0

lập bảng tần số bằng excel

T43. Bảng

T43. Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU1. Lập bảng tần số ?12. Chú ýKết luận: - Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng tần số ( bảng phân phối thực nghiệm ... (x) Tần số ( n )N = 20Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU1. Lập bảng tần số Giá trò (x) 28 30 35 50Taàn soá (n) 2 8 7 3 N = 20+ VD: Từ bảng 1 ta có bảng tần số ?1 Bảng ... việc lập bảng tần số - Lập được bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét.- BTVN: Bài 8,9/Sgk.12 Giá trị (x) Tần số (n)28 230 835 750 3N = 20 Bảng 9a)...
  • 12
  • 1,611
  • 8
Bảng tần số (tiết 2)

Bảng tần số (tiết 2)

Toán học

... Từ bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu ta có thể 1. Từ bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu ta có thể lập bảng " Tần số& quot;. lập bảng " Tần số& quot;.2. Bảng " ;Tần số& quot; ... tậpLuyện tậpDạng 1:Dạng 1: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu:Bài giải:a, Dấu hiệu :"Điểm số đạt được của mỗi lần ... được thầy giáo ghi lại dưới đây:Dạng 1:Dạng 1: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Xin chân thành cám ơn!Xin chân...
  • 13
  • 763
  • 0
Bảng tần số (tiết 1)

Bảng tần số (tiết 1)

Toán học

... trị(x) 98 99 100 101 102 Tần số( n) 3 4 16 4 3 Bảng phân phối thực nghiệm hay bảng tần số Bảng phân phối thực nghiệm hay bảng tần số 1. Lập bảng tần số 1. Lập bảng tần số TiếtTiết 43 43 Đ2. ... chuyển bảng tần số dạng ngang thành dạng dọc a) Có thể chuyển bảng tần số dạng ngang thành dạng dọc b )Bảng tần số giúp người điều tra dễ dàng nhận xét sự phân phối b )Bảng tần số giúp ... 98102101100100 99100Giá trị(x) 98 99 100 101 102 Tần số( n) 3 4 16 4 3 Bảng phân phối thực nghiệm hay bảng tần số Bảng phân phối thực nghiệm hay bảng tần số Dạng “ngang”Dạng “ngang”Dạng...
  • 19
  • 528
  • 1
Bang tan so (sơ thảo)

Bang tan so (sơ thảo)

Toán học

... 50 Số gói (n) 2 8 7 3 N = 20Giá trị (x) Tần số (n)28 230 835 750 3N = 20 BT6.BT6.2 2 2 2 2 3 2 1 0 22 4 2 3 2 1 3 2 2 22 4 1 0 3 2 2 2 3 1 1. Lập bảng tần số 1. Lập bảng tần số Giá ... hi uị ủ ấ ệCó thể thu gọn bảng số liệu thống Có thể thu gọn bảng số liệu thống kê ban đầu được không ?kê ban đầu được không ? BT5.BT5.Tháng 1 2 3 … 12 Tần số (n) N = ... tần số 1. Lập bảng tần số Giá trị (x) 28 30 35 50 Số gói (n) 2 8 7 3 N = 203530283030352830303535503550303535303030 Bảng 1 Đ2. B ng t n s cỏc Đ2. B ng t n s...
  • 6
  • 344
  • 0
Chương III - Bài 2: Bảng

Chương III - Bài 2: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... - Trả lời câu hỏi của giáo viên- Có thể lập bảng tần số dạngngang- Từ bảng số liệu thống kê banđầu có thể lập bảng " ;tần số& quot;- Bảng tần số giúp người điều tradễ có những nhận xét ... HỌCSINHGHI BẢNGHo ạt động 1 : Lập bảng " ;Tần số& quot;T/chức cho Hs hoạt động nhóm ítphút :Trả lời câu hỏi ?1và đọc SGK để nắm được kháiniệm? Muốn lập bảng " ;tần số& quot; ta sửdụng ... lần bắn. Xạ thủ đã bắn30 phát.b) Bảng tần số :Điểm số (x) Tần số (n)7 38 99 1010 8N = 30Nhận xét :Điểm số thấp nhất : 7Điểm số cao nhất là : 10 Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao.Hoạt...
  • 4
  • 8,072
  • 9
Bang tan so

Bang tan so

Toán học

... 2.CHÚ Ý2.CHÚ Ýa)Có thể chuyển bảng tần số sang a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngangdạng ngangb)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể b)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể nhận xét về ... duï::NhNhìn bảng tần số ta biết đươc :ìn bảng tần số ta biết đươc : Giaù trị 7 có tần số lớn nhất là 3Giá trị 7 có tần số lớn nhất là 3Giá tri 2,3,4,9 đều có tần số là 1Giá tri ... XÉT-NHẬN XÉT Bảng vừa lập gọi là bảng phân phối Bảng vừa lập gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.thực nghiệm của dấu hiệu.Ta gọi tắt là Ta gọi tắt là bảng tần số bảng tần số Ví...
  • 15
  • 418
  • 0
Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... 43:: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU.TRỊ CỦA DẤU HIỆU.1.1. Lập bảng tần số : Lập bảng tần số : - Hãy quan sát bảng sau:- Hãy quan sát bảng sau:Khối ... 1 ta có bảng tần số sau: 2. Chú ý:2. Chú ý:Giá trị (x) Tần số (n)28 230 835 750 3N = 20- Ta có thể lập bảng tần số dưới dạng cột như - Ta có thể lập bảng tần số dưới dạng ... có bảng sau:Giá trị(x)98 99 100 101 102 Tần số (n)3 4 16 4 3=> Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.Giá trị(x)28 30 35 50 Tần số (n)2 8 7 3 N = 20- Từ bảng 1 ta có bảng...
  • 9
  • 710
  • 5
Gián án Luyện Tập

Gián án Luyện Tập " BẢNG TẦN SỐ"

Toán học

... Dưới đây là bảng liệt kê số trẻ em bỏ học ở 50 lớp Số học sinh (x) Số học sinh (x)001122334455 Tần số (n) Tần số (n)10101111141412122211N = 50N = 50 Tỉ lệ số lớp có từ ... đình có số con :A / 0 conB / 1 conC / 2 conD / 3 con Dưới đây là bảng liệt kê số trẻ em bỏ học ở 50 lớp Số học sinh (x) Số học sinh (x)001122334455 Tần số (n) Tần số (n)10101111141412122211N ... tượng cần điều traC / Số lần xuất hiện của một giá trị trong bảng thống kê ban đầuB / Số liệu thu thập được khi đều tra về một dấu hiệuA /Ghi nhớMuốn lập bảng tần số cần bieát : + soá...
  • 23
  • 507
  • 0
Bài soạn Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Bài soạn Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... lập bảng tần số .đó lập bảng tần số .Hãy nêu một số nhận xét từ bảng Hãy nêu một số nhận xét từ bảng trên về số con của 30 gia đình trong trên về số con của 30 gia đình trong thôn (số ... 2.CHÚ Ý2.CHÚ Ýa)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngangngangb)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể b)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể nhận xét về ... số của chúngchúng -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng tần sô”. (bảng phân phối thể lập bảng tần sô”. (bảng phân phối thực nghiệm của...
  • 15
  • 1,212
  • 6
Gián án Tiết 43: Bảng

Gián án Tiết 43: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... 2.CHÚ Ý2.CHÚ Ýa)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngangngangb)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể b)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể nhận xét về ... tần số là 1 Bảng vừa lập gọi là bảng phân phối thực Bảng vừa lập gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.nghiệm của dấu hiệu.Ta gọi tắt là bảng tần số Ta gọi tắt là bảng tần số TênTênLanLanVănVănLêLêAnAnÂnÂnHoaHoaLyLylinhlinhTuânTuânĐiểm ... trị(x)223344778899 Tần số( n) Tần số( n)221111331111 Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?Từ Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?Từ đó lập bảng tần số .đó lập bảng tần số .Hãy nêu một số...
  • 13
  • 770
  • 2
Tài liệu Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Tài liệu Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... trị(x)trị(x)0011223344 Tần Tần số( n) số( n)224417175522 -Bảng tần số Trả lời: -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng tần sô”. (bảng phân phối thể lập ... lập bảng tần số .đó lập bảng tần số .Hãy nêu một số nhận xét từ bảng Hãy nêu một số nhận xét từ bảng trên về số con của 30 gia đình trong trên về số con của 30 gia đình trong thôn (số ... thể chuyển bảng tần số sang dạng a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngangngangb)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể b)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể nhận xét về giá trị của dấu hiệu...
  • 15
  • 676
  • 2
Tài liệu Tiết 43:Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Tài liệu Tiết 43:Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Toán học

... 2.CHÚ Ý2.CHÚ Ýa)Có thể chuyển bảng tần số sang a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngangdạng ngangb)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể b)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta có thể nhận xét về ... daàng hơn bảng 1daàng hơn bảng 1 Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?Từ đó Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?Từ đó lập bảng tần số . lập bảng tần số .Hãy nêu một số nhận xét từ bảng trên ... ế1/51/5-NHẬN XÉT-NHẬN XÉT -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng tần sô”. (bảng có thể lập bảng tần sô”. (bảng phân phối thực nghiệm của dấu...
  • 15
  • 597
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Nghiên cứu công nghệ nhận dạng bằng tần số vô tuyến – RFID và ứng dụng " potx

Báo cáo khoa học

... Nghiên cứu công nghệ nhận dạng bằng tần số vô tuyến – RFID và ứng dụng Ngô Quang Lựa Trường Đại học Công nghệ Luận văn Thạc sĩ ngành: Công nghệ Phần mềm; Mã số: 60 48 10 Người hướng dẫn: ... giới hiện nay đã áp dụng công nghệ nhận dạng bằng tần số vô tuyến RFID để quản lý, nâng cao chất lượng dịch vụ bưu phẩm, bưu kiện cũng như mở ra một số dịch vụ gia tăng mới cho khách hàng. Trong ... phẩm, bưu kiện. Xây dựng thử nghiệm hệ thống phần mềm kết hợp với ứng dụng công nghệ nhận dạng bằng tần số vô tuyến RFID hỗ trợ định vị bưu phẩm bưu kiện. Keywords: Công nghệ nhận dạng; Dịch...
  • 3
  • 606
  • 6
Đề tài đo tần số bằng phương pháp ngoại sai trong kỹ thuật đo lường điện tử

Đề tài đo tần số bằng phương pháp ngoại sai trong kỹ thuật đo lường điện tử

Điện - Điện tử

... định và đó chính là tần số cần đoTrong đó:F ph là tần số phách. Nguyên lý chung của phương pháp đo So sánh tần số cần đo với tần số có độ ổn định cao của một nguồn tần số dùng làm chuẩn để ... Nhược điểm : Khi tần số fx gần tần số fng => có thế xuất hiện tượng lôi kéo tần số dẫn đến sai số tăng lên.Để giảm bớt sai số ta dùng phương pháp phách 2 lần. Sai số trong trường hợp ... khắc là αx Đầu ra của bộ biến tần 1 có tần số F=f ng-fx nằm trong băng tần số của bộ ngoại sai thứ 2.Đầu ra của bộ biến tần thứ 2 có xuất hiện tần số hiệu F ph=F-fng .Biến đổi của...
  • 22
  • 1,909
  • 12
Đo tần số bằng phương pháp cộng hưởng trong kỹ thuật đo lường điện tử

Đo tần số bằng phương pháp cộng hưởng trong kỹ thuật đo lường điện tử

Điện - Điện tử

... 1. Khái niệm.Đo tần số bằng phương pháp cộng hưởng là phương pháp dựa trên nguyên lý dùng tác dụng chọn lọc tần số của mạch cộng hưởng. Khi tần số cần đo trùng khớp với tần số điều chỉnh thì ... phẩm chất cao (khoảng 5000) nên sai số của nó bằng 0,5%.3.2: tần số mét cộng hưởng có tham số phân bố dùng cáp đồng trục. 3.3: Tần số mét cộng hưởng có tham số phân bố dùng ống dẫn sóng.- ... Các nguyên nhân cơ bản gây sai số của phép đo tần số bằng phương pháp cộng hưởng là: sai số do xác định điểm cộng hưởng không chính xác, nhiệt độ, độ ẩm và sai số do khắc độ.-Phương trình...
  • 22
  • 2,072
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25