lịch sử nhìn từ quan điểm sinh thái học

... CỦA NGƯỜI KHMER NAM BỘ NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM SINH THÁI HỌC PHẬT GIÁO THERAVADA Phan Anh Tú1 Dẫn nhập Mối quan hệ người môi trường học giả phương Tây quan tâm từ thời kỳ cổ đại Sử gia Hy Lạp, Herodotus ... cho nhiều vùng sinh thái xung quanh nhà chùa tỉnh Trà Vinh Sóc Trăng Theo quan điểm sinh thái văn hóa (cultural ecology) nhà nhân học Mỹ Julian Steward sinh thái văn hóa cách người sử dụng văn hóa ... góp phần quan trọng q trình hình thành phát triển văn hóa đặc sắc mang đậm nét tôn giáo truyền thống cư dân Khmer Nam Bộ Quan điểm sinh thái học Phật giáo người Khmer Nam Bộ Sinh thái học tâm

Ngày tải lên: 06/10/2015, 20:26

... GIẢI TỪ QUAN ĐIỂM SINH THÁI NHÂN VĂN Phạm Văn Hội Trung tâm Sinh thái Nông nghiệp, Học viện Nông nghiệp Việt Nam Tóm tắt Trong sản xuất nơng nghiệp, với đặc thù tác động chịu tác động yếu tố hệ sinh ... sách cần dựa sở học thuật tham gia người dân nhiều Việc phục hồi chất lượng dịch vụ sinh thái cần phải ưu tiên sách phát triển nơng nghiệp Việt Nam QUAN ĐIỂM SINH THÁI NHÂN VĂN Sinh thái nhân văn ... 17 dịch vụ sinh thái hệ sinh thái tự nhiên cung cấp cho người chi phối tính ổn định bền vững hệ sinh thái nơng nghiệp Ước tính giá trị (phi thị trường) dịch vụ sinh thái dao động từ 50-70% tổng

Ngày tải lên: 30/09/2021, 11:46

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Ngọc Hà NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM “LITERACY” Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Mã số : ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Ngọc Hà NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM “LITERACY” LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ ... HIỂU NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM LITERACY .10 1.1 Quan điểm literacy 10 1.1.1 Tiến trình phát triển quan niệm literacy loại hình literacy 10 1.1.2 Các cách tiếp cận dạy học đọc theo quan

Ngày tải lên: 08/04/2017, 07:08

... khoa học, Hà Nội 135 Phạm Thái Việt (1995): “Sự hình thành mối tương quan lơgíc lịch sử lịch sử triết học? ??, Tạp chí Triết học, số 4; 62 – 66 177 136 Phạm Thái Việt (1995): “Về phạm trù lơgíc lịch ... sản, công nhân quốc tế lịch sử từ sau V.I.Lênin đến Luận án tập trung nghiên cứu biến đổi nội hàm ngoại diên theo logic vận động khái niệm GCCN nhìn từ quan điểm triết học biện chứng vật Cơ sở ... phong trào công nhân, nghiên cứu sinh lựa chọn vấn đề Sự vận động khái niệm giai cấp cơng nhân nhìn từ quan điểm triết học biện chứng vật làm đề tài luận án triết học Mục đích, nhiệm vụ nghiên

Ngày tải lên: 28/10/2020, 05:32

... the first content: The rule of quantity change leads to substance change, and vice versa The impact of this rule is shown in: Firstly, the sequence "quality - quantity - degree" in the movement ... concept through three stages: object awareness in terms of quality, object awareness in terms of quantity, awareness in terms of degrees Second, this rule also governs the movement of concepts ... object, which is reflected by the concept, has matured, the thought about the object has enough quantity, reflecting subjects have benefits attached to correct perception of the subject The concept

Ngày tải lên: 28/10/2020, 05:35

... Việt Nam Xuất phát từ lý trên, nghiên cứu sinh lựa chọn vấn đề Sự vận động khái niệm giai cấp cơng nhân nhìn từ quan điểm triết học biện chứng vật làm đề tài luận án triết học Mục đích, nhiệm ... Lênin, lịch sử phong trào cộng sản, công nhân quốc tế từ sau V.I.Lênin đến Luận án tập trung nghiên cứu biến đổi nội hàm ngoại diên theo logic vận động khái niệm GCCN nhìn từ quan điểm triết học ... thống lịch sử - logic Sơ tương quan logic lịch sử có hai trường hợp: Trường hợp thứ tương quan khái niệm vận động tư lý luận đối tượng nhận thức tồn thực Tương quan bao gồm ba nội dung chính: quan

Ngày tải lên: 28/10/2020, 05:35

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Ngọc Hà NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM “LITERACY” Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Mã số : ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Ngọc Hà NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM “LITERACY” LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ ... HIỂU NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM LITERACY .10 1.1 Quan điểm literacy 10 1.1.1 Tiến trình phát triển quan niệm literacy loại hình literacy 10 1.1.2 Các cách tiếp cận dạy học đọc theo quan

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:00

... Việt Nam Xuất phát từ lý trên, nghiên cứu sinh lựa chọn vấn đề Sự vận động khái niệm giai cấp cơng nhân nhìn từ quan điểm triết học biện chứng vật làm đề tài luận án triết học Mục đích, nhiệm ... Lênin, lịch sử phong trào cộng sản, công nhân quốc tế từ sau V.I.Lênin đến Luận án tập trung nghiên cứu biến đổi nội hàm ngoại diên theo logic vận động khái niệm GCCN nhìn từ quan điểm triết học ... thống lịch sử - logic Sơ tương quan logic lịch sử có hai trường hợp: Trường hợp thứ tương quan khái niệm vận động tư lý luận đối tượng nhận thức tồn thực Tương quan bao gồm ba nội dung chính: quan

Ngày tải lên: 02/04/2022, 09:39

... tích cực học sinh 34 2.1.4 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đặc điểm nhận thức ngôn ngữ học sinh 35 2.2 Xây dựng số biện pháp rèn kỹ nghe, nói cho học sinh lớp nhìn từ quan điểm giao ... cho học sinh 32 Bảng 1.4 Nhận thức học sinh việc rèn kĩ nghe, nói lớp 5A 32 v DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt/ ký hiệu Cụm từ đầy đủ GV Giáo viên HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học ... ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ MẦM NON - NGUYỄN NGỌC OANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NGHE, NÓI CHO HỌC SINH LỚP TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM

Ngày tải lên: 19/06/2022, 17:25

... TỘC VIỆT NAM, LÀ PHÙ HỢP VỚI QUY LUẬT TIẾN HĨA CỦA LỊCH SỬ PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM ĐỊI VIỆT NAM TỪ BỎ MỤC TIÊU ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ĐIỂM TRUNG BÌNH CHUNG Bằng số Bằng chữ - NĂM 2021 ... hội 1 1 PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM ĐÒI VIỆT NAM TỪ BỎ Chương MỤC TIÊU ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ TRÁCH NHIỆM BẢN THÂNNGƯỜI 2.1 LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ Phản bác quan điểm đòi Việt Nam từ bỏ mục tiêu ... Minh hình thành nên hệ thống luận điểm quan trọng cách mạng xã hội chủ nghĩa ĐLDT gắn liền với CNXH từ đầu trở thành yêu cầu tất yếu khách quan; lựa chọn lịch sử, toàn dân tộc, lãnh đạo Đảng Cộng

Ngày tải lên: 20/06/2022, 09:50

... 10 ▲ ANNE CHENG Mối quan tâm lịch sử tư tưởng Hán học giới nhìn từ thơng sử tư tưởng Trung Quốc Lịch sử tư tưởng Trung Quốc chủ đề trọng điểm Hán học (Sinology) Trung Quốc học (Chinese Studies) ... chiều sâu Từ cách nhìn cụ thể, lịch sử giai đoạn (thường triều đại, gọi đoạn đại), trường phái tư tưởng, tác gia tác phẩm Từ góc nhìn chỉnh thể, gọi “thơng sử? ?? (通史), tức lịch sử xuyên suốt từ xưa ... chuyên ngành Lịch sử tư tưởng coi lịch sử tư lý luận hoạt động nhận thức người tự nhiên, xã hội thân người Theo tiêu chí thời gian, lịch sử tư tưởng tiếp cận từ cách nhìn chỉnh thể cách nhìn cụ thể,

Ngày tải lên: 10/10/2022, 12:17

... tích cực học sinh 34 2.1.4 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đặc điểm nhận thức ngôn ngữ học sinh 35 2.2 Xây dựng số biện pháp rèn kỹ nghe, nói cho học sinh lớp nhìn từ quan điểm giao ... cho học sinh lớp .6 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.2 Kỹ nghe, nói học sinh lớp 1.1.3 Lý thuyết hoạt động giao tiếp 11 1.1.4 Mối quan hệ dạy học nghe, nói với quan điểm ... ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ MẦM NON - NGUYỄN NGỌC OANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NGHE, NÓI CHO HỌC SINH LỚP TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM

Ngày tải lên: 21/10/2022, 18:52

... tích cực học sinh 34 2.1.4 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đặc điểm nhận thức ngôn ngữ học sinh 35 2.2 Xây dựng số biện pháp rèn kỹ nghe, nói cho học sinh lớp nhìn từ quan điểm giao ... cho học sinh lớp .6 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.2 Kỹ nghe, nói học sinh lớp 1.1.3 Lý thuyết hoạt động giao tiếp 11 1.1.4 Mối quan hệ dạy học nghe, nói với quan điểm ... ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ MẦM NON - NGUYỄN NGỌC OANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NGHE, NÓI CHO HỌC SINH LỚP TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM

Ngày tải lên: 21/06/2023, 21:28

... ĐẾN DU LỊCH TRÊN QUAN ĐIỂM SINH THÁI – BỀN VỮNG 11 1.1 Du lịch 11 1.1.1 Khái niệm du lịch 11 1.1.2 Du lịch bền vững 12 1.1.3 Du lịch sinh thái ... lịch sinh thái - bền vững 29 1.4.1 Những nguyên tắc du lịch sinh thái - bền vững 29 1.4.2 Các điều kiện để phát triển du lịch sinh thái 31 1.5 Kinh nghiệm phát triển điểm đến du lịch ... tiềm mạnh du lịch sinh thái – bền vững huyện Cần Giờ, biến huyện trở thành điểm đến du lịch sinh thái có thương hiệu phát triển bền vững tương lai Như vậy, phát triển du lịch sinh thái – bền vững

Ngày tải lên: 31/08/2023, 15:54

... nghiệp nhìn từ quan điểm hệ thống Chương 5: Doanh nghiệp nhìn từ quan điểm hệ thống Sự cần thiết có một quan điểm cân đối về hệ thống Thảo luận Quan điểm ... thông tin quảnlý Chương 5: Doanh nghiệpnhìntừ quan điểmhệ thống 3 9 © 2007, TS. PhạmThị Thanh Hồng Hệ thống thông tin quảnlý Chương 5: Doanh nghiệpnhìntừ quan điểmhệ thống   H H ệ ệ th th ố ố ng ng = ... nội Khoa Kinh tế & Quảnlý Doanh nghiệpnhìntừ quan điểmhệ thống 2 © 2007, TS. PhạmThị Thanh Hồng Hệ thống thông tin quảnlý Chương 5: Doanh nghiệpnhìntừ quan điểmhệ thống Nộidung chính  Xác định

Ngày tải lên: 26/02/2014, 09:20

... TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh ... trên cơ thể Sinh thái học đại cƣơng đƣợc phân thành các phân môn là sinh thái học cá thể, sinh thái học quần thể, sinh thái học quần xã Sinh thái học chuyên biệt ... CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thái Nguyên - 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

... của sinh học; cho nên có thể nói rằng chúng ta cần phải hiểu sinh học tiến hóa để hiểu y học Tuy nhiên, sinh học tiến hóa chỉ mới được công nhận là một khoa học cơ bản của y học trong... ... Dobzhansky từng nói: "Trong sinh học không có cái gì có ý nghĩa cả, nếu chúng ta không đặt nó vào bối cảnh của quá trình tiến hóa. " Sinh học là nền tảng của y học, và sinh học tiến ... hiểu và giải thích tại sao chúng ta mắc bệnh. Kiến thức y học chủ yếu dựa vào n ền tảng của sinh lí học. Sinh lí học chủ yếu quan tâm đến việc phân tích cơ chế hoạt động và những tương

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:20

... TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh ... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh học ... triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa 33 2.3. Những điểm cần lƣu ý về mặt kiến thức phần sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4. Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

...          . Xuất phát từ thực trạng dạy học bộ môn Sinh học nhìn từ góc độ vận dụng tiếp cận SHHT và quan điểm sinh thái, tiến hoá:          ... hiểu biết và phương pháp vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào quá trình dạy học sinh học ở trường THPT nói chung và sinh học 11 nói riêng        . ... HT  Xuất phát từ vai trò của quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học sinh học:   ,   ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53