0

luận văn thạc sĩ thể dục thể thao

luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Ngọc Xuân

luận văn thạc giáo dục học Nguyễn Thị Ngọc Xuân

Thạc sĩ - Cao học

... quá trình xây dựng và hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn TS. Trịnh Văn Biều, người Thầy là đã giúp đỡ, động viên tác giả hoàn thành luận văn này. Tác giả xin cảm ơn các ... kiểm tra kiến thức hóa học 12 PTTH, Luận văn thạc sỹ PPGDHH, Trường ĐHSP Hà Nội. - Phạm Thị Tuyết Mai (2003), Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan và tự luận trong kiểm tra, đánh giá kiến ... hóa học có thể giải theo cách thi tự luận bằng cách viết phương trình phản ứng, dựa vào dữ kiện đề bài để lập phương trình toán học khá dài dòng; cũng có thể giải nhanh bằng cách suy luận thông...
  • 143
  • 2,203
  • 4
luận văn thạc sĩ giáo dục học Lê Thanh Hùng

luận văn thạc giáo dục học Lê Thanh Hùng

Thạc sĩ - Cao học

... CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. ... VIII (12–1996), được thể chế hóa trong Luật giáo dục (2005), được cụ thể hóa trong các Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là Chỉ thị số 14 (4–1999). Luật giáo dục, điều 28.2, đã ghi ... tinh hoa của giáo dục thế giới là xu hướng phát triển tất yếu của giáo dục Việt Nam. 1.2. Đổi mới giáo dục là hoạt động thường xuyên, liên tục. Trong thời gian qua, giáo dục nước ta đã thực...
  • 149
  • 2,974
  • 13
luận văn thạc sĩ giáo dục học Trần Thị Trà Hương

luận văn thạc giáo dục học Trần Thị Trà Hương

Thạc sĩ - Cao học

... cao), luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. - Nguyễn Thị Thanh Thủy (2006), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học vô cơ, luận văn thạc sĩ, ... thông, luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. - Lê Thị Thanh Bình (2005), Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh Trung học phổ thông thông qua bài tập Hoá học vô cơ, luận văn ... hóa học chương Oxi - lưu huỳnh (Lớp 10 - Chương trình nâng cao), luận văn Thạc , trường ĐHSP Tp. HCM. Xu hướng hiện nay của lí luận dạy học là đặc biệt quan tâm đến hoạt động và vai trò của...
  • 179
  • 1,462
  • 4
luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Ngọc Vân Linh

luận văn thạc giáo dục học Nguyễn Ngọc Vân Linh

Thạc sĩ - Cao học

... A. chỉ thể hiện tính khử. B. chỉ thể hiện tính oxi hoá. C. thể hiện tính oxi hoá hay tính khử tùy kim loại cụ thể. D. thể hiện tính oxi hoá hay tính khử tùy vào phản ứng cụ thể. Câu ... thiếu định hướng một cách cụ thể, chỉ biết học thuộc hay biết càng nhiều kiến thức càng tốt. Ông Lý Văn Trung, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông - thường xuyên, Sở Giáo dục - Đào tạo Bình Dương ... lại đây, có rất nhiều đề tài nghiên cứu về trắc nghiệm khách quan ở các cấp độ khóa luận tốt nghiệp, luận văn, luận án. Riêng với dạng đề tài xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ sử dụng trong giảng...
  • 140
  • 1,930
  • 6
luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Tuyết Hoa

luận văn thạc giáo dục học Nguyễn Thị Tuyết Hoa

Thạc sĩ - Cao học

... Nghiên cứu các công trình đã viết từ năm 2005 đến năm 2009 gồm 6 khóa luận tốt nghiệp Đại học Sư phạm và 4 luận văn thạc Giáo dục học về lĩnh vực thiết kế web, tác giả đã rút ra được những điểm ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Tuyết Hoa Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... lớp 11 – Nhóm nitơ chương trình phân ban thí điểm, luận văn tốt nghiệp chuyên ngành hoá học, trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh. – Tất cả các luận văn trên đều hướng đến mục tiêu chung là góp phần...
  • 92
  • 1,169
  • 3
Luan van thac si giao duc tieu hoc

Luan van thac si giao duc tieu hoc

Tiểu học

... hổthơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Luận văn thạc Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học)Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) Người hướng dẫn khoa ... (1999) Có thể nói Phạm Hổ là nhà văn đa tài. Ngoài thơ, văn, kịch, ông Có thể nói Phạm Hổ là nhà văn đa tài. Ngoài thơ, văn, kịch, ông còn viết lý luận phê bình và dịch thuật. ở mỗi thể loại ... vọng luận văn này sẽ thơ Phạm Hổ. Người viết mong mỏi và hy vọng luận văn này sẽ đóng góp một phần nhỏ trong kho tàng lý luận văn học thiếu nhi đóng góp một phần nhỏ trong kho tàng lý luận văn...
  • 50
  • 1,907
  • 23
luận văn thạc sĩ giáo dục học

luận văn thạc giáo dục học

Lịch sử

... luận văn đề xuất sẽ góp phần vào nâng cao chất lượng bài dạy lịch sử nói chung và việc hình thành khái niệm lịch sử trong dạy học Lịch sử Việt Nam nói riêng.8. Đóng góp của luận văn Luận văn ... lịch sử nói riêng9. Cấu tạo của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn được cấu tạo thành 3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc hình ... cụ thể cho việc hình thành khái niệm gắn liền với mốc giai đoạn lịch sử cụ thể. 2.2. Ở Việt Nam.Nghiên cứu về khái niệm, hình thành khái niệm nói chung và khái niệm lịch sử nói riêng có thể...
  • 78
  • 722
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose