0

lap dan y ve cam nghi cua em ve gia tri hien thuc sau sac cua doan trich vao phu chua trinh

Cảm nghĩ của em về giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” - văn mẫu

Cảm nghĩ của em về giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... chuyên nghi n cứu y học vừa chữa bệnh cứu đời, vừa soạn sách và mở trường d y học truyền bá y đức, y lí ,y thuật.Ng y 12 tháng giêng năm Cảnh Hưng 43(1782),Lê Hữu Trác nhận được lệnh chúa tri u ... hay một câu nói về hành động của tên đ y tớ lại tiếp đoạn tự thuật về hành động, cảm nhận của Lê Hữu Trác. “Nghe tiếng gõ cửa… tôi ch y ra…” , “người đ y tớ nói… tôi bèn” , “tên đ y tớ ch y tôi ... tiên huyền ảo, c y cối um tùm, hương hoa thơ mộng. Đi tiếp, cảnh giàu sang của phủ chúa được b y ra chân thật,đ y đủ hơn. Càng đi sâu vào trong, Lê Hữu Trác càng có dịp quan sát không gian nội...
  • 3
  • 16,120
  • 75
Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh - văn mẫu

Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... trên:• gia tri hien thuc cua doan trich vao phu chua trinh • vào phủ chúa trịnh• gia tri hien thuc cua vao phu chua trinh • phan tich gia tri hien thuc cua doan trich vao phu chua trinh • Phan ... trinh • Phan tich gia tri hien thuc sau sac cua doan trich vao phu chua trinh • giá trị hiện thực của đoạn trích vào phủ chúa trịnh• uy quyen cua chua trinh sam trong vao phu chua trinh • tư tưởng ... tưởng nhân nghĩa cua nguyễn trã trong đoạn 1 bình ngô đại cáo• Phân tích giá trị hiện thực sâu sắc trong đoạn trích vào phủ chúa trịnh• phan tich gia tri hien thuc vao phu chua trinh, ...
  • 3
  • 9,654
  • 47
Phân tích Giá trị hiện thực tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài

Phân tích Giá trị hiện thực tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài

Công nghệ

... viết trên:• phan tich gia tri hien thuc cua tac pham vo chong a phu • phan tich gia tri hien thuc trong tac pham vo chong A Phu • Phan tich gia tri hien thuc bài vo chong a phu • Phân tích giá ... tri hiện thực trong bài Vợ chồng A Phủ• gia tri hien thuc trong tac pham vo chong a phu • Gia tri hiên thưc trong bai vơ chông a phu la gi• phan trich gia tri hien thuc va nhan dao qua truyen ... chonh a phu • phan tich gia tri hien thuc trong tac pham vo chong a phu cua ro hoai• phan tich gia tri hien thuc trong truyen ngan vo chong a phu cua to hoai• phan tich gja tri hjen thuc duoc...
  • 3
  • 6,485
  • 32
Tiết 81: Lập dàn ý làm văn nghị luận

Tiết 81: Lập dàn ý làm văn nghị luận

Ngữ văn

... bài:- Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh- Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân.- Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... tinh thần của con người.b. Luận cứ 2: Sách là kho tri thứcb. Luận cứ 3: Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gianThảo luậnThảo luận Em h y sắp xếp luận điểm, luận cứ đà xác định được vào ... ý-Nắm đúng trọng tâm để tri n khai hợp lí, bao quát được những nội dung chủ y u, tránh được tình trạng xa đề, lặp ý -Chủ động được thời gian làm bài, phân phối thời gian hợp lí.-Đảm bảo...
  • 17
  • 8,946
  • 57
iết 7: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.

iết 7: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.

Ngữ văn

... đ y lùi cái y u của bản thân và phát huy thế Ng y giảng: Tiết 7. phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh: - Nắm vững cách phân tích và xác định y u ... 13.1. Phân tích đề.- Y u cầu nội dung: Cái mạnh và cái y u của con ngơì Việt Nam - ý chính của luận đề là cái y u:+ Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với cái mới.+ ... không ít cái y u: Thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành và sáng tạo hạn chế.+ Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỷ XXI.- Y u cầu dẫn...
  • 4
  • 32,351
  • 113
tiet 85: Lập dàn ý bài văn nghị luận

tiet 85: Lập dàn ý bài văn nghị luận

Ngữ văn

... bài:- Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh- Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân.- Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... tinh thần của con người.b. Luận cứ 2: Sách là kho tri thứcb. Luận cứ 3: Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gianThảo luậnThảo luận Em h y sắp xếp luận điểm, luận cứ đà xác định được vào ... ý-Nắm đúng trọng tâm để tri n khai hợp lí, bao quát được những nội dung chủ y u, tránh được tình trạng xa đề, lặp ý -Chủ động được thời gian làm bài, phân phối thời gian hợp lí.-Đảm bảo...
  • 15
  • 9,608
  • 29
lap dan y bai van nghị luan

lap dan y bai van nghị luan

Ngữ văn

... hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.+ Sự nghi p văn học. III. Luyện tập1. ... ý kiến trên. III. Luyện tập* Lập dàn ý cho bài văn:- Mở bài:+ Giới thiệu lời d y của Bác.+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng ... thần của con người.+ Sách phản ánh và lưu giữ kho tàng tri thức của nhân loại.+ Sách là phương tiện giúp chúng ta vượt không gian và thời gian. 1. Tìm ý cho bài văna. Xác định luận đề:-Vai...
  • 20
  • 5,723
  • 17
Tiết 79 Lập dàn ý bài văn nghị luận

Tiết 79 Lập dàn ý bài văn nghị luận

Ngữ văn

... l¹c ®Ị, lan man. -Tiến trình bài d y: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan ... những y u cầu của đề.Giáo viên nhẫn mạnh y u cầu về nội dung Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu mụcI: theo dõi Sách giáokhoa .I. T¸c dơng cđa viƯc lËpdµn ý.- LËp dµn ý lµ kh©u trung gian ... ph©n bè thêi gian hỵp lý trong qu¸ tr×nh lµm bµi.- M« h×nh: §Ị bµi - Dµnbµi - Bµi v¨n.+ §Ị bµi: c¸i cho trưíc, mang tÝnh b¾t bc.+ Dµn ý: c¸i tù x y dùng, mang tÝnh s¸ng t¹o, t y thc vµo...
  • 4
  • 4,150
  • 15
Lap dan y bai van nghi luan ( 11 nang cao)

Lap dan y bai van nghi luan ( 11 nang cao)

Ngữ văn

... Nhæîng suy nghé vãö con âæåìng hoüc haình, thi cæí vaì pháún âáúu cuía baín thánIV. Cuíng cäú: Láûp daìn y cho âãö 2V. Dàûn doì: Hæåïng dáùn hoüc baìi vaì laìm BT trong SGK Ngy soản / ... tiãút kiãûm suy cho cng l tiãút kiãûm thåìi gian?+ Âiãưu âọ âỉåüc thãø hiãûn ( Chỉïng minh ) trong cüc säúng ntn?+ Cáu nọi ca Cạc Mạc cọ nghéa ntn trong thỉûc tãú cüc säúng häm nay?+ Mäùi ... gç âạng 1/ Phán têch âãư:- L xạc âënh cạc váún âãư sau: + Näüi dung trng tám+ cạch thỉïc tri øn khai váún âãư+ Phảm vi tỉ liãûu cáưn huy âäüng- u cáưu: Âc kâãư, xạc âënh thnh pháưn cáúu...
  • 3
  • 2,227
  • 8
LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHị LUẬN

LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHị LUẬN

Ngữ văn

... Luyện tập.Bài tập 1.a. Bổ sung một số điểm còn thiếu. - Đức và tài có quan hệ khăng khít với nhau - Thường xuyên rèn luyện để có cả đức lẫn tài b. Lập dàn ý - Mở bài: Giới thiệu lời d y ... điểm và luận cứ trên vào bố cục sau) :a. Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận và phương hướng nghị luận b. Thân bài: (có thể sắp xếp các luận điểm, luận cứ như đã trình b y ở phần tìm ý) c. Kết luận: ... quát được những nội dung chủ y u, những luận điểm, luận cứ và phạm vi mức độ nghị luập(mức độ nhiều, ít) -Tránh được tình trạng xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sót hoặc khai tri n ý không cân xứng.3....
  • 5
  • 11,690
  • 33
Tài liệu PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý CHO VĂN NGHỊ LUẬN

Tài liệu PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý CHO VĂN NGHỊ LUẬN

Ngữ văn

... y uPhát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y uThông minhNh y bén với cái mớiHổng về kiến thứcKhả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chếLuận cứ Luận cứ 123Phát huy sự thông minh, nh y ... luận:Khẳng định việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới 20VI- Luyện tậpVI- Luyện tậpHoạt động 4Hướng dẫn HS luyện tập-HS làm từng bước sau: + HS đọc đề+ Phân tích đề+Tìm luận điểm,luận cứ+Sắp ... luận.-Các nhóm trình b y vào bảng phụ-GV nhận xét , chốt kiến thứcĐề 1: có 3 luận điểmPhát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Đề 2: có 3 luận điểmNgười VN cũng K ít điểm y uNgười VN có...
  • 23
  • 3,232
  • 2
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ppt

PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ppt

Cao đẳng - Đại học

... bài “Khóc Dương Khuê”- Nguyễn Khuyến theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài SGK. cũng như dự cảm về sự suy tàn đang tới gần của tri u Lê - Trịnh thế kỉ XVIII. - Y u cầu về phương pháp: Sử ... đề trong một bài văn nghị luận? Công việc n y đòi hỏi những y u cầu nào? + HS: Suy nghĩ, vận dụng kiến thức tìm câu trả lời. + GV : Y u cầu HS chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm chịu trách ... dàn ý ? + HS: Suy nghĩ trả lời. + GV : Khi lập dàn ý, chúng ta cần là chủ y u. - Đề 2/SGK: + Kiểu đề: đề mở +Vấn đề cần nghị luận: Tâm sự của HXH trong bài Tự tình II + Y u cầu về nội dung:...
  • 7
  • 8,770
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008