Phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá năm 2022 (3 Mẫu) Mẫu tự đánh giá của Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng GDPT

Phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá là mẫu phiếu được lập ra dùng để cá nhân Hiệu trưởng tự đánh giá và từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường. Xem thêm các thông tin về Phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá năm 2022 (3 Mẫu) tại đây

Mẫu PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ 1) Tỉnh/Thành phố 2) Huyện/Quận/Thị xã: 3) Cấp học: 4) Trường: 5) Họ tên người tự đánh giá: 6) Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): … /………/20…… Hướng dẫn: Người đánh giá điền vào cột minh chứng minh chứng cho mức phù hợp, sau đánh dấu X vào ô phù hợp với mức đạt tiêu chí (đã có minh chứng tương ứng) Nếu tiêu chí khơng có minh chứng đánh giá chưa đạt đánh dấu X vào ô “Chưa đạt” Kèm theo phiếu minh chứng cho mức đạt tiêu chí kết tự đánh giá có giá trị Mức đánh giá tiêu chí1 Minh chứng Tiêu chuẩn/Tiêu chí Chưa đạt Đạt Khá Tốt Tiêu chuẩn Phẩm chất nghề nghiệp Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường Tiêu chí Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân Tiêu chuẩn Quản trị nhà trường Tiêu chí Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Tiêu chí Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh Tiêu chí Quản trị nhân nhà trường Tiêu chí Quản trị tổ chức, hành nhà trường Tiêu chí Quản trị tài nhà trường Tiêu chí Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường Tiêu chí 10 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường Tiêu chuẩn Xây dựng mơi trường giáo dục Tiêu chí 11 Xây dựng văn hóa nhà trường Tiêu chí 12 Thực dân chủ sở nhà trường Tiêu chí 13 Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội Tiêu chí 14 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh Tiêu chí 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tiêu chí 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ cơng nghệ thơng tin Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ Tiêu chí 18 Ứng dụng công nghệ thông tin Tự nhận xét (ghi rõ): - Điểm mạnh: - Những vấn đề cần cải thiện: Kế hoạch học tập phát triển lực lãnh đạo, quản lý nhà trường thân năm học - Mục tiêu: - Nội dung đăng ký học tập (các lực cần ưu tiên cải thiện): - Thời gian: - Điều kiện thực hiện: Tự xếp loại kết đánh giá:………………… ……………, ngày……tháng……năm………… Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) Mẫu CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG ngày tháng năm 1) Tỉnh/Thành phố 2) Huyện/Quận/Thị xã: 3) Cấp học: 4) Trường: 5) Họ tên người tự đánh giá: 6) Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): … /………/20…… I Phần tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông Người tự đánh giá điền vào cột minh chứng minh chứng cho mức phù hợp, sau đánh dấu X vào 01 ô phù hợp với mức đạt tiêu chí (đã có minh chứng tương ứng) Nếu tiêu chí khơng có minh chứng đánh giá chưa đạt đánh dấu X vào ô “Chưa đạt” Kèm theo phiếu minh chứng cho mức đạt tiêu chí kết tự đánh giá có giá trị Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá tiêu chí Chưa đạt Đạt Khá Minh chứng Tốt Tiêu chuẩn Phẩm chất nghề nghiệp Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp x - Bộ quy tắc ứng xử nhà trường Tiêu chí Tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường x - Biên đoàn kiểm tra toàn diện cuối năm học20 -20 PGD&ĐT xếp loại tốt x - Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên Giấy chứng nhận bồi dưỡng thường xuyên hàng năm Tiêu chí Năng lực phát triển chun mơn, nghiệp vụ thân Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá tiêu chí Chưa đạt Đạt Khá Minh chứng Tốt Tiêu chuẩn Quản trị nhà trường Tiêu chí Tổ chức xây Không làm dựng kế hoạch phát triển nhà trường - Báo cáo tổng kết năm học20 20 Tiêu chí Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh x - Báo cáo thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học Theo văn số 156/PGD&ĐTCM, ngày 2/5/20 Phòng Giáo dục Đào tạo Bắc Quang - Biên hội thảo chuyên đề lớp Công nghệ Tiêu chí Quản trị nhân nhà trường x - Các quy định, quy chế hoạt động nhà trường thể việc phân cấp, ủy quyền cho phận, cá nhân Tiêu chí Quản trị tổ chức, hành nhà trường - Báo cáo tổng kết có đánh giá hiệu xếp tổ chức máy tinh gọn, hiệu quả, có tác động tích cực đến kết thực nhiệm vụ phận, cá nhân nhà trường Tiêu chí Quản trị tài nhà trường Tiêu chí Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường Tiêu chí 10 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường Không làm Không làm - Báo cáo tổng kết năm học20 20 x x - Ý kiến giáo viên, nhân viên, ghi nhận hiệu sử dụng sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường - Kế hoạch cải tiến hoạt động nhằm nâng cao kết giáo dục nhà trường Tiêu chuẩn Xây dựng mơi trường giáo dục Tiêu chí 11 Xây dựng văn hóa nhà trường Tiêu chí 12 Thực dân chủ sở nhà trường x Giấy chứng nhận Cơ quan văn hóa x - Biên sinh hoạt chuyên môn, ý kiến giáo viên - Biên họp hội đồng sư phạm, ý kiến giáo viên - Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường Tiêu chí 13 Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường x Tiêu chí 14 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh Tiêu chí 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tiêu chí 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường - Có chứng Bồi dưỡng lực tư vấn cho GV phổ thông làm công tác tư vấn học đường x - Biên họp phụ huynh phối hợp thực chương trình kế hoạch dạy học nhà trường x - Biên họp phụ huynh phối hợp thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh x - Biên họp phụ huynh huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường theo quy định Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ cơng nghệ thơng tin Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ Tiêu chí 18 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin x - Có chứng tiếng Mơng x - Quản lý, Sử dụng phần mềm công việc nhà trường II Phần tự nhận xét(ghi rõ): Điểm mạnh: + Có đạo đức nghề nghiệp, có tư tưởng đổi lãnh đạo, quản lý nhà trường, không ngừng học tập để trau dồi phát triển lực chun mơn nghiệp vụ + Có lực tổ chức quản lý hoạt động dạy học, quản lý nhân sự, tài chính, tài sản, chất lượng giáo dục + Xây dựng quan văn hóa, văn hóa ứng xử giao tiếp, an toàn trường học + Xây dựng quy chế phối hợp nhà trường Những vấn đề cần cải thiện: + Khả sử dụng ngoại ngữ giao tiếp công việc chưa thành thạo + Kỹ ứng dụng CNTT, sử dụng phần mềm quản lý hạn chế III Kế hoạch học tập phát triển lực lãnh đạo, quản lý nhà trường thân năm học Mục tiêu: - Bồi dưỡng lực ngoại ngữ tiếng dân tộc Tăng cường sử dụng CNTT, tìm hiểu sử dụng phần mềm ứng dụng quản lý Nội dung đăng ký học tập (các lực cần ưu tiên cải thiện): - Đăng ký học ngoại ngữ, tiếng dân tộc Thời gian: - Thời gian: năm 20 Điều kiện thực hiện: - Vừa học vừa làm Tự xếp loại kết đánh giá: - Khá ., ngày tháng năm 20 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) Cách điền phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHĨ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ 1) Tỉnh/Thành phố: 2) Huyện/Quận/Thị xã: 3) Cấp học: Tiểu học 4) Trường: Tiểu học 5) Họ tên người tự đánh giá: 6) Thời gian đánh giá: Ngày tháng năm 2021 Hướng dẫn: Người đánh giá điền vào cột minh chứng minh chứng cho phù hợp, sau đánh dấu X vào ô phù hợp với mức đạt tiêu chí (đã có minh chứng tương ứng) Nếu tiêu chí khơng có minh chứng đánh giá chưa đạt đánh dấu X vào "chưa đạt" Kèm theo phiếu minh chứng cho mức đạt tiêu chí kết tự đánh giá có giá trị Mức đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn/Tiêu chí Chưa Minh chứng Đạt Khá Tốt đạt Tiêu chuẩn Phẩm chất nghề nghiệp - Bản đánh gia viên chức 2020-2021 Tiêu chí đạo đức nghề nghiệp X - Bảng phân loại đảng viên năm 2020 -VB quy định ĐĐ nhà giáo Tiêu chí Tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường X - Kế hoạch chuyên môn năm học20202021 - Kế hoạch thực thị 05 năm20 - Giấy chứng nhận, chứng Tiêu chí Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân X - Kế hoạch BDTX - Danh sách tham gia lớp tập huấn Tiêu chuẩn Quản trị nhà trường Tiêu chí Tổ chức xây dựng kế hoạch X - Kế hoạch tháng, kế hoạch đào tạo mũi nhọn - Bảng phân công tháng phát triển nhà trường - Bảng báo cáo Sơ, tổng kết - Báo cáo TK năm học Tiêu chí Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh X - Kế hoạch năm học, HK - Kế hoạch HĐNGLL, phiếu đánh giá dạy GV - KHBDTX Tiêu chí Quản trị nhân nhà trường X Tiêu chí Quản trị tổ chức, hành nhà trường X - Danh sach Gv tham gia cac lớp tập huấn Quy chế hoạt động, quy chế làm việc - Sổ liên lạc điện tử Tiêu chí Quản trị tài nhà trường X - Tham mưu xây dựng QCCTNB Tiêu chí Quản trị sở vật chất,thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường X - Hồ sơ quản lý thiết bị, đồ dùng dạy học - Kế hoạch chuyên môn năm học Tiêu chí 10 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường X - Báo cáo chất lượng cuối năm - Kế hoạch dạy học 2b/ngày Tiêu chuẩn Xây dựng môi trường giáo dục - Xây dựng quy chế ứng xử trường học Tiêu chí 11 Xây dựng văn hóa nhà trường X - Quy chế chun mơn - Biên họp chun mơn hàng tháng Tiêu chí 12 Thực dân chủ sở nhà trường X - Quy chế dân chủ nhà trường - Biên họp ghi thắc măc GV Tiêu chí 13 Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường X - Kế hoạch phòng chống BLHĐ Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội Têu chí 14 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh X BB họp PHHS năm Têu chí 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh X BB họp PHHS năm, hình ảnh Têu chí 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường X BB họp PHHS nd Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ cơng nghệ thơng tin Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ X Tiêu chí 18 Ứng dụng công nghệ thông tin X - Chứng A, B Tiếng Anh - Chứng A tin học - Tin học ứng dụng Tự nhận xét (ghi rõ): - Điểm mạnh:   Có đạo đức nghề nghiệp, có tư tưởng đổi lãnh đạo, quản lý nhà trường, không ngừng học tập để trau dồi phát triển lực chun mơn nghiệp vụ Có lực tổ chức quản lý hoạt động dạy học, quản lý nhân sự, tài chính, tài sản, chất lượng giáo dục  Xây dựng quan văn hóa, văn hóa ứng xử giao tiếp, an toàn trường học  Xây dựng quy chế phối hợp nhà trường - Những vấn đề cần cải thiện:   Khả sử dụng ngoại ngữ giao tiếp công việc chưa thành thạo Kỹ ứng dụng CNTT, sử dụng phần mềm quản lý đôi lúc cịn gặp khó khăn - Kế hoạch học tập phát triển lực lãnh đạo, quản lý nhà trường thân năm học tiếp theo:   Mục tiêu: Bồi dưỡng chương trình giáo dục phổ thơng Bộ Giáo dục Đào tạo Nội dung đăng ký học tập (Các lực cần ưu tiên cải thiện): Hồn thành khóa tập huấn chương trình giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo  Thời gian: Tính đến năm 2022 10  Điều kiện thực hiện: Vừa học vừa làm - Tự xếp loại kết đánh giá: Khá ., ngày tháng năm 20 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) 11 ... năm 20 Điều kiện thực hiện: - Vừa học vừa làm Tự xếp loại kết đánh giá: - Khá ., ngày tháng năm 20 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) Cách điền phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá. .. giá PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ 1) Tỉnh/Thành phố: 2) Huyện/Quận/Thị xã: 3) Cấp học: Tiểu học 4) Trường: Tiểu học 5) Họ tên người tự đánh giá: 6) Thời gian đánh. .. trình giáo dục phổ thơng Bộ Giáo dục Đào tạo  Thời gian: Tính đến năm 2022 10  Điều kiện thực hiện: Vừa học vừa làm - Tự xếp loại kết đánh giá: Khá ., ngày tháng năm 20 Người tự đánh giá (Ký