luyện tập bài 1 tr 26 27
bài 15. dong dien trong chat khi
... loại chất điện phân ELECTRON TỰ DO ION (+) ION(-) Có sẵn môi tr ờng Bài 15 Dòng điện chất khí I.Chất khí mơi tr ờng cách điện • Chất khí khơng dẫn điện phân tử khí tr ng thái trung hòa điện khơng ... chiều điện tr ờng ion âm, electron ngược chiều điện tr ờng Các hạt tải điện chất khí bị ion hóa sinh Q tr nh dẫn điện khơng tự lực chất khí • Q tr nh dẫn điện chất khí mà ta vừa mơ tả gọi q tr nh ... ion dương IV Q TR NH DẪN ĐIỆN TỰ LỰC TRONG CHẤT KHÍ VÀ ĐIỀU KIỆN ĐỂ TẠO RA Q TR NH DẪN ĐIỆN TỰ LỰC Q tr nh dẫn điện chất khí tự tr , khơng cần ta chủ động tạo hạt tải điện, gọi q tr nh dẫn điện...
- 31
- 1,445
- 20
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
... VIII Cấu tr c luận văn Chƣơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1. 1 Bài tập dạy học vật lí 1. 1 .1 Bài tập vật lí 1. 1.2 Vai tr tập dạy học vật lí 1. 1.3 Phân ... Phân loại tập vật lí 1. 1.3 .1 Phân loại tập tự luận…………………………………………… 1. 1.3.2 Phân loại tập tr c nghiệm khách quan………………………… 13 1. 1.4 Tiến tr nh chung giải tập vật lí……………………………… 18 1. 2 Nghiên ... Căn theo yêu cầu mức độ phát triển tƣ Theo yêu cầu mức độ phát triển tƣ duy, phân tập thành hai loại tập luyện tập tập sáng tạo Bài tập luyện tập Bài tập luyện tập tập mà tƣợng xảy tuân theo...
- 137
- 1,150
- 2
Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm (vật lí 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
... - Bài kiểm tra số 10 2 Bảng 3 .10 : Bảng phân phối thực nghiệm - Bài kiểm tra số 10 2 Bảng 3 .11 : Bảng xếp loại - Bài kiểm tra số 10 3 Bảng 3 .12 : Bảng phân bố tần suất điểm kiểm tra ... CỦA HS TR ỜNG PT DTNT 43 2 .1 Vị tr , vai tr , cấu tr c chƣơng "Động lực học chất điểm" 43 2 .1. 1 Vị tr , vai tr chƣơng “Động lực học chất điểm” 43 2 .1. 2 Cấu tr c chƣơng tr nh ... 10 3 Bảng 3 .13 : Phân bố tần suất lũy tích điểm kiểm tra số 10 4 Bảng 3 .14 : Kết tính tham số thống kê - Bài kiểm tra số 10 5 Bảng 3 .15 : Bảng phân phối thực nghiệm – Bài kiểm tra số 10 5...
- 135
- 538
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
... CHTNKQ Thí nghiệm 1. 1 Bố tr thí nghiệm Mục đích thí nghiệm… (1. 1 .1. ) Dụng cụ để đo áp suất là… (1. 1.2.) Tác dụng máy bơm, thước T … (1. 1.3.) GV: Các em dễ dàng tự tr lời câu HS: (1. 1 .1. ): Nếu giữ ngun ... m ≥ n 1. 6.3.2 Mối quan hệ loại CHTNKQ [1] , [8], [9], [10 ], [13 ], [15 ], [16 ], [17 ], [18 ], [19 ], [25], [27] , [30], [33], [34], [35], [36], [37], [39], [42], [43], [44], [45], [46] 1. 6.3.2 .1 Các ... xem đặc điểm quan tr ng nhà tr ờng đại lấy phân biệt với nhà tr ờng truyền thống tr nh bày bảng 1. 1 [ 41] Bảng 1. 1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Tiêu chí Dạy học truyền thống Dạy...
- 142
- 2,559
- 2
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... lệ % GV chọn 28 33 13 26 26 30 23 20 38 43 20 11 51 18 30 A 49 B 27 Ghi 49 C D A B C D A B C A B C D 13 11 30 42 11 16 21 11 68 13 34 42 11 Bảng 2 .1 Bảng tổng hợp kết điều tra ∗ Nhận xét: - PPDH ... lớp 11 ban bản, THPT 47 2.5 Điều tra thực tr ng DH khả thực dạy học GQVĐ chương "Cảm ứng điện từ" Vật lý 11 tr ờng THPT Triệu Thị Trinh, huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa 2.5 .1 Mục đích điều tra ... suốt tr nh học tập triển khai thực đề tài Vinh, tháng 11 năm 2 011 Tác giả Nguyễn Anh Tuấn CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BKT BT DH ĐC GQVĐ GV HS KT PP SBT SGK T/N TC THPT TN TNSP Bài kiểm tra Bài...
- 108
- 1,153
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
... vật lí 12 1. 3 .1 Khái niệm tập vật lý 12 1. 3.2 Sử dụng BTVLvào mục đích khác QTDH 12 1. 4 Phân loại tập vật lý 13 1. 4 .1 Một số kiểu phân loại tập vật lý .13 1. 4.2 Phân ... 1. 2 .1 Một số PPDH tích cực cần phát triển tr ờng THPT 10 1. 2.2.Một số nguyên tắc dạy học quan tr ng sử dụng cho đề tài 11 1. 3 Bài tập vật lí phương tiện dạy học hữu hiệu phát triển ... C1 nối tiếp tụ điện Co * Có cách mắc tụ điện ⇒ ZC1 ⇒ C1 = ω Z C1 Bài 11 : Cho mạch điện hình 2.6 có u AB = 12 0 cos100π t (V) Hình 2.6 ổn định.Điện tr R = 24Ω, cuộn cảm L = 10 −2 H, tụ điện C1...
- 93
- 801
- 1
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần từ trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh trung học phổ thông miền núi
... TỪ TR ỜNG 2.2 .1 Vị tr vai tr phần Từ tr ờng chương tr nh Vật lí phổ thông * Vị tr : Phần kiến thức Từ tr ờng chƣơng tr nh Vật lí 11 THPT phần tiếp nối Điện học Cảm ứng điện từ * Vai tr : Từ tr ờng ... thức chương Từ tr ờng 41 2.2 .1 Vị tr vai tr phần Từ tr ờng chương tr nh Vật lí phổ thông 41 2.2.2 Sơ đồ cấu tr c nội dung kiến thức chương Từ tr ờng (Vật lí 11 ) 42 2.2.3 ... phát triển lực tự lực học sinh 16 1. 3 Bài tập dạy học vật lí 18 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1. 3 .1 Khái niệm tập Vật lí lí 18 1. 3.2...
- 130
- 761
- 2
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 THPT NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌCSINH
... THPT……………………………………………………………… … 11 1. 4 Các dạng hoạt động học học sinh tr ờng THPT………… 15 1. 4 .1 Cá nhân HS tự nghiên cứu hướng dẫn GV……… 16 1. 4.2 Học sinh đối thoại với giáo viên…………………………… … .16 1. 4.3 HS thảo ... 27 CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC HĐNT CHO HỌC SINH TRONG QUÁ TR NH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THUỘC CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI" - VẬT LÍ 11 THPT 2 .1 Nội dung chương "Dòng điện không đổi" 2 .1. 1 Cấu tr c chương Trong ... nội dung cấu tr c chương tr nh số thuộc chương “Dòng điện không đổi” - Vật lí 11 THPT - Điều tra thực tr ng dạy học vật lí theo chiến lược dạy học số lớp 11 tr ờng THPT Tiên Du số 1- Bắc Ninh biện...
- 64
- 821
- 2
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường, vật lý 11 chương trình chuẩn
... học sinh 11 1. 3 Lý thuyết dạy học giải vấn đề 11 1. 3 .1 Khái niệm dạy học giải vấn đề 11 1. 3.2 .Vấn đề tình có vấn đề 12 1. 3.3 Cơ sở dạy ... triển lực hoạt động tr tuệ HS 1. 5.3 Dạ}7 học GQVĐ học tập vật lý [12 ] [17 ] Theo Razumôpxki, tập vấn đề hay tập sáng tạo tập mà angôrit giải HS Thực chất tập vấn đề chỗ xuất tiến tr nh giải Trong ... DẠY HỌC GIẢI QƯYÉT VẤN ĐÈ CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TR ỜNG” VẬT LÝ 11 CHƯƠNG TR NH CHUẨN 2 .1 Vị tr chương “Dòng điện môi tr ờng” Vật lý 11 chương tr nh chuẩn nhũng thuận lợi chương để thực...
- 117
- 441
- 0
Các khảo sát về tính đặc biệt của các tính chất dẫn điện và từ của chất nghịch từ kích thước nhỏ licu2o2 liên quan đến sự doping nó
... системах 1. 1 .1 Система с сильным коррелированием электронного взаимодействия 1. 2 13 13 1. 1.2 Полярон 16 1. 1.3 Прыжковая проводимость 18 Данные о структуре и свойствах купрата лития LiCu2O2 33 1. 2 .1 ... =1/ 2 – m(Γ > 1) = 9/2; а для ν = 1/ 4 – m(Γ > 1) = 25/4 В тоже время для короткодействующих потенциалов имеем огибающую F(r) ~ r -1 exp(r/a) и при ν =1/ 2 ... электроники и автоматики 12 - 26 мая 2 014 года Москва МГТУ МИРЭА 13 ГЛАВА ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1. 1 Особенности транспортных и магнитных свойств в электроннокоррелированных системах 1. 1 .1 Системы с сильной...
- 121
- 429
- 0
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... chương tr nh GV thực lên lớp với vai tr người gợi mở, xúc tác, động viên, cố vấn, tr ng tài hoạt động tìm tòi hào hứng, tranh luận sôi SV 1. 1.5 Các hình thức tổ chức DH đại học [12 ] 1. 1.5 .1 Diễn ... học giai đoạn Chương QUY TR NH THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TR DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TR ỜNG” 2 .1 QUY TR NH THIẾT KẾ WEBSITE 2 .1. 1 Phác thảo quy tr nh Tr ớc tiến hành thiết kế ... Hỗ tr HS ôn tập, kiểm tra, đánh giá kiến thức HS: Thông qua phần mềm ôn tập, kiểm tra, đánh giá xây dựng, MVT giúp HS tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức Đặc biệt, đưa vào chương tr nh ôn tập...
- 130
- 719
- 2
Tính chất vật liệu polymer dẫn điện và ứng dụng của chúng vào chế tạo OLED
... 2. 21 mô tả đường đặc tr ng I-V tr ờng hợp khảo sát vị tr tượng tr ng A, B C Hình 2. 21: Đường đặc tr ng I-V hệ đo vị tr tượng tr ng A, B C Đường đặc tr ng I-V linh kiện ZnO:Al /Alq / Al tr ờng ... biến C12 (nhân có neutron proton) Trong nguyên tử Carbon, electron chiếm orbital (quỹ đạo) sau: Bảng1 .1 Cấu hình điện tử carbon: 1s22s22p2 Quỹ đạo (orbital) Số electron 1s 2s 2px 2py 2pz 2 1 a) ... khoảng 10 -10 đến 10 -8 S/cm Tuy nhiên, cần pha tạp (
- 61
- 3,023
- 7
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý
... 13 1. 4 Bài tập dạy học Vật lí .14 1. 4 .1 Khái niệm tập vật lí 14 1. 4.2 Vai tr BTVL tr nh dạy học vật lí 14 1. 4.3 Phân loại BTVL 15 1. 4.4 Các bước giải tập ... Từ d1 = d1 f1 60.30 = = 60cm d1 − f1 60 − 30 - d1' > ⇒ ảnh A1B1 ảnh thật b - Từ mối quan hệ ảnh vật ta tìm giá tr số phóng đại k 29 - Kết hợp với công thức k = f1 ta tìm d1 = 20cm f1 − d1 c ... quang học” Vật lí 11 chương tr nh chuẩn Chương gồm bài: Bài 28: Lăng kính Bài 29: Thấu kính mỏng Bài 31: Mắt 35 Bài 32: Kính lúp Bài 33: Kính hiển vi Bài 34: Kính thiên văn 2 .1. 5 Những thuận lợi...
- 130
- 1,351
- 2
Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý
... giải vấn đề .5 1. 1.2.Cơ sở khoa học dạy học giải vấn đề 1. 1.3 Cấu tr c dạy học giải vấn đề 1. 2 Tính tích cực, tự lực học sinh dạy học vật lý .16 1. 2 .1 Tính tích cực, tự ... lực tr tuệ (NLTT 23 1. 3.2 Tầm quan tr ng việc phát triển lực tư cho học sinh 24 1. 3.3 Điều kiện cần thiết để học sinh rèn luyện lực tư .25 1. 3.4 Quan hệ tập vật lý với việc phát triển ... lý 10 chương tr nh + Đề xuất việc vận dụng dạy học giải vấn đề vào việc biên soạn giảng cho phần khác chương tr nh vật lý tr ờng phổ thông CẤU TR C LUẬN VĂN Mở đầu Nội dung Trang 11 Chương 1: ...
- 97
- 1,742
- 20
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương “ động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt ban cơ bản với sự hỗ trợ của website dạy học
... pháp có hiệu việc đổi phát triển PPDH tr ờng THPT 1. 2 Một số lý luận tính tích cực, tự lực HS tr nh dạy học 1. 2 .1 Tính tích cực, tự lực học sinh tr nh nhận thức 1. 2 .1. 1 Tính tích cực nhận thức ... Các GV kiểm tra – đánh giá kết học tập HS thông qua kiểm tra miệng, giải tập kiểm tra viết Hầu GV cho HS kiểm tra việc thuyết tr nh Khoảng 39,6% GV kiểm tra kỹ thực hành HS Việc kiểm tra miệng ... động 5: Ôn tập, củng cố GV: Y/c HS làm tập 11 , 12 SGK vào phiếu tr lời HS: Thảo luận nhóm tr lời GV: Nhắc nhở HS coi thêm lịch sử nhà bác học Galilê Niu-tơn GV:Y/c HS nhà làm tập Site tập: I.3;I.4;I.5;II .11 ;II .13 ;II .19 ;II.24...
- 101
- 1,386
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tỷ lệ các chất khí trong không khí ẩm qua quá trình điều hòa p10 pot
... khê, ρ = 1, 2 kg/m3 Tuy nhiãn lỉu lỉåüng giọ bäø sung khäng âỉåüc nh hån 10 % täøng lỉåüng giọ cung cáúp cho phng 4 .1 TÊNH TOẠN CẠC SÅ ÂÄƯ ÂIÃƯÌU HO KHÄNG KHÊ THEO ÂÄƯ THË I-d 4 .1. 1 Phỉång tr nh nàng ... khê Trong så âäư ny ton bäü khäng khê âỉa vo thiãút bë xỉí l khäng khê l khäng khê tỉåi Så âäư thàóng âỉåüc tr nh by tr n hçnh 4 .1 I ϕN N O tN V T QT WT tT ϕT T N 5% ϕ=9 ϕ =10 0% εT O=V d Hçnh 4 .1 ... tr n phi ca âiãøm T * Xạc âënh cạc cạc âiãøm nụt : Theo âäư thë biãøu thë quạ tr nh ta cọ: - Quạ tr nh NO l quạ tr nh xỉí l khäng khê diãùn åí thiãút bë xỉí l khäng khê Tr ng thại O cúi quạ tr nh...
- 5
- 413
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tỷ lệ các chất khí trong không khí ẩm qua quá trình điều hòa 9 doc
... tỉì tr n xúng Ma H Ma Âäng Ma H Ma Âäng 0 ,12 9 0 ,14 6 0 ,12 9 0 ,15 5 0 ,13 8 0 ,15 5 0 ,15 5 0 ,18 9 0 ,13 8 0 ,16 3 0 ,16 3 0,206 0 ,13 8 0 ,17 2 0 ,17 2 0,224 0 ,14 6 0 ,18 1 0 ,18 1 0,232 0 ,15 5 0 ,18 1 0 ,18 9 0,249 0 ,15 5 0 ,18 9 ... W/m.oC 19 00 500 300 0,349 0 ,12 8 0,093 2400 2200 18 00 15 00 10 00 400 10 00 10 00 1, 547 1, 279 0,872 0,698 0,395 0 ,15 1 0,233 0,407 16 00 0,698 18 00 13 50 13 00 0, 814 0,5 81 0,523 18 00 17 00 16 00 16 00 10 00 ... âäøi v láúy theo bng dỉåïi âáy 44 Bng 3 .15 : Hãû säú dáùn nhiãût ca cạc váût liãûu STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Váût liãûu Khäúi lỉåüng riãng, kg/m3 I-...
- 5
- 310
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tỷ lệ các chất khí trong không khí ẩm qua quá trình điều hòa p8 pdf
... 0,06 0 ,13 0 ,10 0 ,13 0 ,11 0, 01 0 ,13 0 ,11 0,02 0 ,12 0 ,10 0,02 0, 21 0 ,16 0, 01 0,06 0,04 0,06 0,04 0, 01 0,08 0,06 0 ,12 0,08 0 ,12 0,09 0, 01 0,02 0,09 0, 01 0 ,10 0,08 0, 01 0 ,17 0 ,13 0, 01 Vê dủ 1: Xạc ... 0 ,26 0 ,26 0, 21 0,42 0,37 0 ,16 10 0 ,11 0,07 0,02 0 ,13 0 ,11 0,02 0 ,16 0 ,14 0,03 0,23 0,20 0,06 0,24 0,22 0,09 0 ,26 0,25 0 ,15 0,23 0,22 0 ,16 0,37 0,32 0 ,11 11 0 ,10 0,08 0, 01 0 ,12 0,09 0, 01 0 ,15 ... 0, 31 0 ,27 0,05 0,08 0,06 0, 01 0,09 0,08 0, 01 0 ,12 0,09 0, 01 0 ,17 0 ,14 0,02 0 ,18 0 ,15 0,03 0 ,18 0 ,16 0,05 0 ,16 0 ,14 0,05 0 ,27 0,23 0,04 0,07 0,05 0,08 0,06 0, 01 0 ,11 0,08 0, 01 0 ,15 0 ,12 0, 01 0 ,16 ...
- 5
- 273
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25