... nghĩa vấn đề d Yêu cầu vô quan trọng người th7c5 nghịluận phải sống có lítư ng đạolí Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghịluậntưtưởngđạolí gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết b Các bước ... rộng, bàn bạc: Làm để sống có lítư ng; người sống lítư ng hậu sao?; lítư ng niên ta gì? - Ý nghĩa lời Nê- ru: Đối với niên ngày Đối với đường phấn đấu cho lítư ng, niên cần phải làm gì? ... vấn đề sống có lítư ng, có đảo 5lí thể nào?) -Suy nghĩ xem cách đặt vấn đề hay sai Chứng minh ta nên mở rộng bàn bạc cách sâu vào vấn đề đó.( Ví dụ làm để sống có lítư ng, có đạolí phê phán cách...
... người thực nghịluận phải sống có lítư ng đạolí Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghịluậntưtưởngđạo GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan u cầu gì? Bài nghịluậntưtưởngđạolí bao gồm ... lítư ng ấy: Không ngừng học tập, tu dưỡng hành động Củng cố : Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung học: + Khái niệm : Nghịluậntưtưởngđạolí + Những u cầu làm nghịluậntưtưởngđạolí ... nguyện mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo 15’ Bài nghịluậntưtưởngđạolí có Ngữ văn 12 Cơ Năm học 2008-2009 Học sinh đọc phần u cầu làm văn nghịluậntưtưởngđạolí Học sinh làm việc cá nhân trả...
... lítư ng, niên cần phải nào? CỦNG CỐ: Hãy nêu cách làm nghịluậntưtưởngđạolí DẶN DÒ: * Học cũ: Nắm bài, học bài, làm tập, thực hành tìm hiểu đề, lập dàn ý cho đề văn nghịluậntư tưởng, đạo ... đề cần nghịluận đề cao lítư ng sống người khẩng định yếu tố quan trọng làm nên sống người +Khẳng định: +Mở rộng bàn bạc - Làm để sống có lítư ng? - Người sống lítư ng hậu sao? - Lítư ng cuả ... động 2: Hướng dẫn làm BT * GV cho HS thực hành nhận vấn đề tư tưởng, đạolí VB NL, triển khai đề tưtưởngđạolí * Ghi nhớ: (SGK) II Luyệntập Câu 1: Vấn đề mà Nê -ru cố Tổng thống ấn Độ nêu văn...
... Nhận thức: Cần phải có ý chí, nghị lực, niềm lạc quan tin tư ng vào tư ng lai để vững bước đời Sống cần có lý tư ng, khát vọng ước mơ - Hành động: Trong sống học tập, phải biết vượt lên mình, ... Đối với học sinh, ý chí yếu tố quan trọng giúp thân thành công học tập rèn luyện - Để rèn luyện ý chí, người cần xác định cho lítư ng sống cao đẹp với mục tiêu phấn đấu hướng tới sống ý nghĩa Đề ... động: - Để sống đẹp lời hát gợi ý, niên cần sống có lítư ng cao đẹp, có ý thức bồi dưỡng lòng nhân ái, vị tha, phải học tập, rèn luyện thân ý chí, nghị lực, lực kĩ sống, phải động, sáng tạo, sống...
... người Ghi nhớ: • Nghịluận vấn đề tư tưởng, đạolí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống…của người • Yêu cầu nội dung nghịluận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạolí cách giải ... nhóm Sự khác nhau: • Nghịluận việc, tư ng đời sống: xuất phát từ thực tế đời sống • Nghịluận vấn đề tư tưởng, đạo lí: dùng giải thích, chứng minh…làm sáng tỏ tư tưởng, đảolí quan trọng đời sống ... hiểu nghịluận vấn đề tư tưởng, đạo lí: _ Đọc văn bản: Tri thức sức mạnh _ Trả lời câu hỏi: Văn bàn vấn đề gì? a) Vấn đề nghị luận: Giá trị nghiên cứu khoa học b) Bố cục Từ đầu đến tư tưởng...
... có lítư ng, hoài bão cao đẹp, có ý chí, nghị lực, tâm, kiên trì vượt qua trở ngại, khó khăn; “thì nên” đạt thành công, kết tốt đẹp Như vậy, câu tục ngữ lời khuyên công việc nào, có ý chí, nghị ... thành truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đúc kết thành đạo lí: “Tôn sư trọng đạo. ” “Tôn sư trọng đạo hiểu lời đề cao vai trò người thầy trình học tập sống người để từ đó, nhắc nhở người học trò phải ... ngừng rèn luyện cho nhẫn nhin; phải xem đức tính cần thiết giúp cho sống tốt đẹp hơn, d0u1ng ông cha ta khuyên nhủ: Một điều nhịn, chin lành.” ************************ “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” Từ ngàn...
... Tuyết Nghịluận xã hội 2.NGHỊ LUẬNVỀMỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI a Giới thiệu tư ng xã hội cần nghịluận b Giải thích khái niệm xuất tư ng xã hội cần nghịluận (Trả lời câu hỏi: gì?) c Nêu biểu hiện tư ng ... tế sống xã hội (Trả lời câu hỏi: nào?) d Lí giải nguyên nhân có tư ng xã hội trên? (Trả lời câu hỏi: sao?) e Đánh giá tư ng xã hội - (Trả lời câu hỏi: tư ng xã hội có chi phối, tác động tích cực/tiêu ... cực/tiêu cực tới sống người? Tại cần ủng hộ, phát triển/ đấu tranh xóa bỏ tư ng xã hội ấy?) f Luận bàn cách nhìn nhận, giải pháp tư ng xã hội (Trả lời số câu hỏi nhằm lật ngược vấn đề, nhìn nhận vấn...
... lập luận nào? + Nhận xét cách diễn đạt văn bản? Củng cố, luyện tập: - Các u cầu làm văn nghịluậntư tưởng, đạo lí? Bài nghò luậntư tưởng, đạolí nhằm giới thiệu, giải thích tư tưởng, đạolí ... hiểu nghịluậntư tưởng, đạo lí? + Giới thiệu đề tài tư tưởng, đạolí - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Liên hệ rút học cho thân Cách làm văn tư tưởng, đạo lí: ... tư ng, đạo lí: * Khái niệm: Là q trình kết hợp thao tác nghịluận để rõ vấn đề tư tưởng, đạo lý sống * Đề tài nghị luận: - Nhận thức (lý tư ng, mục đích) - Tâm hồn, tính cách (Lòng u nước, nhân...
... cần lấy gương làm học răn Bài ca dao vừa lời ca ngợi đạolí tốt đẹp dân tộc, vừa lời khuyên bảo thật cao quý Giá trị to lớn ca dao thể qua hình tư ng so sánh gần gũi súc tích, vào lòng người cách ... “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo con” Câu ca dao gợi cho suy nghĩ công ơn mẹ cha, đạo làm B Thân 1) Giải thích Người bình dân xưa ... Người có hiếu phải phấn đấu trở thành niềm tự hào, nguồn động viên bố mẹ; phấn đấu học tập tốt nhất, rèn luyệnđạo đức tốt nhất, xác định hướng tốt để có nghiệp, để trở thành người có ích cho xã...
... Tôn-xtôi Có thể tiến hành theo gợi ý SGK, bàn luậ theo ý câu nói Lép Tôn-xtôi - Lítư ng đèn đường - Không có lítư ng phương hướng kiên định - Không có phương hướng sống ... rút học trọng tư tưởng, đạo đức hành động - Khi làm bài, cần ý trao đổi mang tính chất hai chiều: – sai, phải – trái, công nhận – bác bỏ Tỏ thái độ dứt khoát, rõ ràng Văn nghệ luận không thuyết ... người Tác giả sử dụng thao tác lập luận phân tích, so sánh, bình luận Cách diễn đạt sáng, dứt khoát, hút ý người đọc (xem đoạn đầu văn bản) Thực đề văn nghịluận câu nói nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi...
... trả lời: niệm nghịNghịluậntưNghịluậntư tưởng, luậntư tưởng, tư ng, đạolí bàn đạolí bàn vấn đề đạo lí? vấn đề thuộc lĩnh thuộc lĩnh vực tư tưởng, vực tư tưởng, đạo đức, đạo đức, lối sống,… ... dạy học Nghịluậntư tưởng, đạolí SGK Ngữ văn 12 39 GIÁO ÁN Tiết 3: Làm văn NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠOLÍ I Mục tiêu học Giúp HS: Về kiến thức: - Hiểu văn nghịluậntư tưởng, đạolí - Nắm ... lí - Nắm cách viết nghịluậntư tưởng, đạolíVề kĩ - Hiểu rõ quy trình, kĩ cần thực tạo lập văn nghịluậntư tưởng, đạolí - Biết cách viết văn nghịluậntư tưởng, đạolíVề thái độ Biết tiếp...
... ca riờng tụi Kt qu ny khụng trựng vi kt qu ca bt kỡ tỏc gi no ó c cụng b Tỏc gi lun m Th H Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội DANH MC CC CH VIT TT BGD T B Giỏo dc v o to CH Cõu hi GV Giỏo ... Trung hc ph thụng VB Vn bn VD [1, 47] Vớ d [Sỏch, Trang] SV Đàm Thị Hà K 33 B Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội MC LC Trang M U Lớ chn ti .6 Lch s ... khai ni dung bi Ngh lun v mt t tng, o lớ 45 SV Đàm Thị Hà K 33 B Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2.2 Thc trng dy hc bi Ngh lun v mt t tng, o lớ trng PTTH ...
... kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí 35 1.2.2 Đặc điểm kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí 36 1.2.3 Cách thức tạo lập kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí 39 1.2.4 Kĩ lập dàn ý văn nghịluậntư tưởng, ... Kiểu Nghịluậntư tưởng, đạo /í” Như phân loại, nghịluận xã hội gồm có nghịluậntư tưởng, đạolínghịluậntư ng đời sống Và phạm vi khoá luận này, nghiên cứu kiểu Nghịluậntư tưởng, đạo 1.2.1 ... hành động theo tư tưởng, đạolítư tưởng, đạolí đắn biết cách phê phán, điều chỉnh hành vi tư tưởng, đạolí sai lầm, lệch lạc Như vậy, kiểu nghịluậntư tưởng, đạolí kiểu nghịluận mà nội dung...
... việc gặp nhiều khó khăn trở ngại LĐ2: Phân tích mặt tưtưởngđạolí * Khẳng định tư tưởng, quan điểm: Lời dạy cha ông đắn sâu sắc Vì : (Bằng lí lẽ + Dẫn chứng) + Sắt kim loại cứng mài rũa lâu ... đấu, hi sinh để bảo vệ quê hương + Không quên dạy dỗ, giúp đỡ LĐ2: Phân tích mặt tưtưởngđạolí * Khẳng định tư tưởng, quan điểm: Câu tục ngữ lời răn dạy, lời khuyên, lời nhắc nhở người xưa Câu ... thuỷ chung truyền thống đạolí tốt đẹp dân tộc - Nhắc nhở, răn dạy cháu giữ gìn, phát huy đạo lí, cha ông có câu: “ Uống nước nhớ nguồn” Thân LĐ1: Giải thích nội dung tưtưởng a Giải thích : +...
... b Bàn luậntưtưởngđạolí mà đề yêu cầu: * Bàn luận mức độ đắn, xác, sâu sắc tư tưởng, đạo lí: Khi bàn luận nội dung này, cần lưu ý: - Phân tích, chia tách tưtưởngđạolí thành khía ... vững * Bàn luận mức độ đầy đủ, toàn diện tư tưởng, đạo lí: Khi bàn luận nội dung này, cần lưu ý: - Người viết nên tự đặt trả lời câu hỏi: Tưtưởngđạolí đầy đủ, toàn diện chưa? Có thể bổ sung ... Dùng lí lẽ, lập luận dẫn chứng để chứng minh tính đắn, đồng thời bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề tư tưởng, đạolí - Khi bàn luận, đánh giá cần thận trọng, khách quan, có vững * Bàn luận...