Bảng tần số (tiết 2)

Ng­êi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Thanh Thuû Gi¸o viªn tr­êng THCS Ninh X¸ - Thµnh phè B¾c Ninh Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Chọn câu đúng nhất: Chọn câu đúng nhất: 1. Từ bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu ta có thể 1. Từ bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu ta có thể lập bảng " Tần số". lập bảng " Tần số". 2. Bảng "Tần số" có thể lập dưới hai hàng ngang hoặc 2. Bảng "Tần số" có thể lập dưới hai hàng ngang hoặc hai cột dọc. hai cột dọc. 3. Bảng "Tần số" giúp người điều tra dễ có nhận xét 3. Bảng "Tần số" giúp người điều tra dễ có nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này. lợi cho việc tính toán sau này. 4. Cả 3 câu trên đều đúng. 4. Cả 3 câu trên đều đúng. Bài 1: Bài 1: ( Bài 8 - sgk/12) ( Bài 8 - sgk/12) Một xạ thủ thi bắn súng. Một xạ thủ thi bắn súng. Số điểm đạt được sau mỗi Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn được ghi lại ở bảng lần bắn được ghi lại ở bảng sau: sau: a, Dấu hiệu ở đây là gì? Xạ thủ a, Dấu hiệu ở đây là gì? Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát? đã bắn bao nhiêu phát? b, Lập bảng "Tần số" và rút ra b, Lập bảng "Tần số" và rút ra một số nhận xét. một số nhận xét. 8 8 9 9 10 10 9 9 9 9 10 10 8 8 7 7 9 9 8 8 10 10 7 7 10 10 9 9 8 8 10 10 8 8 9 9 8 8 8 8 8 8 9 9 10 10 10 10 10 10 9 9 9 9 9 9 8 8 7 7 Tiết 44: Tiết 44: Luyện tập Luyện tập Dạng 1: Dạng 1: Lập bảng "Tần số" từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng "Tần số" từ bảng số liệu ban đầu: Bài giải: a, Dấu hiệu :"Điểm số đạt được của mỗi lần bắn súng" Xạ thủ đã bắn 30 phát. b, Bảng "Tần số": Nhận xét: - Điểm số thấp nhất là: 7 - Điểm số cao nhất là: 10 - Số điểm 8 và 9 chiếm tỷ lệ cao. Giá trị(x) Giá trị(x) 7 7 8 8 9 9 10 10 Tần số (n) Tần số (n) 3 3 9 9 10 10 8 8 N= 30 N= 30 a, Dấu hiệu ở đây là gì? a, Dấu hiệu ở đây là gì? b, Có bao nhiêu bạn làm bài? b, Có bao nhiêu bạn làm bài? c, Lập bảng "Tần số" (ngang và dọc), nhận xét. c, Lập bảng "Tần số" (ngang và dọc), nhận xét. 3 3 4 4 4 4 5 5 3 3 1 1 3 3 4 4 7 7 10 10 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 4 4 6 6 2 2 4 4 4 4 5 5 5 5 3 3 6 6 4 4 2 2 2 2 6 6 6 6 4 4 9 9 5 5 6 6 6 6 4 4 4 4 3 3 6 6 5 5 6 6 Bài 2: Bài 2: (Bài 6 - sbt/4) (Bài 6 - sbt/4) Số lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của các học Số lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của các học sinh ở lớp 7B được thầy giáo ghi lại dưới đây: sinh ở lớp 7B được thầy giáo ghi lại dưới đây: Dạng 1: Dạng 1: Lập bảng "Tần số" từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng "Tần số" từ bảng số liệu ban đầu: Bài giải: a, Dấu hiệu: "Số lỗi chính tả trong mỗi bài tập làm văn" b, Có 40 bạn làm bài c, Bảng "Tần số" dạng ngang: Giá trị (x) Giá trị (x) 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 Tần số (n) Tần số (n) 1 1 4 4 6 6 12 12 6 6 8 8 1 1 0 0 1 1 1 1 N=40 N=40 Giá trị Giá trị (x) (x) Tần số Tần số (n) (n) 1 1 1 1 2 2 4 4 3 3 6 6 4 4 12 12 5 5 6 6 6 6 8 8 7 7 1 1 8 8 0 0 9 9 1 1 10 10 1 1 N=30 N=30 Nhận xét: - Không có bạn nào không mắc lỗi. - Số lỗi ít nhất là: 1 - Số lỗi nhiều nhất là: 10 - Số bài từ 3 đến 6 lỗi chiếm tỷ lệ cao Bảng tần số dạng dọc: Bài 3:Điều tra tháng sinh của các học sinh lớp 7A trư ờng THCS Võ Cường ta được bảng sau, hãy lập bảng tần số tháng sinh của các bạn học sinh lớp 7A TT Tên Tháng sinh TT Tên Tháng sinh T T Tên Tháng sinh 1 P. Anh 2 12 Loan B 11 23 H.Trang 12 2 Bích 1 13 Long 1 24 ThảoTrang 7 3 Chỉnh 9 14 Mỹ 1 25 Thị Trang 12 4 Dũng 7 15 Ngát 8 26 Tráng 4 5 T.Giang 1 16 Nghĩa 9 27 Tuấn 12 6 H.Giang 9 17 Ngọc A 4 28 út 1 7 T.Hương 1 18 Ngọc B 5 29 Vinh 11 8 T.Hường 11 19 Nhung 6 30 H.Yến 10 9 Liên 3 20 Phương 1 31 T. Yến 3 10 Linh 11 21 Sơn 2 11 Loan A 7 22 Thuý 11 Dạng 1: Dạng 1: Lập bảng "Tần số" từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng "Tần số" từ bảng số liệu ban đầu: Bµi gi¶i: Bµi gi¶i: Gi¸ trÞ (x) Gi¸ trÞ (x) TÇn sè (n) TÇn sè (n) N= 31 N= 31 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 7 7 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 3 3 1 1 3 3 1 1 5 5 3 3 Dạng 2: Dạng 2: Lập bảng số liệu ban đầu từ bảng "Tần số" Lập bảng số liệu ban đầu từ bảng "Tần số" Giỏ tr(x) Giỏ tr(x) 4 4 6 6 7 7 9 9 Tn s(n) Tn s(n) 1 1 4 4 3 3 4 4 N=12 N=12 Bng tn s Bng s liu thng kờ ban u Bài 4: Bài 4: Cho bảng "Tần số", hãy viết bảng số liệu thống kê Cho bảng "Tần số", hãy viết bảng số liệu thống kê ban đầu: ban đầu: Tiết 44: Tiết 44: Luyện tập Luyện tập 4 6 66 6 7 7 7 9 9 99 Từ bảng này hãy viết lại bảng số liệu ban đầu, rồi sắp Từ bảng này hãy viết lại bảng số liệu ban đầu, rồi sắp xếp các chữ cái thành những từ là tên một anh hùng giải xếp các chữ cái thành những từ là tên một anh hùng giải phóng dân tộc và là danh nhân văn hóa thế giới. phóng dân tộc và là danh nhân văn hóa thế giới. Bài 5: Bài 5: Cho bảng "Tần số" Cho bảng "Tần số" Giá trị (x) Giá trị (x) H H Ô Ô C C M M I I N N Tần số (n) Tần số (n) 3 3 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 N= 9 N= 9 Bài giải: Bài giải: H H H H H H Ô Ô C C M M I I I I N N Hồ Chí Minh [...]...Dạng 3: Lập đề toán Hãy lâp đề toán có nội dung về bảng tần số các giá trị của dấu hiệu  Hướng dẫn về nhà: - Xem lại cách giải các bài tập đã làm - Làm bài tập 9 (sgk - T 12); 4, 5, 7 (sbt - T4) - Thống kê và lập bảng "Tần số" về điểm thi môn toán học kỳ 1 của lớp 7A Xin chân thành cám ơn! Chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe, công tác tốt . 1: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Bài giải: a, Dấu hiệu :"Điểm số đạt được. Dạng 1: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Lập bảng " ;Tần số& quot; từ bảng số liệu ban đầu: Bài giải: a, Dấu hiệu: " ;Số lỗi chính