... cột phải sao cho phù hợp.
5
Sở Giáodục & Đào tạo Hà Tây Bài Kiểmtra học kỳ I
Trờng THPT Tùng Thiện Năm học 2007 2008.
Họ và tên : Môn : GiáoDụcCôngDân lớp 10
Lớp 10 Thời gian làm ... tế cuộc sống?
Sở Giáodục & Đào tạo Hà Tây
Bài Kiểmtra học kỳ I
3
Trờng THPT Tùng Thiện Năm học 2007 2008.
Họ và tên : Môn : Giáodụccôngdân lớp 10
Lớp : 10 Thời gian ... DụcCôngDân lớp 10
Lớp 10 Thời gian làm bài : 45
Học sinh làm bài trực tiếp vào đềkiểmtra này.
Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm. (6 điểm)
Đánh dấu (x) vào đáp án đúng.
Câu 1.
A- Vận động...
... . . . . . . . . . . . . .
BÀI KIỂMTRA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2010-2011
Môn:
GDCD 9
Thời gian:
45 phút(không kể thời gian giao đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
Điểm Nhận xét của giáo viên
A/ TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Khoanh ... PHÒNG GD & ĐT CHƯƠNG MỸ
MA TRẬN ĐỀKIỂMTRA HỌC KÌ 1
TRƯỜNG THCS MỸ LƯƠNG
Năm học: 2010-2011
Môn: GDCD 9 -Thời gian: 45 phút
... đây?
A. Học sinh còn nhỏ tuổi không thể rèn phẩm chất chí công vô tư.
B. Chỉ người có chức, có quyền mới cần chí công vô tư.
C. Chí công vô tư thể hiện ở cả lời nói và việc làm của mọi người.
Câu...
... tế cuộc sống?
Sở Giáodục & Đào tạo Hà Tây
Bài Kiểmtra học kỳ I
3
Trờng THPT Tùng Thiện Năm học 2007 2008.
Họ và tên : Môn : Giáodụccôngdân lớp 10
Lớp : 10 Thời gian ... dụccôngdân lớp 10
Lớp : 10 Thời gian làm bài : 45
Học sinh làm bài trực tiếp vào đềkiểmtra này.
Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm. (6 điểm)
Đánh dấu (x) vào đáp án đúng.
Câu 1. Vận động:
. ... Giai cấp t sản và giai cấp vô sản.
D - Giai cấp nông dân và công nhân.
Câu 5. Các mặt đối lập của sự vật, hiện tợng:
A- Luôn đấu tranh với nhau.
B - Luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ lẫn...
... môn Giáodụccông dân. Vì vậy, làm rõ hơn tính tích cực và khả năng vận dụng
phương pháp dạy học t heo dự án trong dạy học môn Giáodụccôngdân sẽ giải đáp
được phần nào những trăn trở của giáo ... dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáodụccôngdân
2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạy
học môn Giáodụccông dân
Dạy học theo dự án là một cách làm hiệu quả ... vào dạy m ôn kĩ thuật số. Tạp chí Giáo dục, số 133, tr 31-32.
[7] Lê Công Triêm, 2002. Một số v ấn đề hiện nay của phương ph áp dạy học
đại học. Nxb Giáo dục.
ABSTRACT
Application innovative teaching...