... cách lãnhđạo tốt tổ chức phát triển lên Để hiểu sâu nhà lãnh đạo, tìm hiểu lýthuyết hành vi nhà lãnhđạo Ưu điểm hay hạn chế học thuyết nhà lãnhđạo Nhóm Trang Lýthuyết hành vi lãnhđạo GVHD: ... học thuyết hành vi mặt ứng dụng nằm giả thuyết nghiên cứu chúng Nếu học thuyết đặc điểm nhà lãnhđạo có lực lãnhđạo bẩm sinh Mặt khác, có hành vi đặc biệt mà nhà lãnhđạo phải có ta dạy lãnhđạo ... nghiệm lãnhđạo Để đưa công ty đến đích thành công nhiệm vụ nhà lãnhđạo không nhỏ điều ngoại lệ GE, để có GE thành công hôm nói đến Welch khả lãnhđạo tài tình ông Trong đời lãnhđạo nhà lãnh đạo...
... n m rõ lý thuy t ñ c p Ngư i h c có th liên h v i giáo viên ph trách ñ bi t chi ti t v download cách s d ng chương trình 9.2 Mô hình VaP VaP -Variables Processor- Mô hình x lý bi n ng u nhiên ... ð v n d ng t t phương pháp Ư c lư ng h p lý t i ña (BESTFIT) vi c l a ch n hàm phân b chu n t i ưu nh t, trư c h t c n n m rõ ñư c khái ni m liên quan lý thuy t xác su t th ng kê, phương pháp ... chương trình 9.2 Mô hình VaP VaP -Variables Processor- Mô hình x lý bi n ng u nhiên giúp x lý v i bi n ng u nhiên thư ng g p hàm tin c y gi i hàm tin c y tìm xác su t x y s c M t s ng d ng c a chương...
... n ủờ b h h ng(H i H u 1998) Hỡnh 8.3 c trng m t c t ngang cũn l i c a m t ủo n ủờ sau b v (Vn Lý 1995) Hỡnh 8.4a Lng H i Tri u nm 1995 Hỡnh 8.4b Vi t tớch lng H i Tri u nm 2001 8.3 Hi n tr ng ... phõn tớch ủ i v i ủờ bi n Nam nh vớ d ny ỏp d ng theo phng phỏp tớnh toỏn c p ủ II 8.4 Túm t t lý thuy t Vi c tớnh toỏn xỏc su t phỏ h ng c a m t thnh ph n ủ c d a trờn hm ủ tin c y c a t ng ... tri u c ng, xỏc ủ nh cn c vo s li u th c ủo S d ng d li u v m c n c bi n trung bỡnh t i tr m V n Lý ủo ủ c vũng 19 nm S d ng phng phỏp BESTFIT tỡm hm phõn ph i th ng kờ phự h p nh t K t qu phõn...
... thu t Xem xét thông s ñ b n coi bi n ng u nhiên toán ñ a k thu t l c dính ñơn v , c’, góc ngh t nhiên, tan(ϕ’), ñó c n ph i xem xét phân b c a bi n ng u nhiên phân b không gian chi u Hàm tương ... ng u nhiên c a công trình b o v b công trình phòng ch ng lũ 7.3.1 Các bi n ng u nhiên b n c a công trình b o v vùng b công trình phòng ch ng lũ HWRU-CE project - TUDelft 85 Các bi n ng u nhiên ... gian Trong ñó: ρx h ng s tương quan, dx h s tương quan kho ng cách ð i v i trình v t lý (s bi n ñ i ng u nhiên theo th i gian) thư ng ñư c bi u di n theo mô hình Ferry Borges-Castanheta dư i...
... nh theo kinh nghi m th c nghi m (ψu = 1,0 ñ i v i ñá t nhiên, ψu > ñ i v i h th ng khác), b s mũ công th c; có giá tr 0,5 ñ i v i ñá t nhiên nh n giá tr kho ng 0,5 ÷ 1,0 cho lo i khác (xem thêm ... 6.3 Cơ ch m t n ñ nh trư t mái-m t n ñ nh t ng th Phân tích n ñ nh mái d c theo phương pháp ng u nhiên cho phép k ñ n s thay ñ i c a thông s ñ u vào c a toán theo lu t phân b xác su t ñưa xác su ... Project - TU Delft 74 Trong ñó: mp; mh thông s mô hình, xác ñ nh b ng kinh nghi m ho c t mô hình v t lý Theo tiêu chu n Sellmeijr, chênh l ch c t nư c t i h n ñư c xác ñ nh theo: γp hp = α * c *...
... chia h th ng thành h th ng ñ phân tích H u h t h th ng t p h p c a m t s thành ph n v t lý hay trình v t lý Hơn n a, m t h th ng có th ñư c phân bi t theo ch c c a h th ng Theo cách phân chia ... này, nh ng yêu c u v ch c c a h th ng nh ng yêu c u v ch c c a h th ng Các thành ph n v t lý hay trình v t lý có th t o thành thành ph n c a h th ng khác nhau, ñó h th ng có liên quan l n B ng cách ... trình v t lý c a h th ng Bên c nh ñó m i quan h gi a h th ng khác v i yêu c u nhi m v khác có th ñư c xác ñ nh t ma tr n Hình 5.9 minh h a ph n ñ u c a m t ma tr n d ng M t h th ng v t lý có th...
... i h n b ng vi c gi i thi u khái ni m b n nh t v x lý hàm tin c y có s tham gia c a bi n ng u nhiên ph thu c 4.3 Tính toán c p ñ I 4.3.1 Nguyên lý tính toán c p ñ I M c 4.2 xác ñ nh chi ti t xác ... hàm tin c y n tính bi n ng u nhiên ñ c l p tuân theo phân b chu n, b ng cách s d ng giá tr kỳ v ng ñ l ch chu n c a bi n b n ta d dàng xác ñ nh xác su t x y s c Tuy nhiên th c t ñi u ki n r t ... 7.23 40 Hình 4.8 X p x phân b xác su t th c v i phân b chu n 4.2.4 Các bi n ng u nhiên s ph thu c N u bi n ng u nhiên s ph thu c chúng ph i ñư c bi n ñ i sang d ng bi n ñ c l p N u t n t i m t...
... qu n lý) , ñ a ñi m, khí h u th i gian Khó có th xác ñ nh ñư c xác ñ b n có th mô ph ng ñ b n bi n ng u nhiên Hàm phân b xác su t c a ñ b n thông thư ng ñư c xác ñ nh s k t qu th nghi m Tuy nhiên, ... hi n tư ng t nhiên gió, áp l c c a nư c, ñ ng ñ t ho t ñ ng c a ngư i có th gây nên l c ð l n c a t i tr ng thông thư ng khó xác ñ nh xác Tương t ñ i v i ñ b n, t i tr ng bi n ng u nhiên S l a ... Gaussian, Poisson s ñư c s d ng ñ mô t Tuy nhiên nhi u trư ng h p, trình ch c n ñư c mô t m t hàm chu n c a th i gian, bao g m m t hay nhi u thông s ng u nhiên Qua ph n trình bày trên, ta có th...
... vỡ chỳng liờn quan ủ n vi c quy t ủ nh N u khụng cú nh h ng l n, chỳng b b qua khụng (cha) h p lý v m t k thu t hay giỏ thnh quỏ l n Tuy nhiờn ch thờm vo chỳng cú nh ng nh h ng thớch h p 2.4 ... 2.4.1 Mụ t quy trỡnh/quỏ trỡnh hay ủ i t ng m t cỏch h th ng Phõn tớch r i ro s d ng n n t ng l lý thuy t h th ng Ti n trỡnh hay ủ i t ng ủ c xem xột qua mụ t thnh ph n ủ u vo - ủ u (xem hỡnh ... Ra quy t ủ nh d a trờn k t qu phõn tớch r i ro Phõn tớch r i ro th ng h tr cho vi c quy t ủ nh V lý thuy t, m t phõn tớch r i ro xem l hon ch nh sau ủỏnh giỏ v quy t ủ nh d a trờn phõn tớch r i...
... THEO LÝ THUY T NG U NHIÊN VÀ PHÂN TÍCH ð TIN C Y Mai Văn Công Trư ng ð i h c Th y l i (in l n th nh t) Mã hi u giáo trình: HWRU/CE-D02-04 L I C M ƠN Giáo trình “Thi t k công trình theo lý thuy ... "Thi t k công trình theo lý thuy t ng u nhiên phân tích ñ tin c y" 1.2 Nh ng t n t i c a phương pháp thi t k truy n th ng - S c n thi t ng d ng thi t k công trình theo lý thuy t ñ tin c y Phương ... xác xu t phù h p v i bi n ng u nhiên liên quan HWRU/CE Project - TU Delft Chương trình bày cách xác ñ nh bi n ng u nhiên liên quan hàm tin c y ð c ñi m c a bi n ng u nhiên (lo i phân ph i thông...
... phỏt trin "Thit k cụng trỡnh theo lý thuyt ngu nhiờn v phõn tớch tin cy" 1.2 Nhng tn ti ca phng phỏp thit k truyn thng - S cn thit ng dng thit k cụng trỡnh theo lý thuyt tin cy Phng phỏp thit ... ny ch gii hn bng vic gii thiu khỏi nim c bn nht v x lý hm tin cy cú s tham gia ca cỏc bin ngu nhiờn ph thuc 4.3 Tớnh toỏn cp I 4.3.1 Nguyờn lý tớnh toỏn cp I Mc 4.2 xỏc nh chi tit xỏc sut xy ... thiu chung 1.2 Nhng tn ti ca phng phỏp thit k truyn thng - S cn thit ng dng thit k cụng trỡnh theo lý thuyt tin cy 1.3 Kt cu bi ging CHNG - PHN TCH RI RO .11 2.1 Gii thiu chung 11 2.2 Cp...
... phỏt trin "Thit k cụng trỡnh theo lý thuyt ngu nhiờn v phõn tớch tin cy" 1.2 Nhng tn ti ca phng phỏp thit k truyn thng - S cn thit ng dng thit k cụng trỡnh theo lý thuyt tin cy Phng phỏp thit ... ny ch gii hn bng vic gii thiu khỏi nim c bn nht v x lý hm tin cy cú s tham gia ca cỏc bin ngu nhiờn ph thuc 4.3 Tớnh toỏn cp I 4.3.1 Nguyờn lý tớnh toỏn cp I Mc 4.2 xỏc nh chi tit xỏc sut xy ... thiu chung 1.2 Nhng tn ti ca phng phỏp thit k truyn thng - S cn thit ng dng thit k cụng trỡnh theo lý thuyt tin cy 1.3 Kt cu bi ging CHNG - PHN TCH RI RO 2.1 Gii thiu chung 2.2 Cp ri...
... để thăng tiến Lãnhđạo biết thân hiệu nhân viên tuân lệnh họ, không ủng hộ họ Lãnhđạo thành công nhiều lĩnh vực họ thể hình ảnh đẹp xây dựng nên từ cách làm việc họ Các tảng lãnhđạo giỏi tính ... Điều khiến cho người muốn theo nhà lãnh đạo? Mọi người muốn dẫn dắt người mà họ kính trọng có ý thức rõ ràng điều hành Để có kính trọng đó, lãnhđạo phải có đạo đức Ý thức rõ ràng điều hành đạt ... cách đáng kính phụng tổ chức Trong mắt nhân viên, khả lãnhđạo bạn tất mà bạn làm để thực hóa mục tiêu tổ chức tình trạng nhân viên Các lãnhđạo đáng tin cậy tập trung vào mà họ có (chẳng hạn đức...
... quan trọng việc lãnhđạo quản lý thay đối nhà trường phổ thông Trong giai đoạn đổi vai trò người Hiệu trưởng có xu hướng chuyển từ nhà quản lý thụ động sang nhà lãnhđạo quản lý động, thích ứng ... chức quan trọng quản lýLãnhđạo mà không kiểm tra coi không lãnhđạo Kiểm tra nhằm thực ba chức năng: phát hiện, điều chỉnh, khuyến khích Nhờ có kiểm tra mà người cán quản lý có thông tin để đánh ... Khó khăn: Hiệu trưởng: Lê Thị Quý Trang Một số kinh nghiệm lãnhđạo quản lý thay đổi Trường Tiểu học Krông Ana Do điều kiện địa lý tự nhiên Huyện Krông Ana nói chung Thị trấn Buôn Trấp nói riêng,...
... hướng Lãnhđạo thiên hoạch định đường lối trị; người lãnhđạo nhà trị Về phương thức tác động, lãnhđạo sử dụng chủ yếu phương pháp động viên, thuyết phục, gây ảnh hưởng Về nội dung, lãnhđạo gồm ... tư tưởng đem lại hiệu cao 1.2 Lãnhđạolãnhđạo công tác tư tưởng 1.2.1 Khái niệm lãnhđạo Cho đến nay, có nhiều quan niệm khác lãnhđạo Theo H Koontz tác giả: Lãnhđạo trình tác động đến người ... người cử lãnh đạo, thực Nếu lãnhđạo xây dựng tập thể Ngay cộng đồng người tạm thời trò chơi cần có người lãnhđạo [24, tr 149] Theo Từ điển Tâm lý học: “Người lãnhđạo người giao chức quản lý tập...
... diện thực nghiệm lýthuyếtLýthuyết tiên đoán tượng khoa học mà sở để giải thích kết thực nghiệm từ rút thông số cần thiết cho khoa học, kỹ thuật Chính việc nghiên cứu đào tạo lýthuyết môn vật ... theo lýthuyết lượng tử Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cấu trúc tinh thể vật rắn - Dao động mạng tinh thể theo lýthuyết cổ điển Xét toán dao động mạng tinh thể điển hình - Áp dụng lýthuyết ... Dùng phương pháp vật lý thống kê học lượng tử Cấu trúc khóa luận Khóa luận gồm có chương: - Chương Cấu trúc tinh thể - Chương Lýthuyết cổ điển dao động mạng - Chương Lýthuyết lượng tử dao động...