... cảnh về phủ chúa Trịnh không chỉ có bề rộng mà còn có chiều sâu, với một sức gợi mạnh mẽ.Theo nhân vật “tôi” quanh cảnh ở phủchúa cực kì xa hoa, tráng lệ- không ở đâu sánh bằng: Khi vàophủ phải ... vị của nhà đại gia. VàophủchúaTrịnh trở thành một quá trình tiếp cận sự thật đời sống xa hoa vương giả hơn là thăm bệnh,chữa bệnh. Thăm bệnh, chữa bệnh cho thế tử Trịnh Cán tưởng chỉ như ... không ngần ngại để cái “Tôi”đóng một vai trò quan trọng. VàophủchúaTrịnh thể hiện trực tiếp cái tôi cá nhân người cầm bút. Qua đoạntrích ta thấy tác giả Lê Hữu Trác là một thầy thuốc giàu...
... :ã Vi li vit theo thể ký, ghi chép lại những người thật việc thật, đoạntríchVàophủchúatrịnh giúp cho ta có được một tài liệu quý vào thời vua Lê chúa ,Trịnh mà cho tới naytoàn bộ di tích ... tai nghe khi tác giả được mời vào kinh chữa bệnh cho Thế tử Cán cho tới khi ông về lại Hương Sơn 3.Vị trí đoạn trích: Đoạn trích ghi lại thời điểm: Sau khi ông vào kinh, đang tá túc tại nhà ... ôngđược mời vàophủchúaTrịnh để xem bệnh cho Thế tử Cán. Đây là lần đầu tiên ông bước chân vào chốn thâm nghiêm này.II.ĐỌC HIỂU VĂN BẢN:1) Quang cảnh, cung cách sinh hoạt trong phủ Chúa a) Quang...
... SƠ ĐỒ LẬPDÀNÝCHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN YÙ 1 YÙ 2 YÙ 1 YÙ 2 YÙ 3 Ý 1 Ý 2 ý1 a ý1 b ý2 a ý2 b ý3 a ý3 b *Ghi chú : +Ý : Là luận điểm +ý : Là luận cứ. LẬP DÀN Ý MỞ BÀI THÂN BÀI KẾT ... trongGV chuyển ý: Sau khi xác định đề,bước tiếp theo cũng không kémphần quan trọng là ta sẽ lậpdàn ý cho bài văn.- Lậpdàný là gì ? Vì sao phải lập dàný ?- Học sinh căn cứ vào SGK trả lời. ... dẫn chứng trong đoạn trích “ VáophủchúaTrịnh * Lậpdàn ý: a) Mở bài: - Giới thiệu tác giả Lê Hữu Trác. - Vị trí đoạn trích. b) Thân bài: - Bức tranh sinh hoạt trong phủ chúa. - Thái độ...
... ngêi lậpdàný bài văn nghị luậnI. Mục tiêu bài học. Giúp H:- Nắm đợc tác dụng của việc lậpdàný và cách thức lậpdàný bài văn nghị luận.- Lập đợc dànýcho bài văn nghị luận.- Có ý thức ... chỉnh, phản ánh đầy đủ cách hiểu đề, cách lậpdàn ý, khả năng vận dụng tri thức và kỹ năng của ngời viết.II. Cách lậpdàný bài văn nghị luận. Lậpdànýcho đề bài: Bàn về vai trò và tác dụng ... những ý lớn, ý nhỏ liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung. Nói cách khác, dàný là cái sờn mà ngời viết dựa vào để định hớng về nội dung, tránh đợc tình trạng xa đề, lạc đề, lan man. - Dàn ý...
... bài + Kết bài.Sắp xếp theo trình tự hợp lí, có trọng tâm. II. Cách lậpdànýcho bài văn nghị luậnBài tập: lậpdànýcho bài văn nghị luận với đề bài sau:Bàn về vai trò và tác dụng to ... việc lậpdàn ý Đề bài => Dàný => Bài văn- Bao quát được những nội dung chủ yếu sẽ triển khai.- Bao quát được phạm vi và mức độ nghị luận.Tránh xa đề, lạc đề, thừa ý, thiếu ý, lặp ý, … ... phân bố được thời gian làm bài hợp lí. * Lậpdànýcho bài văn:- Mở bài:+ Giới thiệu lời dạy của Bác.+ Khẳng định đây là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng...
... giải thích và bình luận ý kiến trên. III. Luyện tập1. Củng cố:- Tác dụng của việc lậpdàn ý. - Cách lậpdànýcho bài văn nghị luận:+ Tìm ýcho bài văn.+ Lậpdàn ý. 2. Bài tậpBài tập ... luận cứ.- Bước 2: Lậpdàn ý + Mở bài + Thân bài + Kết bài.Sắp xếp theo trình tự hợp lí, có trọng tâm. II. Cách lậpdànýcho bài văn nghị luậnBài tập: lậpdànýcho bài văn nghị luận ... việc lậpdàn ý Đề bài => Dàný => Bài văn- Bao quát được những nội dung chủ yếu sẽ triển khai.- Bao quát được phạm vi và mức độ nghị luận.Tránh xa đề, lạc đề, thừa ý, thiếu ý, lặp ý, …...
... mà ý III mới là ý cần tập trung làm rõ nên khi lậpdàný ta phải tập trung vàoý này sắp xếp các ý nhỏ đà tìm đợc và bổ sung cho đầy đủ.Có thể nói rằng sau khâu sắp xếp ý là dàný đà đợc lập ... chú ý nghe .Trên cơ sở dàný mẫu và vốn sống thực tế học sinh sẽ không mấy khó khăn khi thiết lập một dàný ( kể cả dàný chi tiết ) .b.2. Hớng dẫn học sinh tự lậpdàný .8 ? ý nào là ý trọng ... về dàný chi tiết ? Học sinh trả lời , giáo viên chốt: Dàný chi tiết là dàný ngoài các ý lớn , ý chính còn có các ý nhỏ phát triển các ý chính , các chi tiết cụ thể hoá các ý lớn . Dàn ý...
... tròKiến thức cơ bảnII Lậpdàný Hoạt động 2Hướng dẫn HS lậpdàný bài văn NL-GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức đà học lớp 8,10 để trả Lời câu hỏi : + Muốn lậpdànýcho bài văn, ta phải ... phân tích đề và lậpdàný trong quá trình làm bài văn nghị luận-Nắm được cách thức phân tích đề, lậpdàný cho một bài văn nghị luận- Hình thành thói quen phân tích đề, lậpdàn ý trước khi viết ... Phân tích đềPhân tích đề Lập dàný Lập dàný bài văn nghị luậnbài văn nghị luận 7 Đề Vấn đề cần nghị luậnYêu cầu HTPhạm vi tư liệuĐề 1Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mớiNghị luận...
... thực,tinh tường của nhà văn trước sự việc. Đoạn trích “ VàophủchúaTrịnh vẽ lại một bức tranh sinh động về cuộc sống xa hoa quyền quý của chúa Trịnh. Lê Hữu Trác sử dụng người trần thuật ... cảnh về phủ chúa Trịnh không chỉ có bề rộng mà còn có chiều sâu, với một sức gợi mạnh mẽ. Theo nhân vật “tôi” quanh cảnh ở phủchúa cực kì xa hoa, tráng lệ- không ở đâu sánh bằng: Khi vàophủ phải ... Hưng 43(1782),Lê Hữu Trác nhận được lệnh chúa triệu về kinh xem mạch, kê đơn chữa bệnh cho thế tử Trịnh Cán.Sau đó một thời gian thì chữa bệnh chochúaTrịnh Sâm. Những điều Lê Hữu Trác mắt thấy...
... + ý 2b:+ ý 2b1 (nếu có)+ ý 2b2 (nếu có) c. Kết bài:- ý 1- ý 2II. RÈN KĨ NĂNGCác đề bài luyện tập:Đề 1. Trái đất sẽ ra sao ... biểucảm.Văn bản Cha tôi và dẫn chứng từ thực tếbản thân, cuộc sống.2. Tìm ý Tìm ýcho các đề văn trên dựa vào các câu hỏi sau:Đề 1:1. Rừng là gì?(Rừng là một hệ sinh thái, trong phạm ... đỗ – trượt7. Bài học rút ra từ câu chuyện của Đặng Huy Trứ?3. Lậpdàn ý Đề 1a. Mở bài- Giới thiệu khái quát về vai trò và ý nghĩa của rừng trong cuộc sống.b. Thân bài- Giá trị, lợi ích...
... KĨ NĂNG1. Tóm tắt dàný của văn bản Cô bé bán diêm.Gợi ý: Đọc lại văn bản và tóm tắt dàný theo bố cục ba phần. Đoạn lược dẫn ở phần đầu đoạntrích xem như phần Mở bài. Lưu ý tóm tắt diễn biến ... cô bé?- Sự đối lập giữa mơ ước và thực tại?- Hình ảnh cô bé ở cuối đoạn trích? 3. Cho đề bài: “Một kỉ niệm xúc động và nhớ mãi với một người bạn lúc tuổi thơ”. Hãy lậpdàný trong đó có chỉ ... sinh nhật.Gợi ý: Câu chuyện về món quà sinh nhật được kể lồng vào câu chuyện sinh nhật như thế nào? Người kể chỉ kể chuyện hiện tại hay còn kể chuyện đã xảy ra trong quá khứ?4. Dàný của một bài...
... như thế nào? Từ đó, xây dựng dàný chung cho bài văn NL về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học như thế nào?I. Những vấn đề lý thuyết cơ bản Dàn ý chung:1. Mở bài:2. Thân bài:a. ... ngi: cho và nhận – cho điều gì được nhận lại điều y.ã Con ngi sng phi bit yờu thng.2. í kin nhận định của bản thân: đồng ý với thông điệp ú3. Chng minh- Cho v nhn trong cuc iã Phi bit cho ... lại của rừng sâu là ẩn dụ cho việc cho và nhận trong cuộc sống. Cho đi yêu thương thì cũng sẽ được nhận lại yêu thương => bài học rút ra: con người sống cần biết cho đi tình yêu thương....
... hiện thựec sâu sắc của đoạntrích “ vàophủ chúa Trịnh - Yêu cầu nội dung : + Bức tranh cụ thể hiện thực về cuộc sống xa hoa nhưng thiếu sinh khí của phủ chúaTrịnh + Thái độ phê phán ... tác lập luận chủ yếu nào?) PHÂN TÍCH ĐỀ- LẬPDÀNÝCHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A- Mục tiêu bài dạy Giúp hs : - Thấy được tầm quan trọng và ý nghĩa sâu xa của việc phân tích đề lậpdàn ý trước ... Dẫn chứng thơ HXH là chủ yếu II) Lậpdàný - Lậpdàný là sắp xếp các ý theo trình tự lôgic khoa học hợp lí ( Giúp người viết không bỏ qua các ý chính, loại bỏ những Hoạt động...