/33
6/33
18,1
18,1
Lý - ……… - ……… 8a1
8a2
4/26
4/24
15,4
16,7
5/26
5/24
19,2
20,8
Lý - ……… - HS giỏi vòng huyện - HS giỏi vòng tỉnh
- ……… 9a
9a 9a
3/21
5
3
14,3 4/21 19,1
C.ng - ……… - ………
- ………
8a1
8a2
4/26
4/24
15,4
16,7
5/26
5/24
19,2
20,8
C.ng - ……… - ……… - …………
9a
3/21 14,3 4/21 19,1
* Chú ý : Đối với lớp 9,12 phần tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh
(14)2/ Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu :
Môn /Lớp Các nội dung cần phụ đạo(Kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực hiện
Chỉ tiêu phấn đấu (Ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ)
Kết thực hiện (So với tiêu phấn đấu)
Lớp HK I Cả năm Lớp HK I Cả năm
SL % SL % SL % SL %
Lý - ……… - ………
- ……… - ………
6a1
6a2
2/30
2/29
6,7
6,9
1/30
1/29
3,3
3,4
Lý - ………- ………
- ……… - ……… - …………
7a1
7a2
3/33
4/33
9,1
12,1
1/33
1/33
3,0
3,0
Lý - ……… - ………
- ……… - ………
8a1
8a2
2/26
2/24
7,7
8,3
1/26
1/24
3,8
4,2
Lý - ……… - ………
-……… -………
9a
2/21
9,5 1/21 4,7
C.ng - ………… - ……… -
- ……… - ………
8a1
8a2
2/26
1/24
7,7
4,1
0
0
0
C.ng - ……… - ………
- …………
(15)3/ Kế hoạch làm sử dụng đồ dùng dạy học :
a/ Giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng :
Môn / Lớp Tên đồ dùng dạy học Tên Bài dạy PPCTTiết Chất lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy
Lý 6
Lý 7
Lý 8
Lý 9
C.nghệ 8
C.nghệ 9
(16)b/ Sử dụng đồ dùng dạy học : (Giáo viên lên kế hoạch sử dụng ĐDDH từ đầu năm học )
KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng
Nhận xét việc sử dụng ĐDDH sau tiết dạy Lý 1 BÀI 1, 2: Đo độ dài
Lý 2 BÀI 3: Đo thể tích chất lỏng Lý 3 BÀI 4: Đo thể tích vật rắn
không thấm nước
Lý 4 BÀI 5: Khối lượng – Đo khối lượng
Lý 5 BÀI 6: Lực – Hai lực cân Lý 6 BÀI 7: Tìm hiểu kết tácdụng lực Lý 7 BÀI 8: Trọng lực – Đơn vị lực Lý 9 BÀI 9: Lực đàn hồi
Lý 10 10 B10: Lực kế - Phép đo lực –Khối lượng trọng lượng Lý 12 12 BÀI 11: Trọng lượng riêng Lý 13 13 BÀI 12: Thực hành: Xác địnhkhối lượng riêng sỏi Lý 14 14 BÀI 13: Máy đơn giản
Lý 15 15 BÀI 14: Mặt phẳng nghiêng Lý 18 18 BÀI 15: Đòn bẩy
Lý 20 19 BÀI 16: Ròng rọc
(17)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy khí
Lý 25 24 B21: Một số ứng dụng sựnở nhiệt (GDBVMT) Lý 26 25 BÀI 22: Nhiệt kế - Nhiệt giai
(GDBVMT)
Lý 28 27 BÀI 23: Thực hành đo nhiệt độ Lý 29 28 BÀI 24: Sự nóng chảy sựđơng đặc Lý 30 29 BÀI 25: Sự nóng chảy sựđơng đặc (tt) (GDBVMT) Lý 32 31 BÀI 27: Sự bay sựngưng tụ (tt) (GDBVMT) Lý 33 32 BÀI 28: Sự sôi
Lý 34 33 BÀI 29: Sự sôi (tt)
Lý 1 B1: Nhận biết ánh sáng –Nguồn sáng, vật sáng (GDBVMT)
Lý 2 BÀI 2: Sự truyền ánh sáng Lý 3 BÀI 3: ỨD ĐL truyền thẳngánh sáng (GDBVMT) Lý 4 BÀI 4: Định luật phản xạ ánhsáng Lý 5 B5: Ảnh vật tạo
(18)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy Lý 12 12 BÀI 11: Độ cao âm(GDBVMT)
Lý 13 13 BÀI 12: Độ to âm(GDBVMT) Lý 14 14 BÀI 13: Môi trường truyền âm Lý 15 15 BÀI 14: Phản xạ âm – Tiếngvang (GDBVMT) Lý 16 16 BÀI 15: Chống ô nhiễm tiếngồn (GDBVMT) Lý 20 19 BÀI 17: Sự nhiễm điện cọxát (GDBVMT) Lý 21 20 BÀI 18: Hai loại điện tích
(GDBVMT)
Lý 22 21 BÀI 19: Dòng điện – Nguồnđiện Lý 23 22 BÀI 20: Chất dẫn điện chấtcách điện – Dòng điện
kim loại
Lý 24 23 BÀI 21: Sơ đồ mạch điện –Chiều dòng điện Lý 25 24
BÀI 22: Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện (GDBVMT)
Lý 26 25
BÀI 23: Tác dụng từ - Tác dụng hóa học tác dụng sinh lí dịng điện (GDBVMT)
Lý 29 28 BÀI 24: Cường độ dòng điện Lý 30 29 BÀI 25: Hiệu điện
Lý 31 30 BÀI 26: Hiệu điện haiđầu dụng cụ dùng điện Lý 32 31
(19)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy Lý 33 32
BÀI 28: Thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song Lý 34 33 BÀI 29: An toàn sử dụngđiện (GDBVMT) Lý 1 BÀI 1: Chuyển động học Lý 4 BÀI 4: Biểu diễn lực
Lý 5 BÀI 5: Sự cân lực – Quántính Lý 6 BÀI 6: Lực ma sát (GDBVMT) Lý 9 BÀI 7: Áp suất (GDBVMT) Lý 10 10 BÀI 8: Bình thơng
(GDBVMT)
Lý 11 11 BÀI (tiếp theo): Bình thơngnhau (GDBVMT) Lý 12 12 BÀI 9: Áp suất khí
(GDBVMT)
Lý 13 13 BÀI 10: Lực đẩy Ácsimét(GDBVMT) Lý 14 14 BÀI 11: Thực hành: Nghiệm lạilực đẩy Ácsimét Lý 15 15 BÀI 12: Sự (GDBVMT) Lý 16 16 BÀI 13: Công học(GDBVMT) Lý 17 17 BÀI 14: Định luật công Lý 21 20 BÀI 16: Cơ năng: Thế năng,
động (GDBVMT)
(20)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy Lý 28 27 BÀI 22: Dẫn nhiệt
Lý 29 28 BÀI 23: Đối lưu – Bức xạ nhiệt (GDBVMT)
Lý 30 29 BÀI 24: Cơng thức tính nhiệtlượng Lý
1
1
BÀI 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
Lý BÀI 2: Điện trở dây dẫn –Định luật Ôm Lý
2
BÀI 3: Thực hành: Xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế
Lý BÀI 4: Đoạn mạch nối tiếp Lý BÀI 5: Đoạn mạch song song Lý
4
7 BÀI 7: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn
Lý BÀI 8: Sự phụ thuộc điệntrở vào tiết diện dây dẫn Lý
5
9
BÀI 9: Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn (GDBVMT)
Lý 10 BÀI 10: Biến trở - Điện trở dùng kĩ thuật
(21)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy điện – Từ trường (GDBVMT)
Lý 24 BÀI 23: Từ phổ - Đường sức từ Lý
13
25 BÀI 24: Từ trường ống dây có dịng điện chạy qua
Lý 26 BÀI 25: Sự nhiễm từ sắt,thép – Nam châm điện (GDBVMT)
Lý
14 27
BÀI 26: Ứng dụng nam châm
Lý 28 BÀI 27: Lực điện từ
Lý 15 29 BÀI 28: Động điện mộtchiều (GDBVMT) Lý
16
31 BÀI 30: Bài tập vận dụng quytắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái
Lý 32 BÀI 31: Hiện tượng cảm ứngđiện từ Lý 17 33 BÀI 32: Điều kiện xuất hiệndòng điện cảm ứng (GDBVMT) Lý
20
37 BÀI 33: Dòng điện xoay chiều(GDBVMT) Lý 38 BÀI 34: Máy phát điện xoaychiều Lý 21 39 BÀI 35: Các tác dụng dòng
điện xoay chiều (GDBVMT) Lý 22 41 BÀI 37: Máy biến thế(GDBVMT) Lý 23 44 BÀI 40: Hiện tượng khúc xạánh sáng (GDBVMT) Lý 24 46 BÀI 42: Thấu kính hội tụ
Lý
25 47
BÀI 43: Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ
(22)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy Lý 26 49 BÀI 45: Ảnh vật tạo bởithấu kính phân kì
Lý 27 52 BÀI 46: Thực hành: Đo tiêu cựcủa thấu kính hội tụ Lý
28 53
BÀI 47: Sự tạo ảnh phim máy ảnh
Lý 54 BÀI 48: Mắt (GDBVMT) Lý
29 55
BÀI 49: Mắt cận mắt lão (GDBVMT)
Lý 56 BÀI 50: Kính lúp (GDBVMT) Lý
30 57 BÀI 51: Bài tập quang hình học Lý 58 BÀI 52: Ánh sáng trắng ánh
sáng màu (GDBVMT)
Lý 31 59 BÀI 53: Sự phân tích ánh sángtrắng (GDBVMT) Lý
32
61
BÀI 55: Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu (GDBVMT)
Lý 62 BÀI 56: Các tác dụng ánh sáng (GDBVMT)
Lý 33 63 BÀI 57: Thực hành: Nhận biếtánh sáng đơn sắc không đơn sắc đĩa CD
Lý
34
65 BÀI 59: Năng lượng sựchuyển hóa lượng Lý 66 BÀI 60: Định luật bảo toànnăng lượng (GDBVMT) CN
1
Bài 1: Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống CN Bài 2: Hình chiếu
CN Bài 4: Bản vẽ khối đa diện CN B3+5: TH: Hình chiếu vật
(23)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy
(TH)
CN
3
5 Bài 6: Bản vẽ khối tròn xoay CN Bài 7:TH: Đọc vẽ khối tròn
xoay (TH)
CN
4
7 Bài 8: Khái niệm vẽ kỹthuật – Hình cắt CN 8 Bài 9: Bản vẽ chi tiết-Bài 11:Biểu diễn ren CN
5
Bài 10 + 12 TH: Đọc vẽ có hình cắt, có ren (TH)
CN 10 Bài 13: Bản vẽ lắp CN
6 11
Bài 14: TH: Đọc vẽ lắp đơn giản(TH)
CN 12 Bài 15: Bản vẽ nhà
CN 13 Bài 16 TH: Đọc vẽ nhà đơngiản (TH) CN 16 Bài 18: Vật liệu khí
CN
9 17 Bài 20: Dụng cụ khí
CN 18 Bài 21-22: Cưa đục kim loại-Dũa khoan kim loại CN 20 Bài 19+ 23: Thực hành Vật liệucơ khí- Đo vạch dấu (TH) CN
11
21 Bài 24: Khái niệm chi tiết máy lắp ghép
CN 22 Bài 25: Mối ghép cố định - Mốighép không tháo được CN
12 23 Bài 26: Mối ghép tháo CN 24 Bài 27: Mối ghép động
(24)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy CN 30 Bài 31: TH: Truyền chuyểnđộng (Tích hợp)
CN
16 31
Bài 32: Vai trò điện sản xuất đời sống (TH) CN 32 Bài 33: An toàn điện
CN 17 33
Bài 34+35: TH: Dcụ Bv an toàn điện- cứu người bị điện giật (TH)
CN 20 36 Bài 36+37: Vật liệu kỹ thuật điện-Phân loại, số liệu
CN 21 37 Bài 38+ 39: Đèn sợi đốt- ĐènHuỳnh quang CN 22 38 Bài 40: TH: Đèn ống huỳnh
quang (Tích hợp GD BVMT) CN 23 39 Bài 41: Đồ dùng điện loại Điện- Nhiệt Bàn điện CN 24 40 Bài 44: Đồ dùng điện loại Điện– Cơ Quạt điện CN 25 41 Bài 46: Máy biến áp pha CN 27 43 Bài 45+49:TH: Quạt điện –Tính tốn điện (Tích hợp) CN 30 46 Bài 50: Đặc điểm, cấu tạo củamạng điện nhà CN 31 47
Bài 51+53: Thiết bị đóng - cắt: TB BVệ mạng điện nhà
CN 32 48 Bài 52: TH: Thiết bị đóng – cắt lấy điện (Tích hợp)
CN 33 49 Bài 55: Sơ đồ điện
CN 34 50 B56+57 TH: sơ đồ nglý-Sơ đồlắp đặt mạch điện (Tích hợp) CN 1 Bài 1: Giới thiệu nghề điện dân
(25)KHỐI TUẦN TIẾT BÀI TÊN ĐDDH Chất
lượng Nhận xét việc sử dụngĐDDH sau tiết dạy CN 2 Bài 2: Vật liệu dùng lắpđặt mạng điện nhà
CN 3 Bài 3: Dụng cụ dùng lắpđặt mạng điện nhà CN 4,5,6 4,5,6 Bài 4: Thực hành : Sử dụngđồng hồ điện CN 7,8,9 7,8,
9
Bài 5: Thực hành : Nối dây dẫn điện (THGDMT)
CN 11,12, 13
11, 12, 13
Bài 6: Thực hành : Lắp mạch điện bảng điện (THGDMT) CN 14,15 14,15 Bài 7:Thực hành : Lắp mạchđiện đèn ống huỳnh quang
(THGDMT)
CN 18 18 Bài 7: Thực hành : Lắp mạchđiện đèn ống huỳnh quang (tt) (THGDMT)
CN 19,20, 21
19, 20, 21
Bài 8:Thực hành : Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (THGDMT) CN 22,23,
24
22, 23, 24
Bài 9: Thực hành : Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn (THGDMT) CN 25,26,
27
25, 26, 27
Bài 10: Thực hành : Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn (THGDMT) CN 29,30 29,30 Bài 11: Lắp đặt dây dẫn củamạng điện nhà CN 31 31 Bài 12: Kiểm tra an toàn điệntrong nhà
(26)4/ Việc thực đổi phương pháp giảng dạy môn:
Môn /Lớp Nội dung Các biện pháp thực hiện
Giáo án
điện tử Kết quả
HK I HK II HK I HK II
Vật lý 6,7,8,9
- … -… tiết tiết
- ………… -…………
-…………
- ………” … -………
- ……… -………
- ……… -………
- ……… -………
- Áp dụng chuyên đề đổi mới: Thảo luận, Dạy học theo góc …
-Xây dựng chuyên đề giúp HS hứng thú tích cực, chủ động họp tập Công
nghệ / K 8,9
- ……… - ………
(27)5/ Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ :
Các nội dung tự bồi dưỡng
Các biện pháp thực hiện
Chỉ tiêu
Kết quả
HK I
Cả năm
HK I
Cả năm
+ Ứng dụng CNTT ……… + ………… + ……… + ……… … 100% tiết soạn máy VT Soạn tiết
giáo án điện tử 100% tiết soạn máy VT Soạn 10 tiết giáo án
điện tử + Bồi dưỡng ……… + ………
+ ……… Theo KH dạy tích hợp Theo KH dạy tích hợp
+ ……… + ……… 100% tiết
dạy
100% tiết dạy
+ Bồi dưỡng tác phong, đạo đức nghề nghiệp, thái độ đối xử với đồng nghiệp, nhân dân học sinh
+ Tích cực làm tốt theo“Tấm gương đạo đức HCM”, tận tình quan tâm đến học sinh, đặc biệt học sinh dân tộc, khó khăn Thân thiện, yêu thương học sinh, giúp em phát triển tư tích cực
100% tiết
dạy 100% tiếtdạy
Các tiêu phấn đấu cá nhân cần đạt năm học 2013-2014
TN: Giỏi HSSS: Tốt XL: A TN: Giỏi HSSS: Tốt DH: LĐTT TN: HSSS: DHGV: TN: HSSS: DHGV:
(28)+ Cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ
Chí Minh” theo Chỉ thị
06-CT/TW Bộ Chính trị
+Luôn trau dồi đạo đức, tác phong, làm việc theo TGĐĐ Bác Hồ lúc, nơi
+Tham gia đủ CĐ việc “Học tập làm theo
tấm gương đạo đức Bác Hồ” xã, huyện tổ chức
+Ln sống đồn kết, có ý thức XD Đảng, đơn vị sạch, đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn +Luôn tận tụy với HS nhân dân
+Sống trung thực, tiết kiệm Nâng cao tinh thần phê tự phê bình
Thực đạt hiệu 100% biện pháp nêu Thực đạt hiệu 100% biện pháp nêu
+ Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo
đức, tự học sáng tạo”
+Ln giữ gìn phẩm chất đạo đức Nhà giáo, gương mẫu mực lối sống cách ứng xử cho HS noi theo
+Không ngừng tự nghiên cứu, học hỏi để nâng cao
hơn chuyên môn, nghiệp vụ lực
công tác
+Mạnh dạn đổi mới, sáng tạo dạy – học
việc thực NV để đạt hiệu tốt
Thực đạt hiệu 100% biện pháp nêu Thực đạt hiệu 100% biện pháp nêu
+ Cuộc vận động “Hai không”
với Bốn nội dung: “Nói khơng với tiêu cự thi cử bệnh thành tích giáo duc, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi sai lớp”
+Thực nghiêm túc quy chế cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh theo QĐ số 40 CV số 51 Bộ GD&ĐT
+Kiên lên án, phản đối hành vi tiêu cực chạy theo thành tích thi cử +Coi thi, chấm thi nghiêm túc, quy định +Khơng để xảy tình trạng HS ngồi sai lớp
Thực đạt hiệu 100% biện pháp nêu Thực đạt hiệu 100% biện pháp nêu
+ Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”
+Thường xuyên quan tâm, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng HS, chia sẻ giúp đỡ em, đặc biệt HS yếu, kém, HS dân tộc để em tự tin, tiến học tập
+Quan tâm, giáo dục thường xuyên cho HS việc giữ gìn phong quang trường – lớp xây dựng trường học : “xanh – – đẹp”
+Đối xử thân thiện, công với đối tượng +Ln tạo khơng khí vui vẻ, tự nhiên dạy – học, khơng đánh đập, lăng mạ hay có lời lẽ xúc phạm đến nhân phẩm HS
+Giúp HS hứng thú với việc học, để em thực thấy rằng: “ Mỗi ngày đến trường ngày vui”