... ứ ụ ủ lý thuy t truy n thông: lý thuy t xét đoán xã h i, lý ề ế ộ thuy t thâm nh p xã h i, lý thuy t h c t p xã h i.ế ậ ộ ế ọ ậ ộ1. Lý thuy t xét đoán xã h i:ế ộKhi chu n b thi t k thông ... th truy n thông và khách thự ố ớ ả ủ ể ề ể truy n thông. ềCó th th y các ng d ng c a truy n thông hai chi u trongể ấ ứ ụ ủ ề ề t t c các lo i hình truy n thông nh :ấ ả ạ ề ư-truy n thông cá ... truy n thông ti n hành l a ch n thông đi p, tìm th i đi m,ề ế ự ọ ệ ờ ể th i gian và kênh truy n thông thích h p.ờ ề ợ2. Lý thuy t thâm nh p xã h i:ế ậ ộ *) Mô t :ảNgu n Phát > ;Thông Đi...
... tế thay đổi. 4. Khuôn khổ lýthuyết lạm phát Trong khuôn khổ lýthuyết về lạm phát, chúng tôi điểm qua các lýthuyết về lạm phát và tập trung vào phân tích lý thuyết lạm phát của phái ... nhất thức để xây dựng một lý thuyết. Cuộc cách mạng về lýthuyết Keynes chống lại lýthuyết cổ điển cho rằng cầu không nhất thiết bằng với cung. Có thể do tâm lý bi quan vì sự bất ổn của ... của lýthuyết truyền thống về lạm phát và xem xét lýthuyết này trong bối cảnh dữ liệu của Việt nam hiện nay. Kết quả của nghiên cứu này nhằm làm rõ nguyên nhân của sự tăng giá về mặt lý thuyết...
... tế thay đổi. 4. Khuôn khổ lýthuyết lạm phát Trong khuôn khổ lýthuyết về lạm phát, chúng tôi điểm qua các lýthuyết về lạm phát và tập trung vào phân tích lý thuyết lạm phát của phái ... nhất thức để xây dựng một lý thuyết. Cuộc cách mạng về lýthuyết Keynes chống lại lýthuyết cổ điển cho rằng cầu không nhất thiết bằng với cung. Có thể do tâm lý bi quan vì sự bất ổn của ... của lýthuyết truyền thống về lạm phát và xem xét lýthuyết này trong bối cảnh dữ liệu của Việt nam hiện nay. Kết quả của nghiên cứu này nhằm làm rõ nguyên nhân của sự tăng giá về mặt lý thuyết...
... giải thích và vận động hành lang Lýthuyết Truyền thông Nguồn tinNguồn tinMã hóaMã hóa Thông điệp Thông điệpGiải mãGiải mãNhận tinNhận tinMạch Truyền thông S E M D RPhản hồiPhản hồi ... của người nhận tin để biết xem những thông điệp nào đã được truyền tải và thông điệp nào chưa được tiếp nhận, giúp họ tạo cấu trúc hợp lý nhất cho các thông điệp tương lai. Gii móãSau ... cùng nhóm, kênh truyềnthông được sử dụng Quan h vi khỏch hngãS kin c bit, phỏt hnh thông tin định kỳ, xây dựng cơ chế phản hồi, trả lời các cuộc gọi, xây dựng và quản lý đường dây nóng...
... (A) P (B)Ví dụ 3.1 Trên bàn có một túi đựng bài thi môn Toán và một túi đựng bài thi môn Tiếng Việt. Môn Toán có 70% số bài đạt điểm giỏi, môn Tiếng Việt có 85% số bài đạt điểm giỏi. Rút ngẫu ... sấp. b) Có ít nhất một đồng xuất hiện mặt sấp. NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN 26 ABCD013nm121 NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN 5 ... suy ra P(A) = 96190 = 0,5 và P(B) = 66190 ≈ 0,35. NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN 7 NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN 13A B∪A B∩ABAB Định...
... được (theo mẫu): Môn Giải Văn nghệ Kể chuyện Cờ vua Nhất 3 Nhì 0 Ba 2 Thông qua bài tập này, bước đầu cho học sinh thực hành lập bảng số liệu thống kê. NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT ... thống kê ở Tiểu học. NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN 998.11. Để so sánh tỉ lệ học sinh nắm được luật lệ về an toàn giao thông của trường tiểu học A và B người ... luận về tỉ lệ học sinh nắm được luật giao thông của hai trường có như nhau không? NHẬP MÔN LÍ THUYẾT XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN 115...
... ma trận sinh. Viết chương trình mã hoá thông báo thành từ mã. Viết chương trình phát hiện sai và sửa sai 1 bit cho một mã tuyến tính có d > 2 và rút ra thông báo tương ứng với từ mã nhận được.12. ... tính Hamming, vị trí các bit thông báo được người sử dụng chỉ định. Có xuất ra phương trình biểu diễn công thức phụ thuộc của các bit kiểm tra dựa vào các bit thông báo. Thực hiện quá trình ... hoá một thông báo thành từ mã bằng ma trận sinh và ma trận sinh hệ thống. Cho biết khoảng cách Hamming của bộ mã, khả năng phát hiện sai và sửa sai.14. Viết chương trình mô phỏng việc truyền...
... gia Tp. Hồ Chí Minh Đề Thi Học Kỳ 1/2002-2003 Trường Đại Học Bách Khoa MônLýThuyếtThông Tin - 501037 Khoa Công Nghệ Thông Tin Ngày 08/01/2003 - Thời gian 90 phút oOo ĐỀ 0001 Họ tên: ... Câu 5 đến Câu 7 Cho một kênh nhị phân đối xứng (BSC) có xác suất truyền lỗi là p = 10-3. Câu 5. Dung lượng của kênh truyền trên theo đơn vị bit/symbol là (với độ chính xác là 5 chữ số ... Câu 20. Dùng G trên để mã hóa các thông báo m = a1a2a3a4 thành các từ mã w = b1b2b3b4b5b6b7. Cho biết trong các công thức giải mã các bit thông báo ai theo các bit từ mã...
... x3 37. Thông báo u = 10100 sẽ được mã hoá thành từ mã (A). 01100110 (B). 00110011 (C). 10011001 (D). 11101110 (E). 11001100 38. Mã hoá thông báo u = 10100 thành từ mã hệ thống có phần thông ... tớnh theo các bit thông báo bằng công thức nào sau đây (A). b3 + b5 + b6 + b7 (B). b3 + b5 + b7 (C). b5 + b6 + b7 (D). b3 + b7 (E). b3 + b6 + b7 30. Thông báo u = ... trận kiểm tra như bên. Kí hiệu u = a1a2a3a4 là thông báo, w = b1b2b3b4b5b6b7b8 là từ mã. Cho biết các bit thông báo a1, a2, a3, a4 lần lượt nằm ở các vị trí...
... Chỉ có (A) và (B) đúng. Câu 2. Nghiên cứu lýthuyếtthông tin bao gồm việc nghiên cứu: (A). Các quá trình truyền tin. (B). Lýthuyết mã hóa. (C). Lýthuyết xác suất. (D). Cả ba câu trên đều ... Chí Minh Đề Kiểm Tra Giữa Học Kỳ 1/2003-2004 Trường Đại Học Bách Khoa MônLýThuyếtThông Tin - 501037 Khoa Công Nghệ Thông Tin Ngày 31/10/2003 – Thời gian 45 phút –––oOo––– ĐỀ 0001 Họ ... Qui ước cơ số m = 2. Câu 1. Chọn phát biểu đúng nhất. Thông tin là: (A). một quá trình ngẫu nhiên. (B). một dạng vật chất. (C). được truyền đi dưới dạng sóng điện từ. (D). Cả ba câu trên...