Giáo viên thực hiện: TRẦN DUY ÁNH... - Thế nào là giá trị của dấu hiệu?- Tần số của giá trị là gì?. KIỂM TRA BÀI CŨ... - Ta có bảng sau:Giá trị x Tần số n => Đây là bảng phân phối thực n
Trang 1Giáo viên thực hiện: TRẦN DUY ÁNH
Trang 2- Thế nào là giá trị của dấu hiệu?
- Tần số của giá trị là gì?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trang 3Tiết 43 : : BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ
TRỊ CỦA DẤU HIỆU.
1 Lập bảng “tần số”:
- Hãy quan sát bảng sau:
Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam)
100
100
98
98
99
100 100 102 100 100
100 101 100 102 99
101 100 100 100 99
101 100 100 98 102
101 100 100 99 100
Trang 4- Ta có bảng sau:
Giá trị
(x)
Tần số
(n)
=> Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.
Giá trị
(x)
- Từ bảng 1 ta có bảng “tần số” sau:
Trang 52 Chú ý:
Giá trị (x) Tần số (n)
N = 20
- Ta có thể lập bảng “tần số” dưới dạng cột như sau:
Trang 6Những kiến thức cần nắm
- Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể
lập bảng “tần số” (bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu).
- Bảng “tần số” giúp người điều tra dễ có
những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.
Trang 7- Bài tập 6 trang 11 SKG:
2 2 2 2 2 3 2 1 0 2
3 4 2 3 2 1 3 2 2 2
2 4 1 0 3 2 2 2 3 1
- Bài tập 7 trang 11 SKG: 7 2 5 9 7
2 4 4 5 6
7 4 10 2 8
4 3 8 10 4
7 7 5 4 1
Trang 8Hướng dẫn về nhà
- Xem lại cỏc vớ dụ
- Làm bài tập 8; 9 trang 12 sgk.
- Nghiên cứu các bài tập của phần Luyện tập.
- Tiết tiếp theo: Luyện tập.
Trang 9Xin ch©n thµnh c¶m ¬n
Tập thể lớp 7A!
