luyện đọc đọc nối tiếp 4 đoạn của bài đoạn 1 vào đời vua làm lấy diều để chơi đoạn 2 lên sáu tuổi chơi diều đoạn 3 sau vì học trò của thầy đoạn 4 thế rồi nước nam ta
... I1.đương 2= a R1; R2 mắc nối tiếp: R tđ = R1 + R2 Mà U= U1 + U2 ( Nối tiếp) => I.R tđ = I1.R1+ I2.R2 Với I1= I2= I ( Nối tiếp) => Rtđ = R1 + R2 II ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦAĐOẠN MẠCH NỐITIẾP 1) ... cho đoạn mạch, ta có: U1 I1.R1 U1 = I1.R1 ;U = I R2 ⇒ = U I R2 Mà I 1= I ⇒ U1 = R1 U2 R2 II ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦAĐOẠN MẠCH NỐITIẾP 1) Điện trở tương đương A R1 ⇔ R2 K + - R tđ A K + - Điện ... U= U1+ U2 - (1) (2) C2: Hãy chứng minh đoạn mạch gồm hai điện trở R1; R2 mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu điện trở tỉ lệ thuận với điện trở U = R1 U2 R2 Dựa theo đònh luật ôm cho đoạn mạch, ta...
... Câu hỏi mức độ phân tích áp dụng 25 Số lượng thế, kiểu lọt, kiểu sổ chỏm là: A B C D 26 thế, kiểu lọt, kiểu sổ thế, kiểu lọt, kiểu sổ @2 thế, kiểu lọt, kiểu sổ thế, kiểu lọt, kiểu sổ Hãy chọn ... chẩn đoán sơ thai: A B C D 22 @Chẩm chậu trái trước Chẩm chậu trái sau Chẩm chậu phải trước Chẩm chậu phải sau Mặt @Chỏm Mông Trán Trong đầu, tùy thuộc vào độ cúi ta có sau: - Đầu cúi tối đa (Ngôi ... thóp sauvị trí kiểu là: A B C D 20 Cách xác định xác lâm sàng là: A B C D 21 Cực khối to, mềm, tròn, di động @Cực khối tròn rắn, có dấu hiệu lúc lắc Tiểu khung rỗng Cực khối to, mềm, không tròn,...
... đường tròn góc vuông Tiết 41 Luyện tập Hướng dẫn nhà: ( Chuẩn bị cho họcsau ) Làm tập 24 , 25 ,26 SGK v bi 15 ,16 ,17 ,20 , 21 , 23 SBT c trước bi góc to bi tia tip tuyn v dây cung ... nhúm -Nhúm 2 ,4, 6 lm bi 22 - Nhúm 1, 3, 5 lm bi 23 C Bi 22 : Ta cú CA AB (tớnh cht ca tip tuyn ti A) nờn tam giỏc ABC vuụng A Mt khỏc : M ã AMB = 900 Gúc ni tip chn na (O) AM l ng cao ca tam giỏc ... (t/c tam giác cân) O' O M A N Tiết 41 Luyện tập Dạng 2 :Bài tập vận dụng t/c góc nộitiếp hệ thức lượng tam giác vuông BT 22( SGK) Trên đường tròn (O) đường kính AB lấy điểm M (khác A B) Vẽ tiếp...
... Nếu cung dây căng cung song song S HĐ 4: Hướng dẫn : - Hoàn thành tập vào vỡ tập - Làm tập 16 ,17 , 23 SBT - Nắm vững tính chất góc nộitiếp - Xem góc tạo tia tiếp tuyến dây cung ... đường cao cuả B tam giác => H trực tâm => SH AB HĐ 2: Luyện tập : A O ’ O - Vẽ hình , viết C B giả thiết,kết luận bài? Bài tập 20 SGK: Chứng minh C,B,D thẳng hàng : Nối BA,BC,BD ta có : ABC ... BC (g/t) => BAD = BMC (c,g,c) HĐ 3: Củng cố : Các câu sau hay sai : a Góc nộitiếp góc có đỉnh nằm đường tròn cạnh chứa dây cung đường tròn S b Góc nộitiếp có số đo số đo cung bị chắn Đ c...
... nội tiếp) BDM+ BAC = (sđ BDC + sđ BAC )= 36 00 =18 00 2 Từ (1) (2) suy MAC S Mà MAC + BAC =18 00( Hai góc kề bù) (2) BDM=MAC MDB (g.g) Bài tập 24 ( SGK- Tr 76) Một cầu thiết kế hình 21 có độ dài AB = 40 m, ... KA.KB=KM.(2R-KM) AB =40 (m)KA=KB =20 (m) 20 .20 = 3. ( 2R -3) R= Hướng dẫn nhà -Ôn tập kĩ định lí hệ góc nộitiếp -Xem lại tập chữa học hôm -Bài tập nhà số 20 , 21 , 24 , 25 ,26 ( SGK- Tr76) ... = 3m Hãy tính bán kính đường tròn chứa cung AMB M A B K M A K B O N Gọi MN =2R đường kính đường tròn chứa cung AMB Từ kết tập 23 ta có: KA.KB=KM.KN KA.KB=KM.(2R-KM) AB =40 (m)KA=KB =20 (m) 20 .20 ...
... chung làm mê say lòng người Vìhọc đẹp sâu sắc Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2 016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ... vành trăng” sau tàu “mộng tưởng’’ Sự nhận thức động lực đểlên đường, với bao niềm vui phấn khởi hi vọng Đến với Tây Bắc đểlên đường, với bao niềm vui phấn khởi hi vọng Đến với Tây Bắc để đền ơn ... thuật Câu nóilên thức nhận động lực Câu nóilên hóa thân Đó mối quan hệ nhân văn chương sống Tóm lại, khổ thơ đề từ nóilên khát vọng lên đường niềm tự hào nhà thơ nguyện đem tài để hiến dâng...
... (18 20 -15 95 = 22 5 (8) lên đến 36 0 năm, chí 40 0, hay 40 7, 40 8 năm (9), để tránh võ đoán khiên cưỡng trước đây, sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập I cho rằng: Có lẽ số ước lệ khoảng thời gian dài (10 ) ... trời Ta tự coi người hội với kẻ mắc nỗi oan nết phong nhã Từ đời đau khổ hồng nhan đa truân, sắc tài mệnh yểu Tiểu Thanh (15 94- 16 12) sống vào triều đại Minh bên Trung Hoa, Nguyễn Du (17 65 -18 20 ), ... Thanh làm thơ mà không viết kí; kí (thực truyện) người đờisau ghi chép lại hành trạng đời nàng, mà có lẽ sứ Nguyễn Du đọc trước sứ hay đọc sứ hay sứ nước đọc? … Chúng đề nghị nên dịch là: Đọc...
... 12 15 36 % 46 % 18 % Đầu năm Số lượng Tỷ lệ% Xếp loại Tốt Khá Trung Bình Yếu Lê Thị Hiển 05 09 15 04 15 % 27 % 46 % 12 % Cuối năm Số trẻ Tỷ lệ % 25 76% 21 % 3% Cuối năm Số lượng Tỷ lệ 15 12 46 % 36 % 15 % ... luận II .Bài học kinh nghiệm III.Những khuyến nghị sau thực đề tài *Nhận xét , đánh giá Tài liệu tham khảo Lê Thị Hiển TRANG 3 5 5 6 7 Trường Mầm non Kim Thư 12 18 20 22 24 27 27 27 28 29 30 Sáng ... chức để chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non II Thực trạng vấn đề Phạm vi thực đề tài Đề tài thực nămhọc2 011 - 2 0 12 lớp B1 Trường mầm non Thanh mai Nămhọc2 011 -2 0 12 , phân công phụ trách lớp tuổi...
... độc lập (1 945 – 1 947 ): + Năm1 946 , nổ 848 đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19 /2 /1 946 vạn thuỷ binh 20 chiến hạm cảng Bombay Ngày 22 /2 /1 946 , nổ bãi công, biểu tình 20 vạn công nhân, học sinh, ... Từ nước ban đầu, đến năm 19 95, EU phát triển thành 15 nướcNăm 20 04, kết nạp thêm 10 nước Đông Âu, đến năm 20 07 thêm nước, nâng tổng số thành viên lên 27 nước - EU đời không nhằm hợp tác nước ... 33 nước, diện tích 20 ,5 triệu km2 dân số 5 31 triệu người (20 02) Trước Chiến tranh giới thứ hai, hình thức nhiều nước Mĩ Latinh quốc gia độc lập, thực tế lại bị lệ thuộc vào Mĩ, “sân saucủa nước...
... thuộc vào mục đích, nội dung hình thức kiểm tra đánh giá Sau số kết quả: Dưới trung Trung bình Khá Giỏi Điểm bình (2 -3 -4) (5 - 6) (7 - 8) (9 - 10 ) Kỹ Nói 5% 50% 30 % 15 % Nghe 22 % 60% 15 % 3% Đọc 3% ... Nghe 22 % 60% 15 % 3% Đọc 3% 25 % 40 % 32 % Viết 12 % 55% 25 % 8% Ngữ pháp 3% 37 % 45 % 15 % Như vậy, kỹ kiểm tra kỹ nghe hiểu sinh viên năm thứ có kết không đạt yêu cầu cao (22 %) Đối với kỹ nói, sinh viên ... với chủ điểm 14 9 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4( 27 ) .20 08 chương trình 2.3 .4 Đối với kỹ viết: a) Cấp độ câu: - Dùng từ, cụm từ cho sẵn (theo trật tự bị đảo lộn) để viết thành...
... đ ~~p = p p ∧ p = p∧đ = p p ∨ p = p∨ s= p p∧ s = s p∨ đ = đ p∧ q = q∧ p 10 p ∨ q = q∨ p 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (p ∨ q) ∨ r (p ∧ q) ∧ r p ∧ (q ∨ r) p ∨ (q ∧ r) ~(p ∧ q) ~(p ∨ q) p→ q ... Điện bò cắt hay đèn bò hỏng Thầy giáo đến lớp xe máy, xe đạp taxi Hoặc anh lẫn chò tham dự • 13 số nguyên tố 13 chia hết cho Không phải PĐ lựa chọn II .3 Phán đoán lựa chọn gạt bỏ Thí dụ ... đònh phán đoán p Lan học giỏi ~p Lan không học giỏi Lan đâu có học giỏi Nói Lan học giỏi nói sai Không có chuyên Lan học giỏi Lan mà học giỏi à? ~~p Không có chuyện Lan không học giỏi p ~p mâu...
... gồm vấn đề phát triển công nghệ tương lai Sau nhận dạng lý cho việc định vị lại thương hiệu, bạn hỏi thân “Tôi phải làm gì” Một quy trình gồm bốn giai đoạn giúp bạn có hướng dẫn suốt qui trình ... bạn có quy mô tốt có thể, dựa thời gian, ngân sách tài nguyên bạn Bước 1- Xác định tình trạng thương hiệu Mục đích giai đoạn tìm hiểu rõ công ty thương hiệu, bao gồm thăm dò nhân tố chính, hội ... quảng bá thương hiệu cách hợp lý có tính chất tương tự lịch sử gì? Khi sâuvào tình trạng công ty thương hiệu Chúng ta phải tìm hiểu xác thương hiệu công ty, bao gồm xem lại khách hàng thương...