Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm Đại học Thái Nguyên.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẤP PHÒNG THUỘC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP TỔ CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TÊN TIỂU LUẬN TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN TẠI KHOA LỊCH SỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Học viên: Lê Thị Thu Hương Khoa: Lịch sử, Trường Đại học Sư Phạm Thái Nguyên, tháng năm 2019 TT Nội dung Trang Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Cơ sở lý luận hoạt động cơng đồn cơng đồn sở 1.2 Những nội dung Khoa học quản lý giáo dục liên quan đến tổ chức hoạt động công đoàn sở 1.3 Những yêu cầu thực tiễn tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử Tình hình thực tế việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.1 Đặc điểm tình hình chung Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.2 Thực trạng hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.2.1 Một số kết đạt 2.2.2 Những tồn tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.2.3 Nguyên nhân hạn chế 2.3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.3.1 Điểm mạnh 2.3.2 Điểm yếu 10 2.3.3 Thuận lợi 10 2.3.4 Khó khăn, thách thức 10 2.4 Kinh nghiệm thực tế liên quan đến tổ chức hoạt động công Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 10 2.4.1 Tình 10 a Cách giải tình 10 b Thành công, nguyên nhân 10 c Chưa thành cơng, ngun nhân 10 2.4.2 Tình 11 TT Nội dung Trang a Cách giải tình 11 b Thành công, nguyên nhân 11 c Chưa thành công, nguyên nhân 11 2.5 Những vấn đề ưu tiên giải tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Sư Phạm 11 Kế hoạch hành động để vận dụng điều học tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Sư Phạm 12 3.1 Các mục tiêu Nhà trường năm học 2019-2020 tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Sư Phạm 12 Kết luận kiến nghị 15 4.1 Kết luận 15 4.2 Kiến nghị 15 4.2.1 Đối với cơng đồn Trường Đại học Sư Phạm 15 4.2.2 Đối với Ban chủ nhiệm Khoa Lịch sử 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1.Cơ sở lý luận hoạt động cơng đồn cơng đồn sở 1.1.1 Cơng đồn Cơng đồn tổ chức trị rộng lớn giai cấp công nhân người lao động Việt Nam tự nguyện lập lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam thành viên hệ thống trị xã hội chủ nghĩa, trường học chủ nghĩa xã hội, người lao động (Điều khoản Luật Cơng đồn) Cơng đồn Việt Nam tiền thân Tổng công hội đỏ Bắc kỳ, thành lập vào ngày 28 tháng năm 1929 Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tổ chức thống có cấp sau đây: Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam; liên đoàn lao động tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi liên đoàn lao động tỉnh, thành phố); cơng đồn ngành trung ương, cơng đồn tổng cơng ty trực thuộc Tổng Liên đồn; cơng đồn cấp sở, cơng đồn sở, nghiệp đồn Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân, đội ngũ trí thức người lao động tự nguyện lập lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam nhằm mục đích tập hợp, đồn kết lực lượng, xây dựng giai cấp Công nhân Việt Nam lớn mạnh mặt, phấn đấu xây dựng nước Việt Nam độc lập, thống lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Cơng đồn trung tâm tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp cơng nhân - lao động Cơng đồn đại diện tổ chức người lao động tham gia quản lí quan, đơn vị; đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng người lao động Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, Văn hóa xã hội mà Cơng đồn tham gia Ngày nghiệp CNH - HĐH đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, vai trò CĐCS ngày mở rộng phát triển Xây dựng CĐCS vững mạnh tiền đề quan trọng để củng cố tổ chức Cơng đồn, tảng để xây dựng hệ thống tổ chức Cơng đồn từ Trung ương đến địa phương khơng ngừng lớn mạnh Cơng đồn sở - Cơng đồn sở thành lập doanh nghiệp, hợp tác xã sản xuất công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ; đơn vị nghiệp, quan Nhà nước; quan tổ chức trị, trị - xã hội tổ chức xã hội nghề nghiệp, có đồn viên trở lên cơng đồn cấp định thành lập - Nghiệp đoàn tổ chức sở cơng đồn, tập hợp người lao động tự hợp pháp ngành, nghề, thành lập theo địa bàn theo đơn vị lao động có 10 đồn viên trở lên cơng đồn cấp định thành lập 1.1.2 Phân loại cơng đồn sở, nghiệp đồn: chia loại hình: - Cơng đồn sở, nghiệp đồn khơng có tổ cơng đồn, tổ nghiệp đồn - Cơng đồn sở, nghiệp đồn có tổ cơng đồn, tổ nghiệp đồn - Cơng đồn sở, nghiệp đồn có cơng đồn phận, nghiệp đồn phận - Cơng đồn sở có cơng đoàn sở thành viên 1.1.3 Nhiệm vụ, quyền hạn chung tổ chức cơng đồn sở: Cơng đồn sở “cấp” hệ thống tổ chức cơng đồn, nơi trực tiếp tiếp xúc với đoàn viên, tổ chức hoạt động thực chức Cơng đồn, nơi trực tiếp tun truyền phát triển đồn viên Do cơng đồn sở có chức gắn kết đồn viên tổ thành khối thống Các nhiệm vụ, quyền hạn chung cơng đồn sở như: - Tun truyền đường lối, chủ trương Đảng, Chính sách, Pháp luật Nhà nước nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn - Kiểm tra, giám sát việc thi hành chế độ, sách, pháp luật, bảo đảm việc thực quyền lợi đồn viên, cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động - Đại diện cho tập thể lao động ký kết thoả ước lao động tập thể hướng dẫn người lao động giao kết hợp đồng lao động; cử đại diện tham gia hội đồng xét giải quyền lợi đoàn viên CNVCLĐ - Tham gia với giám đốc giải việc làm, cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao thu nhập, đời sống phúc lợi CNVCLĐ, tổ chức hoạt động xã hội, từ thiện CNVCLĐ - Đại diện cho tập thể lao động tham gia Hội đồng hoà giải lao động sở tham gia giải tranh chấp lao động theo quy định pháp luật - Phát triển đoàn viên, xây dựng cơng đồn sở vững mạnh Trong tình hình nay, vai trị tổ chức Cơng đồn giai cấp công nhân ngày khẳng định lớn mạnh Cơng đồn ln chỗ dựa, niềm tin cho công nhân viên chức người lao động, góp phần quan trọng vào nghiệp đại hóa, cơng nghiệp hóa đất nước Đại diện hợp pháp tiếng nói Cơng nhân viên chức người lao động Đại hội X Cơng đồn Việt Nam đưa mục tiêu, phương hướng là: “Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động Cơng đồn cấp; hướng sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy Đoàn viên, CNVC-LĐ làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động Cơng đồn vào việc tổ chức thực chức đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng Đoàn viên, CNVC - LĐ; xây dựng quan hệ lao động hài hồ, ổn định, tiến bộ; góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước” Trên sở đó, hoạt động Cơng đồn sở yếu tố then chốt định thành cơng tổ chức Cơng đồn Nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn, xây dựng Cơng đồn vững mạnh ưu tiên hàng đầu Cơng đồn Việt Nam, góp phần thúc đẩy nâng cao suất hiệu công việc cho quan, đơn vị Xây dựng Công đoàn sở vững mạnh vấn đề then chốt mà Cơng đồn sở hướng tới cần quan tâm trọng Cơng đồn có vững mạnh thực chức năng, nhiệm vụ đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho người lao động Bởi lẽ CĐCS nơi trực tiếp vận động Cơng đồn viên thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước, ngành nghị Cơng đồn CĐCS có mạnh tổ chức Cơng đồn mạnh ngược lại Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Cơng đồn sở mà cơng tác quản lý, tuyên truyền giáo dục đoàn viên, tạo động lực tích cực cơng tác dân chủ hóa, xã hội hóa cơng tác thi đua mà quan, đơn vị tổ chức Cơng đồn (Ban chấp hành) linh hồn công tác thi đua, chỗ dựa tinh thần vững cho cán bộ, giảng viên, nhân viên - người lao động 1.2 Những nội dung Khoa học quản lý giáo dục liên quan đến tổ chức hoạt động cơng đồn sở Thuyết quản lý theo trình (quản lý theo chức năng) xác định, quản lý trình liên tục thực chức quản lý kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra, đó: - Chức kế hoạch (planning): Đây chức quản lý, bao gồm việc xác định mục tiêu xây dựng chương trình hành động, bước cụ thể để thực mục tiêu khoảng thời gian định hệ thống quản lý - Chức tổ chức (organizing): Là việc xếp sử dụng nguồn nhân lực theo cách thức định, phù hợp với mơ hình cấu trúc tổ chức để thực tốt mục tiêu đề - Chức đạo (leading): Là trình tác động ảnh hưởng chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm biến yêu cầu chung tổ chức thành mục tiêu cá nhân - Chức kiểm tra (controlling): Là trình đánh giá điều chỉnh hoạt động nhằm đạt tới mục tiêu mà tổ chức đặt Thực tế cho thấy, làm tốt công tác tổ chức, đạo kiểm tra tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho sinh viên cơng cụ tăng cường giữ gìn an ninh trật tự trường học, ổn định tư tưởng trị nội góp phần vào phát triển chung Nhà trường 1.3 Những yêu cầu thực tiễn tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử Trong năm qua nhìn chung chất lượng hoạt động Cơng đồn sở có chiều hướng chuyển biến tích cực rõ nét, hầu hết đồn viên cơng đồn đặt niềm tin vào tổ chức mình, song chưa đáp ứng theo yêu cầu mong muốn với nguyên nhân sau: - Trình độ, lực cán Cơng đồn sở cịn hạn chế - Cán Cơng đồn chưa chủ động cơng tác đinh hướng, lập kế hoạch hoạt động - Công tác tham mưu với chi Đảng, phối hợp với quyền chun mơn đồn thể cịn hạn chế - Cán Cơng đồn chưa thật chỗ dựa tinh thần, chưa thực tạo niềm tin đoàn viên - Nhiều đơn vị sở chưa xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể từ đầu năm dẫn đến hoạt động thiếu tính tổ chức cao chưa đáp ứng nguyện vọng cán viên chức người lao động Chính thế, chất lượng hoạt động Cơng đồn sở chưa đạt hiệu mong muốn Cơng đồn khoa Lịch sử cơng đồn sở có vai trị định hoạt động cơng đồn trường Đại học Sư phạm- ĐHTN Tuy nhiên, thời gian vừa qua, trình triển khai, bên cạnh thành tựu định việc bảo vệ quyền lợi người lao động, nâng cao đời sống tinh thần cho người lao động hoạt động cơng đồn khoa số hạn chế định Các hoạt động hàng năm cịn mang nặng tính hình thức, chưa mang tính đổi mới, sáng tạo làm giảm động lực, nhiệt tình đồn viên cơng đồn q trình tham gia Một số sách chậm cập nhật, triển khai đến người lao động làm ảnh hưởng định đến quyền lợi đồn viên cơng đồn Trước thực trạng trên, thân nhận thức cần thiết phải đổi mới, công tác quản lý, tuyên truyền giáo dục đoàn viên, đổi phương thức hoạt động, đề số biện pháp tích cực nhằm nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn sở, nên chọn đề tài: “Tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm- ĐHTN.” Tình hình thực tế việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư phạm - ĐHTN 2.1 Đặc điểm tình hình chung khoa Lịch sử, trường Đại học Sư phạm - ĐHTN Cơng đồn Khoa Lịch sử có 20 cơng đồn viên Tồn thể cán bộ, giảng viên Khoa chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, quy định Ngành Nhà trường; nhiệt tình, tích cực tham gia hoạt động Cơng đồn Trường phát động; có đời sống vật chất, tinh thần tương đối ổn định, hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn giao 2.2 Thực trạng hoạt động cơng đồn Lịch sử, trường ĐHSP - ĐHTN 2.2.1 Một số kết đạt - Cơng đồn khoa Lịch sử ln coi việc đồn kết, thống lợi ích trách nhiệm chung đơn vị - xây dựng thành “tổ ấm” Luôn bảo đảm quyền lợi hợp pháp, đáng cơng đồn viên Thực chế độ sách về: Thai sản, hiếu, hỉ, học tập quyền lợi việc thực nhiệm vụ chuyên môn quyền lợi khác CBVCNLĐ - Thực quy chế dân chủ đơn vị coi trọng Đơn vị có 20 đ/c ĐVCĐ số lượng cán viên chức ít, số đồn viên nữ chiếm 80% lại học nâng cao trình độ ni nhỏ tích cực tham gia giảng dạy tham gia nhiệt tình phong trào Khoa, nhà trường… - Mọi công việc đơn vị bàn bạc triển khai tới ĐVCĐ thông qua họp của chi bộ, Khoa, cơng đồn hay qua buổi giao ban đầu tuần trường - Cơng đồn Khoa động viên thành viên nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ Phối kết hợp giữa: CĐBP với quyền tổ mơn bố trí GV giảng dạy hợp lý, phân công lao động tương đối đều, tạo điều kiện cao cho đồng chí học nâng cao trình độ - Cơng tác phát triển, bồi dưỡng đồn viên xây dựng tổ chức cơng đoàn việc làm thường xuyên Trong năm học có 03 đ/c BCH cơng đồn phối hợp nhịp nhàng để giải công việc, hoạt động tương đối tay, hỗ trợ lẫn nên hoàn thành tốt công việc giao *Kết đạt số mặt hoạt động sau - Mọi ĐVCĐ giảng dạy bảo đảm chương trình, kế hoạch Thực tốt nhiệm vụ năm học nhà trường giao cho Thực tốt nội quy, quy chế chuyên môn Hầu hết ĐVCĐ học sinh đánh giá cao đợt lấy ý kiến phản hồi người học - Về công tác NCKH bồi dưỡng: + Trong năm học có 03 ĐVCĐ học NCS; 03 ĐVCĐ học trung cấp lý luận trị + Phối hợp với quyền triển khai đổi phương pháp dạy học; có 01 đề tài cấp NN; 02 đề tài cấp sở, 01 giảng E-learning cấp ĐHTN - Các đ/c ĐVCĐ hồn thành tốt cơng tác thực tế trường PT bồi dưỡng GV theo kế hoạch - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ: 100% cán bộ, giáo viên trường tham gia đầy đủ nhiệt tình lớp tập huấn Bộ GD trường Đại học Sư phạm tổ chức - Tham gia phong trào hoạt động xã hội + Hoạt động từ thiện: tham gia đóng góp kịp thời đầy đủ đợt ủng hộ nhà trường CĐ cấp + Phong trào VHVN - TDTT: Động viên đ/c trẻ, đ/c có khả tham gia phong trào; phối kết hợp với quyền LCĐ tổ chức văn nghệ, động viên đ/c có khả tham gia nhiệt tình văn nghệ giải bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, bóng đá… nhà trường tổ chức Tham gia nhiệt tình thi đấu bóng chuyền, thi đấu bóng đá, văn nghệ chào xuân mới, cơng đồn cấp tổ chức 2.2.2 Những tồn tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử - Một số thầy cô khối lượng giảng dạy nhiều gian nên chưa xếp thời gian hợp lí tham gia hoạt động tập thể, có tham gia chưa thật hiệu - Cơng Đồn chưa tổ chức hoạt động cơng đồn riêng mang màu sắc Khoa chủ yếu tham gia hoạt động chung Nhà Trường Liên đoàn lao động Tỉnh -Tổ chức cho cơng đồn viên tham quan, nghỉ mát, giao lưu học hỏi kinh nghiệm cịn hạn chế - Cơng tác thăm hỏi hiếu, hỉ động viên tinh thần cơng đồn Viên Khoa thực đơi chưa kịp thời 2.2.3 Nguyên nhân hạn chế - Số lượng giảng viên Khoa chủ yếu nữ, lại thời kí ni nhở nên việc tham gia hoạt động Cơng đồn chưa hạn chế - Số lượng giảng viên trẻ Khoa nhiều, có trình độ tạo điều kiện phát huy sáng tạo, sức trẻ nhiệt tình hoạt động Đồn viên độ tuổi học nâng cao trình độ với nghỉ thai sản ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng hoạt động cơng đồn Khoa - Cán làm cơng tác cơng đồn Khoa kiêm nhiệm nên công việc nhiều dẫn đến thời gian dành cho hoạt động cơng đồn chưa hiệu Chưa thực đầu tư nghiên cứu, đổi hoạt động cơng đồn - Mối quan hệ cơng đoàn với ban Chủ nhiệm Khoa chặt chẽ, quan tâm Ban chủ nhiệm mức độ kinh phí dành cho hoạt động cơng đồn hạn chế nên khó tổ chức hoạt động hiệu cao 2.3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường ĐHSP - ĐHTN 2.3.1 Điểm mạnh - Đảng ủy, Ban giám hiệu Nhà trường quan tâm, đạo sát công tác tổ chức hoạt động cơng đồn Nhà trường cơng đồn sở - Đội ngũ cán quản lý, giảng viên chun viên phụ trách cơng tác cơng đồn có trình độ chun mơn vững vàng, nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình - Đa số cán bộ, viên chức, lao động, giảng viên người có ý thức tham gia phong trào, hoạt động tập thể, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh 2.3.2 Điểm yếu - Vẫn cịn phận nhỏ cán bộ, viên chức, lao động, giảng viên chưa nhận thức chưa nhiệt tình tham gia hoạt động cơng đồn - Khoa chưa có nguồn kinh phí đảm bảo cho tổ chức hoạt động cơng đồn riêng mang màu sắc Khoa 2.3.2 Thuận lợi - Cơ sở hạ tầng, phòng học, hội trường khang trang, sạch, đẹp phục vụ tốt cho công tác phổ biến, tuyên truyền, tổ chức hoạt động cơng đồn 10 - Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giảng viên phụ trách cơng tác có nhiều năm kinh nghiệm, chuyên môn nghiệp vụ tốt - Được quan tâm đạo cơng đồn nhà trường Liên đồn lao động Tỉnh 2.3.3 Khó khăn, thách thức - Số lượng cán bộ, người lao động trẻ, nữ nhiều làm cho hoạt động cơng đồn hạn chế - Khối lượng công việc lớn làm ảnh hưởng đến hoạt động cơng đồn Khoa 2.4 Kinh nghiệm thực tế liên quan đến tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường ĐHSP - ĐHTN 2.4.1 Tình 1: Tổ chức hoạt động cơng đồn nhiều đồn viên khơng tham gia, người chủ chốt tham gia cịn lại khơng mong muốn tham gia a Cách giải tình huống: Đưa môn chuyên môn yêu cầu phân công số lượng người tham gia hoạt động theo tỷ lệ phải trì thường xuyên, luân phiên tham gia đảm bảo số lượng b Thành công, nguyên nhân - Thành cơng: Số lượng đồn viên tham gia đơng, đảm bảo mặt số lượng đoàn viên Mọi đoàn viên tham gia tương đối đầy đủ đảm bảo hoạt động diễn hiệu - Nguyên nhân: Mọi người ngại tham gia hoạt động chung Khoa c Chưa thành công, nguyên nhân - Chưa thành cơng: Các đồn viên chưa tự nguyện tham gia nên chưa huy động tổng thể đoàn viên - Ngun nhân: Nhiều đồn viên cịn bận cơng việc gia đình nhỏ 2.4.2 Tình 2: Tổ chức hoạt động cơng đồn, đồn viên đến cho đủ số lượng, khơng nhiệt tình tham gia a Cách giải tình huống: Trong buổi tổ chức hoạt động có xen kẽ hoạt động, câu hỏi dành cho khán giả, đám đông để người tham gia 11 b Thành công, nguyên nhân: - Thành công: Các đồn viên tham gia nhiệt tình hơn, khơng cịn tình trạng thiếu tập trung tham gia - Nguyên nhân: Mọi người có tình chung tập trung hợ hứng thú tham gia c Chưa thành công, nguyên nhân - Chưa thành công: Vẫn cịn nhiều người tham gia mang tính bắt buộc - Nguyên nhân: Mọi người tham gia chưa thực tự nguyện thiếu hứng thú 2.5 Những vấn đề ưu tiên giải tổ chức hoạt động cơng đồn Lịch sử, trường ĐHSP - ĐHTN 12 Những vấn đề TT Biện pháp thực ưu tiên giải - Định hướng nội dung, phương pháp biện pháp thực hoạt động cơng đồn Khoa theo nhiệm kỳ Tiếp tục nâng cao vai trò, trách nhiệm Ban chủ nhiệm Khoa, chủ tịch công đồn Khoa cơng đồn mơn hoạt động cơng đồn Nâng cao chất lượng đội ngũ cán Cơng đồn sở - Cụ thể hố kế hoạch hoạt động theo năm học, học kỳ tháng - Triển khai hoạt động phổ biến, tuyên truyền đồn viên cơng đồn - Xây dựng quy chế, quy định rõ trách nhiệm Ban chủ nhiệm, Ban chấp hành cơng Đồn Khoa hoạt động cơng đồn, có phân cơng nhiệm vụ rõ ràng - Đào tạo, bồi dưỡng cho cán làm nhiệm vụ cơng đồn để nâng cao trình độ chun mơn - Tạo điều kiện để cán làm công tác tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ - Không ngừng đổi hình thức, nội dung, phương pháp thực hoạt động cơng đồn Xây dựng chương trình, đổi nội dung, phương pháp thực hoạt động cơng đồn Khoa - Định kỳ năm cơng đồn Khoa triển khai kế hoạch tổ chức khảo sát, lấy ý kiến đồn viên cơng đồn để họ đóng góp ý kiến xây dựng tổ chức cơng đồn - Xây dựng tổ chức hoạt động cơng đồn riêng Khoa tổ chức hội thi, hội diễn để đoàn viên có tính kết nối với - Có giải pháp tạo nguồn thu cho hoạt động cơng đồn trích lập theo tháng từ thu nhập, xin viện trợ, tài trợ từ đối tác cho hoạt động - Thông qua hoạt động tạo hứng thú cho đoàn viên tham gia Nâng cao nhận thức đồn viên cơng đồn hoạt động cơng đồn phận - Không ngừng đổi nội dung, phương pháp, đa dạng hóa hoạt động, triển khai nhiều hình thức khác - Các buổi giao lưu, tuyên truyền để nâng cao ý thức đoàn viên cơng đồn hoạt động chung Khoa - Có sách khuyến khích người tham gia nhiệt tình cơng tác cơng đồn có giải pháp kỷ luật, xét danh hiệu thành viên khơng tham gia khơng nhiệt tình tham gia Nâng cao chất lượng - Đa dạng hóa hình thức sinh hoạt tổ chức diễn đàn, thăm 13 Kế hoạch hành động để vận dụng điều học tổ chức hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường ĐHSP - ĐHTN 3.1 Các mục tiêu Khoa Lịch sử năm học 2019-2020 * Tình hình cán bộ, viên chức đơn vị: Năm học 2019 - 2020, số lượng đoàn viên cơng đồn khơng thay đổi (20 CĐV – Trong 13 nữ, 07 nam); 03 đồng chí học NCS, 03 đ/c học trung cấp lý luận trị Tất CĐV ổn định công tác trực tiếp tham gia vào hoạt động cơng đồn * Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm cơng tác cơng đồn năm học 2019 – 2020 + Tiếp tục triển khai thực nhiệm vụ công tác Ban chấp hành Cơng đồn giáo dục Việt Nam khóa XV + Cơng tác chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cho CBNGNLĐ, tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động hài hịa, ổn định - Phối hợp với quyền giám sát thực chế độ, sách CBVC - Tham gia giám sát việc thực quản lý, chi tiêu đơn vị, sử dụng quỹ mục đích, có hiệu quả, bảo đảm chế độ sách - Phối hợp với quyền thực tốt chế độ tập huấn, tham quan, học tập * Công tác tuyên truyền, vận động; nâng cao chất lượng đội ngũ CBNGNLĐ , trọng lực nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo; nề nếp, kỉ cương trường học, góp phần thực thành cơng đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo - Toàn thể cán bộ, ĐVCĐ tự giác tu dưỡng, phấn đấu, học tập, nghiên cứu văn kiện Đảng, thị, nghị định phủ; chủ trương nghị triển khai kịp thời tháng, học kỳ năm học Tất ĐVCĐ chấp hành tốt, khơng có vi phạm chế độ sách luật pháp - Tích cực tham gia hưởng ứng vận động, ủng hộ, phong trào trường Mỗi ĐVCĐ nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp, giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo - Tiếp tục thực chương trình hành động sở Nghị Đại hội Cơng đồn cấp chương trình cơng tác tồn khóa Ban chấp hành phù hợp với u 14 cầu hoạt động cơng đồn tình hình mới, đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo, hội nhập Quốc tế nhiệm vụ đặt theo tinh thần Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc ngày 28/1/2016 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XII * Tổ chức thực phong trào thi đua, vận động công tác thi đua khen thưởng - 100% ĐVCĐ đơn vị tham gia đăng ký thực vận động: nói khơng với đào tạo không đạt chuẩn, không đáp ứng nhu cầu xã hội, không vi phạm đạo đức nhà giáo Tích cực hưởng ứng thực “mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” 100% ĐVCĐ giáo viên đạt danh hiệu - Các gia đình đạt danh hiệu “gia đình văn hóa”, đồng thời ln có ý thức “xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa” Tham gia tích cực đầy đủ vận động quyên góp cấp phát động năm học * Công tác đạo, điều hành; đổi nội dung, phương pháp hoạt động cơng đồn; nâng cao chất lượng đội ngũ cán hiệu hoạt động công đồn giáo dục cấp; xây dựng tổ chức cơng đoàn vững mạnh; tham gia xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Trong năm học 2018 - 2019, cơng đồn phận có 01 đ/c chưa Đảng viên Cơng đồn động viên, có kế hoạch giúp đỡ để 01 đ/c sớm đứng hàng ngũ Đảng * Cơng tác nữ cơng bình đẳng giới Công tác nữ công: Triển khai phong trào thi đua “Giỏi việc trường – đảm việc nhà”; phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”… phận đấu 100% nữ CBVC đề nghị xét phụ nữ “Giỏi việc trường – đảm việc nhà xuất sắc” cấp Tổ chức tốt ngày kỷ niệm 8/3, 20/10, 20/11… động viên đồng chí nữ tổ nữ cơng tổ chức tốt tết Trung thu, tết thiếu nhi 1/6 sinh hoạt hè cho cháu Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Để có thành nêu trên, Ban chủ nhiệm Khoa BCH công đồn Khoa phối hợp chặt chẽ, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao Thường xuyên gần gũi với Cán - giảng viên, để nắm bắt kịp thời khó khăn, tâm tư nguyện vọng 15 Cán - giảng viên từ có kế hoạch hỗ trợ chia sẻ kịp thời Việc tổ chức phong trào phải sâu vào chất lượng, trì lâu dài đảm bảo tính cơng để tạo lòng tin cho Cán - giảng viên, tránh việc tổ chức qua loa mang tính hình thức Trong tổ chức xã hội nay, vị trí vai trị tổ chức Cơng đồn thiếu thay Công đồn có mạnh quan, tổ chức mạnh Để đạt yêu cầu đòi hỏi Ban chấp hành cơng đồn Khoa phải xây dựng cho kế hoạch hoạt động phù hợp biện pháp đắn để xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh Tiểu luận giúp cho Ban chấp hành Cơng đồn Khoa có nhiều giải pháp tích cực thiết thực cho hoạt động Cơng đồn mình, cảm thấy tự tin, gắn bó trách nhiệm cao hơn, động sáng tạo công tác Nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn, xây dựng cơng đoàn sở vững mạnh, mong muốn tất người làm cơng tác Cơng đồn Vì Cán Cơng đồn cần tìm tịi nghiên cứu biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu chất lượng cho hoạt động Công đồn, góp phần đưa chất lượng hoạt động Cơng đồn ngày lên Mang tính bền vững hơn, bước đáp ứng với yêu cầu đổi hội nhập Từ kết đạt CĐCS năm qua, áp dụng nhiều biện pháp nêu thấy mang lại kết khả quan Chúng muốn chia sẻ với bạn đồng nghiệp để trao đổi vận dụng vào hoạt động CĐCS đơn vị cách hiệu Nếu CĐCS thực tốt biện pháp nêu góp phần đưa hoạt động đơn vị ngày lên, tiền đề - cách để góp phần cho việc xây dựng hệ thống Cơng đồn vững mạnh 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối với cơng đồn Trường Đại học Sư phạm - Thường xuyên phát động tổ chức nhiều hình thức hoạt động phù hợp với thực tiễn để kích thích phong trào không gây nhàm chán cho CĐCS - Thường xuyên quan tâm đến CĐCS, động viên - khuyến khích - giúp đỡ Cơng đồn để họ an tâm công tác - Tăng cường lớp tập huấn, đợt bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán Cơng đồn sở 16 - Cập nhật chủ trương, sách, chế độ đãi ngộ để CĐCS nắm bắt kịp thời, xác - Tăng cường cơng tác kiểm tra CĐCS, giải vấn đề thấu tình, đạt lý, với màu sắc tổ chức Cơng đồn 4.2.2 Đối với Ban chủ nhiệm Khoa Lịch sử - Cần có phối hợp chặt chẽ với Cơng đồn hoạt động, có quan tâm thăm hỏi, động viên, hỗ trợ kịp thời lúc Thực triệt để theo qui chế phối hợp - Tác động đến tập thể CBGV để họ tham gia phong trào cách tích cực sôi Khen, chê kịp thời đối tượng, qui định Quan tâm đến điều kiện làm việc cho tổ chức cơng đồn - Tăng cường hoạt động phong trào, giao lưu để Cơng đồn có dịp trao đổi học hỏi thêm kinh nghiệm 17 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo hội nghị công nhân viên chức Khoa Lịch sử năm học 2019-2020 Báo cáo hội nghị công nhân viên chức Trường Sư phạm năm học 2019-2020 Luật số 10/2012/QH13 Quốc hội : BỘ LUẬT LAO ĐỘNG Luật số 12/2012/QH13 Quốc hội : LUẬT CÔNG ĐOÀN 18 ... việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.1 Đặc điểm tình hình chung Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.2 Thực trạng hoạt động công đoàn Khoa Lịch sử, trường. .. đoàn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm- ĐHTN.” Tình hình thực tế việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư phạm - ĐHTN 2.1 Đặc điểm tình hình chung khoa Lịch sử, trường. .. hoạt động công đoàn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.2.1 Một số kết đạt 2.2.2 Những tồn tổ chức hoạt động công đoàn Khoa Lịch sử, trường Đại học Sư Phạm 2.2.3 Nguyên nhân hạn chế 2.3 Những