0

máng có đáy hình tam giác tỷ lệ chiều cao phần chữ nhật của máng đối với nửa chiều rộng lấy bằng a 1 5 máng có tiết diện 5 cạnh k 2 1

từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán

từ kiến thức bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán

Giáo dục học

... chiều cao (chiều cao nhau) Độ dài đáy phần đất lại là: : thì: Ta có: a1 S1 = a S2 ⇒ S1 = S2 x a1 a2 S2 = S1x a2 a1 ⇒ a1 = a x S1 S2 a = a 1x S2 S1 Đối với dạng này, hai tam giác chiều cao (chung ... giác AED Diện tích tam giác AED là: 15 x = 30 (cm2) Đáp số: 30cm2 Cách 2: A Tam giác EDA EDC chung cạnh DE, AK chiều cao tam giác ADE B chiều cao tam giác ABE, CH H E chiều cao tam giác EBC chiều ... Gọi đáy tam giác a2 ; chiều cao tương ứng đáy h2 a1 h = Nếu S1 = S2 a h1 ⇒ a1 = a x h2 ; h1 h1 = h x a2 ; a1 a = a1 x h1 ; h2 h = h1x a1 a2 Sau học sinh nắm vững mối quan hệ yếu tố tam giác giáo...
  • 24
  • 1,396
  • 1
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : Hình TAM GIÁC pptx

Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : Hình TAM GIÁC pptx

Mầm non - Tiểu học

... dạng hình tam -Học sinh quan sát tranh nêu : Biển đường hình tam giác Cho học sinh lấy hình tam giác giác, Thước ê ke hình tam đồ dùng giác, cờ thi đua hình tam giác -Giáo viên kiểm tra ... thông dạng hình tam giác giác Mt : Học sinh nhận hình qua vật -Học sinh lấy hình tam giác thật, đồ dùng ,hình sách GK -Giáo viên đ a số vật thật để học sinh đặt lên bàn Đây : hình tam giác ... HOẠT ĐỘNG C A GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Mt :Học sinh nhận nêu tên hình tam giác -Giáo viên gắn hình tam -Học sinh trả lời : hình tam giác giác lên bảng...
  • 5
  • 8,322
  • 24
skkn từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán

skkn từ kiến thức bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán

Mầm non - Tiểu học

... tam giác tam giác chung chiều cao (chiều cao nhau) thì: 13 Ta có: a S1  a S2  S1  S2 x a1 a2 S2  S1x a2 a1 S1 S2 a  a1 x S2 S1  a1  a x Đối với dạng này, hai tam giác chiều cao (chung ... giác ABD là: 12 x 13 : = 78 ( cm2) Diện tích tam giác ABD BDC chiều cao (bằng chiều cao hình thang) Tỷ số hai đáy AB DC là: 12 : 15 = Vậy tỷ số diện tích hai tam giác ABD BDC Diện tích tam giác ... cao tam giác A Chiều cao tam giác B = Diện tích tam giác A Diện tích tam giác B Từ toán trên, hỏi: Nếu ta biết tỉ lệ chiều cao hai tam giác biết diện tích hai tam giác ta tính diện tích tam giác...
  • 28
  • 662
  • 0
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Từ Kiến Thức Cơ Bản Về Diện Tích Hình Tam Giác Phát Triển, Nâng Cao Để Bồi Dưỡng Học Sinh Năng Khiếu Toán

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Từ Kiến Thức Bản Về Diện Tích Hình Tam Giác Phát Triển, Nâng Cao Để Bồi Dưỡng Học Sinh Năng Khiếu Toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... giác ABD là: 12 x 13 : = 78 ( cm2) Diện tích tam giác ABD BDC chiều cao (bằng chiều cao hình thang) Tỷ số hai đáy AB DC là: 12 : 15 = Vậy tỷ số diện tích hai tam giác ABD BDC Diện tích tam giác ... Cách 1: Diện tích tam giác ABC : (20 x 8) :2 = 80 (cm2) Khi mở rộng đáy thêm 5cm phần mở rộng dạng hình tam giác chiều cao phần mở rộng chiều cao tam giác ban đầu (bằng chiều cao hạ từ đỉnh A ... là: 20 + = 25 (cm) Diện tích tam giác ABD là: 25 x : = 10 0 (cm2) Diện tích tăng thêm là: 10 0 – 80 = 20 (cm2) Đáp số : 20 cm2 Cách 2: Chiều cao phần mở rộng chiều cao tam giác ban đầu ( chiều cao...
  • 10
  • 351
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán

Sáng kiến kinh nghiệm từ kiến thức bản về diện tích hình tam giác phát triển, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán

Mầm non - Tiểu học

... giác ABD là: 12 x 13 : = 78 ( cm2) Diện tích tam giác ABD BDC chiều cao (bằng chiều cao hình thang) Tỷ số hai đáy AB DC là: 12 : 15 = Vậy tỷ số diện tích hai tam giác ABD BDC Diện tích tam giác ... Cách 1: Diện tích tam giác ABC : (20 x 8) :2 = 80 (cm2) Khi mở rộng đáy thêm 5cm phần mở rộng dạng hình tam giác chiều cao phần mở rộng chiều cao tam giác ban đầu (bằng chiều cao hạ từ đỉnh A ... là: 20 + = 25 (cm) Diện tích tam giác ABD là: 25 x : = 10 0 (cm2) Diện tích tăng thêm là: 10 0 – 80 = 20 (cm2) Đáp số : 20 cm2 Cách 2: Chiều cao phần mở rộng chiều cao tam giác ban đầu ( chiều cao...
  • 10
  • 493
  • 0
Các hình thức hỗ trợ trong bao thanh toán quốc tế của HSBC đối với các doanh nghiệp xuất khẩu thủy sản tại đồng bằng sông cửu long

Các hình thức hỗ trợ trong bao thanh toán quốc tế của HSBC đối với các doanh nghiệp xuất khẩu thủy sản tại đồng bằng sông cửu long

Kinh tế - Quản lý

... cộng 1. 620 3.489 1. 398 1. 353 7.860 2. 758 2 .16 8 1. 138 70, 25 -58 9 - 21 , 36 Luận văn văn tốt tốt nghiệp nghiệp 2. 913 Luận 322 -57 6 -16 , 52 -2 .5 91 -88,96 2. 056 13 8 658 47,03 -1. 918 -93 ,29 1. 55 3 55 3 20 0 14 ,79 ... Năm 20 05 Năm 20 06 Năm 20 07 410 .497 25 3 .683 25 6 .698 Luận văn văn tốt tốt nghiệp nghiệp 2 .10 3. 922 Luận 1. 6 25 . 12 01. 53 8. 050 639 .22 3 52 2. 847 680 .28 0 3 . 15 3.6 42 2.4 01. 650 2. 4 75. 028 Chênh lệch 20 05/ 20 06 ... 86.8 85 2 35. 29 9 21 9 .693 Luận văn tốt nghiệp 2. 087.44 41. 51 0 .22 3 1. 940 . 12 8 79.804 410 .479 25 3 . 729 2. 25 4 .13 32 . 15 6.000 2. 413 .55 0 Chênh lệch Chênh lệch 20 06 /20 05 20 07 /20 06 Số tiền (%) Số tiền (%) 14 8. 414 ...
  • 58
  • 263
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ: Tư tưởng đạo đức của Lê Thánh Tông và ý nghĩa của nó đối với việc xây dựng đạo đức xã hội ở Việt Nam hiện nay

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ: Tư tưởng đạo đức của Thánh Tông và ý nghĩa củađối với việc xây dựng đạo đức xã hội ở Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... lại khoa thi thường lệ, mở khoa thi bất thường khoa Minh kinh năm 14 29 , khoa Hoành từ 14 31, tùy tài cất nhắc bổ dụng, ch a lấy đỗ tiến sĩ Đến đời vua Thái Tông, năm Thiệu Bình 1( 1434), định lệ ... tài quán xuyến, ý thức an dân Mọi việc ông tự đề ra, tất nhiên tham khảo ý kiến quan lại, ai thấy ông vua trẻ nhiều sáng kiến, sáng kiến lợi cho dân cho nước Ông không giống 12 ... đời vua Nhân Tông, tiếp tục tổ chức khoa thi : khoa Quí Dậu – Thái H a 11 (14 53 ) khoa Mậu Dần – Diên Ninh (14 58 ) Mạng lưới trường học nhà thiết lập từ trung ương đến đ a phương Năm 14 29 ,...
  • 88
  • 1,846
  • 1
Giáo án lớp 1 môn Thủ Công: Bài dạy : Cắt dán hình tam giác ( tiết 2 ) ppt

Giáo án lớp 1 môn Thủ Công: Bài dạy : Cắt dán hình tam giác ( tiết 2 ) ppt

Mầm non - Tiểu học

... sinh Học sinh thực hành giấy màu k hình tam giác cạnh dài ô ,cạnh nhắn ô.Sau vẽ hình tam giác mẫu theo cách Học sinh lật trái tờ giấy màu k ô cắt rời hình tam giác  Hoạt động : Trình bày sản ... k ,cắt dán hình tam giác Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại cách k Học sinh nhắc lại hình tam giác theo cách  Hoạt động : Học sinh thực hành Mục tiêu : Học sinh biết cách k ,cắt hình tam giác ... sản phẩm vào cân đối, miết hình phẳng Giáo viên theo dõi,nhắc nhở số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ Học sinh trình bày sản phẩm vào 4 Củng cố – Dặn dò : Nêu lại cách k hình tam giác đơn giản Chuẩn...
  • 3
  • 2,991
  • 7
Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC pot

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC pot

Mầm non - Tiểu học

... Dạy học 2 .1 Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác -Như sgv 2. 2 Giới thiệu cạnh chu vi hình chữ nhật 2. 3 Luyện tập, thực hành Bài -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu hs làm theo mẫu -Ch a cho điểm ... dài đoạn thẳng cho trước, sau yêu cầu em tự làm -Ch a cho điểm hs Củng cố, dặn dò -Hs đọc đề -Nhận xét tiết học, dặn dò hs ôn lại chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...
  • 3
  • 1,075
  • 0
SKKN_Kinh nghiệm dạy giải tam giác có sử dụng máy tính cầm tay MS750 trong chương trình hình học lớp 10

SKKN_Kinh nghiệm dạy giải tam giác sử dụng máy tính cầm tay MS750 trong chương trình hình học lớp 10

Giáo dục học

... +)N1: 7’ Giải tam b =5, 8 b=8,7; b =14 ,8 +)N2: 5 giác ABC c=6,4 c=7,6 c =16 ,6 +)N3: 6’ Bài toán 2: a = 32 ,14 A =930 14 ’ a = 42 ,17 +)N1: 9 ,5 Giải tam b= 45, 34 b= 45, 34 b= 45, 34 +)N2: 6 ,5 C=880 c =58 , 12 ... 3: a =4 ,5 b =14 ,5 c = 45, 7 +)N1: 7 ,5 Giải tam B= 750 A= 57 011 ’ B=970 +)N2: 5, 5’ giác ABC C=30 016 ’ C=630 A= 820 +)N3: 5 Bài tập Bài 33 Bài 34 Bài 35 +)N1: nhà (các Trang66 Trang 66 Trang 17 ,5 nhóm ... (gán 24 cho biến A) 13 SHIFT STO B (gán 13 cho biến B) 15 SHIFT STO C (gán 15 cho biến C) SHIFT cos -1( (ALPHA| A| x2 |+ ALPHA| B | x2|- ALPHA| C | x2|) ÷ (2ALPHA A| ALPHA| B))=được KQ bấm tiếp phím...
  • 11
  • 2,434
  • 3
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Chu vi hình tam giác, từ giác

Giáo án Toán học - Lớp 2 - Chu vi hình tam giác, từ giác

Mầm non - Tiểu học

... Thò Tiết Yêu cầu HS ý sau làm vào bảng Bài : Tính chu vi hình tứ giác với độ dài - Làm bảng cạnh sẵn - HS làm vào – Đổi chia Bài : Cho HS đo cạnh hình tam giác ABC cạnh 3cm - HS làm nhanh ... - HS làm nhanh 4’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Muốn tính chu vi hình tam giác, tứ giác, em phải làm ? IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...
  • 3
  • 66,461
  • 124
Bài giảng SKKN: Day kien thuc hinh tam giac, hinh thang ch HS yeu lop 5

Bài giảng SKKN: Day kien thuc hinh tam giac, hinh thang ch HS yeu lop 5

Tiểu học

... ng cao Ngời thực hiện: Hồ Thanh Hải Trờng TH Quảng Tân SKKN: Dạy kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh yếu lớp A A A K C B ỏy BC, ng cao AB C B ỏy AB, ng cao BC C B ỏy AC, ng cao BK ... SKKN: Dạy kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh yếu lớp A A H B C H C B A H C B + Tam giỏc cú mt góc tự v hai gúc nhn: t mt nh bt k ta k c ng cao tng ng vi ỏy: cú hai ng cao ngoi tam ... Tân SKKN: Dạy kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh yếu lớp Bi 1: im (mi cõu im) Bi 2: im tam giỏc 1: im tam giỏc 2: im tam giỏc 3: im Thng k kt qu chm bi ca hc sinh ti lp nh sau...
  • 22
  • 854
  • 0
Tài liệu Thủ công 1 - Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC docx

Tài liệu Thủ công 1 - Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC docx

Mầm non - Tiểu học

... hình chữ nhật, hình tam giác? - HS quan sát - C a vào, bảng, mặt bàn, sách dạng hình chữ nhật … - Khăn quàng đỏ dạng hình tam giác K t luận: Xung quanh ta nhiều đồ vật dạng hình chữ ... động 1: Quan sát nhận xét Mục tiêu: Biết quan sát, phát xung quanh đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác Cách tiến hành: Cho HS xem mãu, hỏi: Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật dang ... chữ nhật, hình tam giác, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Hướng dẫn mẫu cách vẽ dán hình chữ nhật - HS quan sát hình tamgiác Cách tiến hành: 1. Vẽ...
  • 6
  • 686
  • 0
Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5

Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5

Quản trị kinh doanh

... đờng cao hạ từ P), từ (1) (2) ta có: SCNP = SBMP mà hai tam giác đáy PB = PC, nên đờng cao MH NK phải nhau, ngh a MH = NK hay MNKH hình chữ nhật, hay MN song song với HK hay MN song song với ... điểm M cạnh AD tam giác AGD, k đờng thẳng chia tam giác phần diện tích Hình nhau: Lấy I trung điểm cạnh AD, nối M với G; từ I k IK song song với GM, nối M với K, I với G, MK cắt GI O, ta thấy ... ta có: SCMN = 1 = SABC Vậy tam giác diện tích diện tích 4 tam giác APN, CMN, BMP: Dễ thấy SBMP = SAPN tam giác ABC Ta toán tổng quát: Cho M, N, P tơng ứng điểm cạnh BC, AC, AB cho AP = khác...
  • 7
  • 762
  • 8
hình học  giải tích không gian chọn lọc đáy là tam giác

hình học giải tích không gian chọn lọc đáytam giác

Toán học

... SB = SC = a ⇒ SA = SB = SC = AB = AC = BC = a Vậy tứ diện SABC Chứng minh OH không vuông góc ( A1 B1C1 )  a2 a2  a aa a A1 B1 =  ; − ;  , A1 C1 =  ; 0; −  ⇒  A1 B1 , A1 C1  =  ; ... 36h 1 2a + 36h 1 2a + 36h  K ∈ SC ⇔ zC < zK < zS ⇔ < 1 8a h 1 2a + 36h     a Cách 1: S ∆ABK = 1 3a h AB,AK  =   a + 3h Cách 2: a a  Gọi I trung điểm AB ⇒ I  ; ;  ⇒ IK ⊥ SC, IK ⊥ AB ... ( ABC ) : bcx + acy + abz − abc = x ⇒ OH = A abc 2 a b + b2 c + a c 2 Chứng minh ∆ABC ba góc nhọn a tan A = b tan B = c tan C ) Ta có: AB.AC = ( a; b; )( a; 0; c ) = a > ⇒ cos A = AB.AC...
  • 23
  • 714
  • 0

Xem thêm