Tiểu luận cao học môn lý thuyết truyền thông giải thích tính chất đại chúng của truyền thông đại chúng phân tích đặc điểm các loại hình truyền thông đại chúng

TIỂU LUẬN MÔN: LÝ THUYẾT TRUYỀN THÔNG MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU I KHÁI NIỆM THỰC VÀ TÍNH CHẤT TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG Khái niệm truyền thông đại chúng 2 Tính Chất đại chúng truyền thông đại chúng Cơ chế tác động truyền thông đại chúng II PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI HÌNH TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG Đặc điểm truyền thông đại chúng Các Loại hình truyền thơng .7 2.1Truyền thông cá nhân 2.2Truyền thơng nhóm 11 III NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CỦA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM HIỆN NAY ? 12 Những vấn đề chung .12 Vấn đề Việt Nam 13 Ý NGHĨA THỰC TIỄN : 18 KẾT LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 LỜI MỞ ĐẦU Truyền thơng đại chúng có vị trí, vai trò quan trọng phát triển kinh tế xã hội ngày Việt Nam Nó tác động vào ý thức xã hội để hình thành củng cố hệ thống tư tưởng trị lãnh đạo xã hội; liên kết thành viên xã hội thành khối đoàn kết, chỉnh thể sở lập trường, thái độ trị chung; mục tiêu phát triển kinh tế Truyền thông đại chúng thực chức giám sát quản lý xã hội, theo dõi, phát hiện, phản ánh kịp thời vấn đề, mâu thuẫn nảy sinh, góp phần ổn định trị, xã hội Trong q trình cơng nghiệp hố, đại hố mở rộng hội nhập Hiện nay, truyền thơng ngày có vai trị quan trọng việc giáo dục, Động viên, nâng cao tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm, nâng cao nhận thức mặt nhân dân Tuy nhiên, nước phương Tây, Sự phát triển lí thuyết, kĩ năng, kinh nghiệm cơng nghệ truyền thơng Đã đạt đến trình độ cao phương diện Việt Nam, thuật Ngữ “truyền thông” phổ biến khoảng mười năm trởlại đây.Truyền thông lĩnh vực phức tạp, biến đổi, tồn nhiều cáchhiểu khái niệm khác lĩnh vực : truyền thông trình trao đổi tình cảm lời, cử chỉ, thái độ, hành vi, ánh mắt Truyền thông trình liên tục trao đổi tư truyền thơng q trình làm giảm độ khơng rõ ràng để có hành vi hiệu hơn, tăng tính tương đồng giảm khác biệt Từ khái niệm ta khái qt lại truyền thơng qtrình liên tục trao đổi thơng tin, tư tưởng, tình cảm, chia sẻ kĩ Kinh nghiệm hai nhiều người với nhằm nâng cao nhậnthức, mở rộng hiểu biết, tiến tới điều chỉnh thái độ, hành vi phù hợp vớinhu cầu phát triển xã hội Là sinh viên việc nắm rõ Lý thuyết truyền thơng loại hình truyền thơng đại chúng , em trình bày khái niệm phân tích để tìm hiểu sâu mơn học GIẢI THÍCH TÍNH CHẤT ĐẠI CHÚNG CỦA TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG ? PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI HÌNH TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG ? NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CỦA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM HIỆN NAY ? I KHÁI NIỆM THỰC VÀ TÍNH CHẤT TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG Khái niệm truyền thơng đại chúng Có nhiều cách định nghĩa lĩnh vực truyền thơng, truyền thơng khơng lời, truyền thơng lời truyền thông biểu tượng.Truyền thông (communication) q trình chia sẻ thơng tin Truyền thơng kiểu tương tác xã hội có hai tác nhân tương tác lẫn nhau, chia sẻ qui tắc tín hiệu chung Ở dạng đơn giản, thông tin truyền từ người gửi tới người nhận Ở dạng phức tạp hơn, thông tin trao đổi liên kết người gửi người nhận Phát triển truyền thống phát triển trình tạo khả để người hiểu người khác nói (ra hiệu, hay viết), nắm bắt ý nghĩa âm biểu tượng, học cú pháp ngơn ngữ Truyền thơng gồm ba phần : nội dung , hình thức , mục tiêu Nội dung truyền thơng bao gồm hành dộng trình bày kinh nghiệm ,hiểu biết , đưa lời khuyên hay mệnh lệnh , câu hỏi hành động thể qua nhiều hình thức động tác , phát biểu , viết , hay tin truyền hình Mục tiêu cá nhan hay tổ chức khác , chí người / tổ chức gửi thơng tin Truyền thông đại chúng, xét phương diện xã hội học q trình xã hội, q trình truyền tải thơng tin đến rộng rãi cơng chúng Q trình tiến hành thơng qua lọai hình báo chí báo in, báo nói, báo hình, tức thông qua phương tiện truyền thông đại chúng Hoạt động giao tiếp xã hội hai nhiều người Nhằm tăng cường hiểu biết lẫn nhau, thay đổi nhận thức Ở đây, cần phân định rõ khác biệt hai thuật ngữ truyền thông đại chúng (mass Communication) phương tiện truyền thông đại chúng (mass media) “Các phương tiện truyền thông đại chúng” báo viết, phát thanh, truyền hình công cụ kỹ thuật hay kênh truyền mà phải nhờ vào người ta tiến hành q trình truyền thơng đại chúng, nghĩa tiến hành việc phổ biến, loan truyền thông tin cho người dân Cịn thuật ngữ “truyền thơng đại chúng” thuật ngữ dùng để trình xã hội: q trình truyền tải thơng tin đến rộng rãi công chúng Năm 1946, lần thuật ngữ truyền thơng đại chúng ddwuojc sử dụng “ lời nói đầu hiến chương liên hợp quốc văn hóa, khoa học giáo dục” Hiện này, thuật ngữ phổ biến rọng rãi phương tiện truyền thông đại chúng, tác động hàng ngày, hàng đến phát triển lĩnh vực xã hội Ngày nay, phương tiện truyền thông đại chúng phần thiếu đời sống người xã hội Con người khao khát thông tin, tìm kiếm thơng tin mặt phương tiện truyền thông đại chúng đáp ứng phần lớn nhu cầu Nhờ sáng tạo vượt bậc khoa học kỹ thuật cho phép nắm bắt thơng tin tịan giới cách nhanh nhất, tiện lợi Nhất nay, với phát triển nhanh chóng cơng nghệ thông tin, cho phép cập nhập thông tin liên tục, nhanh chóng thơng qua hệ thống Internet Truyền thơng đại chúng hiểu q trình truyền đạt thơng tin đến nhóm cộng đồng đơng đảo xã hội thông qua phương tiện truyền thông đại chúng Truyền thông đại chúng phương pháp truyền thơng chuyển tải thơng điệp đến nhóm đơng người Có nhiều phương tiện truyền thơng đại chúng khác nhau, phổ biến Phát thanh, Truyền hình, Báo chí có thêm internet Phát có đơng đảo người theo dõi Máy thu phương tiện rẻ tiền giúp đem lại vừa thông tin cần thiết vừa giải trí cho nhiều người kể người chữ Các thông báo phát lúc tới hàng triệu thính giả nhắc lại nhiều lần với chi phí thấp Truyền hình phương tiện truyền thơng đại chúng ngày có nhiều khán giả giá máy thu hình giảm khả phủ sóng ngày rộng Kết hợp hình ảnh âm thanh, truyền hình có khả truyền đạt nội dung gây ấn tượng, mang tính thuyết phục cao mà phát tài liệu in ấn làm với hiệu Tuy nhiên dù giảm giá máy thu hình đắt máy thu gấp nhiều lần, chi phí thực chương trình truyền hình cao phát nhiều Báo chí ấn phẩm: Hiện có nhiều tờ báo xuất nước ta Báo tạp chí tiếp cận nhiều đối tượng khác công nhân- viên chức, sinh viên học sinh, nhân dân lao động, ban ngành, lãnh đạo…Bên cạnh báo chí, ấn phẩm giấy sách, sách nhỏ, bướm (tờ rơi), bích chương, chất liệu khác giấy keo, áo thun, miếng lót ly, đồng hồ, pa-nơ v.v… có tác dụng đáng kể đặc biệt tạo quan tâm nâng cao nhận thức sản xuất sử dụng cách Tính Chất đại chúng truyền thơng đại chúng Truyền thơng: Truyền thơng q trình truyền đạt thơng tin Q trình diễn liên tục, tri thức, tình cảm kỹ liên kết với Đây trình phức tạp, qua nhiều khâu, khâu có chuyển đổi tương đối linh hoạt để hướng tới nhận thức hành vi người Truyền thông dạng hoạt động tổ chức mang tính xã hội q trình truyền đạt thơng tin Q trình diễn lời không lời Truyền thông chia làm ba loại: Truyền thông cá nhân: Truyền thông cá nhân truyền đạt thông tin người với người khác thông qua lời nói, chữ viết, cử chỉ, điệu v.v Truyền thông cá nhân chia hai cách: truyền thơng lời nói truyền thơng khơng lời nói Truyền thơng tập thể: Truyền thơng tập thể thông tin nội thông báo quan, tổ chức hay nhóm xã hội Thơng tin truyền thơng tập thể nhiều người biết thông tin truyền thông đại chúng, thơng tin nội bộ, khơng phổ biến truyền thông đại chúng Truyền thông đại chúng: Truyền thơng đại chúng q trình truyền đạt thông tin đến quảng đại quần chúng, hay đến số lượng lớn người xã hội Truyền thông đại chúng: Truyền thơng đại chúng q trình xã hội, q trình truyền tải thơng tin cơng chúng thơng qua phương tiện truyền thông Truyền thông trình xã hội đặc thù bao gồm ba thành tố sau: Hoạt động truyền thông Các nhà truyền thông Truyền tải thơng tin Đại chúng: Theo Herbert Blumer “đại chúng” hiểu sau: Đại chúng bao gồm người thuộc thành phần xã hội, nghề nghiệp, trình độ học vấn hay tầng lớp xã hội Nói đến đại chúng nói đến cá nhân nặc danh nhắm đến cơng chúng đơng đảo nên truyền thông biết ai, truyền thơng tin đến không dành riêng cho cá nhân hay nhóm người cụ thể truyền thơng cá nhân truyền thông tập thể Đại chúng thường người độc lập, có tương tác hay mối quan hệ gắn bó Đại chúng khơng có hình thức tổ chức có lơng lẻo Khi nói đến đại chúng người ta thường nghĩ tới số đơng khơng có lượng người cụ thể Phương tiện truyền thông: Phương tiện truyền thông phát kiến kỹ thuật kênh mà nhờ vào người ta thực q trình truyền thơng đại chúng, nghĩa tiến hành việc phổ biến loan truyền thông tin người dân xã hội Cơ chế tác động truyền thông đại chúng Cơ chế tác động báo chí – truyền thơng vấn đề thiết lý luận thực tiễn báo chí đại Vấn đề nghiên cứu thoả đáng có ý nghĩa lý luận đặc biệt ý nghĩa thực tiễn thiết thực, giúp cho chủ thể báo chí – truyền thơng nhận thức rõ vấn đề đặt khâu, công đoạn hoạt động nghề nghiệp, từ việc lựa chọn kiện vấn đề thông tin, sáng tạo tác phẩm… đến thời điểm tác động vào dư luận xã hội nhằm tạo hiệu lực mạnh mẽ đạt hiệu tốt Đã có số ý kiến bàn chế tác động báo chí truyền thông đại chúng, dừng lại bình diện vĩ mơ, yếu tố mà chưa bàn cách toàn diện vấn đề, xem xét mơ hình truyền thơng nói chung Vấn đề đặt báo chí – truyền thông tượng xuất phát từ thực tiễn kinh tế – xã hội, lại có sức tác động mạnh mẽ có cơng cụ có sức cơng phá dội, có lúc lại động lực kích thích phát triển nguồn khí chất lượng tạo dựng niềm tin cho hàng triệu người… kiện có lực tác động để báo chí có sức mạnh to lớn, mối quan hệ hiệu lực hiệu sao…? Việc tìm hiểu chế tác động truyền thông đại chúng khơng có ý nghĩa khoa học, mà cịn chủ yếu mang ý nghĩa thực tiễn hoạt động Việc nhận thức chế tác động giúp nhà truyền thơng khơng kiểm sốt khâu hoạt động tồn quy trình hiệu quả, mà cịn giúp nhà lãnh đạo, quản lý có cách ứng xử sách phù hợp hoạt động truyền thông đại chúng Theo từ điển tiếng Việt: “Cơ chế cách thức theo q trình thực hiện” Như vậy, chế hiểu trình cách thức diễn hay thực tượng xã hội Q trình cách thức bao gồm cơng đoạn mối quan hệ chúng theo trật tự logic nhằm hướng tới mục tiêu Việc tìm hiểu chế tức tìm yếu tố, cơng đoạn trình tự diễn mối quan hệ chặt chẽ quy định lẫn yếu tố cơng đoạn Tìm hiểu chế tác động truyền thông đại chúng thực chất tìm hiểu quy trình chế hoạt động thông điệp truyền thông đại chúng đâu, công đoạn diễn cuối hiệu ứng xã hội truyền thông Tuy nhiên, vấn đề xã hội, việc mô tả tượng xã hội chế tác động thường khó khăn tính phức tạp Các nhà nghiên cứu đúc rút, cho dù mơ hình truyền thơng đại chúng thơng tin từ nguồn phát mang tính khuynh hướng khuynh hướng bị quy định mục đích thơng tin nguồn phát, nhằm tác động vào xã hội để đạt hiệu II PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI HÌNH TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG Đặc điểm truyền thông đại chúng Đặc điểm hoạt động truyền thông đại chúng thông điệp truyền tải đến công chúng cách nhanh chóng Tuy nhiên, truyền thơng đại chúng lại hoạt động ln chịu tác động từ nhiều phía: nhóm công chúng xã hội rộng lớn, thiết chế xã hội mà phương tiện công cụ (báo, đài tổ chức trị xã hội); quan quản lí nhà nước Ngày nay, hệ thống truyền thơng đại chúng có vai trị quan trọng việc hình thành thể dư luận xã hội, nhiên, tác động phương tiện truyền thông đại chúng khác khác biệt địa vị xã hội, quyền lợi giai cấp, nhân tố tâm lí cường độ giao tiếp phương tiện truyền thơng Các Loại hình truyền thơng 2.1 Truyền thông cá nhân 2.1.1 Khái niệm Truyền thông cá nhân (Personal Communication) loại hoạt động truyền thông, cá nhân tham gia tổ chức, thực việc trao đổi thơng tin, suy nghĩ, tình cảm…, chịu ảnh hưởng lẫn nhận thức, thái độ, hành vi 2.1.2 Các nhân tố truyền thơng cá nhân Trong truyền thơng cá nhân có nhân tố quan trọng tham gia là: nhân vật tham gia, mục tiêu, nội dung, phương tiện truyền thông, bối cảnh kênh truyền thông a Nhân tố thứ nhất: nhân vật tham gia vào trình truyền thơng (nhân vật giao tiếp) Có thể hai hay nhiều người tham gia truyền thông không gian thời gian xác định với mục tiêu mang tính cá nhân Với hoạt động truyền thơng cá nhân có nhiều nhân vật tham gia thường phân chia thành ba nhóm chính: nhóm có mục tiêu chủ yếu phát thơng minh, nhóm có mục tiêu chủ yếu tiếp nhận thơng tin, nhóm tham gia ngẫu nhiên từ ca nhân khác, ép buộc phải tham gia Với nhóm thứ phải tác động vào nhu cầu thâm nhập xã hội, khơi gợi nhu cầu chia sẻ, hứng thú họ, tạo cho họ hướng mục tiêu hoạt động truyền thơng trở nên có ý nghĩa đem lại hiệu Yêu cầu quan trọng nhóm thứ khả hồ nhập vào nhóm khác b Nhân tố thứ hai: mục tiêu tryuền thơng cá nhân Trong q trình diễn hoạt đông truyền thông cá nhân, cá nhân hay nhóm người lại có mục tiêu khác Tuy nhiên, mục tiêu truyền thơng cá nhân nằm hay nhiều số mục tiêu sau:  Tìm hiểu phát Mục đích nhân vật truyền thơng tìm hiểu phát Tìm hiểu phát mục tiêu lớn lắng nghe ghi chép.Với mục tiêu tìm hiểu vấn đề, đặt câu hỏi với đối tượng, nghe, ghi chép…nhằm thu thập thơng tin, liệu, phân tích, đánh giá nhận định để phát kĩ quan trọng  Thảo mãn nhu cầu giao tiếp Nhu cầu giao tiếp nhu cầu người nhằm giúp cho cá nhân tồn phát triển với tư cách chỉnh thể xã hội Nếu hoạt động truyền thông cá nhân nhân vật tham gia thoả mãn nhu cầu giao tiếp hay nói cách khác họ thấy hài lòng tiếp xúc, trao đổi thông tin với người tham gia giao tiếp cá nhân có nhiều ưu thế, tạo đườc hiệu cao Trong tiếp xúc mặt đối mặt, mục tiêu quan trọng thoả mãn nhu cầu giao tiếp Ví dụ: buổi gặp gỡ bạn bè, người hàn huyên, tâm , tiếp xúc làm quen, khơi gợi nhu cầu thiết lập quan hệ với đối tác cơng việc … Hầu hết tiếp xúc có tham gia nhân vật giao tiếp mức độ truyền thông khác  Truyền đạt, giải thích, thuyết phục Trong trường hợp này, nhà truyền thơng có biết câu trả lời, hay nói cách khác họ nắm vững vấn đề truyền thông, nhiệm vụ lúc phải tryuyền đạt , giải thích, thuyết phục cho người khác hiểu lấy làm vốn hiểu biết kinh nghiệm sống họ.Đây nhiệm vụ tiến trình truyền thơng, nhấn mạnh vào việc phát tín hiệu thu nhập thông tin phản hồi để điều chỉnh tín hiệu phát thơng tin  Cùng giải vần đề : Đây mục tiêu phức tạp, khó thực mục tiêu nêu hai bên tham gia truyền thông cá nhân câu trả lời trước hoạt động truyền thơng diễn ra.Vì nhà truyền thơng khơng cần tập trung vào việc truyền đạt xác hình ảnh từ nhận thức người sang nhận thức người mà cần có trao đổi thơng tin để xây dựng hình ảnh có lợi cho hai bên, mà bên đơn phương thực được.Đây hoạt động có tính hợp tác, địi hỏi tin cậy lẫn bên cần ủng hộ phía bên việc tìm kiếm hiểu biết Ví dụ cho nhóm mục đích vấn thăng tiến nghề nghiệp, cán phụ trách nhân có trách nhiệm làm cho đối tượng vấn có đóng góp với mục tiêu quan mà làm việc Đối tượng vấn cán thực tập muốn biết thu tiến bậc thang nghề nghiệp, nên thay đổi phần hướng phát triển mình.Hai bên phải thảo luận xảy lúc đầu bên biết phần câu chuyện Họ cần trao đổi thông tin từ hai quan điểm khác giải u cầu hai bên  Giải xung đột Đây loại tác động lẫn phức tạp truyền thơng, nhóm mục tiêu đòi hỏi cao với người tham gia truyền thông cá nhân.Giông giải vấn đề hai bên khơng có câu trả lời.Điểm khác biệt quyền lợi chung mức thấp, hai bên tìm cách đạt mục tiêu mà vi phạm ngược lại quyền lợi bên Điểm đầu tiên: làm cho thành viên thực có mong muốn giải xung đột Điểm thứ hai: khơng có giải pháp cho việc giải xung đột mà phải cố gắng tìm nhóm giải pháp thích hợp c Nhân tố thứ ba: nội dung thông điệp truyền thông cá nhân (nội dung giao tiếp) - Nội dung thơng điệp phải rõ ràng, cụ thể xác - Nội dung thông điệp phải liên quan đến nhu cầu đối tượng - Tạo tin cậy tin tưởng cho người phát thông điệp - Tạo trao đổi thông điệp truyền thông cá nhân d Nhân tố thứ tư: Công cụ hay phương tiện truyền thông cá nhân (công cụ/phương tiện giao tiếp) Công cụ chủ yếu truyền thông ngôn ngữ (nói viết) phi ngơn ngữ (nét mặt, cử chỉ, trang phục…) với hỗ trợ người trung gian công cụ kĩ thuật hỗ trợ khác 10 e Nhân tố thứ năm: bối cảnh truyền thông Khơng gian, tình huống, ngữ cảnh hồn cảnh hoạt động truyền thơng cá nhân thực hiện.Đó nhân vật thứ ba hoạt động truyền thông mặt đối mặt, yếu tố chi phối mạnh mẽ cách thức tổ chức hoạt động truyền thông, nội dung, hình thức tính chất thơng điệp, cơng cụ truyền thơng.Chúng ta nhìn thấy khác biệt rõ câu chuyện nói toa án, trường học, công sở, với đối tượng tiếp cận g Nhân tố thư sáu: Kênh truyền thông cá nhân Kênh đường liên lạc nhân vật, chủ thể khách thể.Kênh truyền thông cá nhân phổ biến gồm năm giác quan người, mà chủ yếu thính giác thị giác với hỗ trợ nhân vật trung gian phương tiện kĩ thuật khác như: điện thoại, thư tín, fax, dịch vụ qua mạng Internet 2.2 Truyền thơng nhóm 2.2.1 Khái niệm Truyền thơng nhóm (Communication Group) nhóm xã hội cộng đồng người hình thành trình phát triển lịch sử xã hội, giữ vị trí định hệ thống quan hệ xã hội, có tính ổn định thời kì phát triển lâu dài xã hội (các nhóm xã hội như: dân tộc, tộc, nghề nghiệp, lứa tuổi…) Nhóm xã hội cộng đồng người có giới hạn, thống sở dấu hiệu định.Sự tồn nhóm xã hội khơng thể tách rời hoạt động kinh tế xã hội Một số dấu hiệu chung nhóm xã hội: - Có hoạt động chung nhiều người quy định mục đích, nhiệm vụ, quan hệ (tính cộng động lợi ích, nhu cầu, chuẩn mực xã hội, kiến, dư luận xã hội…) - Ý thức thành viên nhóm xã hội đồng dấu hiệu trì tồn phát triển nhóm Các nhóm nhỏ xác định tiêu chí sau: việc thoả 11 mãn nhu cầu cho thành viên nhóm tiêu chuẩn để tồn phát triển Nhóm nhỏ tập hợp người, thành viên có quan hệ với trực tiếp, ổn định Những quan hệ xã hội nhóm nhỏ thể qua hình thức giao tiếp cá nhân trực tiếp, sở để nảy sinh quan hệ tình cảm, giá trị, chuẩn mực hành vi ứng xử 2.2.2 Phân loại nhóm xã hội Căn vào tiêu chuẩn khác nhau, người ta chia nhóm xã hội theo cách: o Theo quy mơ chia thành nhóm lớn nhóm nhỏ o Theo hình thức tổ chức (quy chế xã hội), chia thành nhóm thức khơng thức o Theo mức độ liên hệ tương hỗ trực tiếp hay không trực tiếp, có nhóm thực nhóm ước lệ o Theo trình độ phát triển: có nhóm phát triển thấp nhóm phát triển cao III NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CỦA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM HIỆN NAY ? Những vấn đề chung Truyền thông đại chúng có vị trí, vai trị quan trọng phát triển xã hội ngày Nó tác động vào ý thức xã hội để hình thành củng cố hệ thống tư tưởng trị lãnh đạo xã hội; liên kết thành viên xã hội thành khối đoàn kết, chỉnh thể sở lập trường, thái độ trị chung Truyền thơng đại chúng cịn thực chức giám sát quản lý xã hội, theo dõi, phát hiện, phản ánh kịp thời vấn đề, mâu thuẫn nảy sinh, góp phần ổn định trị, xã hội Với vị trí, vai trị quan trọng vậy, việc tập trung phát triển, hoàn thiện sở lý luận, đào tạo nhân lực cho ngành truyền thông đại chúng việc 12 làm cần thiết Báo chí, với chức giáo dục tư tưởng, tuyên truyền, cổ động, quản lý gián tiếp giám sát xã hội… thông qua phương tiện truyền thông đại chúng đưa thơng tin, sở để hình thành thể dư luận xã hội Và dư luận xã hội, ví “phương tiện cưỡng chế” đóng góp tích cực vào cơng xây dựng phát triển xã hội Điều minh chứng nhiều trang báo thời gian qua Trong trình quản lý xã hội Việt Nam đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức, có tượng tham nhũng Hiện tượng tham nhũng làm giảm hiệu lực quản lý, làm giảm uy tín Đảng, Nhà nước, niềm tin nhân dân vào máy công quyền bị suy giảm Vấn đề Việt Nam Trong bối cảnh nay, cách mạng công nghiệp lần thứ tư kéo theo phát triển hệ thống truyền thông làm thay đổi mạnh mẽ quyền giám sát công dân từ khả giám sát, tốc độ giám sát, phạm vi giám sát khả kiểm tra việc xử lý kết giám sát, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động kiểm soát quyền lực nhà nước Điều cho thấy truyền thơng đại chúng khẳng định vai trị vị với tư cách công cụ hỗ trợ người dân thực quyền giám sát kiểm soát quyền lực nhà nước Tuy nhiên, phương tiện truyền thông đại chúng có vai trị đến đâu hoạt động kiểm sốt quyền lực nhà nước tùy thuộc vào vị trí thiết chế chế pháp lý nhân dân kiểm soát quyền lực nhà nước Với chế tự do, dân chủ Việt Nam nay, việc sử dụng truyền thơng đại chúng vào q trình giám sát, kiểm sốt quyền lực nhà nước cơng dân xem hướng đắn tất yếu công dân Nhà nước để hoạt động kiểm soát phổ biến hơn, đạt hiệu cao 13 Thực trạng phương tiện truyền thông đại chúng Việt Nam kiểm soát quyền lực nhà nước Từ khởi xướng công đổi đất nước năm 1986, Đảng ta xác định truyền thơng đại chúng có vai trị quan trọng việc góp phần làm mạnh hóa đời sống xã hội nói chung kiểm sốt quyền lực nhà nước nói riêng kiểm sốt quyền lực nhà nước Việt Nam trợ lực hệ thống truyền thông đại chúng đồ sộ, bao gồm: 859 tờ báo, tạp chí in, có 199 báo, 660 tạp chí; 135 báo, tạp chí điện tử; 67 đài phát thanh, truyền hình Trung ương địa phương, có đài quốc gia Đài Truyền hình Việt Nam Đài Tiếng nói Việt Nam, đài Truyền hình Kỹ thuật số VTC 64 đài phát thanh, truyền hình địa phương… Tồn hệ thống truyền thông đại chúng quan tổ chức đảng, nhà nước, tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp đặt lãnh đạo Đảng, chịu quản lý chặt chẽ Ban Tuyên giáo Trung ương Bộ Thông tin - Truyền thông Trong thời gian qua, hệ thống truyền thông đại chúng thơng tin tun truyền kịp thời, trung thực, tồn diện đời sống trị, quan ngơn luận Đảng Nhà nước Báo chí đưa chủ trương Đảng, Nhà nước tới gần với nhân dân, tham gia giám sát, phản biện, theo dõi trình xử lý vụ việc; phát hạn chế, bất cập thể chế pháp luật, chế sách; phát hiện, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật tượng tham nhũng, lãng phí, tiêu cực Đặc biệt , truyền thơng đại chúng nêu bật, khẳng định tâm trị Đảng Nhà nước "khơng có vùng cấm, khơng có ngoại lệ, khơng có đặc quyền, người ai" việc đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí Hơn 70% số vụ tham nhũng chủ yếu nhân dân quan báo đài phát hiện, thi “Báo chí với cơng tác đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí” năm 2019 có tới 1.046 tác phẩm dự thi, có 1.002 tác phẩm thể loại: Báo in, báo điện tử, phát thanh, truyền hình 100 14 quan báo chí Trung ương địa phương Nhiều phóng truyền hình, phát thanh, chun luận, phóng báo in, báo điện tử cơng phu từ 3-5 kỳ, tập trung vào phản ánh vụ án tham nhũng; công tác cải cách máy hành chính; phịng chống tham nhũng, lãng phí Điển hình như: Báo Nhân Dân, Đài Truyền hình Việt Nam, Đài Tiếng nói Việt Nam, Thơng xã Việt Nam, Lao động, Thanh niên, Tuổi trẻ, Công an nhân dân, Tiền phong, Pháp luật TP Hồ Chí Minh Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực, việc sử dụng truyền thơng đại chúng kiểm sốt quyền lực nhà nước tồn mặt hạn chế nhiều quan báo chí cịn tình trạng cung cấp thông tin sai lệch, chưa kiểm chứng, tràn thông tin bôi nhọ, vu khống, tin giả mạng xã hội, lực thù địch, tổ chức phản động Việt Tân, Phong trào anh em Dân chủ, Hội cờ vàng… lợi dụng trang mạng xã hội Facebook, Youtube kết hợp với đài, báo phản động bên ngoài, sử dụng đối tượng nước thu thập thông tin, trả lời vấn vấn đề nhạy cảm, phức tạp để phát tán tài liệu, video tạo “chiến dịch truyền thông” nhằm tuyên truyền phá hoại tư tưởng, cơng trực diện vào vai trị lãnh đạo Đảng, quản lý điều hành Nhà nước hệ hống pháp luật Việt Nam nhằm tác động tiêu cực tới nhận thức, quan điểm, tư tưởng, gây tâm lý hoang mang hồi nghi, làm suy giảm lịng tin cán bộ, đảng viên nhân dân vào lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước xã hội Nguyên nhân dẫn đến hạn chế Một là, chưa dự liệu hết thách thức, nguy tiềm ẩn truyền thông bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, từ chưa có sách chiến lược phù hợp để giải vấn đề đặt Đặc biệt việc kiểm sốt thơng tin cơng tác quản lý thông tin truyền thông nước ta theo quan điểm, tư duy, cách thức quản lý báo chí truyền thống, phản ứng chậm chạp chưa đạt hiệu 15 Hai là, Quốc hội ban hành Luật Tiếp cận thông tin, quy định rõ thông tin bắt buộc yêu cầu quan nhà nước phải công khai, nhiên việc cung cấp thông tin nhiều quan Nhà nước cịn thiếu chủ động, chưa kịp thời, gây khó khăn cho cơng chúng, quan báo chí tiếp cận thơng tin, từ tạo điều kiện cho việc hình thành phát tán nguồn thông tin giả, thông tin sai thật, thông tin chưa kiểm chứng Ba là, số quan, nhà báo, người làm công tác truyền thơng thiếu trách nhiệm trị, suy thối, phai nhạt lĩnh trị, đạo đức, thiếu cẩn trọng khai thác thông tin, xử lý thông tin trước định loan tin Bốn là, pháp luật có quy định, biện pháp, chế tài xử lý hành vi vi phạm lĩnh vực truyền thông, đặc biệt truyền thông mạng xã hội Luật An ninh mạng số văn khác Tuy nhiên, chế tài xử lý chưa thực theo kịp thực tiễn, mức phạt cịn nhẹ khơng đủ sức răn đe; quy định chưa rõ ràng, cụ thể nên khó xử lý hành vi vi phạm Năm là, người dân chưa có kỹ cần thiết để nhận diện, kiểm chứng, chọn lọc thông tin, đặc biệt phận niên không đủ tỉnh táo, kiên định với lập trường cách mạng, lĩnh trị, dễ bị theo thông tin sai lệch, luận điệu xuyên tạc kẻ thù Giải pháp phát huy tác dụng phương tiện truyền thông đại chúng Việt Nam Thứ nhất, phải luôn giữ vững lãnh đạo Ðảng việc tăng cường vai trị truyền thơng đại chúng với tư cách công cụ để người dân thực việc kiểm sốt quyền lực nhà nước; khơng ngừng mở rộng tính cơng khai dân chủ hố đời sống xã hội, bảo đảm thực quyền tiếp cận thông tin với tư cách quyền cơng dân Tính cơng khai dân chủ hố đời sống xã hội mở rộng đến đâu vai trị lực giám sát xã hội truyền thông đại chúng tăng lên đến 16 Thứ hai, nâng cao trình độ dân trí, lực trình độ thực hành dân chủ khả giám sát tầng lớp nhân dân hoạt động tổ chức nhà nước đội ngũ cán bộ, công chức việc thực quyền lực nhà nước; phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội tuyên truyền, phổ biến pháp luật để tầng lớp nhân dân thực hiệu quyền làm chủ mình, có quyền giám sát việc thực quyền lực nhà nước Thứ ba, công tác quản lý truyền thông Việt Nam cần đổi quan điểm, tư cách thức quản lý truyền thơng nói chung quản lý khơng gian mạng nói riêng từ truyền thống sang đại, để vừa đảm bảo phát triển truyền thông mạnh mẽ hướng, phù hợp với phát triển xã hội xu hội nhập, vừa phải đảm bảo an ninh xã hội, đảm bảo chủ quyền quốc gia; cần học hỏi kinh nghiệm nước quản lý truyền thông để việc đẩy mạnh quản lý theo hướng bản, chặt chẽ hiệu Thứ tư, tăng cường công khai, minh bạch tổ chức, hoạt động quan Các quan nhà nước phải gương mẫu cung cấp thông tin đầy đủ, kịp thời, xác, thực có trách nhiệm việc cơng khai thông tin theo quy định Luật Tiếp cận thông tin tạo điều kiện thuận lợi cho người dân, quan báo chí, nhà báo tác nghiệp chuyên môn, nghiệp vụ tiếp cận thông tin hoạt động Nhà nước, đặc biệt thông tin định liên quan đến quyền lợi ích người dân nhất, qua ngăn ngừa tha hóa quyền lực, lạm quyền, lộng quyền Thứ năm, tiếp tục hồn thiện hệ thống sách, pháp luật, sớm ban hành Nghị định hướng dẫn chi tiết Luật An ninh mạng, nhằm tạo hành lang pháp lý cho hoạt động báo chí, đồng thời quản lý mạng xã hội, phương tiện truyền thơng phi thống, phương tiện truyền thơng nước ngồi Internet hoạt động Việt Nam Kiên xử lý trang mạng xã hội truyền bá thông tin xấu độc, phản động, xâm hại đến nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Sửa đổi, bổ sung quy định 17 pháp luật xử phạt vi phạm hành lĩnh vực báo chí, thông tin điện tử cho phù hợp thực tế phục vụ tốt công tác quản lý nhà nước Thứ sáu, khơng ngừng nâng cao trình độ mặt, lực tác nghiệp, đạo đức nghề nghiệp, lĩnh nghề nghiệp, cải thiện điều kiện làm việc cho đội ngũ cán báo chí - truyền thơng để người làm báo chí, truyền thơng phát triển tối đa khả việc truyền tải thông tin đến với công chúng Cần xây dựng chế pháp lý cụ thể để bảo vệ an tồn tính mạng cho nhà báo trường hợp nhà báo tác nghiệp bị cản trở, chí bị đe dọa, hành bị trả thù sau công bố kết phát hiện, xác minh, thu thập thơng tin q trình tác nghiệp, điều tra chống tham nhũng Ý NGHĨA THỰC TIỄN : Truyền thơng đại chúng có ảnh hưởng lớn đến vấn đề xã hội Truyền thông tác động đến nhận thức công chúng, từ nhận thức tác động đến hành động ứng xử công chúng Khi mà ứng xử công chúng lặp lặp lại thành nề nếp, tập quán cuối trở thành chuẩn mực xã hội Nhờ đến truyền thông mà vấn đề xã hội chấp nhận lan truyền nhanh công chúng  o Đối với quyền nhà nước: Giúp quan nhà nước đưa thông tin đến người dân sách kinh tế, văn hóa xã hội, luật pháp đến với dân chúng, thuyết phục công chúng thay đổi nhận thức hành xử pháp luật Ngồi phủ nhờ truyền thơng để thăm dò lấy ý kiến dư luận trước ban hành văn pháp lý Nhờ truyền thơng mà nhà nước điều chính sách quản lý tạo đồng thuận cao dân chúng 18