môi trường của tổ chức 1 3 khái niệm và mục đích của nghiên cứu và dự báo mt
bài giảng môi trường đại cương chương 1 các khái niệm cơ bản
... chính: - MT tự nhiên - MT kiến tạo - MT khơng gian - MT văn hóa – xã hội Đối tượng nhiệm vụ KHMT: - KHMT ngành KH nghiên cứu mối quan hệ tương tác qua lại người môi trường xung quanh ĐỐI TƯỢNG CỦA ... người Nghiên cứu công nghệ, kỹ thuật xử lý ô nhiễm bảo vệ chất lượng, MT sống người Nghiên cứu tổng hợp biện pháp quản lý mặt luật pháp, xã hội nhằm bảo vệ MT phát triển bền vững 3 Các chức ... ĐỐI TƯỢNG CỦA NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG? - KHMT ngành KH tổng hợp, liên ngành, sử dụng phối hợp thông tin từ nhiều lĩnh vực Nhiệm vụ KHMT: Nghiên cứu thành phần MT sống tự nhiên xã hội tồn...
- 45
- 943
- 4
Đánh giá hiện trạng ô nhiễm môi trường không khí do hoạt động khai thác và vận chuyển than của mỏ mạo khê và đề xuất giải pháp giảm thiểu ô nhiễm
... 0,0048 0, 03 0,00 28,9 80 1, 58 81 0 ,33 1, 64 0,00 63 0,0 033 0,06 0,00 Lần 30 ,8 79 1, 39 80 0 ,36 1, 63 0,0077 0,0 037 0,05 0,00 28,7 78 1, 61 82 0 ,35 1, 57 0,00 81 0,0 034 Lần 30 ,1 79 1, 43 73 0,28 1, 58 0,0072 ... 0, 03 0,00 28,7 79 1, 62 72 0 ,33 1, 60 0,0044 0,0048 0,04 0,00 Lần 30 ,6 77 1, 15 79 0 ,33 1, 74 0,00 63 0,00 23 0,06 0,00 28,5 78 1, 34 75 0, 31 1, 73 0,0055 0,00 31 0,05 0,00 Lần 30 ,9 76 1, 42 84 0 ,34 1, 55 ... 0,0072 0,00 31 0, 03 0,00 29,0 81 1,6 75 0,26 1, 61 0,0079 0,0 038 0,04 0,00 Lần 30 ,8 80 1, 43 77 0 ,33 1, 69 0,0068 0,0 032 0,06 0,00 29,2 78 1, 59 83 0 ,34 1, 52 0,0056 0,0 034 0,05 0,00 Lần 30 ,9 81 1,42 77...
- 50
- 1,907
- 8
Tiểu luận: Tổ chức xã hội khái niệm tổ chức xã hội, các đặc trưng của tổ chức xã hội, các tính chất của tổ chức xã hội, phân công lao động trong xã hội
... I .Khái niệm tổ chức xã hội I .1. Khái niệm: Mỗi xã hội để tồn phát triển có hệ thống tổ chức xã hội để đảm bảo trật tự, ổn định xã hội Vậy tổ chức xã hội tổ chức nào? Theo nghĩa rộng: tổ chức ... nhân họ IV .3 .Tổ chức khu biệt 29 Khái niệm tổ chức khu biệt gọi tổ chức biệt lập nhà xã hội học E.Goffman sử dụng lần năm 19 61 : dạng tổ chức xã hội nằm cực đối lập so với hiệp hội , tổ chức tự ... tồn chúng tổ chức khu biệt biến IV.4 Tổ chức quan liêu Những hiệp hội tự nguyện tổ chức khu biệt hai dạng nằm hai cực đối lập tổ chức xã hội Trong đó, khái niệm tổ chức khu biệt gọi tổ chức biệt...
- 39
- 2,111
- 1
slike bài giảng web thế hệ mới - trương thị diệu linh 1.3 chapter 4 css
... of the style Syntax selector {attribute1: value1; attribute2: value2; …} Example H1 { color: blue} The selectors can be grouped together h1,h2,h3 { font-weight:bold} Example of rules in ... pronounced Separate structure and presentation W3C has actively promoted the use of style sheets since 19 94 W3C recommends several stylesheets CSS1, CSS2, XPath, XSLT CSS especially is widely implemented ... ID Syntax #id_value {attribute: value} Ex: CSS: #chapter1 { text-align: center } HTML: Tieu de chuong I Selector-class Rule with selector class will be applied...
- 50
- 322
- 0
Đánh giá ảnh hưởng kinh tế - xã hội - môi trường của việc thực hiện dự án đầu tư xây dựng khu đô thị mới Lilama Land Sơn Đồng – Hoài Đức – Hà Nội.DOC
... 0,0 01 0, 01 0 ,1- 0,5 0,05 0,05 11 12 13 14 15 Cr (VI) TDS Cl34 + PO NH - mg/l mg/l mg/l 424 70,6 456 82,5 437 72 414 68 mg/l mg/l N 16 NO2- - N 17 SO42- 0,029 11 ,92 13 14 10 ,8 mg/l mg/l 0,005 2 ,3 ... (%) (lần) 35 300 5 216 2 14 ,78 4287 61, 1. 1 Tòa nhà trung HH2 27569 30 34 10 ,2 7, 81 2 812 04 864 tâm 1. 2 Dịch vụ hỗn HH1 245 93 40 15 6,97 14 7558 1, 080 1, 5 5,86 5,86 31 0 49 31 0 49 I Tổng cộng Đất hỗn hợp ... khu vực dự án điều tra cho kết sau: Bảng 2 .3: Hiện trạng môi trường nước mặt TT Chỉ Đơn vị tiêu Kết TCVN LLNM1 LLNM2 LLNM3 LLNM4 LLNM5 594 219 95 (Loại 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 SS COD...
- 53
- 1,604
- 14
Tin 8.Tiết 1-3: Khái niệm cơ bản
... thäng tin 3- Âån vë âo thäng tin: Âån vë âo thäng tin l bit ( binary digit) Tãn gi ca âån vë âo thäng tin l byte tỉång ỉïng våïi bit 1KB(kiläbyte) = 10 24B( 210 B) 1MB(Mãgabyte) = 10 24KB( 210 KB) 1GB(Gigabyte) ... âiãưu khiãøn giao cho CPU âỉåüc thiãút kãú trãn vi mảch sỉí l, âàûc trỉng ca l täúc âäü: 33 MHz, 66MHz - 1, 1GHz c-Bäü nhåï: (memory) Gäưm cọ ROM v RAM • ROM ( Read only memory): laì bäü nhåï chè ... tỏỷp tin dổợ lióỷu - Thỉåìng cọ nhiãưu loải:5,25 inch cọ sỉïc chỉïa 36 0KB, 1, 2MB Loải 3, 5 inch cọ sỉïc chỉïa tỉì 720KB âãún 1, 44MB hay 2,88MB • Âéa cỉïng( Hard disk) - Âéa cỉïng hay âéa cäú âënh...
- 8
- 352
- 0
Chương 1: Các khái niệm và định luật cơ bản của mạch điện pptx
... Tổng dẫn đầu vào phía cực 2-2 M4C đầu vào 1- 1 ngắn mạch U1 = z11I1 + z12 I U = z 21I1 + z 22 I i1 i2 u1 i1 u2 i2 U1 Z 11 = I1 I = + Tổng trở đầu vào M4C đầu hở mạch U1 Z 12 = I1 I1 = + Tổng trở ... cảm L1: 11 u1 L1 M : Hệ số hỗ cảm M = k L1 L2 ≤ k 1 (k: hệ số ghép) u2 φ 21 φ22 12 1 cảm L , L = Tổng từ thơng khép vòng qua cuộn = 11 1 12 2: L1 i1 ± M i 11 , φ 22 : Từ thông tự cảm 12 ... C2 i2 R1 C1 L1 III B i3 L2 E1 L3 R4 C C3 i5 R2 I e2 Vòng 1: uR2 – uR3 – uC3 – uL2 – uC2 = -e2 Vòng 2: uC3 + uR3 – uL3 – uR4 = Vòng 3: -uR1 – uL1 – uC1 + uC2 + uL2 + uR4 + uL3 = - e1 R3 i4 D II...
- 50
- 1,726
- 3
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH - hững chú bướm xinh pdf
... giáy kỷ cũ, buộc dây tạo đối xứng mới) - Tổ chức cho trẻ thực hành để tạo bướm, xinh từ nguyên vật liệu bao giấy Hoạt động : “Ai khéo nhất” - Cô tổ chức hoạt động cho trẻ chơi với sản phẩm làm ... đua thổi bao nylon xem có bao to, căng Tạo tiếng kêu cách đập bao thổi, - Chia nhóm chơi chà vào tạo âm “sột soạt” Căng bao để nhìn Trẻ em hơm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy ... dang hai tay ra, đặt bướm lên tay không làm rơi bướm Cho bướm bay cách thổi Hát múa “Con bướm vàng” Trang trí lớp từ bướm Làm nhân vật để kể chuyện bướm Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ...
- 7
- 2,187
- 8
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH - CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT ĐỀ TÀI Lớp : Những bộ đuôi công rực rỡ : Chồi ppsx
... TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: “Sự kỳ diệu từ quạt bình xịt nước” - Cơ hướng trẻ đến thư đặt gần chậu lớp, trẻ đoán thư viết gì? - Cơ mở thư thấy vàng úa với khuôn mặt ... hình… II CHUẨN BỊ - Hai quạt, bình xịt nước, mặt nạ, thư, có vàng - 16 hình bàn tay trẻ in cắt trước, giấy thủ công để trẻ gấp quạt, 16 lõi giấy để trẻ làm thân công - Bút màu, băng keo mặt, keo ... bật công - Trẻ thực như: rụt cổ, xòe cánh, đứng co chân, tiếng kêu… Hoạt động 3: “Những bạn công xinh đẹp” - Cô tổ chức cho trẻ trang trí cơng từ hình bàn tay, gấp quạt dán lên lõi giấy, vẽ thêm...
- 6
- 3,000
- 21
Chương 1 NHỮNG KHÁI NIỆM VÀ ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA HÓA HỌC pptx
... r Từ (1) vào (2) ta có: ε h2 n2 r = ×0 Z mπ2 e Đặt α = ε h2 mπe ta có n2 r = × (3) α Z ε =8.85 419 × 12 C J − m − 10 Với giá trị m =9 .10 9 534 47 × − kg 10 31 e = 60 21 × − C 10 19 π =3 .14 15 93 Ta có ... 0.57, 1. 14, 1. 71, 2.28, 2.85 Các khối lượng tỷ lệ với là: 0.57 : 1. 14 : 1. 71 : 2.28 : 2.85 = : : : : 1. 2 .3 Định luật bảo toàn khối lượng Nhà bác học Lơmanoxov M.V đề cập đến định luật vào năm 17 48, ... electron 9 .10 9 x 10 - 31 kg (tức khoảng 1/ 18 40 khối lượng nguyên tử hydro – nguyên tử nhẹ nhất) Cho nên, coi khối lượng nguyên tử tập chung hạt nhân Điện tích electron -1. 60 218 x 10 -19 (coulomb)...
- 19
- 544
- 4
Chương 1 NHỮNG KHÁI NIỆM VÀ ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA HÓA HỌC docx
... r Từ (1) vào (2) ta có: ε h2 n2 r = ×0 Z mπ2 e Đặt α = ε h2 mπe ta có n2 r = × (3) α Z ε =8.85 419 × 12 C J − m − 10 Với giá trị m =9 .10 9 534 47 × − kg 10 31 e = 60 21 × − C 10 19 π =3 .14 15 93 Ta có ... 0.57, 1. 14, 1. 71, 2.28, 2.85 Các khối lượng tỷ lệ với là: 0.57 : 1. 14 : 1. 71 : 2.28 : 2.85 = : : : : 1. 2 .3 Định luật bảo toàn khối lượng Nhà bác học Lơmanoxov M.V đề cập đến định luật vào năm 17 48, ... electron 9 .10 9 x 10 - 31 kg (tức khoảng 1/ 18 40 khối lượng nguyên tử hydro – nguyên tử nhẹ nhất) Cho nên, coi khối lượng nguyên tử tập chung hạt nhân Điện tích electron -1. 60 218 x 10 -19 (coulomb)...
- 19
- 7,470
- 71
đổi mới phương pháp dạy học hình thành khái niệm và xây dựng công thức tính diện tích các hình cho học sinh lớp 3
... thuyết tiết luyện tập Cụ thể: Tiết 13 9: Diện tích hình Tiết 14 1: Diện tích hình chữ nhật Tiết 14 2: Luyện tập Tiết 14 3: Diện tích hình vng Tiết 14 4: Luyện tập Tiết 16 9: ơn tập hình học (tiếp theo) ... Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: - Các dạng toán phương pháp giảng dạy toán để giúp nâng cao hứng thú kết học tập học sinh - Học sinh lớp trường Tiểu học V Phương pháp nghiên cứu: Trong ... dài cm, chiều rộng 3cm A B 1cm2 D C - Dựa vào hình vẽ hướng dẫn học sinh theo bước: + Tính số vng hình chữ nhật ABCD: x 3 =12 (ơ vng) Nhận biết diện tích vng hình chữ nhật ABCD 1cm2 + Tính diện...
- 12
- 3,605
- 3
Bài giảng hành vi tổ chức chương 3 nhận thức và ra quyết định cá nhân
... nghĩ người giống © 20 03 Prentice Hall Inc All rights reserved Rập khuông Phán xét người dựa nhận thức nhóm mà người thành viên 5 11 Ưùng dụng cụ thể tổ chức Ưùng dụng cụ thể tổ chức Phỏng vấn tuyển ... phạt tối đa © 20 03 Prentice Hall Inc All rights reserved 5 16 Các định đề tổ chức thực tế Các định đề tổ chức thực tế nào? nào? Tính hợp lý bị giới hạn Các cá nhân định xây dựng mơ hình đơn giản, ... tố tình huống: - Thời gian Nhận thức - Môi trường làm việc - Môi trường xã hội Các yếu tố mục tiêu: -Tiếng động -Kích thước - Chuyển động -Nền tảng © 20 03 Prentice Hall Inc All rights reserved...
- 24
- 2,932
- 6
Nghiên cứu chỉ số tác động môi trường của việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật trên cây chè tại Thành phố Thái Nguyên
... III Tổng số lao động Lđ LĐ nông nghiệp Lđ LĐ phi nông nghiệp Lđ - BQ LĐ/hộ 279.689 2 83. 333 287.400 10 1 ,30 76 .30 3 10 ,14 58 .30 0 75, 03 1, 02 8,74 2 03. 386 226.080 229 .10 0 11 ,12 10 , 13 10 , 61 100.8 21 134 .2 81 ... 13 4.2 81 134 .299 10 0,82 10 0, 01 100,42 3. 596 57.2 53 1, 01 26.856 26.965 746, 83 10 0, 41 97.225 10 7.425 10 7 .33 4 11 0,49 2 73, 84 99,92 10 5,07 10 0,95 lđ/hộ IV Tỷ lệ thất nghiệp 2 ,11 2 ,14 10 0,48 10 1,42 người/hộ ... Bảng 3 .1 Tình hình dân số lao động thành phố Thái Nguyên năm (2 010 - 2 012 ) So sánh (%) Các tiêu ĐVT 2 010 2 011 2 012 2 011 / 2 010 2 012 / 2 011 BQC I.Tổng số hộ Hộ 47.458 65.7 91 67.4 43 10 3, 86 10 2, 51 1 03 ,19 ...
- 89
- 964
- 2
Câu 3 Khái niệm và nội dung của Đảng cầm quyền?
... Tuy nhiên, tình hình hoạt động chi nhà trường hạn chế Chất lượng đội ngũ lãnh đạo quản lý đơi lúc chưa thực phát huy lực lãnh đạo nâng cao sức chiến đấu tổ chức sở đảng, công tác phê tự phê nhiều ... chấp thực tế, bất chấp quy luật khách quan -Thứ hai, trình chuẩn bị đề chủ trương hoạt động nhà trường phải luôn bảo đảm đạo chặt chẽ quan lãnh đạo cấp trên, cấp trực tiếp, đồng thời tranh thủ ... quan trọng bảo đảm phát triển hướng thuận lợi cho xã, phường, thị trấn -Thứ ba,chú trọng công tác tổng kết thực tiễn Mỗi chủ trương, sách, biện pháp i dù đắn nhất, trình thực hiện, bên cạnh mặt...
- 2
- 907
- 0
Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học
... học khái niệm hình học 1. 3 Dạy học khái niệm toán học trường phổ thông 1. 3 .1 Đại cương định nghĩa khái niệm 1. 3. 2 Vị trí khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm 12 1. 3. 3 Một ... định nghĩa khái niệm phổ thông 13 1. 3. 4 Các quy tắc định nghĩa khái niệm 14 1. 3. 5 Những đường tiếp cận khái niệm 15 1. 3. 6 Hoạt động củng cố khái niệm 18 1. 3. 6 Dạy học ... (Các quy tắc, phương pháp, khái niệm, …) để giải vấn đề học tập sống 1. 3 Dạy học khái niệm tốn học trường phổ thơng 1. 3 .1 Đại cương định nghĩa khái niệm a) Khái niệm Khái niệm hình thức tư phản ánh...
- 56
- 689
- 0
Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ trong mặt phẳng ở lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học
... dạy học khái niệm hình học 1. 3 Dạy học khái niệm tốn học trường phổ thơng 10 1. 3 .1 Đại cương định nghĩa khái niệm 10 1. 3. 2 Vị trí khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm . 13 1. 3. 3 Một ... nghĩa khái niệm phổ thông 14 1. 3. 4 Các quy tắc định nghĩa khái niệm 15 1. 3. 5 Những đường tiếp cận khái niệm 16 1. 3. 6 Hoạt động củng cố khái niệm .19 1. 3. 7 Dạy học phân chia khái niệm ... (Các quy tắc, phương pháp, khái niệm, …) để giải vấn đề học tập sống 1. 3 Dạy học khái niệm toán học trường phổ thông 1. 3 .1 Đại cương định nghĩa khái niệm Khái niệm Khái niệm hình thức tư phản ánh...
- 51
- 911
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25