... trẻ tiến bộ”, “đào tạo niên cho họlàm việc mình.”(2) Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, giáo dục có vai trò quan trọng việc nâng cao dân trí, nâng cao trình độ vănho cho nhân dân Trong hai lần Chủ ... nguyên giá trị Nắm vững vận dụng cách sáng tạo quan điểm đó, nghiệp giáo dục nước ta vượt qua khó khăn, thách thức trước xu quốc tế ho , toàn cầu ho Chú thích: Hồ Chí Minh Toàn tập, Tập 10, NXB ... lần Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm quê, đến đâu Người quan tâm tới việc xoá nạn mù chữ xây dựng nếp sống vănho Để xoá nạn mù chữ xây dựng nếp sống vănho mới, Người yêu cầu cán bộ, đảng viên, cấp...
... cao lắm, hi sinh cho tổ quốc Người lính Tây Tiến đáng thương xuất phát từ người nông dân nghèo khổ Ho ng cầm sáng tác thơ “Bên sông Đuống” ho n cảnh éo le Trong khổ thơ đầu Ho ng Cầm dựng lên ... cho lớp nghe Đồng thời giáo viên kiểm tra lại xem qua trình học em chưa tiến nhiều sai sót kĩ – Qua thực tế chấm có số em học sinh không sai sót nhiều diễn đạt lại sai kiến thức Ví dụ : + Ho ng ... viết rõ ràng dễ đọc để khen ngợi cho học sinh lớp xem qua Bên cạnh nên nêu tên cụ thể em hạn chế để lần sau cố gắng - Giáo viên lưu ý học sinh, việc nhỏ góp phần quan trọng để giáo viên cảm nhận...
... tộc Một tình thương bao la rộng lớn mà ta cảm thấy muôn triệu lớp lớp người Việt Nam cảm thấy ấm lòng nghĩ vị cha già dân tộc Hồ Chí Minh Không ta cảm nhận qua thơ Bác nhiều phong cách Hồ Chí Minh ... Bác ta thấy phong cách người bình thường mà vĩ đại, người hiểu biết uyên thâm gần gũi, bình dị Thêm ta thấy Người lĩnh phi thường, phẩm chất cao quí có ho hợp chất thép tình Dẫu ho n cảnh tù ... phong thái ca yêu nước tự hào dân tộc mà Viễn Phương viết lên tình ca Bác thật sâu sắc, cảm động "Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa...
... Chính phủ T.V. La / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 25 (2009) 8‐13 Việt Nam bao gồm đa số thành viên không đảng phái số đại diện đảng quốc bao gồm Việt Minh.”[4] Về sách ... thông qua quan truyền thông họ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định với nhân dân giới tâm chiến đấu đến nhân dân Việt Nam chiến đấu tự vệ không cân sức để giành độc lập thống cho tổ quốc Đây ho t ... trú Paris quan tin tức quốc tế - Cô Ellie Maissie nêu câu hỏi: “- Hỏi: Xin cho biết điểm sách ngoại giao phủ Việt Nam , đặc biệt quan điểm tình hình giới nay? - Trả lời: Xây dựng mối quan hệ thân...
... tổng kết phương thức mà Quan họ tiếp thu, sáng tạo, quan họ hóa nghệ thuật “ngoài Quan họ” để làm phong phú cho phong cách Trong khảo cứu: "Con sáo sang sông" theo phong cách Quan họBắc Ninh [14] ... thức, nhạc sĩ Hồng Thao quan niệm yếu tố hàng đầu tạo thành tính chất điêu luyện, ho n chỉnh dân ca quan họQua khảo sát khối lượng lớn quan họ, ông kết luận: dân ca quan họ ứng dụng chủ yếu ... tiên, quan trọng hát quan họ hát hội, đến hát gia hát giải Ở đó, hát quy định theo lề lối hát riêng Lê Văn Hảo khảo cứu Vài nét sinh ho t Quan họ truyền thống văn hóa dân gian [6] đặt sinh ho t quan...
... dạy, giáo viên linh ho t sử dụng câu chuyện liên quan phù hợp với nội dung mà định truyền tải cho học sinh Qua giáo viên góp phần giáo dục, định hướng tâm tư, tình cảm hành động cho thân sống Bác ... dưỡng, rèn luyện Thông qua giáo dục cho em thấy tầm quan trọng đạo đức người đời sống hàng ngày Không chức trọng, quyền cao, quen sống trọng vọng, chiều chuộng người, mà tự cho thường xuyên hưởng ... dành áo ấm cho lúc Bác mặc áo mỏng cũ Đáng lẽ phải chăm lo cho Bác nhiều hơn, Bác, Bác lại lo nghĩ đến nhiều Từ đấy, trân trọng giữ gìn áo Bác cho giữ lấy ấm Bác Hơi ấm truyền thêm cho sức mạnh...
... Em kể lại câu chuyện Qua suối , theo tranh vẽ : Qua câu chuyện Qua suối , em thấy Bác người ? a.Bác quan tâm đến b.Bác quan tâm đến anh chiến só c.Bác quan tâm đến người BÀI GIẢNG ĐIỆN ... b)Em mặc đẹp , bạn khen c)Em vứt đá nằm đường sang bên đường để người qua lại khỏi bò vấp ngã ; cụ già nhìn thấy , khen em Quan sát ảnh BácHồ treo lớp học , trả lời câu hỏi sau : a)Ảnh Bác treo ... khen em : “ Em có nhiều tiến học tập” a Em cám ơn cô bạn giúp đỡ em nhiều b Em xin lỗi cô làm cho cô buồn c Em vui học tập tốt Về nhà luyện viết thêm đoạn văn ngắn tả BácHồ thực hành đáp lời...
... kinh tế tiền tiến Chứ người học để làm quan Sự thực quan Nếu có hạng quan liêu”5 Những lời tâm tình ngắn gọn Chủ tịch Hồ Chí Minh nói lên khác chất văn hóa phong kiến, văn hóa nô dịch chế độ cũ ... lòng nhân Người dành cho đồng bào, cán quê nhà thật súc tích mà chứa đựng nội dung tư tưởng lớn lao, toát lên phong cách đạo đức đặc biệt vĩ nhân, gương chuẩn mực, ho n hảo cho thời học tập, noi ... nhà Đó người ưu tú làm cho tỉnh nhà vẻ vang”4 Như vậy, điều Hồ Chủ tịch nói với nhân dân lao động vừa ngắn gọn, súc tích, vừa cụ thể vừa bình dị dễ hiểu vô sâu sắc, qua toát lên tư tưởng lớn...
... học Bác quan tâm chia sẻ niềm vui chiến thắng nhân dân khích lệ tinh thần chiến đấu dân tộc phút đón mừng năm Bác để lại cho đời nhiều tác phẩm tử với thời gian góp phần làm phong phú cho văn ... vành hoa đỏ nên thiên sử vàng " Bác mở cho đất nước sống Miền Bắc độc lập , người dân làm chủ đời , làm chủ quê hương Miền Nam tiếp tục công kháng chiến chống Mỹ cứu nước Chính Bác dẫn dắt cho ... lạc quan yêu đời khồng sờn lòng trước khó khăn gian khổ Khi chiến khu Việt Bắc , Bác đồng chí ho t động bí mật Trong ngày đầu cách mạng thiếu thốn Bác ghi lại tâm tư tình cảm ý chí niềm tin qua...
... động cống hiến đời cho dân, cho nước Nếp sống giản dị Bác gần gũi với sống nhân dân Bữa ăn vài cá kho, rau luộc, cà muối… Chỗ nhà sàn gỗ đơn sơ, xung quanh vườn cây, ao cá Quan niệm sống Bác là: ... không đòi hỏi điều kiện vật chất tối đa cho riêng Ngược lại, Bác thản, lạc quan sống cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư Người để lại cho nhân dân, cho đất nước sánh ngang với núi cao, biển ... cách mạng vẻ vang, ghi dấu son lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Vì yêu nước, thương dân cực, lầm than vòng nô lệ thực dân, phong kiến nên Bác rời Tổ quốc, tìm đường cứu nước Tình nhân bao la cội...
... âiãøm cho trảm phạt thäng tin v dỉûa vo âäưng häư lä gêch củc bäü ca chênh trảm Cạc âäưng häư ny âỉåüc láúy lải thäng qua häüi thoải giỉỵa cạc trảm Gii thût åí âáy l gii thût Lamport nhàòm cho phẹp ... Mäùi mäüt giạ trë chè phủc vủ cho mäüt v chè mäüt sỉû kiãûn m thäi - Hai phỉång phạp cho phẹp di chuøn áún phong (âãø thi hnh hm phieu(S) thç phi cọ áún phong): áún phong bàòng cạc biãún trảng thại: ... mäüt hãû ỉïng dủng ho t âäüng theo kiãøu håüp lỉûc âãø gii quút bi toạn âàût v cho kãút qa nhanh chọng nháút Âiãưu ny cho phẹp tàng hiãûu nàng sỉí dủng thiãút bë v hiãûu qa ho t âäüng ca chỉång...
... thåìi âiãøm cho trảm phạt thäng tin v dỉûa vo âäưng häư lä gêch củc bäü ca chênh trảm Cạc âäưng häư ny âỉåüc láúy lải thäng qua häüi thoải giỉỵa cạc trảm Gii thût Lamport nhàòm cho phẹp ghi lải ... bäü hocạc tiãún trçnh nhàòm lm cho cạc tiãún trçnh ho t âäüng nhëp nhng, àn khåïp våïi - Chiãún lỉåüc cung cáúp ti ngun Mäüt chiãún lỉåüc cung cáúp ti ngun täưi cng cọ thãø l ngưn gäúc hy ho i ... tỉû nháút S Khi mäüt tiãún trçnh cung cáúp cho sỉû kiãûn i mäüt säú thäng qua phieu(S), ta cọ thãø khàóng âënh sau (khäng cọ sỉû cäú): Cạc sỉû kiãûn t bao hm cạc giạ trë nh hån t â âỉåüc diãùn...
... học sinh đánh giá hay gây ý đông đảo cộng đồng Cácvăn em thể khả quan sát, tư duy, trí tưởng tượng phong phú Quan trọng hon em thoát khỏi dập khuôn văn mẫu để toát lên thân, nói lên chứng kiến ... luận bao gồm: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Miêu tả phân loại lỗi câu cho học sinh lóp qua tập làmvăn viết Chương 3: Nguyên nhân biện pháp khắc phục lỗi câu cho học sinh lớp qua ... cho ta hiểu câu gồm hai yếu tố: hình thức chức Định nghĩa tạo tiền đề sở cho nhà nghiên cứu khoa học sau phát triển, nghiên cứu đưa định nghĩa câu ho n chỉnh xác Đen có nhiều tác giả, nhà khoa...
... luận bao gồm: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Miêu tả phân loại lỗi câu cho học sinh lớp qua tập làmvăn viết Chương 3: Nguyên nhân biện pháp khắc phục lỗi câu cho học sinh lớp qua ... cho ta hiểu câu gồm hai yếu tố: hình thức chức Định nghĩa tạo tiền đề sở cho nhà nghiên cứu khoa học sau phát triển, nghiên cứu đưa định nghĩa câu ho n chỉnh xác Đến có nhiều tác giả, nhà khoa ... tốt đẹp cho em Để tả người, trước hết em phải tập trung quan sát trực tiếp người định tả Khi viết phải nhớ lại quan sát từ người Khi quan sát, phải hình thành nhận xét người định tả Quan sát...
... vo quan nim v cụng dng, c s, chc nng ca du cõu Cỏch õy khụng lõu, Liờn Xụ c ó xut hin nhng quan im v cụng dng v c s ca du cõu ting Nga: quan im ý ngha, quan im ng phỏp v quan im ng iu i biu quan ... tin hnh v hon thnh khúa lun vi ti Sa li v du cõu cỏc bi lm vit cho hc sinh lp Qua õy tụi xin gi li cm n sõu sc n tt c cỏc thy cụ khoa Giỏo dc Tiu hc ó giỳp v to mi iu kin thun li tụi hon thnh ... thớch, m rng ni dung ca mt hoc mt s thnh phn ca cõu hoc ton b cõu núi chung; v c nhng cu trỳc cỳ phỏp gi tờn nhõn vt hoc i tng m li núi hng ti, hoc biu t thỏi ch quan ca ngi vit vi ni dung ca...
... dấu vào vị trí chữ biểu diễn cho âm chính: tá, tà, nhà, 2) Với âm tiết có âm đệm có âm nguyên âm đơn đặt dấu vào vị trí chữ biểu diễn cho âm chính: ho , quỳ, ho , ho n, 3) Với âm tiết có âm nguyên ... đơn để ho n chỉnh đoạn văn - Tìm tiếng có nghĩa bảng kết hợp phụ âm đầu vần - Giải câu đố để phân biệt hình thức tả nghĩa cho - Tìm từ phù hợp cho hình thức tả nghĩa cho - Tìm từ phù hợp cho hình ... thường viết hoa chữ từ ngữ chức danh, chức vụ để tỏ lòng kính trọng: Thủ trưởng, Giáo sư, Chủ tịch, Hiệu trưởng, - Những từ biểu thị cho tên danh hiệu, giải thưởng dể viết hoa chữ biểu thị cho tính...