laggard the economy of the philippines is starting to catch up

... biết xếp việc theo trình tự hợp lý.( Tuỳ theo khối lớp) mà yêu cầu cho phù hợp Đối với lớp 6: Viết đoạn văn kể lại việc Thuỷ Tinh đến sau không lấy Mị Nương liền giận đem quân đuổi theo đánh Sơn ... dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học theo quan hệ tương tác HS với HS, giáo viên với HS có khả tối ưu việc rèn luyện kĩ viết đoạn văn tự cho HS THCS Với hoạt động HS hoàn to n chủ ... hàng năm Khi gió mùa đông tới Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sương muối Để cuối năm bán gà Cháu quần áo (Xuân Quỳnh, Tiếng gà trưa) HS viết đoạn văn dựa theo mạch thơ, cần phải ý chi tiết tả người...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:49

... hin cõu th c Trung Hoa- ni bt trờn nn xanh to khit sỏng vụ cựng(8) Tuy ch l mt vi chm nh trờn bc tranh nhng li l im nhn to sỏng v ni bt trờn bc tranh ton cnh(9) Nhng bụng hoa trng im th hin s ... chỳng ta ó bit: - on l n v trc tip to nờn bn, bt u t ch vit hoa lựi u dũng, kt thỳc bng du chm xung dũng v thng biu t mt ý tng i hon chnh on thng nhiu cõu to thnh on thng cú t ng ch v cõu ch ... sinh: 1.1 Khỏi nim: - on l n v trc tip to nờn bn, bt u t ch vit hoa lựi u dũng, kt thỳc bng du chm xung dũng v thng biu t mt ý tng i hon chnh on thng nhiu cõu to thnh - on thng cú t ng ch v cõu...

Ngày tải lên: 02/01/2015, 20:17

... Giúp em phát triển to n diện, hình thành cho em sở giới khoa học, góp phần rèn luyện trí thông minh hình thành tình cảm đạo đức tốt đẹp Phân môn tập làm văn có tính chất thực hành to n diện, tổng ... văn ngắn theo yêu cầu đề bài, thường phối kết hợp phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh a) Phương pháp quan sát hỏi đáp: Kỹ quan sát cần cho học sinh viết văn: Quan sát lớp theo gợi ... từ ngữ thích hợp vào viết * Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2đến câu tùy theo lực học sinh Ví dụ: Viết vật gồm gợi ý sau: - Nó sống đâu ? Hình dáng...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 07:00

... văn theo bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết luận Mỗi đoạn văn bao hàm ý ý đó, đứng đầu đoạn văn theo cách diễn dịch đứng cuối đoạn văn theo cách qui nạp ý câu bình đẳng nhau, ngang hàng theo ... thuộc vào tình cảm ý muốn nhà văn 2.Theo quan niệm Tập làm văn Trong Tập làm văn, khái niệm Tự đợc hiểu theo nghĩa rộng Đó phơng thức biểu đạt cách kể kiện theo mối quan hệ nh quan hệ nhân quả, ... phải phối hợp kể với Một câu chuyện kể theo thứ ba, nh ng tả ngời, tả cảnh lại nhìn nhận theo cách nhìn nhân vật truyện Ví dụ: truyện Lão Hạc (Nam Cao) to n câu chuyện đ ợc kể lời ông giáo, nhng...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:10

... tõm bi vit - To lp theo cu to phn: L bao gm phn dn dt cú liờn quan n bi vit, nờu chớnh cn trin khai bi, gii hn m bi vit s trỡnh by * Bi to lp theo cỏch m Dng bi ny cú cỏch: - To lp theo cỏch ... lun hn 2.4.3.2 Phõn loi * Bi to lp theo cu to Loi bi ny cú loi: Đào Thị Ph-ơng Thúy - 41 - K36A Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Ngữ văn - To lp theo cu to phn: Tc l bao gm phn dn dt ... cn ngh lun - Cõu cn cú s liờn kt, mch lc vi ton on theo cu to phn Bc 3: Hng dn hc sinh sp xp cỏc cõu theo cu to chung ca on m bi phn Da vo phn cu to ca m bi bao gm phn thỡ cn sp xp cỏc ý, ni...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:39

... nằm mối quan hệ với đoạn văn khác, làm cho rõ ý, bổ sung ý, theo quan hệ liệt kê, theo quan hệ nhân quả, theo quan hệ tương phản, theo quan 14 hệ đối chiếu…nhưng cần ý mối quan hệ phải mối quan ... đến nội dung to n nội dung văn Đoạn thoại gồm nhiều cặp thoại hướng đến nội dung to n thoại Ví dụ 1: Chẳng bao lâu, người chồng Bà sinh đứa bé không chân, không tay, tròn dừa Bà buồn toan vứt đứa ... với tất môn học khác Từ sau cải cách giáo dục Làm văn xem phân môn Tiếng Việt Theo chương trình dạy học mới, dạy học theo quan điểm tích hợp Làm văn xem phân môn Ngữ văn Phân môn góp phần giúp...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:32

... dẫn lập dàn ý: Lập dàn ý xếp ý tìm bước tìm ý theo trình tự hợp lý xác định mức độ trình bày ý theo tỉ lệ thỏa đáng ý Có thể hướng dẫn học sinh xếp ý theo trình tự nội dung, nghệ thuật, đến nhận ... cho học sinh lớp chun mơn, đại đa số giáo viên nắm phương pháp, vận dụng sáng tạo theo tình hình địa phương theo đối tượng học sinh Tuy nhiên thực tế nhiều giáo viên thực chưa chức năng, làm ... (phổ biến phân tích thơ) Dàn chung văn nghị luận tác phẩm thường theo trình tự sau: 1.Mở :Giới thiệu tác phẩm hay đoạn trích (tùy theo u cầu đề) nêu nhận xét, đánh giá sơ 2.Thân bài:Trình bày suy...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... Với đạo cấp quản lí chun mơn, đại đa số giáo viên nắm phương pháp, vận dụng sáng tạo theo tình hình địa phương theo đối tượng học sinh Tuy nhiên thực tế nhiều giáo viên thực chưa chức năng, chưa ... văn tự sự: + Người kể chuyện theo ngơi thứ ba: người giấu mình, nhìn người kể lại có mặt tất nơi văn bản, biết hết việc, nhìn thấu nhân vật truyện + Người kể chuyện theo ngơi thứ nhất: người kể ... chức hoạt động dạy học sở xác định phương pháp gắn với đặc trưng mơn học Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tích cực, phát huy lực chủ động, sáng tạo người dạy lẫn người học, trọng khái qt nội...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... cảnh Giáo viên rèn cho em kĩ quan sát theo trình tự hợp lí sau: quan sát cảnh theo trình tự thời gian, không gian, quan sát theo đặc điểm bật cảnh, quan sát theo phận,…Đồng thời, giáo viên phải ... người hình dung vật, việc, đối tượng… Theo Đào Duy Anh “Từ điển Hán Việt”: văn lời văn, câu văn; miêu tả “lấy nét vẽ câu văn để biểu chân tướng vật ra” Theo Sách giáo khoa Tiếng Việt 4, miêu ... học sinh lập dàn ý miêu tả qua quan sát theo dạng cụ thể Chính lẽ mà tiết quan sát tìm ý, nhiều giáo viên thường ép học sinh lớp lựa chọn đối tượng miêu tả theo ý chủ quan Qua kết điều tra dự tiếp...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59

... sinh lớp với việc rèn luyện kĩ nói, viết dựa theo lí thuyết lập luận .36 1.4.1 Đặc điểm tư học sinh lớp với việc rèn luyện kĩ nói, viết theo lí thuyết lập luận ... học theo chương trình mới”, “Luyện tập văn kể chuyện tiểu học”, “Dạy Tập làm văn tiểu học”…Tác giả Nguyễn Trí tập trung sâu vào phân tích nội dung phương pháp dạy tập làm văn trường tiểu học theo ... luận hành động có quy ước Theo J.Moeschler, tính quy ước biểu tác tử, kết tử lập luận nội dung miêu tả - Lập luận có thể chế hành động lời khác Tính thể chế thể việc tuân theo lẽ thường lập luận...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... học sinh theo ba cách xếp chính: theo trình tự thời gian, theo trình tự không gian theo trình tự tâm lý, tình cảm Trình tự thời gian thờng đợc thực trờng hợp miêu tả tợng hay việc xảy theo trình ... hai nội dung bản: luyện xếp hệ thống ý lớn văn theo trình tự định luyện xếp hệ thống ý nhỏ nội đoạn văn theo trình tự định Sắp xếp hệ thống ý lớn văn theo trình tự định phụ thuộc vào yêu cầu đề ... tả thờng đợc xếp theo trình tự định Chẳng hạn trình tự không gian: từ xa đến gần, từ vào trong, từ rộng đến hẹp ngợc lại; trình tự thời gian nh ngày, sáng, tra, chiều, tối; theo mùa xuân, hạ,...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

... học sinh viết từ -> câu văn - Phần dẫn dắt vấn đề có liên quan đến nội dung cần giải Tuỳ theo đề tuỳ theo khả người viết mà có lựa chọn, dẫn dắt cho phù hợp - Phần nêu giới hạn vấn đề: Giới thiệu ... giúp học sinh phát triển theo tác tư độc lập để dễ dàng viết văn nghị luận văn học * Cách thực hiện: Trên thực tế sách giáo khoa Ngữ văn tiết rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn theo chức Chính tiết học ... sinh diện trung bình - yếu kiểu văn khó khăn Chính mà đề tài dừng phạm vi: Rèn luyện kỹ viết đoạn theo chức mở nghị luận văn học cho đối tượng học sinh TB - yếu lớp - Mục đích đề tài: Rèn luyện...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 15:55

... bc chuyn mỡnh theo nhp bc ca thi i Do ú, vic i mi phng phỏp dy hc l cn thit v quan trng tỡnh hỡnh hin M mt nhng bin phỏp ti u quỏ trỡnh dy hc l phng phỏp dy hc tớch cc v dy hc theo chun kin ... vo ngh lun v nhõn vt hc theo yờu cu ca sỏch giỏo khoa Hng dn hc sinh vit bi phi cú b cc gm ba phn: m bi, thõn bi, kt bi i vi bi th hc sinh phi xỏc nh c b cc Phõn tớch theo li ct ngang tng on ... Thõn bi: - Ngh lun v mt tỏc phm truyn hoc trớch: Giỏo viờn hng cho hc sinh vit on theo cỏch trỡnh by ni dung on theo li din dch hoc quy np Giỏo viờn cho hc sinh nm cỏh trỡnh by ni dung din dch...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

... 36 2.2.4.2.1 Mở theo kiểu diễn dịch 36 2.2.4.2.2 Mở theo kiểu quy nạp 37 2.2.4.2.3 Mở theo kiểu tương liên (tương đồng) 37 2.2.4.2.4 Mở theo kiểu tương phản, đối ... vấn đề): 42 2.2.5.1 Kết theo lối tóm lược 42 2.2.5.2 Kiểu theo lối “điểm nhãn” 42 2.2.5.3 Kết theo lối mở rộng nâng cao 43 2.2.5.4 Kết theo lối đầu cuối tương ứng ... gái” [1- tr185] (Phong Lan) 2.2.5.2 Kiểu theo lối “điểm nhãn” * Đặc điểm: Kết theo lối “điểm nhãn” cách gọi dựa theo câu chuyện “điểm nhãn” cho rồng theo nguyên tắc hội họa phương Đông Người...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

... * Về phía giáo viên theo tinh thần đổi phương pháp có ý kiến cho việc dạy tiết luyện tập viết đoạn văn thuyết minh tiết học cần giáo viên đề vể thuyết minh nrồi cho em ngồi theo nhóm: Mỗi nhóm ... * Định viết đoạn văn - Đoạn nằm vị trí văn * Phải xắp xếp ý theo trình tự * Dùng phương pháp thuýêt minh b Viết sửa chữa : * Viết to n đoạn văn giấy nháp kiểm tra xem đoạn văn rõ ràng quán chưa? ... tuân theo nguyên tắc là: Không xa rời mục đích thuyết minh; làm bật chất đặc trưng vật tượng; Để tiếp nhận dễ dàng hứng thú 4.5 Giúp học sinh nhận thức rõ phải xếp ý đoạn văn thuyết minh theo...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 17:01