một người làm được 9 sản phẩm thì mất 10 phút 48 giây hỏi người đó làm 54 sản phẩm mất bao nhiêu thời gian
Nghiêm cứu và đề xuất một số hệ thống canh tác góp phần đảm bảo an ninh lương thực và tưng thu nhập cho người dân địa phương huyện kỳ sơn, nghệ an
... 17,2 31,5 105 32,8 87,6 80,00 25 ,9 20,5 35,0 1 49 86,3 102 ,1 78 ,91 27,5 22 ,9 35,7 193 184,6 98 ,0 80 ,91 28,5 24,3 35 ,9 162 136,6 96 ,6 81, 09 28,3 24,3 35,6 188 185 ,9 94,0 82,6 27,6 24,0 34,8 158 232,7 ... 231,6 58,1 84,7 10 24,4 19, 4 30 ,9 148 120,2 57,3 86,2 11 21,4 14,8 26,5 110 24 59, 0 83,8 12 18,8 13,6 26 123 11,6 55,8 83,0 T Bỡnh 24,1 19, 3 31,6 T ng 8.822 ,9 82,3 1.671,1 1.275,8 91 0,2 (Ngu n: ... 98 4.4.1 C s ủ xu t 98 4.4.2 xu t m t s h th ng canh tỏc 99 K t lu n v ủ ngh 106 5.1 K t lu n 106 5.2 ngh 108 Ti li u tham kh o 1 09 Ph l c 114 Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa...
- 132
- 482
- 0
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ CÂU THƠ, CÂU NÓI HAY VÀ NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CÓ THỂ DẠY CHO CÁC TRẺ MẦM NON
... cháu làm nghề gì? - Dạ, ba cháu làm kĩ sư, mẹ cháu làm bác sĩ ạ! - Dạ, ba mẹ cháu làm giáo viên ạ! … Cháu nào cũng trả lời rất lễ phép với Bác, đến lượt một bé ... tiên “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tuỳ theo sức mình”, Các cháu xứng đáng: “Cháu Bác Hồ Chí Minh” Đố đếm được lá rừng Đố đếm được mấy tầng trời cao Đố đếm đủ vì Đố đếm được công lao ... các cháu thiếu nhi, Bác tới đưa kẹo cho một cháu, cháu thiếu nhi đó cúi mặt xuống và không nhận kẹo của Bác Bác lấy làm lạ và hỏi: - Tại cháu không chịu nhận kẹo của...
- 12
- 1,046
- 0
Cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau để thấy được những quan niệm tổng hợp mới mẻ của tác giả về Đất Nước
... liên tiếp vào nhận thức nhằm giải thích lí lẽ trung tâm đoạn thơ ĐN có từ - Tất chi tiết hình ảnh làm dẫn chứng,NKĐ kể giọng điệu sử thi kết hợp vs giọng điệu bình dân, đời thường Vì tác giả giúp ... nhà, vật dụng quen thuộc, hành động cụ thể đời sống Giá trị hình ảnh, dẫn chứng cụ thể đó, tác giả làm cho điều bình thường, giản dị chốc trở thành trang trọng, thiêng liêng, cụ thể hóa ĐN - Kết ... thơ= ý thơ mang tính khẳng định rõ ràng "ĐN có từ ngày đó" III Kết luận: - Đoạn thơ mở đầu nhìn bao quát ĐN theo cách riêng NKĐ Nó chi phối tư tưởng cho đoạn thơ sau giới thiệu giọng điệu trữ...
- 2
- 780
- 2
Đất nước cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau để thấy được những quan niệm tổng hợp mới mẻ của tác giả về đất nước
... dòng họ, triều đại Với NKĐ, ông không quan niệm giá trị ĐN nhân dân nhân dân làm nên Với ý đồ, mục đích sáng tác đó, đoạn thơ mở đầu, ông đã đưa cảm nhận tổng hợp về ĐN lối riêng Nghệ thuật ... Yêu Văn Học !!! thuộc, hành động cụ thể đời sống Giá trị hình ảnh, dẫn chứng rất cụ thể đó, tác giả đã làm cho điều bình thường, giản dị nhất chốc trở thành trang trọng, thiêng liêng, nó ... Kết thúc đoạn thơ= ý thơ mang tính khẳng định rất rõ ràng "ĐN có từ ngày đó" III Kết luận: - Đoạn thơ mở đầu nhìn bao quát về ĐN theo cách riêng NKĐ Nó chi phối tư tưởng cho đoạn thơ sau...
- 3
- 334
- 0
Đất nước cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau để thấy được những quan niệm tổng hợp mới mẻ của tác giả về đất nước
... dòng họ, triều đại Với NKĐ, ông không quan niệm giá trị ĐN nhân dân nhân dân làm nên Với ý đồ, mục đích sáng tác đó, đoạn thơ mở đầu, ông đã đưa cảm nhận tổng hợp về ĐN lối riêng Nghệ thuật ... Yêu Văn Học !!! thuộc, hành động cụ thể đời sống Giá trị hình ảnh, dẫn chứng rất cụ thể đó, tác giả đã làm cho điều bình thường, giản dị nhất chốc trở thành trang trọng, thiêng liêng, nó ... Kết thúc đoạn thơ= ý thơ mang tính khẳng định rất rõ ràng "ĐN có từ ngày đó" III Kết luận: - Đoạn thơ mở đầu nhìn bao quát về ĐN theo cách riêng NKĐ Nó chi phối tư tưởng cho đoạn thơ sau...
- 3
- 400
- 0
Giải pháp nâng cao kỹ năng quản trị kỹ thuật phòng thí nghiệm mô hình thủy lực ở viện năng lượng
... 40m Tường bao 0.6x1.8(m) Van chặn 400 &300 120 3532 2057 8850 14550 105 00 bể đo lưu lượng trời xây dựng 8370 11850 4000 4000 0.6 0.22 Tường bao MH 37783 390 0 330 3 890 6467 393 0 3800 394 0 11680 ... bể nước 7237 543 5 bểbểđođolưu lượng nhà 898 0 1778 18 892 201600220 220 98 11 6760 394 7 7433 100 00 7800 6600 Sân mô hình số 1: 336m2(14x24m) 30740 18000 12600 sân Mô hình số 2: 330m2 (10x33m) 251 ... 01 b 199 7 H Lan s hu - P-EMS 04 b 2002 H Lan s hu B thu thp s liu - HYDRA2620A 01 b 199 7 Hoa K s hu - DAQBOOK260 01 b 2002 Hoa K s hu 2008 Di o :-10m Di o :-10m Di o :-2,5m tn s ln nht 10 Hz...
- 90
- 1,428
- 0
Nghiên cứu một đặc tính sinh học của vi khuẩn SALMONELLA phân lập được từ lợn sau cai sữa bị tiêu chảy và chế tạo vacxin phòng bệnh
... N i cs ( 198 9)[20]; Lê Văn T o cs ( 199 3)[26]; Tr n Xuân H nh ( 199 5)[11]; Cù H u Phú cs (2000)[21]; ð Trung C (2004)[6] Theo Bryan ( 198 8)[40]; Nielsen Wegener ( 199 7)[62]; Berends cs 199 8[36]; Schwartz ... Salmonella luôn ñư c b sung Năm 199 3 ñã có 2375 serovar Salmonella ñư c ñ nh danh (Selbizt cs, 199 5[72]) Năm 199 7, s serovar ñã lên ñ n 3000 (Plonait Birkhardt, 199 7[65]) Như v y, gi ng Salmonella ... c x p thành m t loài nh t S choleraesuis (Salmonella choleraesuis) (Crosa cs, 197 3 [48] ; Farmer, 199 5[51]) Năm 199 9, t i khóa phân lo i h c c a trung tâm Ki m soát phòng ng a d ch b nh (CDC: Center...
- 100
- 619
- 0
Thành tựu đạt được trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành của Việt Nam giai đoạn 20002012 và giải pháp công nghiệp hướng tới năm 2020.
... 2007 2008 20 09 2 010 2011 2012 Nông nghiệp 23.28 22.43 21.82 21.06 20. 39 19. 56 18.74 17 .93 17.65 17.07 16.43 16.13 15.78 Công nghiệp 35.41 36.57 37. 39 38 .48 39. 35 40.67 41.45 42.11 41 .98 42.06 42.42 ... kinh tế 6. 79% ,trong đó ngành nông nghiệp đóng góp 1.1 %,công nghiệp đóng góp 3.47% dịch vụ đóng góp 2.22%; năm 2004,các tỉ lệ tương ứng 7. 69% , 0.74% , 3 .93 % 3.02% Điều đó hoàn toàn ... 40.67 41.45 42.11 41 .98 42.06 42.42 42.27 42.07 Dịch vụ 41.31 41.00 40. 79 40.46 40.26 39. 77 39. 81 39. 96 40.37 40.87 41.16 41. 59 42.14 Mục tiêu Đảng đề phát triển nền kinh tế nước ta theo hướng...
- 23
- 494
- 0
Hoàn thiện công tác kế toán lập và phân tích báo cáo kết quả kinh doanh tại Công ty Cổ phần Vận tải Du lịch và truyền thông quốc tế HHN
... khác 1 .9 Thời hạn nộp Báo cáo tài 1 .9. 1 Đối với doanh nghiệp Nhà nƣớc 1 .9. 2 Đối với loại doanh nghiệp khác 1 .10 Nơi nhận Báo cáo tài 10 BÁO CÁO KẾT QUẢ ... theo chiều ngang báo cáo tài làm bật biến động khoản mục qua thời gian việc phân tích làm rõ tình hình đặc điểm lƣợng tỷ lệ khoản mục theo thời gian Phân tích theo thời gian giúp đánh giá khái quát ... trừ doanh thu 02 Doanh thu thuấn bán hàng cung cấp dịch vụ (10= 01-02) Giá vốn hàng bán 10 Lợi nhuận gộp bán hàng cung cấp dịch vụ(20 =10- 11) Doanh thu hoạt động tài 20 11 Chi phí tài - Trong đó:...
- 101
- 443
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵn
... lực tự KT- ĐG cho SV 46,7 43,3 10, 0 3,36 Cải tiến hoạt động KT- ĐG KQHT SV 33,3 63,3 3,3 3,30 Tăng cường điều kiện bảo đảm hoạt động KT- ĐG KQHT SV 30,0 30,0 40,0 2 ,90 Cải tiến việc thực đồng chức ... lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y- Dược Đà Nẵng” làm đề tài nghiên cứu nhằm cải tiến hoạt động KT-ĐG KQHT, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà ... 145 Header Page of 145 a Kiểm tra Kiểm tra dạy học giáo dục hoạt động thu thập kiện, thông tin làm sở cho việc đánh giá trình học tập, rèn luyện người học Trong hoạt động dạy học, KT-ĐG phận...
- 26
- 300
- 0
Một số trò chơi dân gian
... gọi vật cù Quả cầu (cù) làm gỗ sơn đen đỏ, có nơi làm bưởi to gọt gốc chuối.Sân chơi có vạch ngang giữa, hai đầu đào hai hố sâu lọt cầu.Số người chơi không hạn chế Chia làm hai đội nhau, bên thắt ... vòng tròn đường kính tùy độ tuổi người chơi ( tuổi nhỏ khoảng 2m , lớn khoảng 3-4m làm ao ) Mọi người vào ao làm ếch , người câu bên vòng tròn cầm cần câu câu Cần câu que chừng 1m , có cột sợi ... việc thợ bộn bề cho cháu quê cho dê học cho cóc giữ nhà cho vịt chạy cho gà níu lại” 9/ Con công hay múa múa làm sao? rụt cổ vào xòe cánh đỗ cành đa kêu ríu rít đỗ cành mít kêu chịch chòe đỗ cành...
- 8
- 2,723
- 17
Báo cáo lâm nghiệp: "C and 15 N isotopic fractionation in trees, soils and fungi in a natural forest stand and a Norway spruce plantation" pps
... 0.4 0.1 ± 0.02 19 –27.5 ± 1.3 4.8 ± 0 .9 L+F 49. 4 0 .9 56 –28.0 –2.7 0–5 cm (A1 ) 7.2 ± 0.5 0.4 ± 0.02 20 –27.1 ± 0.3 0.6 ± 0.1 5 10 cm 3 .9 ± 0.5 0.2 ± 0.03 19 –27.0 ± 0.4 2.8 ± 0.4 10 15 cm 2.7 ± ... forest, Proc Natl Acad Sci USA 96 ( 199 9) 8534−85 39 [ 39] Jabiol B., Brêthes A., Ponge J.F., Toutain F., Brun J.J., L’humus sous toutes ses formes, Edition ENGREF, Nancy, 199 5 [40] Kendall C., Mcdonnell ... profiles of European forest soils, Oecologia 108 ( 199 6) 207−214 4 29 [37] Högberg P., 15 N natural abundance in soil-plant systems, New Phytol 137 ( 199 7) 1 79 203 [38] Högberg P., Plamboeck A.H., Taylor...
- 11
- 319
- 0
Sự nghiệp của một tổng thống bị đổ vỡ l johnson và việt nam
... States in Asia 1784 - 197 1 (Cội rễ việc can thiệp: Vai trò Hoa Kỳ châu Á từ 1784 đến 197 1); Henry Branden: Anatomy of Error: The inside Story of The War on the Potomac 195 4- 196 9 (Phân tích sai lầm: ... tích sai lầm: Câu chuyện thật chiến tranh Thủ đô) 195 4 - 196 9; Theodore H.White: The Making of the President 196 8 (Con đường nghiệp Tổng thống 196 8); Chester L.Sooper: The Lost Crusade, America ... 52- 59 ( 19) Như - trang 64- 69 (20) Như - trang 69- 73 (21) Như trên, trang 79 IVc (7) (a) trang 1-2, Kearvs: Lyndon Johnson and the American Dream (Lyndon Johnson giấc mơ người Mỹ) trang 2 69- 272...
- 316
- 358
- 0
Giáo án Hóa Học 9 - Chuẩn KTKN
... 36,5 = 10 ,95 ( g ) mddHCl = 10 ,95 ì 100 = 100 ( g ) 10 ,95 c) Dung dịch sau phản ứng FeCl2 - Ta có: mH = ì 0,15 = 0,3( g ) - Theo PTHH: nFeCl2 = nFe = 0,15(mol ) mFeCl2 = 0,15 ì 127 = 19, 05( g ... 8,4 + 100 0,3 = 108 ,1( g ) C % ( FeCl2 ) = B Củng cố - luyện tập - Xem lại định nghĩa, cách gọi tên, phân loại Oxit học 19, 05 ì 100 % = 17,6% 108 ,1 Ngày soạn: 15/08/2 010 Ngày dạy: 19/ 08/2 010 Chơng ... C Củng cố - luyện tập Học sinh đọc phần em có biết Tại lớp: Làm BT2 Về nhà: Làm tập 1,3,4 Ngày soạn: 03/ 09/ 2 010 Ngày dạy: 09/ 09/ 2 010 Tiết - 4: Một số Axit quan trọng a- Axit clohiđric I Mục tiêu...
- 110
- 352
- 0
vận dụng một số thành tựu của ngôn ngữ học văn bản vào dạy học đọc hiểu truyện kể dân gian ở thcs
... pháp thể loại văn học dân gian ( 199 9) Đỗ Bình Trị, Thi pháp truyện dân gian (2000) Lê Trường Phát, viết Việc nghiên cứu thi pháp văn học dân gian Chu Xuân Diên Văn hóa dân gian - vấn đề phương pháp ... tác giả Trần Đình Sử với công trình: Giáo trình thi pháp học ( 199 3), Một số vấn đề thi pháp học đại ( 199 3), Dẫn luận thi pháp học ( 199 8) Theo tác giả, thi pháp học cách thức phân tích tác phẩm bám ... văn học dân gian nói chung, truyện kể dân gian nói riêng gắn với thi pháp học ngày nhiều nhà nghiên cứu hưởng ứng: Mấy vấn đề phương pháp giảng dạy - nghiên cứu văn hóa dân gian ( 199 7) Hoàng Tiến...
- 200
- 825
- 2
50 BT hinh 9 co dap an on thi vao lop 10
... BAC = 90 0 ( tam giác ABC vuông A); DEB = 90 0 ( góc nội tiếp chắn nửa đờng tròn ) => DEB = BAC = 90 0 ; lại có ABC góc chung => DEB CAB Theo DEB = 90 0 => DEC = 90 0 (vì hai góc kề bù); BAC = 90 0 ... M1 = 90 0 ( tam giác AHM vuông H) => C1 + C4 = 90 0 => C3 + C2 = 90 0 ( góc ACM góc bẹt) hay OCK = 90 0 Đỗ Văn Quân Trờng THCS Yên Thái 10 50 toán hình học lớp Xét tứ giác KCOH Ta có OHK = 90 0; ... giải: Ta có: BNC= 90 0( nội tiếp chắn nửa đờng tròn tâm K) => ENC = 90 0 (vì hai góc kề bù) (1) AMC = 90 0 ( nội tiếp chắn nửc đờng tròn tâm I) => EMC = 90 0 (vì hai góc kề bù).(2) AEB = 90 0 (nội tiếp...
- 24
- 269
- 0
Trong cuốn Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh có nhận xét về Xuân Diệu: “Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn.Hãy phân tích bài thơ Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó.
... chán trước thời gian trôi chảy (Xuân đến - qua, non - già, hết - mất), thời gian ân cắp đời Con người sợ thời gian lại có giác quan nhạy với thời gian Xuân Diệu lắng nghe bước thời gian lòng vật ... thời gian lòng vật Một loại hình ảnh thiên nhiên lên qua cảm thức thời gian: Cơn gió xinh thào biếc, - Triết lí vô hạn thời gian hữu hạn cùa kiếp người giọng dồi hờn, thủ pháp nghệ thuật đối lập: ... đỉnh”, “tuyệt đỉnh” - Cuộc sống vận động không ngừng nghỉ phải chạy đua với thời gian, phải chiến thắng thời gian mà sống trọn vẹn để tận hưởng cho kì hết lạc thú đời - Đoạn cuối coi cao trào...
- 2
- 2,664
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25