... sách? LUYỆN TẬPPHÉPPHÂNTÍCHVÀ LUYỆN TẬPPHÉPPHÂNTÍCHVÀ TỔNG HPTỔNG HPII. . Luyện tập: Luyện tập: • 1) 1) Bài tập 1Bài tập 1/ 11/ 11•Đọc kó 2 đoạn văn em thấy tác ... loại đã tích luỹ từ xưa đến nay. •Bài 4 SGK/ 12:Bài 4 SGK/ 12: Hãy viết đoạn văntổnghợp Hãy viết đoạn văntổnghợp những điều đã phântích trong bài những điều đã phântích trong ... CÂU HỎI THẢO LUẬN ( 3 phút) • Bài tập 2/ Bài tập 2/ 12:12: Thực hành viết đoạn Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện nay có một số học văn phân tích: Hiện nay có một số học sinh...
... đọc sách? LUYỆN TẬPPHÉPPHÂNTÍCHVÀ LUYỆN TẬPPHÉPPHÂNTÍCHVÀ TỔNG HPTỔNG HPII. . Luyện tập: Luyện tập: • 1) 1) Bài tập 1Bài tập 1/ 11/ 11•Đọc kó 2 đoạn văn em thấy tác ... loại đã tích luỹ từ xưa đến nay. •Bài 4 SGK/ 12:Bài 4 SGK/ 12: Hãy viết đoạn văntổnghợp Hãy viết đoạn văntổnghợp những điều đã phântích trong bài những điều đã phântích trong ... CÂU HỎI THẢO LUẬN ( 3 phút) • Bài tập 2/ Bài tập 2/ 12:12: Thực hành viết đoạn Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện nay có một số học văn phân tích: Hiện nay có một số học sinh...
... phân tích bản chất của lối học đối phó phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nóđể nêu lên những tác hại của nó.. LUYỆN TẬPPHÉPPHÂNTÍCHVÀ LUYỆN TẬPPHÉP ... LUYỆN TẬPPHÉPPHÂNTÍCHVÀ TỔNG HPTỔNG HPII. . Luyện tập: Luyện tập: • 1) 1) Bài tập 1Bài tập 1/ 11/ 11•Đọc kó 2 đoạn văn em thấy tác giả đã vận dụng Đọc kó 2 đoạn văn em thấy ... loại đã tích luỹ từ xưa đến nay. •Bài 4 SGK/ 12:Bài 4 SGK/ 12: Hãy viết đoạn văntổnghợp Hãy viết đoạn văntổnghợp những điều đã phântích trong bài những điều đã phântích trong...
... PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPPHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPTiết: 94 Tiết: 94 I. Phép lập luận phântíchvàtổng hợp: PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPPHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPTiết: 94 Tiết: 94 -Phép ... PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPPHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPTiết: 94 Tiết: 94 I. Phép lập luận phântíchvàtổng hợp: II. Luyện tập: Bài tập 4: Vai trò của phântích trong lập luận. - Trong văn ... không có hiệu quả. PHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPPHÉP PHÂNTÍCHVÀTỔNG HỢPTiết: 94 Tiết: 94 I. Phép lập luận phântíchvàtổng hợp: II. Luyện tập: Bài tập 2: Phântích lý do chọn sách để...
... bài tập ở lớp.- Chuẩn bị bài: Luyệntậpphépphântíchvàtổng hợp + Đọc kĩ các đoạn vănvà trả lời câu hỏi trong SGk trang 11,12.+ Phântích lối học đối phó.+ Viết một đoạn văn ngắn tổnghợp ... luận, vì có qua sự phântích lợi - hại, đúng – sai, thì các kết luận mới có sức thuyết phục.IV.Củngcố: 2’ ? Thế nàp là phépphântíchvàtổng hợp? Vai trò của chúng đối với bài văn nghị luận?V. ... thức và kinh nghiệm hàng nghìn năm của nhân loại 2. Bài tập 2, 3: SGK3. Bài tập 4: Vai trò của phân tích: - Phântích là một thao tác bắt buộc mang tính tất yếu, bởi nếu không phântích thì...
... phéptổnghợp từng luận điểm ở phần thân bài hay không? Vậy quan hệ giữa phântíchvàtổnghợp nh tyhế nào, nhất là trong một bài văn nghị luận ? 3.Thực hành viết các đoạn vănphân tích- tổng ... tổng hợp 4 Tìm những câu danh ngôn về giáo dục, học tập, đọc sách.2Sổ tự học - Đoàn Thị Thuỷ THCS Quyết Tiến Năm học 2008 20 09 .Phép phântíchvàtổng hợp .Quy nạp và diễn dịchA .Phép phân ... dịchA .Phép phântíchvàtổng hợp I. Phépphântích Phân tích là phép lập luận trình bàytừng bộ phận của một vấn đề , nhằm chỉ ra nội dung của sự vật , hiện tợng. Để phântích nội dung của...
... 22. Phéptổng hợp . Phéptổng hợp ::Câu cuối. Câu cuối. “Thế mới biết, trang phục hợp “Thế mới biết, trang phục hợp v¨n v¨n hãa,hãa, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang hợp đạo ... từng hoàn cảnh cụ thể.+ Phép Lập Luận tổnghợp giúp ta hiểu ý nghĩa + Phép Lập Luận tổnghợp giúp ta hiểu ý nghĩa văn hóa và đặc điểm của cách ăn mặc, nghĩa là văn hóa và đặc điểm của cách ăn ... đ=> Tách ra từng trường hợp để cho thấy quy luật ngầm của văn hoá chi phối cách ăn mặc = > Phân tích ** Phép lập luận phân tích, cụ thể là: Phép lập luận phân tích, cụ thể là:+ Luận...
... việc phântích những biểu hiện cụ thể của những “quy tắc ngầm” trong ăn mặc, tác giả đã kết lại vấn đề bằng phương thức lập luận tổng hợp: Thế mới biết, trang phục hợpvăn hoá, hợp đạo đức, hợp ... Soạn bài Phépphântíchvàtổng hợp I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Văn bản sau đây có mấy phần? Nội dung của từng phần là gì?TRANG PHỤCKhông ... Phần lập luận tổnghợp thường được đặt ở cuối đoạn hoặc cuối bài.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Đọc lại văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm, chú ý việc sử dụng phép lập luận phântích của tác...
... truyền pk + Khâu tíchphân có tỉ số truyền ikp + Khâu vi phân có tỉ số truyền .dkp Đối với khâu tíchphân số, ta có nhiều cách thể hiện và nếu theo phương pháp tíchphân hình thang ... (7.45) Đặt mj= và chuyển tổng từ j n= đến 0 thành 0j= đến n thì từ (7.45) ta có: () ( ) ( )0.nmy nT x n m T k mT==−⎡⎤⎣⎦∑ (7.46) Chương 7. Phântíchvàtổnghợp hệ thống điều ... jω= Bài 8. Chứng minh rằng khâu trễ có () ()221RIωω+ = Bài 9. Đáp án c. Chương 7. Phântíchvàtổnghợp hệ thống điều khiển tự động rời rạc 115 trong đó: 010lllaabaa−=...
... một góc α = 450 . Hợp lực của hai lực nói trên có độ lớn là : A. F = 36 ,96 N. B. F = 33,65 N . C. F = 51 ,96 N . D. F = 63,5 N Trang 1LỰC _ TỔNG HP VÀPHÂNTÍCH LỰC10 NCMẪUα/2F2FF1αF2OF1FRÈN ... Hợp với nhau một góc α = 600 . Hợp lực của hai lực nói trên là :A. F = 30 N. B. F = 30 N . C. F = 60 N . D. F = 30N 2. Cho hai lực F1 và F2 có độ lớn lần là 20 N và 40 N vàhợp ... định thời điểm và vị trí người đi xe đạp đuổi kịp người đi bộ.A. xA = 9 km ; 10 giờ 15phút. B. xA = 7,5 km ; 9 giờ 15 phút.C. xA = 10,5 km ; 9 giờ 30 phút. D. xA = 9, 5 km ; 9 giờ 30 phút....