Đề thi định kỳ lần 1 và kế hoạch giảng dạy bộ môn tiếng anh THCS

Phòng GD & ĐT Lơng Tài đề thi định kỳ lần I năm học 2008 - 2009 Môn : Tiếng Anh 6 Thời gian làm bài : 45 phút (Không kể giao đề) I/ Em hãy sử dụng dạng đúng của các động từ trong ngoặc sau cho thích hợp : (1,5 đ) 1. There (be) many trees and flowers in the garden. 2. You (go) to school by bike everyday ? 3. My sister (get) up at 6 oclock every morning. 4. Wheres your father? - He (be) in the bathroom. He (brush) his teeth. - He (brush) his teeth in the morning and evening. II/ Em hãy chọn mọt từ (a, b, c hay d) mà phần gạch chân có cách phát âm khác với ba từ còn lại: (1,25 đ) 1. a. small b. face c. grade d. late 2. a. breakfast b. teacher c. ready d. heavy 3. a. time b. fine c. five d. city 4. a. engineer c. greeting c. teech d. street 5. a. chair c. school c. couch d. children III/ Trong mỗi câu có một lỗi sai, em hãy tìm và sửa lại cho đúng (1,25 đ) 1. Her garden is big. Its a garden big. 2. Ba brushes his tooth at six forty - five. 3. Every morning we has breakfast at seven oclock. 4. Do Minhs sister go to school at seven fifteen? 5. This is my book and these is my books too. IV/ Em hãy chọn một đáp án đúng (a, b hay c) để hoàn thành các câu sau: (1,5 đ) 1. How many tables __________ in your class? a. are there b. is there c. have 2. She is a doctor. She works in a __________ . a. drugstore b. hospital c. bakery 3. Lans brother _________ volleyball now. a. play b. are playing c. is playing 4. My sister and I __________ T.V every evening. a. watches b. watch c. are watching 5. _________ grade are you in? a. How b. Where c. Which 6. Do classes start at 7 oclock? ____________________ . a. Yes, they do. B. Yes, they start. c. No, they arent. V/ Đọc đoạn văn sau rồi trả lời các câu hỏi theo nội dung của bài: (2,5 đ) Yens family live in a small house in the country. Its beautiful. There are many flowers in front of her house. Behind her house, there is a well. To the right of her house, there is a rice paddy and to the left, there are tall trees. Its very quiet here and Yen loves her house very much. Yens father is a worker. He works in a big factory. Every day her travels to work by motorbike. He works in the factory from Monday to Friday. He doesnt work on Saturday and Sunday. Questions: 1. Where does Yen live? 2. What are there in front of her house? 3. What does Yens father do? 4. How does he travel to work? 5. When does he work in the factory? VI/ Em hãy dùng từ gợi ý ở đầu câu viết lại những câu đó sao cho nghĩa không đổi: (2 đ) 1. My house is behind the hotel. The hotel _______________________________ . 2. He goes to work at seven fifteen. He goes to work at a ______________________ . 3. My school has seven hundred students. There are _______________________________ . 4. Are there four windows in her room ? Does her room ____________ Hết Kế hoạch bộ môn tiếng anh lớp 9 A/Tình hình chung: 1/Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: -Dựa trên căn cứ của nhiệm vụ năm học 2010-2011. -Dựa vào chỉ tiêu kế hoạch của nhà trờng, tổ ,nhóm đề ra. -Dựa vào nhiệm vụ cụ thể đợc phân công và tình hình thừc tế của học sinh. 2/Tình hình học sinh qua khảo sát đầu năm: 2.a/Thuận lợi: -Hầu hết các em đều ngoan ngoãn,chăm chỉ có ý thức học tập bộ môn,đa số các em đều thích học bộ môn tiếng Anh. -Các em đều có ý thức chuẩn bị bài ở nhà,biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua các bài học và các em dần dần đã nắm đợc phơng pháp học đặc trng của bộ môn. -100% các em có đủ sách giáo khoa,sách bài tập,vở ghi lý thuyết,vở ghi bài tập. -Các em đã nắm đợc phơng pháp giảng dạy mới mà các em đã đợc thực hành trong chơng trình lớp 6,7,8. 2.b/Khó khăn: -Đã nhiều năm ngành GD&ĐT thực hiện chơng trình đổi mới sách giáo khoa lớp 9, song vẫn còn nhiều em học sinh cha định hớng đợc đúng đắn phơng pháp và nhiệm vụ của bộ môn. -Nhiều em học sinh vẫn còn ham chơi,cha chú tâm vào việc học tập ,còn lời làm bài tập, học bài và đọc bài ở nhà. -Các loại tài liệu bổ trợ nâng cao cho chơng trình còn thiếu (hầu hết là không có ) 2.c/Kết quả khảo sát cụ thể đầu năm: Lớp T.S HS 0-2 SL % 3-4 SL % 5-6 SL % 7-8 SL % 9-10 SL % 5- 10 SL % 9C 9D Tổn g 3/Tình hình nhà tr ờng. 3.a/Thuận lợi: -Nhà trờng có đội ngũ giáo viên đồng đều ,đoàn kết. -Cơ sở vật chất tơng đối cơ bản. -Hội cha mẹ học sinh rất quan tâm ,nhiệt tình tâm huyết. 3.b/Khó khăn: Đối tợng học sinh đa số là con nhà nông, sự nhận thức về bộ môn cha cao, cha biết tận dụng thời gian hợp lý cho học tập. -Trang thiết bị dồ dùng cho bộ môn còn quá thiếu thốn. -Cha có phòng học chức năng riêng cho môn Tiếng Anh. -Tranh ảnh minh hoạ có nhng không nhiều. -Kỹ năng nghe,nói ,đọc ,viết còn hạn chế. B/Những chỉ tiêu về chất l ợng: I/ Chất l ợng về đạo đức: -Thông qua các bài học,giáo dục cho các em về phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh và có ý thức tự giác học tập. -Có động cơ học tập đúng đắn ,ngoan ngoãn ,lễ phép. II/Chất l ợng về văn hoá: -Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản của chơng trình tiếng Anh lớp 9 thông qua các bài học. -Vận dụng tốt 4 kỹ năng :Nghe, Nói,Đọc ,Viết. III/Chỉ tiêu cụ thể: 1/Nề nếp:-Rèn luyện cho học sinh có thói quen học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp. -Chuẩn bị đầy đủ các yếu tố khi học bài mới. 2/Văn hoá : 2.a/Giáo viên: +Tổ chức lớp: Khá. +Phơng pháp giảng dạy: Khá. +Kiến thức cơ bản: Khá. 2.b/Học sinh: +Có nề nếp học tập : 90% trở lên. +Có kỹ năng :90 %. +Chất lợng cuối kỳ,cuối năm : 60% trở lên (trong đó lớp A đạt % ,lớp khác đạt .% trở lên) +Kết quả chung: Khá. C/ Các biện pháp thực hiện: 1. Thực hiện tốt chơng trình thời khoá biểu ,không cắt xén, dồn ép hay đảo lộn chơng trình. 2.Soạn bài đầy đủ ,đúng mẫu yêu cầu quy định,soạn bài đúng thời gian quy định(trớc 3 ngày), soạn bài sạch sẽ,khoa học,thể hiện đợc nội dung và phơng pháp bài giảng. 3.Tận dụng đủ 45 phút trên lớp ,không ra sớm,vào muộn. 4.Thực hiện chấm chữa bài nghiêm túc ,đúng quy định. 5.Thờng xuyên rèn luyện cho học sinh các kỹ năng thông qua các bài giang,thực hành,luyện tập cấu trúc. 6.Luôn trau dồi cải tiến phơng pháp thông qua: -Dự đủ số giờ quy định,thờng xuyên rút kinh nghiệm. -Học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp. -Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dỡng. 7.Phụ đạo học sinh yếu và bồi dơng học sinh giỏi. -Tiến hành theo quy định của ngành,nhà trờng. -Phân công học sinh theo nhóm. 8.Khen -chê học sinh công bằng ,kịp thời ,tạo niềm tin cho học sinh. D/Đề nghị với nhà tr ờng: Trang bị những đồ dùng và tài liệu cần thiết cho đặc trng của bộ môn nh: đài đĩa,máy chiếu,băng hình,từ điển loại to nhiều từ,các loại sách nâng cao,sách tham khảo. ý kiến của ban giám hiệu Kế hoạch cụ thể MONTH UNIT LESSON AIMS & OBJECTIVES TARGET SKILLS PRACTICE TEACHER"S ACTIVITIES STUDENTS" ACTIVITIES 8->9 9->10 10 11 1 2 3 4 1->6 7->14 15->20 21->28 -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 1 such as: +Make and respond to introduction. +Scan for specific information. +Write a letter to someone. -Grammar: +The past simple tense. +The past simple tense with"wish". -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 2 such as: +Ask and respond to questions on personal,preferences. +Ask for and give information. +Write an exposition. -Grammar: +The preent perfect tense. +The passive voice(review). -At the end of the lesson, Ss will be able to know more about grammartical matters &structures. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 3 such as: +Ask for and give information. +Complete summary. +Write a passage. -Grammar: +Modal "could" with "wish". +The past simple with "wish". +Prepositions of time. +Adverb clauses of result. -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 4 such as: +Seek information. +Express opinions. +Scan for specific information. +Write a letter for inquiry. -Grammar: +Modal verbs with "if". +Direct & reported speech. -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. . -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Oral test. -Test: 15' -Oral test. -Test:45 ' -Oral test. -Test:15 ' -Oral test. -Test:15 ' -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -prepare lesson at home. -prepare lesson at home. -prepare lesson at home. -Prepare lesson at home. 12 01 01->02 02->03 5 6 7 8 29->36 37->42 43->49 51->55 matters and structures above. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 5 such as: +Agree & disagree. +Ask for & give opinions. +Write a passage. -Grammar: +Tag questions. +Gerunds after some verbs. -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 6 such as: +Persuade. +Complete a questionaire. +Write a letter of complaint. -Grammar: +Adjectives & adverbs. +Adverb clauses of reason. +Adjective + that clauses. +Conditional sentence (type). -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 7 such as: +Show concern. +Give & respond to suggestions. +Seek information. +Write a speech. -Grammar: +Connectives:and/ but/ or/so … +phrasal verbs. +Make suggestion : * suggest +V-ing. *suggest + S + should + Bare verb. -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 8 such as: +Give & respond to compliments. +Describe events. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing -Oral test. -Test: FIRST TERM -Oral test. -Test:15' -Oral test. -Test:45' -Oral test. -Test:15' -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Prepare lesson at home. -Prepare lesson at home. -Prepare lesson at home. -Prepare lesson at home. 03->04 04->05 9 10 56->62 63->70 +Express opinions. +Write a letter to a penpal. -Grammar: +Relative clauses. +Adverb clauses of concession. -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 9 such as: +Make predictions. +Describe events. +Write a story. -Grammar: +Relative pronouns. +Relative clauses.(cont) -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly. -Introduce vocabulary. -Help Ss to understand the contents of unit 10 such as: +Talk about possibility. +Seek informations. +Write an exposition. -Grammar: +Modal verbs: may / might. +Conditional sentences(type1 & type 2). -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Speaking. -Listening. -Reading. -Writing. -Oral test. -Test:45' -Oral test. -Test:45' -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Prepare lesson at home. -Prepare lesson at home. Kế hoạch bộ môn tiếng anh lớp 8 A/Tình hình chung: 1/Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: -Dựa trên căn cứ của nhiệm vụ năm học 2010 2011. -Dựa vào chỉ tiêu kế hoạch của nhà trờng, tổ ,nhóm đề ra. -Dựa vào nhiệm vụ cụ thể đợc phân công vạ tình hình thừc tế của học sinh. 2/Tình hình học sinh qua khảo sát đầu năm: 2.a/Thuận lợi: -Hầu hết các em đều ngoan ngoãn,chăm chỉ có ý thức học tập bộ môn,đa số các em đều thích học bộ môn tiếng Anh. -Các em đều có ý thức chuẩn bị bài ở nhà,biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua các bài học và các em dần dần đã nắm đ ợc phơng pháp học đặc trng của bộ môn. -100% các em có đủ sách giáo khoa,sách bài tập,vở ghi lý thuyết,vở ghi bài tập. 2.b/Khó khan: -Nhiều em học sinh vẫn còn ham chơi,cha chú tâm vào việc học tập ,còn lời làm bài tập, học bài và đọc bài ở nhà. -Các loại tài liệu bổ trợ nâng cao cho chơng trình còn thiếu (hầu hết là không có ) -Hầu hết các em cha nắm đợc phơng pháp giảng dạy mới . 2.c/Kết quả khảo sát cụ thể đầu năm: Lớp T.S HS 0-2 SL % 3-4 SL % 5-6 SL % 7-8 SL % 9-10 SL % 5-10 SL % 8A 8B 3/Tình hình nhà tr ờng. 3.a/Thuận lợi: -Nhà trờng có đội ngũ giáo viên đồng đều ,đoàn kết. -Cơ sở vật chất tơng đối cơ bản. -Hội cha mẹ học sinh rất quan tâm ,nhiệt tình tâm huyết. 3.b/Khó khăn: -Xuất phát từ một xã đông dân,số lợng học sinh đông,học ở 16 lớp (K9=4 lớp ;K8=4 lớp ;K7=4 lớp ;K6=4 lớp) -Đối tợng học sinh đa số là con nhà nông, sự nhận thức về bộ môn cha cao, cha biết tận dụng thời gian hợp lý cho học tập. -Trang thiết bị dồ dùng cho bộ môn còn quá thiếu thốn. B/Những chỉ tiêu về chất l ợng: I/ Chất l ợng về đạo đức: -Thông qua các bài học,giáo dục cho các em về phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh và có ý thức tự giác học tập. -Có động cơ học tập đúng đắn ,ngoan ngoãn ,lễ phép. II/Chất l ợng về văn hoá: -Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản của chơng trình tiếng Anh lớp 9 thông qua các bài học. -Vận dụng tốt 4 kỹ năng :Nghe, Nói,Đọc ,Viết. III/Chỉ tiêu cụ thể: 1/Nề nếp:-Rèn luyện cho học sinh có thói quen học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp. -Chuẩn bị đầy đủ các yếu tố khi học bài mới. 2/Văn hoá : 2.a/Giáo viên: +Tổ chức lớp: Khá. +Phơng pháp giảng dạy: Khá. +Kiến thức cơ bản: Khá. 2.b/Học sinh: +Có nề nếp học tập : 90% trở lên. +Có kỹ năng :90 %. +Học sinh giỏi cấp huyện: 1->2 em. +Chất lợng cuối kỳ,cuối năm : .% trở lên (trong đó lớp A đạt % ,lớp khác đạt % trở lên) +Kết quả chung: Khá. C/ Các biện pháp thực hiện: 1. Thực hiện tốt chơng trình thời khoá biểu ,không cắt xén, dồn ép hay đảo lộn chơng trình. 2.Soạn bài đầy đủ ,đúng mẫu yêu cầu quy định,soạn bài đúng thời gian quy định(trớc 3 ngày), soạn bài sạch sẽ,khoa học,thể hiện đợc nội dung và phơng pháp bài giảng. 3.Tận dụng đủ 45 phút trên lớp ,không ra sớm,vào muộn. 4.Thực hiện chấm chữa bài nghiêm túc ,đúng quy định. 5.Thờng xuyên rèn luyện cho học sinh các kỹ năng thông qua các bài giang,thực hành,luyện tập cấu trúc. 6.Luôn trau dồi cải tiến phơng pháp thông qua: -Dự đủ số giờ quy định,thờng xuyên rút kinh nghiệm. -Học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp. -Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dỡng. 7.Phụ đạo học sinh yếu và bồi dơng học sinh giỏi. -Tiến hành theo quy định của ngành,nhà trờng. -Phân công học sinh theo nhóm. 8.Khen -chê học sinh công bằng ,kịp thời ,tạo niềm tin cho học sinh. D/Đề nghị với nhà tr ờng: Trang bị những đồ dùng và tài liệu cần thiết cho đặc trng của bộ môn nh: đài đĩa,máy chiếu,băng hình,từ điển loại to nhiều từ,các loại sách nâng cao,sách tham khảo. ý kiến của ban giám hiệu Phần II: hoạch cụ thể Phần II: kế hoạch cụ thể Tên bài Từ tiết đến tiết Mục tiêu Chuẩn bị K. tra Ghi chú Kiến thức Kĩ năng Thái độ Giáo viên Học sinh (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) học kỳ I Ôn tập kiểm tra đầu năm (Tiết 1) - Nội dung: + Ôn tập Kiến thức chính trong chơng trình Tiếng Anh 7; + Giới thiệu chơng trình SGK mới (Tiếng Anh 8), chủ điểm của từng bài trong ch- ơng trình và cách học; - Ngữ pháp: + Thì hiện tại đơn, thì tơng lai đơn, thì quá khứ đơn. HS ôn lại kiến thức cũ đồng thời nắm bắt đợc lợng kiến thức sẽ học trong chơng trình. Từ đó có phơng pháp và cách học phù hợp. - Giáo án - Bộ SGK và bài tập Tiếng Anh 8 - Đồ dùng học tập - SGK - Sách bài tập. Kiểm tra miệng UNIT 1 My friends - Nội dung: + Cách mô tả tính cách và đặc điểm con ngời; Nghe Nói Đọc Sau giờ học HS có thể giới thiệu hay mô tả ai đó với - Giáo án - Đài - Bảng phụ - Đồ dùng học tập - Học bài, Kiểm tra miệng [...]...(Từ tiết 2 ữ tiết 6) UNIT 2 Making arrangements (Từ tiết 7 ữ tiết 11 ) UNIT 3 At home (Từ tiết 12 ữ tiết 17 ) Ôn tập và củng cố (Tiết 18 ) TEST 1 + Giới thi u ngời và cách đối đáp khi đợc giới thi u - Ngữ pháp: + Thì hiện tại đơn giản; + Cấu trúc: (not) adj + enough + to inf - Nội dung: + Nói dự định; + Lập kế hoạch trên điện thoại; + Tạo một tin nhắn - Ngữ pháp: + Thì tơng lai gần: Be going... tra kiến Đề kiểm thức của mình tra có phơng hớng (Phô tô học tập phù hợp mỗi HS 1 - Write correct form of the verbs in bracket; - Read the passage, then answer the questions; - Listen trong các tiết học đề) sau học kỳ II UNIT 9 A first - aid course (Từ tiết 55 ữ tiết 59) UNIT 10 Recycling (Từ tiết 60 ữ tiết 64) UNIT 11 Travelling around Viet Nam (Từ tiết 65 ữ tiết 70) Ôn tập và củng cố (Tiết 71) - In... 20) UNIT 4 Our past thức của mình, tra (Phô tô biết đợc mảng mỗi HS 1 kiến thc nào mình đề) đã nắm đợc và mảng kiến thức nào mình cha Có hơng pháp học tập phù hợp - Giáo án - Đài - Tranh - Bảng phụ UNIT 6 The young pioneers club (Từ tiết 32 ữ tiết 36) Ôn tập và củng cố (Tiết 37) TEST 2 (Tiết 38) - Nội dung: + Nói về kế hoạch, dự định trong tơng lai; + Trao đổi những hoạt động, sự việc sẽ xảy ra, yêu... để cớ nỗ lực phấn đấu Đề kiểm tra (Phô tô mỗi HS 1 đề) Học sinh biết đợc các lỗi sai trong quá trình làm bài kiểm tra cách học và làm bài kiểm tra sau tốt hơn HS biết lập kế hoạch, đa ra lời nói, nhận và từ chối lời mời) Trả bài kiểm tra HS có khả năng nói về một số lễ hội truyền thống, kể, viết một đoạn văn tờng trình về một sự việc HS có khả năng truy tìm thông tin, nhận ra và chữa đợc các lỗi sai... Đồ dùng học tập - Học bài, làm bài - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 15 ' - Đồ dùng học tập - Học bài, làm bài - Kiểm tra miệng HS có khả năng - Giáo án nắm bắt lại kiến - Bảng phụ thức để củng cố và ôn tập - Đồ dùng học tập - Học bài, làm bài Kiểm tra miệng HS kiểm tra kiến Đề kiểm thức của mình tra trong chơng trình (Phô tô Tiếng Anh 8 mỗi HS 1 đề) Đồ dùng học tập Kiểm tra 45' questions; ... (Phô tô học tập tốt mỗi HS 1 đề) Học sinh biết đợc Trả bài các lỗi sai trong kiểm tra quá trình làm bài kiểm tra cách học và làm bài kiểm tra sau tốt hơn HS biết nêu ý - Giáo án kiến, nói đồng ý - Đài hoặc không đồng - Tranh ý và đa ra lời h- - Bảng phụ ớng dẫn, lập biểu đồ một cách hợp - Băng đài, đĩa CD lí HS có thể nói về - Giáo án cách phát minh, - Đài sáng chế, đồng - Tranh thời trình bày các -... Đọc Viết - HS có khả năng đa ra lời đề nghị giúp đỡ ngời khác, hứa hẹn và yêu cầu; - HS biết cách đáp lại lời yêu cầu HS biết đa ra hớng dẫn và lời chỉ dẫn, đa ra tâm trạng của mình - Giáo án - Đài - Tranh - Bảng phụ - Băng đài, đĩa CD - Đồ dùng học tập - Học bài, làm bài - Kiểm tra miệng - Giáo án - Đài - Tranh - Bảng phụ - Băng đài, đĩa CD - Giáo án - Đài - Tranh - Bảng phụ - Băng đài, đĩa CD - Đồ... "(not) enough + to V"; + Động từ tính thái - Nhận xét lỗi sai chung của học sinh; - Đánh giá kết quả làm bài kiểm tra của học sinh Đọc Viết (Từ tiết 21 ữ tiết 25) UNIT 4 Our past (Từ tiết 21 ữ tiết 25) UNIT 5 Study habits (Từ tiết 26 ữ tiết 31) - Nội dung: + Nói về sự kiện quá khứ; + Phân biệt giữa sự thật và ý kiến cá nhân; + Luyện kĩ năng viết truyện - Ngữ pháp: + Thì quá khứ đơn; + Giới từ chỉ thời... Đọc Viết Nghe Nói Đọc Viết Nghe HS biết một số thuật ngữ tiếng Anh trên điện thoại, đồng thời có khả năng lập tin nhắn cho ngời mình cần - Giáo án - Đài - Tranh - Bảng phụ - Băng đài, đĩa CD - Đồ dùng học tập - Học từ vựng, cấu trúc - Làm bài tập - Kiểm tra 15 ' - Kiểm tra miệng HS biết sử dụng - Giáo án cấu trúc khuyên ai - Đài đó nên làm việc - Tranh gì - Bảng phụ - Băng đài, đĩa CD - Đồ dùng học tập... - Học bài, làm bài - Kiểm tra miệng - Đồ dùng học tập - Học bài, làm bài - Kiểm tra miệng - Kiểm ra 15 ' HS có khả năng nói về mối quan tâm của mình với ngời khác, đa ra lời đề nghị trang trọng và chấp nhận từ chối Tờng thuật mọi sự việc HS ôn lại kiến - Giáo án thức đã học từ bài - Sách bài 9 đến bài 11 tập - Sách tham khảo - Sách bài Kiểm tập tra miệng - Sách tham khảo TEST (Tiết 72) chữa bài kiểm . of unit 7 such as: +Show concern. +Give & respond to suggestions. +Seek information. +Write a speech. -Grammar: +Connectives:and/ but/ or/so … +phrasal verbs. +Make suggestion : * suggest. ' -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -prepare lesson at home. -prepare. test. -Test:15' -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Planning lesson at home. -Visual aids. -Prepare lesson at