luận văn phương tiện trực quan

... V T NÀO?Ế Ệ Ậ Ủ Ậ TI P NH N VĂN CH NG TRONG M I Ế Ậ ƯƠ Ố T NG QUAN V I PTTQƯƠ ã TPVC l ngh thu t ngụn t hỡnh t ng ệ ậ ừ ượ  c n ầ t o cho HS giai đo n tr c quan sinh đ ng ã PTTQ lm tng ... đi u nhà văn ướ ẫ ể ư ề đã g i g m trong tác ph m.ử ắ ẩ + PTTQ giúp b c l hay làm rõ ch đ c a tỏc ph m. ã Ti p nh n phỏt huy ã Ph n ti p nh n ế ậ PTTQ V PHN LO I PTTQ ã VI QUAN NI M ... trong vi c thi t k và ừ ạ ế ủ ệ ế ế s d ng PTTQ, lu n văn rút ra m t s kinh nghi m:ử ụ ậ ã Ch n n i dung tr ng tõm ho c v n đ lí thú liên quan ọ ộ ọ ặ ấ ề đ n n i dung và ngh thu t c a tác ph...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 13:26

... pháp nào? Những phương tiện trực quan nào? Biện pháp nào, phương tiện trực quan nào là tốt nhất, đạt hiệu quả bài dạy cao nhất? Bước 2: Xác định biện pháp sử dụng phương tiện trực quan chủ yếu ... Lựa chọn phương tiện trực quan phục vụ bài học. Căn cứ vào nội dung bài, điều kiện cơ sở vật chất, các phương tiện trực quan sẵn có của nhà trường để GV lựa chọn phương tiện trực quan phục ... dụng phương tiện trực quan trong dạy học Khoa học lớp 5, mức độ sử dụng phương tiện trực quan của giáo viên trong quá trình dạy học môn Khoa học lớp 5, cách thức sử dụng phương tiện trực quan...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... dụng phương tiện trực quan trong dạy học đối với giáo viên còn mang tính chất minh họa mà thôi. - Thứ ba là do điều kiện khách quan, như thiếu phương tiện trực quan hoặc phương tiện trực quan ... thức thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn ... kiến thức từ phương tiện trực quan, biến phương tiện trực quan thành nguồn tri thức. Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý. II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: 1. Các phương pháp hướng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48

... dạy và rút ra kết luận. Thực nghiệm dạy trên lớp khối 6 tại trường THCS Phương Liễu vận dụng phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng vẫn định ... trí vai trò, tầm quan trọng, phương tiện trực quan trong giảng dạy theo các phương pháp đổi mới- thấy được mối quan hệ giữa phương tiện với các loại phương pháp kể cả kế thừa phương pháp truyền ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 5 I. ĐỊNH HƯỚNG VÀ NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 6 1. Thực trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... trí vai trò, tầm quan trọng, phương tiện trực quan trong giảng dạy theo các phương pháp đổi mới- thấy được mối quan hệ giữa phương tiện với các loại phương pháp kể cả kế thừa phương pháp truyền ... dạy và rút ra kết luận. Thực nghiệm dạy trên lớp khối 6 tại trường THCS Phương Liễu vận dụng phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng vẫn ... đó giáo viên đã có nhiều cố gắng cải tiến phương pháp dạy học. Đã chú ý giáo cụ trực quan, phương tiện trực quan để vận dụng vào phương pháp trực quan thực hành thí nghiệm trong môn sinh học....

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

... dạy và rút ra kết luận. Thực nghiệm dạy trên lớp khối 6 tại trường THCS Phương Liễu vận dụng phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng vẫn ... đó giáo viên đã có nhiều cố gắng cải tiến phương pháp dạy học. Đã chú ý giáo cụ trực quan, phương tiện trực quan để vận dụng vào phương pháp trực quan thực hành thí nghiệm trong môn sinh học. ... Phương tiện đó dùng chỗ nào? xen kẽ chỗ nào cho hợp lý. Các phương tiện trực quan nên có sự chọn lọc gần gũi, dễ kiếm và có hiệu quả cho bài dạy. 4. Một số chú ý khi sử dụng phương tiện trực...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

... kiến thức thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn ... thác kiến thức từ phương tiện trực quan, biến phương tiện trực quan thành nguồn tri thức. Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý. II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: 1. Các phương pháp hướng ... là việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có hiệu quả, phát huy vai trò, ý nghĩa của phương tiện trực quan trong dạy học nói chung và đối...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 09:11

... thức thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn ... là việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có hiệu quả, phát huy vai trò, ý nghĩa của phương tiện trực quan trong dạy học nói chung và ... dụng và khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... dụng phương tiện trực quan: - Mục tiêu: Cả hai giáo án chung một mục tiêu là học sinh phải hiểu và nắm chắc cấu tạo và nguyên lý hoạt động của bộ li hợp. - Cách sử dụng phương tiện trực quan: + ... trực quan. - Đánh giá vai trò của phương tiện trực quan trong dạy học qua đó có những điều chỉnh, bổ sung để hoàn thiện các mức độ sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học. - So sánh đánh ... sinh thông qua phương tiện trực quan. Để đạt được mục đích này, thực nghiệm có nhiệm vụ sau: - Triển khai dạy học một vài bài theo tiến trình soạn thảo với phương pháp dạy học trực quan. - Đánh...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... loại khớp, các bắp cơ… có thể quan sát trực tiếp trên cơ thể mình hoặc bạn. 3.2. Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan trong dạy học: - Phương tiện trực quan sẽ đóng vai trò chủ yếu và ... là một phương tiện trực quan có giá trị sư phạm cao, được sử dụng kết hợp với giảng giải, giúp học sinh theo dõi một cách dễ dàng. Đặc biệt, cơ thể người cũng là một phương tiện trực quan sống ... nhiệm cố vấn trong quá trình học tập của các em. Qua phương tiện trực quan giúp các em nắm vấn đề một cách chắc chắn và bền vững, bồi dưỡng phương pháp học tập và kỹ năng vận dụng tri thức và...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... Hay nói một cách khác là phải có sự tơng quan hợp lý giữa các tác động bằng lời nói của giáo viên với các phơng tiện trực quan. Chính các phơng tiện trực quan sẽ giúp hình thành những biểu tợng ... ta. Trong hệ thống các phơng tiện trực quan nói chung, sách giáo khoa toán chiếm vị trí trung tâm, là hạt nhân. Vì vậy, dạy học theo hớng vận dụng các phơng tiện trực quan phải phù hợp với chơng ... phơng tiện trực quan dạy cho học sinh không chỉ kiến thức mà cả phơng pháp học trong đó cốt lõi là phơng pháp tự học. ở trờng THPT, thông qua dạy học toán cần quan tâm tới phơng pháp trực quan...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 10:27

... việc hình thành các khái niệm và tính chất, lập luận có căn cứ. Tóm lại, bằng phương pháp trực quan, các phương tiện trực quan khi dạy học phần quan hệ vuông góc có thể tạo điều kiện thuận lợi ... SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI 3D LÀM PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 2.1 CÁC YÊU CẦU SƯ PHẠM CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC. ... sử dụng các phương tiện trực quan trong quá trình dạy học là thật sự cần thiết. Tuy nhiên để đảm bảo tính khoa học và tính hiệu quả của việc xây dựng và sử dụng các phương tiện trực quan trong...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:52

... dụng phương tiện trực quan. + Giáo viên dùng lời giảng, dùng phương tiện để minh hoạ cho những kiến thức đã giảng, học sinh quan sát  phương tiện đóng vai trò là một biện pháp phục vụ cho phương ... Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan truyền thống trong dạy học địa lý - Phương tiện trực quan bao gồm: + Tranh ảnh, sách giáo khoa về ... trường hợp này phương tiện được coi là 1 phương pháp riêng. * Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lý từ bản đồ - Bản đồ là một phương tiện trực quan, nguồn tri thức địa lý quan trọng. Nó...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... phương pháp mới” khi giải các bài toán phương trình, bất phương trình mũ, logarít (có chứa tham số) bằng việc vận dụng các phương tiện trực quan. Biện pháp 3: Việc sử dụng các phương tiện trực ... dụng phương tiện trực quan trong dạy học, qua thực tế giảng dạy và từ kết quả thực nghiệm sư phạm bước đầu cho phép kết luận rằng: Nếu có phương pháp sử dụng hợp lý các phương tiện dạy học trực quan ... năng vận dụng các phương tiện trực quan trong quá trình giải phương trình ( bất phương trình)mũ - logarít. Hình thức trực quan được sử dụng rộng rãi nhất trong môn toán là trực quan tượng trưng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:38

... dụng phơng tiện trực quan Kết quả của việc giảng dạy khi sử dụng phơng tiện trực quan phụ thuộc vào việc lựa chọn đúng đắn các phơng tiện trực quan và việc sử dụng đúng đắn các ph- ơng tiện đó ... suy luận trừu tợng trong quá trình giải toán. Các dạng trực quan bao gồm: Trực quan tĩnh và trực quan động - Trực quan động thờng dựa vào máy tính đợc xây dựng từ các phần mềm dạy học (gọi là trực ... các phơng tiện trực quan, đồng thời làm chỗ dựa vững chắc cho việc hình thành các khái niệm và tính chất, lập luận có căn cứ. Tóm lại, bằng phơng pháp trực quan, các phơng tiện trực quan khi...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:51