Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 13 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
13
Dung lượng
128,5 KB
Nội dung
TOÁN LỚP 7 TOÁN LỚP 7 CHƯƠNG III CHƯƠNG III Bài 2:Bảng “tần số” cácgiátrị Bài 2:Bảng “tần số” các giátrịcủadấuhiệucủadấuhiệu Thanh chương. Ngày 10 tháng 01 năm 2011 LỚP 7A KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Tên Tên Lan Lan Văn Văn Lê Lê AnAnÂnÂn Hoa Hoa Ly Ly linh linh Tuân Tuân Điểm Điểm môn môn toán toán 7 7 7 7 7 7 4 4 2 2 8 8 9 9 3 3 2 2 Bảng 1 Hãy cho biết: Hãy cho biết: Dấu hiệu,số cácgiátrị khác nhau củadấuhiệu đó Dấu hiệu,số cácgiátrị khác nhau củadấuhiệu đó Cácgiátrị khác nhau củadấuhiệu và tần số củaCácgiátrị khác nhau củadấuhiệu và tần số của chúng chúng Trả lời Trả lời Dấuhiệu là điểm môn toán,có 6 giátrị khác nhau. Dấuhiệu là điểm môn toán,có 6 giátrị khác nhau. Cácgiátrị khác nhau là:2,3,4,7,8,9 Cácgiátrị khác nhau là:2,3,4,7,8,9 Tần số của 2 là 2;3 là 1;4 là 1;7 là 3;8 là 1;9 là 1 Tần số của 2 là 2;3 là 1;4 là 1;7 là 3;8 là 1;9 là 1 Bảng vừa lập gọi là bảng phân phối thực Bảng vừa lập gọi là bảng phân phối thực nghiệm củadấu hiệu. nghiệm củadấu hiệu. Ta gọi tắt là bảng tần số Ta gọi tắt là bảng tần số Tên Tên Lan Lan Văn Văn Lê Lê AnAnÂnÂn Hoa Hoa Ly Ly linh linh Tuân Tuân Điểm Điểm môn môn toán toán 7 7 7 7 7 7 4 4 2 2 8 8 9 9 3 3 2 2 1.LẬP BẢNG TẦN SỐ 1.LẬP BẢNG TẦN SỐ ?1 Hãy quan sat bảng ở bài tập (b ?1 Hãy quan sat bảng ở bài tập (b ảng 1 ảng 1 ) kiểm ) kiểm tra bài.Hãy vẽ một khung hình chữ nhật gồm tra bài.Hãy vẽ một khung hình chữ nhật gồm hai dòng:Ở dòng trên,ghi lại cácgiátrị khác hai dòng:Ở dòng trên,ghi lại cácgiátrị khác nhau củadấuhiệu theo thứ tự tăng dần nhau củadấuhiệu theo thứ tự tăng dần Ở dòng dưới,ghi cácgiátrị tần số tương Ở dòng dưới,ghi cácgiátrị tần số tương ứng dưới mỗi giátrị đó. ứng dưới mỗi giátrị đó. Tên Tên Lan Lan Văn Văn Lê Lê AnAnÂnÂn Hoa Hoa Ly Ly linh linh Tuân Tuân Điểm Điểm môn môn toán toán 7 7 7 7 7 7 4 4 2 2 8 8 9 9 3 3 2 2 Bảng 1 BẢNG 2 BẢNG 2 Giá trị(x) Giá trị(x) 2 2 3 3 4 4 7 7 8 8 9 9 Tần số(n) Tần số(n) 2 2 1 1 1 1 3 3 1 1 1 1 2.CHÚ Ý 2.CHÚ Ý a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngang ngang b)Nhìn bảng tần số(bảng 2) ta có thể b)Nhìn bảng tần số(bảng 2) ta có thể nhận xét về giátrịcủadấuhiệu dễ daàng nhận xét về giátrịcủadấuhiệu dễ daàng hơn bảng 1 hơn bảng 1 Ví dụ Ví dụ : : Nhìn bảng tần số ta biết đươc : Nhìn bảng tần số ta biết đươc : Giátrị 7 có tần số lớn nhất là 3 Giátrị 7 có tần số lớn nhất là 3 Giátri 2,3,4,9 đều có tần số là 1 Giátri 2,3,4,9 đều có tần số là 1 -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần sô”.(bảng phân phối thể lập bảng “tần sô”.(bảng phân phối thực nghiệm củadấu hiệu) thực nghiệm củadấu hiệu) -Bảng “tần số” giáp người điều tra dễ -Bảng “tần số” giáp người điều tra dễ dàng cĩ những nhận xét chung về sự dàng cĩ những nhận xét chung về sự phân phối cácgiátrịcủadấuhiệu và phân phối cácgiátrịcủadấuhiệu và tiện lợi cho việc tính tốn sau này. tiện lợi cho việc tính tốn sau này. 2 2 2 2 2 3 2 1 0 2 2 2 2 2 2 3 2 1 0 2 2 4 2 3 2 1 3 2 2 2 2 4 2 3 2 1 3 2 2 2 2 4 1 0 3 2 2 2 3 1 2 4 1 0 3 2 2 2 3 1 3.Bài tập áp dụng: 3.Bài tập áp dụng: 6/11SGK toán II 6/11SGK toán II Dấuhiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?Từ Dấuhiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?Từ đó lập bảng “tần số”. đó lập bảng “tần số”. Hãy nêu một số nhận xét từ bảng Hãy nêu một số nhận xét từ bảng trên về số con của 30 gia đình trong trên về số con của 30 gia đình trong thôn(số con củacácgia đình trong thôn(số con củacácgia đình trong thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? Số gia đình đông con,tức 3 con trở Số gia đình đông con,tức 3 con trở lên chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ) lên chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ) Hãy cho biết: [...]...Trả lời: -Dấu hiệu là số con củagia đình -Bảng tần số Giá trị( x) Tần số(n) 0 1 2 3 4 2 4 17 5 2 -NHẬN XÉT •Số con của mỗi gia đình chủ yếu là 2 con Số gia đình đông con chiếm 7/30= 24% DẶN DÒ: Xem lại lý thuyết và ví dụ Làm bài tập 7,8/11,12 SGK . nhau của dấu hiệu đó Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng chúng Trả lời Trả lời Dấu hiệu. toán toán 7 7 7 7 7 7 4 4 2 2 8 8 9 9 3 3 2 2 Bảng 1 Hãy cho biết: Hãy cho biết: Dấu hiệu, số các giá trị khác nhau của dấu hiệu đó Dấu hiệu, số các giá trị