... Học sinh đợc luyện tập, thực hành vẽ sơ đồ đoạn thẳng thông qua toán điển hình nh : + Tìmsố biết tổng số tỉ sốsố + Tìmsố biết hiệu số tỉ sốsố + Tìmsố biết tổng hiệu đầu số + Bài toán tính tuổi ... về: Trung bình cộng - Bài toán về: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Bài toán về: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Bài toán về: Tìm hai số biết hai tỉ số - Bài toán về: Tính tuổi Hoặc qua ... thứ : Số thứ hai : (Bài toán trở dạng tìm hai số biết tổng tỷ) Khái niệm thơng hai số, HS phải hiểu phép chia số, ta viết d- a ) b VD: Tổng số 0,25, thơng số 0,25, tìmsố ới dạng phân số (a:b...
... - Đọc đề toán * Bài 3: - Có 36 l dầu, số dầu lại - Bài toán cho biết gì? thùng 1/3 số dầu có - Trong thùng lại l - Bài toán hỏi gì? dầu ? - Bài thuộc dạng toán gì? - HS nêu - Nêu cách tìm thành ... toán gì? - HS nêu - Nêu cách tìm thành phần phép tính? - Ta lấy số chia cho số phần Bài giảiSố dầu lại thùng là: 36 : = 12 ( lít) Đáp số: 12 lít dầu - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Quan sát đọc ... chia giảitoán - Rèn KN tính giảitoán - HS nêu - GD HS chăm học - Làm phiếu HT a) X + 12 = 36 X= 36 - 12 X= 35 + X...
... hàm số f (p) = Ta có: Bảng biến thiên: p −∞ f (p) −2 + f (p) 12 − + 12 Vậy, P = minf (p) = f (0) = max P = maxf (p) = f (−2) = f p∈D p∈D = 12 Bài Toán 11 Cho số thực a, b thỏa mãn a2 + b2 = Tìm ... dụng đa thức đối xứng sơ cấp p, q, r vào giảitoán cực tri ba biến đối xứng: Bài Toán 13 (ĐH KB - 2010) Cho số thực không âm a, b, c thỏa mãn a + b + c = Tìm giá trị nhỏ biểu thức √ M = 3(a2 b2 ... − f (s) − Vì s2 ≥ 4p nên (1) ⇒ f (s) − Từ bảng biến thiên, ta có: max P = maxf (s) = f (2) = s∈D (1) Bài Toán Cho số thực a, b = thỏa mãn a2 + b2 = Tìm giá trị nhỏ biểu thức 1 + (1 + b) + P =...
... đề tài -Học sinh thường lúng túng việc tìm hướng giải cho toán cực trị -Học sinh thường khó khăn việc chọn cách giảitoán cực trị -Học sinh tìm cực trị toán không tự kiểm tra kết có xác không ... để tìm GTLN biểu thức A ta sử dụng biểu thức phụ P = Việc tìm GTNN P = A đơn giản nhiều so với tìm GTLN A A Ví dụ 2: Cho ba số dương a,b,c a+b+c=3 Tìm GTLN B= 5a + 4b + 5b + 4c + 5c + 4a Giải ... làm tiếp sốtoán Các toán áp dụng Bài 1: Tìm GTLN- GTNN biểu thức A = x −1 − 2 − x + x −1 + 2 − x + Bài 2: Tìm GTLN- GTNN biểu thức B = x + x + với x>0 x2 x2 + x + x2 + x + x + xy Bài 4: Tìm GTLN-...
... Thực tiễn sống đặt nhiệm vụ nhận thức hay thực hành định cho ngời Để giải đợc công việc ngời vận dụng vốn hiểu biết, kinh nghiệm, nhằm tách mặt thực chất nhiệm vụ thực biến đổi dẫn tới chỗ giải đợc ... biến đổi dẫn tới chỗ giải đợc nhiệm vụ Với trình ngời dần hình thành cho cách thức (kĩ năng) để giải vấn đề đặt 40 Theo G Pụlya : Trong Toỏn hc, k nng l kh nng gii cỏc bi toỏn, thc hin cỏc chng...
... giảng dạy - Rèn luyện cho học sinh tiếp cận với phương pháp để giảitoán trắc nghiệm TRANG 12 - Học sinh có niềm tin học, từ yêu thích môn, học tốt Kết thực nghiệm Các phương pháp giảitoán hoá nhanh ... HỌC TẬP CHO HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢITOÁN HOÁ NHANH” góp phần giúp Học sinh nắm vững kiến thức bản, hệ thống hoá kiến thức trọng tâm Một số phương pháp giải tập nhanh đưa tập điển hình ... đề tài tiết luyện tập để rèn luyện kĩ giải tập nhanh cho học sinh Đề tài phát triển thêm (có bổ sung) thực tế giảng dạy VI TÀI LIỆU THAM KHẢO Tên tài liệu Phương pháp giải nhanh toán hoá học...
... với số thời gian nhiệt Hằngsố thời gian nhiệt thường không cho data sheet, cần phải đo thực nghiệm Đa số LED package có số thời gian nhiệt nhỏ phút tần số xung thường cần lớn 1kHz - Cần ý bảng ... cấm xiên 25 * Trạng thái đảo lộn mật độ: đa số mức lượng phép gần đáy vùng dẫn bị chiếm e- đa số trạng thái phép gần đỉnh vùng hoá trị bị trống e- hay bị chiếm lỗ trống - Các điện tử chuyển mức ... công thoát điện tử h: số planck f: tần số photon 2) Các dặc trưng - Stopping voltage: áp đặt để làm triệt tiêu Ek max độ dẫn = - Tân số ngưỡng: sóng đến có tần số nhỏ tần số ngưỡng không phát...
... lực toán học 18 1.2.3 Khái niệm lực giảitoán 20 1.2.4 Năng lực giảitoán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giảitoán 41 1.3 Tổng quan số phức thực trạng giảng dạy số phức ... dạy học giải tập toán 1.1.1 Mục đích, vị trí, vai trò ý nghĩa tập toán tr-ờng phổ thông 1.1.2 Chức tập toán 10 1.1.3 Dạy học giải tập toán theo t- t-ởng G.Polya 13 1.2 Lý luận lực giảitoán học ... phức ứng dụng số phức tr-ờng phổ thông 1.3.1 Số phức 43 1.3.2 Biểu diễn số khái niệm hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 1.3.3 Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giảitoán hình học...
... 17.83.2002 M17 ( vỡ: 17 M17, theo nh ngha) 1411 Bi 2: Chng minh rng (7n)1992 chia ht cho 49 n N Giải: Ta cú (7n)1992 = 71992 n1992 = 72.7996.n1992 = 49.7996.n1992 Vỡ: 49 M49 nờn 49.7996.n1992 ... 1435 (theo tớnh cht chia ht ca mt hiu) Bi 2: Chng minh rng tng ba s t nhiờn liờn tip chia ht cho Giải: Gi ba s t nhiờn liờn tip l: a, a + 1, a + Tng ba s t nhiờn liờn tip l: a + a + + a + = (a...
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/292/101267//kinh%20nghiem%20su %20dung%20mtbt%20casio%20fx500ms%20vao%20giai%20toan-nhan.doc)...