Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.Tổ chức hoạt động công đoàn tại Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CẤP PHÒNG THUỘC ĐƠN VỊ SỰ NGHIÊP CÔNG LẬP TỔ CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Tên tiểu luận: Tổ chức thực hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Học viên: Đồng Duy Khánh Thái Nguyên, tháng năm 2019 TT 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.4 2.4.1 a b c 2.4.2 a b c 2.5 3.1 Nội dung Lý chọn chủ đề tiểu luận Cơ sở lý luận hoạt động cơng đồn cơng đồn sở Những nội dung Khoa học quản lý giáo dục liên quan đến tổ chức hoạt động cơng đồn sở 1.3 Những u cầu thực tiễn tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Tình hình thực tế việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Ngun Đặc điểm tình hình chung Phịng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Thực trạng hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Một số kết đạt Những tồn tổ chức hoạt động cơng đồn Phòng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Nguyên nhân hạn chế Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Điểm mạnh Điểm yếu Thuận lợi Khó khăn, thách thức Kinh nghiệm thực tế liên quan đến tổ chức hoạt động cơng đồn Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Tình Cách giải tình Thành công, nguyên nhân Chưa thành công, nguyên nhân Tình Cách giải tình Thành cơng, nguyên nhân Chưa thành công, nguyên nhân Những vấn đề ưu tiên giải hoạt động cơng đồn Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Kế hoạch hành động để vận dụng điều học tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Các mục tiêu Nhà trường năm học 2019-2020 tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Trang 3 5 6 8 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 13 14 15 TT 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 Nội dung Các hoạt động tác giả dự kiến thực vòng tuần tới Các hoạt động tác giả dự kiến thực vòng tháng Các hoạt động tác giả dự kiến thực vòng năm sau tập huấn Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Đối với cơng đồn Trường Đại học Sư phạm Đối với lãnh đạo Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 15 17 18 19 19 19 20 20 21 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1.Cơ sở lý luận hoạt động công đồn cơng đồn sở 1.1.1 Cơng đồn Cơng đồn tổ chức trị rộng lớn giai cấp công nhân người lao động Việt Nam tự nguyện lập lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam thành viên hệ thống trị xã hội chủ nghĩa, trường học chủ nghĩa xã hội, người lao động (Điều khoản Luật Cơng đồn) Cơng đồn Việt Nam tiền thân Tổng công hội đỏ Bắc kỳ, thành lập vào ngày 28 tháng năm 1929 Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tổ chức thống có cấp sau đây: Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam; liên đoàn lao động tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi liên đoàn lao động tỉnh, thành phố); cơng đồn ngành trung ương, cơng đồn tổng cơng ty trực thuộc Tổng Liên đồn; cơng đồn cấp sở, cơng đồn sở, nghiệp đồn Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân, đội ngũ trí thức người lao động tự nguyện lập lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam nhằm mục đích tập hợp, đồn kết lực lượng, xây dựng giai cấp Công nhân Việt Nam lớn mạnh mặt, phấn đấu xây dựng nước Việt Nam độc lập, thống lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Cơng đồn trung tâm tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp công nhân - lao động Công đoàn đại diện tổ chức người lao động tham gia quản lí quan, đơn vị; đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng người lao động Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, Văn hóa xã hội mà Cơng đồn tham gia Ngày nghiệp CNH - HĐH đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, vai trò CĐCS ngày mở rộng phát triển Xây dựng CĐCS vững mạnh tiền đề quan trọng để củng cố tổ chức Cơng đồn, tảng để xây dựng hệ thống tổ chức Cơng đồn từ Trung ương đến địa phương khơng ngừng lớn mạnh Cơng đồn sở - Cơng đồn sở thành lập doanh nghiệp, hợp tác xã sản xuất công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ; đơn vị nghiệp, quan Nhà nước; quan tổ chức trị, trị - xã hội tổ chức xã hội nghề nghiệp, có đồn viên trở lên cơng đồn cấp định thành lập - Nghiệp đoàn tổ chức sở cơng đồn, tập hợp người lao động tự hợp pháp ngành, nghề, thành lập theo địa bàn theo đơn vị lao động có 10 đồn viên trở lên cơng đồn cấp định thành lập 1.1.2 Phân loại cơng đồn sở, nghiệp đồn: chia loại hình: - Cơng đồn sở, nghiệp đồn khơng có tổ cơng đồn, tổ nghiệp đồn - Cơng đồn sở, nghiệp đồn có tổ cơng đồn, tổ nghiệp đồn - Cơng đồn sở, nghiệp đồn có cơng đồn phận, nghiệp đồn phận - Cơng đồn sở có cơng đoàn sở thành viên 1.1.3 Nhiệm vụ, quyền hạn chung tổ chức cơng đồn sở: Cơng đoàn sở “cấp” hệ thống tổ chức cơng đồn, nơi trực tiếp tiếp xúc với đoàn viên, tổ chức hoạt động thực chức Cơng đồn, nơi trực tiếp tun truyền phát triển đồn viên Do cơng đồn sở có chức gắn kết đồn viên tổ thành khối thống Các nhiệm vụ, quyền hạn chung cơng đồn sở như: - Tun truyền đường lối, chủ trương Đảng, Chính sách, Pháp luật Nhà nước nhiệm vụ tổ chức Công đoàn - Kiểm tra, giám sát việc thi hành chế độ, sách, pháp luật, bảo đảm việc thực quyền lợi đồn viên, cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động - Đại diện cho tập thể lao động ký kết thoả ước lao động tập thể hướng dẫn người lao động giao kết hợp đồng lao động; cử đại diện tham gia hội đồng xét giải quyền lợi đoàn viên CNVCLĐ - Tham gia với giám đốc giải việc làm, cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao thu nhập, đời sống phúc lợi CNVCLĐ, tổ chức hoạt động xã hội, từ thiện CNVCLĐ - Đại diện cho tập thể lao động tham gia Hội đồng hoà giải lao động sở tham gia giải tranh chấp lao động theo quy định pháp luật - Phát triển đoàn viên, xây dựng cơng đồn sở vững mạnh Trong tình hình nay, vai trị tổ chức Cơng đồn giai cấp cơng nhân ngày khẳng định lớn mạnh Cơng đồn ln chỗ dựa, niềm tin cho công nhân viên chức người lao động, góp phần quan trọng vào nghiệp đại hóa, cơng nghiệp hóa đất nước Đại diện hợp pháp tiếng nói Cơng nhân viên chức người lao động Đại hội X Cơng đồn Việt Nam đưa mục tiêu, phương hướng là: “Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động Công đoàn cấp; hướng sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy Đoàn viên, CNVC-LĐ làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động Cơng đồn vào việc tổ chức thực chức đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng Đoàn viên, CNVC - LĐ; xây dựng quan hệ lao động hài hồ, ổn định, tiến bộ; góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước” Trên sở đó, hoạt động Cơng đồn sở yếu tố then chốt định thành cơng tổ chức Cơng đồn.Nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn, xây dựng Cơng đoàn vững mạnh ưu tiên hàng đầu Cơng đồn Việt Nam, góp phần thúc đẩy nâng cao suất hiệu công việc cho quan, đơn vị Xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh vấn đề then chốt mà Cơng đồn sở hướng tới cần quan tâm trọng Cơng đồn có vững mạnh thực chức năng, nhiệm vụ đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho người lao động Bởi lẽ CĐCS nơi trực tiếp vận động Cơng đồn viên thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước, ngành nghị Cơng đồn CĐCS có mạnh tổ chức Cơng đồn mạnh ngược lại Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Cơng đồn sở mà cơng tác quản lý, tuyên truyền giáo dục đoàn viên, tạo động lực tích cực cơng tác dân chủ hóa, xã hội hóa cơng tác thi đua mà quan, đơn vị tổ chức Cơng đồn (Ban chấp hành) linh hồn công tác thi đua, chỗ dựa tinh thần vững cho cán bộ, giảng viên, nhân viên - người lao động 1.2 Những nội dung Khoa học quản lý giáo dục liên quan đến tổ chức hoạt động cơng đồn sở Thuyết quản lý theo trình (quản lý theo chức năng) xác định, quản lý trình liên tục thực chức quản lý kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra, đó: - Chức kế hoạch (planning): Đây chức quản lý, bao gồm việc xác định mục tiêu xây dựng chương trình hành động, bước cụ thể để thực mục tiêu khoảng thời gian định hệ thống quản lý - Chức tổ chức (organizing): Là việc xếp sử dụng nguồn nhân lực theo cách thức định, phù hợp với mơ hình cấu trúc tổ chức để thực tốt mục tiêu đề - Chức đạo (leading): Là trình tác động ảnh hưởng chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm biến yêu cầu chung tổ chức thành mục tiêu cá nhân - Chức kiểm tra (controlling): Là trình đánh giá điều chỉnh hoạt động nhằm đạt tới mục tiêu mà tổ chức đặt Thực tế cho thấy, làm tốt công tác tổ chức, đạo kiểm tra tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho sinh viên công cụ tăng cường giữ gìn an ninh trật tự trường học, ổn định tư tưởng trị nội góp phần vào phát triển chung Nhà trường 1.3 Những yêu cầu thực tiễn tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo – Trường Đại học Sư phạm Trong năm qua nhìn chung chất lượng hoạt động Cơng đồn sở có chiều hướng chuyển biến tích cực rõ nét, hầu hết đồn viên cơng đồn đặt niềm tin vào tổ chức mình, song chưa đáp ứng theo yêu cầu mong muốn với nguyên nhân sau: - Trình độ, lực cán Cơng đồn sở cịn hạn chế - Cán Cơng đồn chưa chủ động công tác đinh hướng, lập kế hoạch hoạt động - Công tác tham mưu với chi Đảng, phối hợp với quyền chun mơn đồn thể cịn hạn chế - Cán Cơng đoàn chưa thật chỗ dựa tinh thần, chưa thực tạo niềm tin đoàn viên - Nhiều đơn vị sở chưa xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể từ đầu năm dẫn đến hoạt động thiếu tính tổ chức cao chưa đáp ứng nguyện vọng cán viên chức người lao động Chính thế, chất lượng hoạt động Cơng đồn sở chưa đạt hiệu mong muốn Cơng đồn Phịng Đào tạo cơng đồn sở có vai trị định hoạt động cơng đồn Trường Đại học Sư phạm Tuy nhiên, thời gian vừa qua, trình triển khai, bên cạnh thành tựu định việc bảo vệ quyền lợi người lao động, nâng cao đời sống tinh thần cho người lao động hoạt động cơng đồn khoa cịn số hạn chế định Các hoạt động hàng năm mang nặng tính hình thức, chưa mang tính đổi mới, sáng tạo làm giảm động lực, nhiệt tình đồn viên cơng đồn q trình tham gia Một số sách chậm cập nhật, triển khai đến người lao động làm ảnh hưởng định đến quyền lợi đồn viên cơng đồn Trước thực trạng trên, thân nhận thức cần thiết phải đổi mới, cơng tác quản lý, tun truyền giáo dục đồn viên, đổi phương thức hoạt động, đề số biện pháp tích cực nhằm nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn sở, nên tơi chọn đề tài: “Tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên” Tình hình thực tế việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên 2.1 Đặc điểm tình hình chung Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên 1.3.1.1 Về tình hình cán bộ, viên chức lao động hợp đồng Phòng Đào tạo Hiện nay, Phòng có 18 cán bộ, có 02 đồng chí có học hàm Phó Giáo sư 01 đồng chí có học vị Tiến sỹ 1.3.1.2 Về hoạt động đào tạo Tổng số lớp khoa quản lý giảng dạy 97 lớp với tổng số 2.101 học viên, sinh viên Trong đó, hệ Thạc sỹ gồm 11 lớp với tổng số học viên 393; hệ quy tập trung (Đại học, Cao đẳng) gồm 47 lớp với tổng số sinh viên 1417, hệ VLVH, LT,VB2 gồm 39 lớp với tổng số 291 sinh viên Đối với hệ Thạc sỹ khoa phối hợp với phòng Quản lý đào tạo sau đại học, hệ quy tập trung đào tạo theo hình thức tín khoa phối hợp với phịng Quản lý đào tạo để lên lịch đào tạo giảng dạy lớp Đối với hệ VLVH, LT, VB2 đào tạo theo niên chế khoa lên thời khóa biểu, phối hợp với khoa, môn trường, thống với Trung tâm Giáo dục thường xuyên Bảng 2: Số lượng học sinh sinh viên Khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh ST T Hệ đào tạo Lớp Tổng số HV/SV Hệ Thạc sỹ 11 393 Hệ quy 47 1417 Hệ VLVH, LT, VB2 39 291 Tổng 97 2101 (Nguồn: Báo cáo Hội nghị cán viên chức lao động khoa Kinh tế-QTKD năm học 2018-2019) 2.2 Thực trạng hoạt động cơng đồn Phòng Đào tạo 2.2.1 Một số kết đạt được: - 100% đồn viên cơng đồn chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, thực nghiêm túc quy chế đào tạo, đặc biệt hưởng ứng thực tốt vận động Bộ trưởng Bộ GD-ĐT nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục; vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tiếp tục thực vận động “Nói khơng với đào tạo không đạt chuẩn, không đáp ứng nhu cầu xã hội”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - 100% đồn viên cơng đồn tham gia đầy đủ đợt sinh hoạt trị, học tập nghị Đảng, buổi sinh hoạt tập thể, giữ vững phát huy đoàn kết thống đơn vị, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Tiếp tục quán triệt, triển khai tổ chức thực Nghị 20/NQ/TW Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI “Về tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước”; gắn vận động với việc xây dựng nếp sống văn hoá CBVC-LĐ 100% đoàn viên Khoa đăng ký việc làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thực nội dung đăng ký - Công đồn phối hợp với quyền tổ chức cho CBVC-LĐ đóng góp ý kiến vào văn kiện Đảng cấp Bộ Luật: Luật thi đua khen thưởng, Luật Giám sát, Luật hình sự; Điều lệ Cơng đồn Việt Nam khóa XI… - Tổ chức tun truyền Đại hội Đảng cấp, bầu cử Quốc hội khóa XIV Hội đồng nhân dân cấp, nhiệm kỳ 2016-2021 - Tổ chức triển khai học tập, quán triệt Nghị quyết, chương trình hành động Đảng, Cơng đồn cấp Qua cán bộ, đồn viên cơng đồn nâng cao nhận thức, xác định rõ trách nhiệm cơng tác, thực nhiệm vụ chức trách giao - Cơng đồn phát động phong trào thao giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm để nâng cao chất lượng giảng dạy Hoạt động thao giảng, dự năm sau so với năm trước tiến không dừng lại đồng chí đăng ký chiến sỹ thi đua mà lan rộng đến tất đoàn viên, 100% CĐV đăng ký tiến hành thao giảng năm học - Mặt khác CĐV nhận thức đắn cần thiết phải đổi PPDH, sử dụng CNTT, trang thiết bị đại v.v Thực đổi PPDH học phần theo phương pháp tích cực, sử dụng đa dạng hình thức tổ chức dạy học - Các cán giảng viên hoàn thành xuất sắc vượt định mức giảng dạy, điều góp phần nâng cao đời sống cho CĐV tăng quỹ hoạt động đơn vị - BCHCĐ Phòng với quyền đạo chi ủy, chi tổ chức thực tốt việc bình xét thi đua hàng tháng năm cho danh hiệu chiến sỹ thi đua, lao động tiên tiến, cơng đồn xuất sắc, … Đảm bảo bình xét, đánh giá người việc tạo khơng khí phấn khởi thi đua, đồn kết thân đơn vị Tập thể cơng đồn Phịng nhiều năm liên tục nhận giấy khen Cơng đồn nhà trường tập thể cơng đồn vững mạnh, xuất sắc Kết bình xét thi đua hàng năm 100% CBVC-LĐ đạt danh hiệu LĐTT có 15% đồn viên cơng đồn đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở - Phong trào bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn + Tun truyền, vận động đồn viên cơng đồn tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học +Nhiều đồn viên cơng đồn tham gia có giấy chứng nhận học lớp Bồi dưỡng lý luận trị cho cho đối tượng kết nạp Đảng lớp trung cấp lý luận trị - Thực đổi PPGD nâng cao chất lượng đào tạo - Cơng đồn động viên CBVC-LĐ tham gia nhiệt tình phịng trào VHVN, TDTT Cơng đồn trường, nhà trường điều động như: Hội thi Karaoke;.Tham gia giải bóng đá, bóng bàn, cầu lơng có đạt giải -Phối hợp với quyền động viên CBVC-LĐ đơn vị tham gia nhiệt tình thi tìm hiểu Đảng ủy, Nhà trường, Cơng đồn trường phát động - Tồn thể cán giảng viên Phịng ln đồng sức, đồng lịng xây dựng khối đồn kết tương thân, tương giúp đỡ đơn vị - Thực tốt quy chế quy chế văn hóa cơng sở đơn vị, trang phục phù hợp với môi trường giáo dục - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo từ thiện - Tổ chức tổng vệ sinh thường xuyên nơi làm việc học tập 2.2.2 Những tồn tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo - Cơng đồn Phịng cịn hạn chế tìm hiểu động viên kịp thời đồn viên Phòng việc thực nhiệm vụ học tập số CBVCLĐ hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu đào tạo Nhà trường đề q trình đào tạo - Cơng Đồn chưa tổ chức hoạt động cơng đồn riêng mang màu sắc Phòng chủ yếu tham gia hoạt động chung Nhà trường Đại học Thái Nguyên -Tổ chức cho cơng đồn viên tham quan, nghỉ mát, giao lưu học hỏi kinh nghiệm hạn chế - Công tác thăm hỏi hiếu, hỉ động viên tinh thần cơng đồn viên Phịng thực chưa kịp thời 2.2.2 Nguyên nhân hạn chế - Cán làm công tác cơng đồn Phịng kiêm nhiệm nên cơng việc nhiều dẫn đến thời gian dành cho hoạt động công đoàn chưa hiệu Chưa thực đầu tư nghiên cứu, đổi hoạt động cơng đồn - Mối quan hệ cơng đồn với lãnh đạo Phịng chưa thật chặt chẽ, quan tâm lãnh đạo phịng mức độ kinh phí dành cho hoạt động cơng đồn hạn chế nên khó tổ chức hoạt động hiệu cao 2.3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt độngcơng đồn Phịng Đào tạo 2.3.1 Điểm mạnh - Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường quan tâm, đạo sát công tác tổ chức hoạt động cơng đồn Nhà trường cơng đồn sở - Đảng ủy phân cơng 01 đồng chí Ủy viên Ban chấp hành Cơng đồn Trường phụ trách tổ chức hoạt động Phòng - Đội ngũ cán quản lý, giảng viên chuyên viên phụ trách công tác cơng đồn có trình độ chun mơn vững vàng, nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình - Đa số cán bộ, viên chức, lao động, giảng viên nững người có ý thức tham gia phong trào, hoạt động tập thể, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh 2.3.2 Điểm yếu - Vẫn phận nhỏ cán bộ, viên chức, lao động, giảng viên chưa nhận thức chưa nhiệt tình tham gia hoạt động cơng đồn - Phịng chưa có nguồn kinh phí đảm bảo cho tổ chức hoạt động cơng đồn riêng mang màu sắc Phòng 2.3.2 Thuận lợi 10 - Cơ sở hạ tầng, phòng học, hội trường khang trang, sạch, đẹp phục vụ tốt cho công tác phổ biến, tun truyền, tổ chức hoạt động cơng đồn - Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giảng viên phụ trách cơng tác có nhiều năm kinh nghiệm, chun môn nghiệp vụ tốt - Được quan tâm đạo cơng đồn nhà trường cơng đồn Đại học Thái Nguyên 2.3.3 Khó khăn, thách thức - Số lượng cán chưa có nhiều kinh nghiêm làm cho hoạt động cơng đồn hạn chế - Khối lượng cơng việc lớn làm ảnh hưởng đến hoạt động công đồn Phịng 2.4 Kinh nghiệm thực tế liên quan đến tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng 2.4.1 Tình 1:Tổ chức hoạt động cơng đồn nhiều đồn viên không tham gia, người chủ chốt tham gia cịn lại khơng mong muốn tham gia a Cách giải tình huống: Đưa phận yêu cầu phân công số lượng người tham gia hoạt động theo tỷ lệ phải trì thường xuyên, luân phiên tham gia đảm bảo số lượng b Thành cơng, ngun nhân - Thành cơng: Số lượng đồn viên tham gia đông, đảm bảo mặt số lượng đoàn viên Mọi đoàn viên tham gia tương đối đầy đủ đảm bảo hoạt động diễn hiệu - Nguyên nhân: Mọi người ngại tham gia hoạt động chung Phòng c Chưa thành cơng, ngun nhân - Chưa thành cơng: Các đồn viên chưa tự nguyện tham gia nên chưa huy động tổng thể đoàn viên - Nguyên nhân: Nhiều đoàn viên cịn bận cơng việc gia đình nhỏ 2.4.2 Tình 2: Tổ chức hoạt động cơng đồn, đồn viên đến cho đủ số lượng, khơng nhiệt tình tham gia a Cách giải tình huống: Trong buổi tổ chức hoạt động có xen kẽ hoạt động, câu hỏi dành cho khán giả, đám đông để người tham gia b Thành công, nguyên nhân: - Thành cơng: Các đồn viên tham gia nhiệt tình hơn, khơng cịn tình trạng thiếu tập trung tham gia - Ngun nhân: Mọi người có tình chung tập trung hứng thú tham gia c Chưa thành công, nguyên nhân - Chưa thành cơng: Vẫn cịn nhiều người tham gia mang tính bắt buộc - Nguyên nhân: Mọi người tham gia chưa thực tự nguyện thiếu hứng thú 11 2.5 Những vấn đề ưu tiên giải tổ chức hoạt động cơng đồn Phịng 12 TT Những vấn đề ưu tiên giải Biện pháp thực - Định hướng nội dung, phương pháp biện pháp thực hoạt động công đồn Phịng theo nhiệm kỳ Tiếp tục nâng cao vai - Cụ thể hoá kế hoạch hoạt động theo năm học, học trò, trách nhiệm kỳ tháng lãnh đạo Phòng, chủ - Triển khai hoạt động phổ biến, tun truyền đồn tịch cơng đồn viên cơng đồn Phịng hoạt - Xây dựng quy chế, quy định rõ trách nhiệm động cơng đồn lãnh đạo Phịng, Ban chấp hành cơng đồn Phịng hoạt động cơng đồn, có phân công nhiệm vụ rõ ràng - Đào tạo, bồi dưỡng cho cán làm nhiệm vụ cơng đồn Nâng cao chất lượng để nâng cao trình độ chun mơn đội ngũ cán Công - Tạo điều kiện để cán làm cơng tác tham đồn sở gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ - Khơng ngừng đổi hình thức, nội dung, phương pháp thực hoạt động cơng đồn - Định kỳ năm cơng đồn Phịng triển khai kế Xây dựng chương hoạch tổ chức khảo sát, lấy ý kiến đồn viên trình, đổi nội cơng đồn để họ đóng góp ý kiến xây dung, phương pháp dựng tổ chức cơng đoàn thực hoạt - Xây dựng tổ chức hoạt động cơng đồn riêng động cơng đồn Phịng tổ chức hội thi, hội diễn để đồn viên Phịng có tính kết nối với - Có giải pháp tạo nguồn thu cho hoạt động cơng đồn trích lập theo tháng từ thu nhập, xin viện trợ, tài trợ từ đối tác cho hoạt động - Thông qua hoạt động tạo hứng thú cho đồn viên tham gia - Khơng ngừng đổi nội dung, phương pháp, đa dạng hóa hoạt động, triển khai nhiều hình thức khác Nâng cao nhận thức đồn viên cơng - Các buổi giao lưu, tuyên truyền để nâng cao ý thức đồn hoạt đồn viên cơng đồn hoạt động chung động cơng đồn Khoa phận - Có sách khuyến khích người tham gia 13tác cơng đồn có giải pháp kỷ luật, xét nhiệt tình cơng Kế hoạch hành động để vận dụng điều học tổ chức hoạt độngcơng đồn Phịng Đào tạo 3.1 Các mục tiêu Phòng Đào tạo năm học 2019-2020 - Tổ chức quản lý kế hoạch giảng dạy giảng viên, lên thời khóa biểu xếp vị trí phịng học - Kế hoạch triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học tới toàn thể cán bộ, giáo viên Phòng, việc làm, kết đạt được: + Tổ chức quản lý kế hoạch giảng dạy, khối lượng định mức công tác giảng viên nhà trường giao theo phân công ; + Tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT việc đổi PPGD; nâng cao chất lượng đào tạo;… + Khoa phát động phong trào cán Phòng phải gương thái độ làm việc, học tập thực nếp sống lành mạnh, văn minh để HSSV noi theo Cụ thể như: Vươn lên học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, sinh hoạt Phòng đầy đủ, đúngs giờ, hạn chế rời vị trí làm việc, thực nghiêm giấc làm việc theo quy định.v.v + Lãnh đạo Phòng đạo cho chuyên viên rà soát lại chương trình chi tiết học phần, điều chỉnh chương trình bảo đảm tính khoa học, đáp ứng u cầu xã hội + Tổ chức giám sát việc xét điều kiện dự thi học phần trước thi theo lịch thi trường bảo đảm quy chế Tuy nhiên, nhiều giảng viên nộp điều kiện dự thi cịn chậm nên đơi lúc khó khăn cho cơng tác xét điều kiện dự thi + Cơng khai chương trình đào tạo, đề cương chi tiết HP khoá lớp giao nhiệm vụ đào tạo + Thông báo kết chất lượng đào tạo trang thông tin Phịng nhà trường; + Cơng khai chuẩn đầu ngành đào tạo 3.2 Các hoạt động tác giả dự kiến thực vòng tuần tới Tiêu chí Tên cơng việc Hoạt động Phối hợp với quyền tổ chức hoạt động tuyên truyền chào mừng kỷ niệm 74 năm ngày Cách mạng tháng Tám (19/8/1945 - 19/8/2019) Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2/9/1945 - 2/9/2019) 14 Hoạt động Xây dựng Kế hoạch tổ chức hoạt động cơng đồn tổ chức buổi thăm quan hè chào năm học Tiêu chí Thời gian thực Hoạt động Tuần 2/Tháng năm 2019 - Xây dựng Kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế Phòng Các cơng đồn viên - Kế hoạch phải thể địa Phòng phổ biến Kết cần đạt điểm thăm quan, kinh phí dự hoạt động cách kịp thời kiến, cách thức tổ chức xác - Tham mưu cho lãnh đạo Phịng tổ chức dự kiến nguồn kinh phí Người/đơn vị/tổ Lãnh đạo Phòng Ban Chấp Lãnh đạo Phòng Ban Chấp chức phối hợp hành cơng đồn Phịng hành cơng đồn Phịng Lãnh đạo Phịng phê duyệt kế Lãnh đạo Phòng kiểm tra việc Điều kiện thực hoạch đăng ký lịch công thực tác Thời gian diễn hoạt động - Xác định thời gian tổ chức trùng với thời gian sinh viên trùng với lịch bất Những rủi ro, khó nhập học nên việc tuyên thường Nhà trường khăn, cản trở truyền hoạt động gặp nhiều - Đoàn viên cơng đồn có khó khăn việc khơng tham gia đầy đủ, số lượng đăng ký - Trước xây dựng kế Bằng nhiều cách khác hoạch phải nghiên cứu lịch đưa hoạt động đến Nhà trường Hướng khắc phục cơng đồn viên nhằm đảm bảo - Nghiên cứu thời điểm tổ không ảnh hưởng đến cơng chức đồn viên chưa có việc chun môn lịch 3.3 Các hoạt động tác giả dự kiến thực vịng tháng Tiêu chí Tên cơng việc Thời gian thực Kết cần đạt Hoạt động Tuần 1/Tháng năm 2019 Hoạt động Hoạt động Tổ chức Hội nghị đào tạo tín Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Tháng 9/2019 Tháng 10/2019 Tháng 11/2019 - Tài liệu phát cho cán - Lên kế hoạch tham dự hoạt động 15 Hoạt động - Lên kế hoạch hoạt động Tiêu chí Hoạt động Hoạt động - Tham luận thành - Số lượng đoàn viên viên tham gia tham gia đầy đủ - Đưa giải pháp đàon viên nữ nâng cao chất lượng đào tạo tín - Lãnh đạo Phịng - Ban Giám hiệu Người/đơn - Ban chấp hành công - Lãnh đạo phịng vị/tổ chức phối đồn phịng - Cơng đồn Trường hợp - Tồn cơng đồn Phịng viên Hội trường, loa máy, - Có đồng ý tài liệu, đại biểu, đồn lãnh đạo phịng Điều kiện thực viên tham dự - Thời gian hợp lý để tối đa công viên tham gia - Khách mời theo thành phần tham dự Những rủi ro, Số lượng đoàn viên vắng nhiều khó khăn, cản tham gia - Vẫn cịn số trở đồn viên cơng đồn khơng tham dự - Thông báo văn danh sách đồn viên cơng đồn khơng Hướng khắc tham gia Vận động đoàn viên phục - Ban tổ chức điểm tham gia đầy đủ danh, quán triệt nội quy buổi Hội nghị từ đầu buổi Hoạt động - Số lượng đoàn viên tham gia đầy đủ đàon viên nữ - Lãnh đạo Phòng - Ban chấp hành cơng đồn phịng - Tồn cơng đồn viên - Có đồng ý lãnh đạo phịng - Thời gian hợp lý để tối đa công viên tham gia Số lượng đồn viên tham gia Vận động đồn viên tham gia đầy đủ 3.4 Các hoạt động tác giả dự kiến thực vòng năm sau tập huấn Tiêu chí Tên cơng việc Hoạt động Tổ chức giải cầu lông cán viên chức Hoạt động Tổ chức đồn viên cơng đồn tham gia thi tìm hiểu 16 Hoạt động Tổ chức thăm quan du xuân đầu năm cho cán Hoạt động Tổ chức giao lưu với cơng đồn Phịng Đào tạo Tiêu chí Hoạt động Hoạt động Hoạt động ATK Định Hóa Thời gian thực Tháng 12/2019 Tháng 01/2019 Tháng 2/2019 Kết cần đạt -Phổ biến nội dung thi - Thành lập đến đoàn ban tổ chức viên cơng đồn đội thi đấu Phịng - Tổ chức trận - Chuẩn bị đấu diễn an tình huống, toàn, vui vẻ câu hỏi gợi ý - Các đồn đề cương dự viên cơng thi đồn hăng hái - 100% cơng tham gia đồn viên tham - Tổ chức buổi gia nhiệt tình trao giải - Có nhiều tổng kết viết chất lượng thi cao mang tham dự cấp - Lên kế hoạch chương trình du xuân - Đa số thành viên cơng đồn tham dự - Tổ chức chuyến du xuân an tồn, tiết kiệm khơng ảnh hưởng đến cơng việc giảng dạy chun mơn - Huy động ngn kinh phí đảm bảo chuyến - Liên hệ với công ty chuyên tổ chức du lịch đảm bảo cho chuyến Người/đơn vị/tổ chức - Lãnh đạo Phòng - Lãnh đạo Phòng - Lãnh đạo Phòng 17 Hoạt động Trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Tháng 6/2019 - Lên kế hoạch tổ chức buổi giao lưu - Phối hợp với đơn vị giao lưu xây dựng nội dung chương trình - 100% đồn viên cơng đoàn tham gia buổi giao luu - Nội dung buổi giao lưu thực đảm bảo hòa dồng, gắn kết tạo hội giao lưu học hỏi hai bên - Kết thúc buổi giao lưu hai bên thống hoạt động hợp tác liên hệ - Lãnh đạo Phòng Tiêu chí phối hợp Hoạt động - Ban chấp hành cơng đồn Phịng Sân bãi, loa, Điều kiện thực đài, quần áo trang phục Những rủi ro, khó khăn, cản trở Hướng khắc phục - Cơng dồn viên khơng tham gia đầy đủ - Khán giả, cỗ vũ - Kinh phí khơng đảm bảo - Chấn thương thi đấu - Thông báo văn danh sách vận động viên thi đấu - Ban tổ chức tuyên truyền Hoạt động Hoạt động - Ban chấp hành cơng đồn Phịng - Ban chấp hành cơng đồn Phòng Ban tổ chức, danh sách thành phần Ban tổ chức, danh sách thành phần đại biểu, đồn viên cơng đồn tham dự Đồn viên cơng đồn khơng tham gia nhiều -Đồn viên bận khơng tham gia -Rủi ro chuyến - Số lượng đại biểu dự - Đại biểu dự không tập trung - Tăng cường tun truyền cho đồn viên cơng đồn - Lên kế hoạch chi tiết cụ thể Tuyên truyền sâu rộng đến đồn viên, cơng đồn đảm bảo số lượng tham gia -Ban tổ chức - Ban tổ chức quán triệt nội quy số lượng đoàn viên tham dự có biện pháp xử lý 18 Hoạt động đơn vị - Ban chấp hành cơng đồn Phịng 02 đơn vị Hội trường, loa máy, tài liệu, pano, hiệu tuyên truyền tác hại thuốc lá, báo cáo viên, Ban tổ chức, danh sách thành phần đại biểu, đồn viên cơng đồn tham dự Tiêu chí Hoạt động Hoạt động đến tổ chuyên môn, kiểm tra lượng cổ vũ đầu buổi Hoạt động - Liên hệ với cơng ty du lịch có uy tín Hoạt động có chương trình giao lưu hấp dẫn dành cho khán giả ngồi để tập trung Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Để có thành nêu trên, lãnh đạo Phịng BCH cơng đồn Phịng phối hợp chặt chẽ, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao Thường xuyên gần gũi với cán - giảng viên, để nắm bắt kịp thời khó khăn, tâm tư nguyện vọng cán - giảng viên từ có kế hoạch hỗ trợ chia sẻ kịp thời Việc tổ chức phong trào phải sâu vào chất lượng, trì lâu dài đảm bảo tính cơng để tạo lịng tin cho cán - giảng viên, tránh việc tổ chức qua loa mang tính hình thức Trong tổ chức xã hội nay, vị trí vai trị tổ chức cơng đồn khơng thể thiếu khơng thể thay Cơng đồn có mạnh quan, tổ chức mạnh Để đạt u cầu địi hỏi Ban chấp hành cơng đồn Phịng phải xây dựng cho kế hoạch hoạt động phù hợp biện pháp đắn để xây dựng cơng đồn sở vững mạnh Khóa luận giúp cho Ban chấp hành Cơng đồn Phịng có nhiều giải pháp tích cực thiết thực cho hoạt động cơng đồn mình, cảm thấy tự tin, gắn bó trách nhiệm cao hơn, động sáng tạo công tác Nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn, xây dựng cơng đồn sở vững mạnh, mong muốn tất người làm công tác cơng đồn Vì vậy, cán cơng đồn cần tìm tịi nghiên cứu biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu chất lượng cho hoạt động cơng đồn, góp phần đưa chất lượng hoạt động cơng đồn ngày lên Mang tính bền vững hơn, bước đáp ứng với yêu cầu đổi hội nhập Từ kết đạt CĐCS năm qua, áp dụng nhiều biện pháp nêu thấy mang lại kết khả quan Chúng muốn chia sẻ với bạn đồng nghiệp để trao đổi vận dụng vào hoạt động CĐCS đơn vị cách hiệu Nếu CĐCS thực tốt biện pháp nêu góp phần đưa hoạt động đơn vị ngày lên, tiền đề - cách để góp phần cho việc xây dựng hệ thống cơng đồn vững mạnh 19 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối với cơng đồn Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên - Thường xuyên phát động tổ chức nhiều hình thức hoạt động phù hợp với thực tiễn để kích thích phong trào khơng gây nhàm chán cho CĐCS - Thường xuyên quan tâm đến CĐCS, động viên - khuyến khích - giúp đỡ cơng đồn để họ an tâm cơng tác - Tăng cường lớp tập huấn, đợt bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán công đồn sở - Cập nhật chủ trương, sách, chế độ đãi ngộ để CĐCS nắm bắt kịp thời, xác - Tăng cường cơng tác kiểm tra CĐCS, giải vấn đề thấu tình, đạt lý, với màu sắc tổ chức Công đồn 4.2.2 Đối với lãnh đạo Phịng - Cần có phối hợp chặt chẽ với cơng đồn hoạt động, có quan tâm thăm hỏi, động viên, hỗ trợ kịp thời lúc Thực triệt để theo qui chế phối hợp - Tác động đến tập thể CBGV để họ tham gia phong trào cách tích cực sơi Khen, chê kịp thời đối tượng, qui định Quan tâm đến điều kiện làm việc cho tổ chức cơng đồn - Tăng cường hoạt động phong trào, giao lưu để cơng đồn có dịp trao đổi học hỏi thêm kinh nghiệm 20 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo hội nghị cơng nhân viên chức Phịng Đào tạo năm học 2018-2019 Báo cáo hội nghị công nhân viên chức Trường Đại học Sư phạm 2018-2019 Luật số 10/2012/QH13 Quốc hội : BỘ LUẬT LAO ĐỘNG Luật số 12/2012/QH13 Quốc hội : LUẬT CƠNG ĐỒN 21 ... giải hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Kế hoạch hành động để vận dụng điều học tổ chức hoạt động cơng đồn Phòng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học. .. tổ chức thực hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Đặc điểm tình hình chung Phịng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Thực trạng hoạt động công đồn Phịng Đào. .. thực tế việc tổ chức thực hoạt động cơng đồn Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên 2.1 Đặc điểm tình hình chung Phịng Đào tạo Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên