lý thuyết giáo dục công

... và giáo dục nói chung. Song 1 trong những chức năng chủ yếu nhất của trò chơi là chức năng giáo dục. Từ xa xưa, trò chơi đã là một trong những phương tiện và phương pháp cơ bản của giáo dục ... hình thành bởi sự ảnh hưởng của giáo dục và hoàn cảnh sống. Giáo dục ở đây đương nhiên trong đó bao gồm cả nội dung GDTC. Thực tiễn đã chứng minh tập luyện thể dục TT đã có tác dụng thúc đẩy ... + Bệnh tật; + Tai nạn; 25 BÀI 3: CÁC PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1. Khi niệm phƣơng php gio dục thể chất Phương pháp giáo dục thể chất là cách thức sử dụng phương tiện của GDTC nhằm...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 15:22

... vấn đề cơ sở lý luận của việc ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường PTDT Nội Trú. 1. Lý luận chung về phương pháp giảng môn giáo dục công dân ở ... Được sự quan tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh nhà. - Ban Giám hiệu nhà trường có quyết tâm cao và tập trung chỉ đạo, đẩy mạnh việc đổi mới PPDH. - Trường có một số giáo viên đã sử dụng thành ... trình giảng dạy, giáo viên cần lưu ý đến khả năng tiếp thu, lĩnh hội tri thức, khả năng ghi chép bài học của học sinh để có hướng điều chỉnh kịp thời. • Soạn giáo án điện tử, giáo viên cần lưu...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

Ngày tải lên: 12/10/2012, 15:29

Ngày tải lên: 22/06/2013, 09:45

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:22

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:22

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... chiến lược phát triển giáo dục thì đổi mới giáo dục phổ thông, trong đó đổi mới phương pháp là một yêu cầu tất yếu đang đặt ra với tất cả các cấp học của hệ thống giáo dục phổ thông ở nước ta ... trình giáo dục phổ thông ở nước ta đã được thông qua. Nghị quyết nhấn mạnh: "Mục tiêu của việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, ... quan trọng của sự nghiệp giáo dục và đào tạo, trong những năm qua Đảng và Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, chính sách nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Trong thông báo kết...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... cơ cấu giáo dục không hợp lý giữa các lĩnh vực, ngành nghề đào tạo; chất lượng giáo dục toàn diện giảm sút, chưa đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Quản lý nhà ... định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là động lực thúc đẩy công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước, do vậy cũng rất quan tâm đến việc đổi mới một cách toàn diện giáo dục và ... nghĩa: Thuyết trình là dùng lời nói của giáo viên để trình bày, thuyết trình, khai thác, phân tích một nội dung lý luận nào đó nhằm mục đích truyền đạt kiến thức, thông báo hoặc thuyết lý một...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... mình. 4. Tôn s trọng đạo là: a. Tôn trọng, kính yêu thầy, cô giáo. b. Vô lễ với thầy cô giáo. V. Hớng dẫn học ở nhà: Tiết 16 Thực hành: Giáo dục bảo vệ môi trờng A. Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức: ... tầm tranh ảnh nội dung về quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam. Tiết 21 Bài 13: Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục Tiết 10 - Bài 8: khoan dung A. Mục tiêu bài học: 1, ... tức giận. - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là ng- ời vĩ đại. - Ông thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật, đánh giá đúng sự việc. - Ông là ngời trung thực, tôn trọng công lý, công minh chính...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:25

... sống hạnh phúc. - Năm 1989 Công ớc Liên Hợp quốc về quyền trẻ em ra đời. - Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ... do có công lao của ngời khác, và những - Hiểu đợc công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó. Công dân Việt Nam là ngời có quốc tịch Việt Nam. 2. Thái độ - Tự hào là công dân ... lời nội dung: Công dân vi phạm quyền trẻ em? Trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em - Xem trớc bài13. Tuần 21 - Tiết: 21 Bài 13: Công dân nớc cộng...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:29

... sinh hiểu đợc thế nào là chí công vô t, những biểu hiện của chí công vô t, vì sao cần phải có chí công vô t. 2. Kĩ năng: HS phân biệt đợc các hành vi thể hiện chí công vô t, biết tự kiểm tra ... những hành vi thể hiện chí công vô t phê phán phản đối những hành vi tự t tụ lợi,thiếu công bằng trong giải quyết công việc. B. Phơng tiện dạy học: GV: Nghiên cứu giáo án, tranh ảnh băng hình, ... chí công vô t ? Em hÃy tìm những biểu hiện của chí công vô t ? - Qua lời nói: - Qua hành động : Gv: Đa ra những biểu hiện của sự tự t tự lợi,giả danh chí công vô t hoặc lời nói thì chí công...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:29

... cao chất lợng cuộc sống - Tăng cờng giáo dục t tởng , đạo đức - Giáo dục pháp luật - Cải tiến hoạt động của tổ chức Đoàn - Kết hợp tốt 3 môi trờng giáo dục GĐ-NT- XH b- Biện pháp riêng . - ... để nhà nớc quản lý xà hội . Cụ thể hơn là nhà nớc quản lý xà hội bằng pháp luật . Pháp luật giúp mỗi cá nhân , công đồng, xà hội có tự do thực sự , đảm bảo sự bình yên , sự công bằng trong ... tuệ và công sức của mình vào công việc chung của xà hội. 3- Học sinh cần làm . - Tích cực tham gia , hình thành thái độ , niềm tin ,rèn luyện cách ứng xử , năng lực tổ chức VD: - Công ty...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:29