... Mô hình tổ chức nhân sự của trườngĐạihọc Công nghiệp Hà nội. Trường Đạihọc Công nghiệp Hà nội là trường thuộc sự chỉ đạo trựctiếp của Bộ công nghiệp. Hiện nay, trường có hơn 600 cán bộ, giáo ... Hà nội” vớimong muốn tìm hiểu sâu về lĩnh vực quản lý nhân sự trong các trườngđại học nói chung và trong trườngđạihọc Công nghiệp nói riêng. Chương trình Quảnlý này em đã viết tại nơi em ... việc quản lý nhân sự trong trườnghọc nhờ việcứng dụng công nghệ thông tin là rất cần thiết. Vì vậy em chọn đề tài “Xâydựng chương trình Quản lý nhân sựtrườngĐạihọc Công nghiệp Hà nội” vớimong...
... sinh học phân ban trung học phổ thông.Mã số: T07-ĐATĐ05Cấp quản lý: TrườngĐạihọcSư phạm, Đạihọc Huế4) Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng tổ chức các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học ... Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10Bảo vệ năm 2009.15.Nguyễn Ngọc LanĐề tài: Thiết kế các hoạt động dạy học phần sinh thái học sinh học 12 theo ... dẫn)Huế, ngày 11 tháng 01 năm 2010 Người khai ký tên TS. Phan Đức duy4ĐẠI HỌC HUẾ SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC GIẢNG VIÊNTRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯ PHẠM1. Họ và tên khai sinh: PHAN ĐỨC DUY Nam, nữ: Nam2. Ngày...
... hóa, hiện đại hóa đất nước trong bối cảnh hội nhập kinh tế thế giới.b) Tầm nhìn Trường Đạihọc Kinh tế Quốc dân phấn đấu phát triển thành trườngđạihọc định hướng nghiên cứu, trườngđạihọc đa ... mệnh Là trường trọng điểm quốc gia, trườngĐạihọc hàng đầu về kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh trong hệ thống các trườngđạihọc của Việt Nam. TrườngĐạihọc Kinh tế Quốc dân có sứ mệnh ... vị thế trường trọng điểm quốc gia, trường đầu ngành trong hệ thống giáo dục đạihọc của cả nước, phát triển trườngĐạihọc Kinh tế Quốc dân thành trường đạihọc đa ngành về kinh tế, quản lý và...
... ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng kem đánh răng của Sinh viên trườngĐạihọc Cửu Long và đề ra biện pháp để giúp nhà sản xuất có thể sản xuất ra sản phẩm đáp ứng được nhu cầu sử dụng kem đánh răng ... Mục tiêu cụ thể:+ Tìm hiểu nhu cầu sử dụng kem đánh răng của người dân ờ Sinh viên trườngĐại học Cửu Long.+ Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng kem đánh răng của người khách ... viên trườngĐạihọc Cửu Long.2. Kiểm định và làm câu hỏi nghiên cứu:- Kết quả kiểm định:+ Thu nhập không ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng kem đánh răng P/S.+ Độ tuổi ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng...
... nhân: -môi trường kinh tế. -môi trường xã hội -môi trường văn hóa… …. Nhu cầu sử dụng mạng ĐTDĐ Viettel của SV ĐHAG Các yếu tố tâm lý, đặc tính sinh viên: -trình độ học vấn -mức ... http://vi.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A1p_nhu_c%E1%BA%A7u) Nhu cầu sử dụng mạng ĐTDĐ Viettel 27 Sinh viên trả lời 68% là có sau khi chọn mạng Viettel thì sẽ sử dụng, còn lại 32% thì không sử dụng. Nguyên nhân 32% sinh viên không sử dụng Viettel ... chi tiền sử dụng mạng Viettel ở mức (50.000-100.000/tháng). 4.2.10 Sinh viên có gặp trở ngại khi sử dụng Viettel: Biểu đồ 4.10: Sinh viên có gặp trở ngại khi sử dụng Viettel: Nhu cầu sử dụng...
... trong toàn bộ hệ thống giáo dục đại học. Nếu mỗi trường đạihọc được đánh giá bằng các tiêu chuẩn như đã sử dụng cho trường đạihọc Oxford và Cambridge thì đa số các trường sẽ bị quy là có chất ... bạn!Chúng tôi là nhóm sinh viên trườngĐạihọc Công Nghiệp TPHCM.Nhằm khảo sát mức độ hài lòng của các bạn sinh viên trườngĐạihọc Công Nghiệp với chất lượng đào tạo của trường, chúng tôi đưa ra ... hiếm và đắt tiền. Nó nổi tiếng và tôn vinh thêm cho người sử hữu nó. Trong giáo dục đạihọc nó có thể tương đồng với các trườngđạihọc như Oxford và Cambridge. Tuy nhiên khái niệm về chất...
... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo dục đạihọc Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... Nhiều trườngđạihọc công lập và ngoài công lập đã ra đời. Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđạihọc công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ... lượng dịch vụ đào tạo tại các trườngđại học. Với nền giáo dục đạihọc cho số đông, chất lượng dịch vụ đào tạo càng cần được quan tâm, đặc biệt là các trườngđạihọc ngoài công lập. Có nhiều...
... 8-khoa Kinh tế-QTKD, trườngĐạiHọc An Giang ” được thực hiện với mục tiêu mô tả lại hành vi sử sim điện thoại khuyến mãi của sinh viên khóa 8 khoa Kinh tế - QTKD trường ĐạiHọc An Giang.Nghiên ... trường Đạihọc An Giang. Hiện nay, tôi đang thực hiện chuyên đề năm 3 với đề tài: “Nghiên cứu hành vi sử dụng sim điện thoại khuyến mãi của sinh viên khóa 8 khoa Kinh tế-QTKD trườngĐạiHọc ... Cơ cấu thu nhậpBiểu đồ 4.3 Cơ cấu ngành học Nghiên cứu hành vi sử dụng sim điện thoại khuyến mãi của sinh viên khóa 8 khoa Kinh tế-QTKD trườngĐạiHọc An GiangChương 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ5.1...
... lựa chọn và sử dụng mạng điện thoại di động của sinh viên khóa 8 khoa Kinh tế Quản trị kinh doanh, trườngĐạihọc An Giang. sử dụng có thể sử dụng sim khuyến mãi xong rồi bỏ không sử dụng làm ... 0 nam và 1 nữ sử dụng S-Phone, không có sinh viên nào sử dụng mạng EVN-telecom của sinh viên khóa 8 khoa kinh tế -QTKD trườngĐạiHọc An Giang. Từ thống kê cho thấy, sinh viên sử dụng mạng Viettel ... và 32 nữ sử dụng Viettel, 8 nam và 8 nữ sử dụng mạng Mobifone, 7 nam và 8 nữ sử dụng Vinaphone, 1 nam và 0 nữ sử dụng Vietnammobile, 1 nam và 0 nữ sử dụng HT-Mobile, 2 nam và 1 nữ sử dụng Beeline,...
... ging dy. Giáo dc i hc bao gm các bc hc i hc và sau i hc. 1.1.2 Trườngđạihọc và tổ chức của trườngđạihoc Theo nh nghĩa chung, trưng i hc là mt t chc thuc nn giáo ... tr kinh doan, (8) K thut công trình Bảng 2.6: Bảng mô tả thống kê mẫu Hệ gành học Cao đẳng (3 năm) Đạihọc (4 năm) Tổng cộng 1 20 37 57 3 11 26 37 4 31 30 61 5 44 35 79 6 75 ... tin sĩ. Bảng 2.2: Phân loại đội ngũ cán bộ, giảng viên theo bằng cấp (*) Tiến sĩ Thạc sĩ Đạihọc Cao đẳng Tổng cộng Số lượng 12 44 54 42 152 Tỷ lệ (*) 7.9 28.9 35.5 27.7 100 (*) K c...
... Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 Chƣơng 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM 1.1 Lịchsử nghiên ... Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 DANH MỤC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT Công nghiệp hóa - hiện đại hoá CNH-HĐH Công nghệ thông tin CNTT Đại học Sƣ phạm ĐHSP Đại học ... 2003 2005 2007Sè ®Ò tµi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM NGUYỄN VÂN ANH CÁC...
... yêu cầu trong sử dụng phƣơng tiện dạy học dạy học sau đây: * Sử dụng phương tiện dạy học đúng lúc Sử dụng phƣơng tiện dạy học có ý nghĩa là đƣa phƣơng tiện vào lúc cần thiết, lúc học sinh mong ... tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 30 30 - Phƣơng tiện dạy học phải làm cho giáo viên và học sinh thích thú khi sử dụng, kích thích tính yêu nghề, yêu môn học. ... điều kiện lịch sử, về hệ thống cơ sở vật chất, về đội ngũ giảng viên, về cơ cấu đào Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN...