Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chủ đề tích hợp giáo dục công dân 8 kì 2, chủ đề quyền sở hữu tài sản cv 4040 Giáo án chủ đề tích hợp giáo dục công dân 8 kì 2, chủ đề quyền sở hữu tài sản cv 4040
CHỦ ĐỀ: QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CƠNG CỘNG (Thời lượng: 04 tiết) I CƠ SỞ HÌNH THÀNH CHỦ ĐỀ - Chủ đề Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng xây dựng sở từ kiến thức chương trình SGK Cơng dân (NXB GD), dựa Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức kĩ môn Công dân dựa Kế hoạch dạy học Công dân Kế hoạch sinh hoạt nhóm chun mơn nhóm Cơng dân năm học 2020 2021 - Các thuộc chủ đề lấy chương trình Cơng dân SGK hành gồm 16 17 - Tài liệu tham khảo: Tư liệu Công dân 8, SGV Công dân số tài liệu tham khảo khác II THỜI GIAN DỰ KIẾN Chủ đề gồm 04 tiết, nội dung tiết phân chia cụ thể sau: Thứ tự Tiết HĐ Nội dung Ghi PPCT DH Tiết Tìm hiểu khái niệm quyền sở hữu tài sản Tiết 23 Trách nhiệm, nghĩa vụ tôn trọng tài sản Tiết người khác, tài sản Nhà nước lợi ích Tiết 24 cơng cộng Tiết Luyện tập 16,17 Tiết 25 Tiết Tổng kết-kiểm tra đánh giá chủ đề Tiết 26 KT 15p III XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức: - Nêu tài sản nhà nước, lợi ích công cộng, quyền sở hữu tài sản công dân - Nêu nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng tài sản công dân -Nêu trách nhiệm nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích công cộng, tài sản công dân -Biết phối hợp với người tổ chức xã hội việc bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích công cộng, tài sản công dân - GDQP: Tơn trọng tài sản người khác lợi ích công cộng nghĩa vụ bảo vệ ANTT công dân Năng lực - NL chung : tự học, giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, - NL chuyên biệt : + Tự nhận thức, điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đâọ đức xã hội + Tư chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật , trị ,xã hội Phẩm chất: Trung thực, yêu nước, trách nhiệm IV LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao - Nêu quyền - Biết vận dụng - Có ý thức tơn - Biết vận dụng sở hữu tài sản CD kiến thức trọng tài sản kiến thức để nghĩa vụ tôn trọng tài quyền sở hữu tài người khác, tài đưa nhận xét sản người khác sản nghĩa vụ sản nhà nước hành xâm - Nêu trách nhiệm tôn trọng tài sản lợi ích công phạm tài sản nhà nước việc công dân để cộng người khác công nhận bảo hộ phân tích, lí giải - Biết bày tỏ đưa cách quyền sở hữu hợp pháp quyền sở hữu thái độ phê ứng xử phù hợp tài sản công dân tài sản công phán trước- Biết thực - Nêu nghĩa vụ dân hành vi quy định CD phải tơn trọng tài - Phân tích tình xâm phạm tài pháp luật sản người khác để hiểu sản người quyền sở hữu - Hiểu tài khác lợi ích tài sản nghĩa sản nhà nước lợi ích tài sản công cộng vụ tôn trọng tài công cộng nhà nước lợi - Biết rút sản người - Nêu nghĩa vụ ích công cộng học việc tôn khác CD việc tôn trọng, - Phân biệt trọng tài sản- Biết phối hợp bảo vệ tài sản nhà nước hành vi nhà nước lợi với người lợi ích cơng cộng tơn trọng với ích cơng cộng tổ chức - Nêu trách nhiệm hành vi xâm xã hội nhà nước việc phạm quyền sở việc bảo vệ tài s tôn trọng, bảo vệ tài sản hữu tài sản n nhà nước nhà nước lợi ích cơng người khác lợi ích cơng cộng cộng IV HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐỘ 1: Những người sau có quyền gì? Chọn mục tương ứng: Người chủ xe a Giữ gìn bảo quản xe Người giao giữ xe b Sử dụng xe để lại Người mượn xe c Bán, tặng cho người khác 2: Người chủ xe máy có quyền gì? Chọn mục tương ứng cất giữ nhà a chiếm hữu dùng để lại, chở hàng b Sử dụng bán, tặng, cho mượn c định đoạt 3: Bình cổ mà ơng An tìm có thuộc ơng An khơng? Vì sao? Ơng An có quyền bán bình cổ khơng? Vì sao? 4: Nhà gia đình em nhà nước cấp Gia đình em có quyền sử dụng ngơi nhà khơng? 5: Gia đình em mua máy xay xát để SX Quyền sở hữu tài sản gia đình em gì? 6: Tài sản sau thuộc sở hữu cơng dân (Khoanh trịn vào ý đúng) a - Phần vốn, tài sản doanh nghiệp tư nhân b - Đất đai c - Trường học d - Bệnh viện, đường sá, khoáng sản đ - Máy móc, phịng khám tư nhân 7: Qua phần tìm hiểu trên, em hiểu quyền SHTS gì? Bao gồm quyền nào? Cơng dân có quyền sở hữu gì? 8: Nêu nghĩa vụ tơn trọng tài sản công dân theo quy định pháp luật? 9: Quyền sở hợp pháp cơng dân có nhà nước bảo hộ không? 10: Theo em tài sản nhà nước quy định phải đăng ký quyền sở hữu? Vì phải đăng ký? 11: Đăng ký quyền sở hữu có phải biện pháp để cơng dân tự bảo vệ tài sản khơng? Vì sao? 12: Nêu số biện pháp nhà nước bảo vệ quyền sở hữu công dân? 13: (Bài 1/46) 14: (Bài /46) 15: (Bài 5/46) 16: Cho biết ý kiến bạn, ý kiến Lan? Ý kiến đúng, ý kiến sai? Vì sao? 17: Ở trường hợp Lan, em xử lý ntn? 18: Qua tình ta rút học gì? - Gv chia nhóm thảo luận 19: Em kể tên số tài sản nhà nước lợi ích công cộng mà em biết? 20 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng? 21: Em liên hệ tới nhiệm vụ Hs ? 22: TH: Hoàng An chơi hay nơ đùa xơ đẩy Hồng đẩy An vào cánh cửa kính làm kính cánh cửa bị vỡ Hồng An vi phạm gì? Nhà trường xử lý hành vi bạn ntn? 23: Qua phần tìm hiểu em hiểu TSNN bao gồm loại gì? Thuộc quyền sở hữu ai? Lợi ích cơng cộng gì? TSNN lợi ích cơng cộng có tầm quan trọng ntn? 24: Nêu nghĩa vụ công dân việc tôn trọng bảo vệ TSNN lợi ích cơng cộng 25: Nhà nước quản lý tài sản ntn? 26: (BT1): Nêu ý kiến việc làm bạn lớp? 27: (BT2) Việc làm ông Tám điểm nào? Sai điểm nào? Vì sao? 28: (BT2) Người quản lý TSNN có nghĩa vụ trách nhiệm tài sản giao? V Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: Bảng phụ, bút dạ, sơ đồ tư duy, phiếu học tập Học liệu: Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa VI Tiến trình dạy học theo chủ đề Tiết 23 Hoạt động 1: Khởi động 5’ a) Mục đích: Giới thiệu học, giúp học sinh hứng thú với học, tạo ấn đề để dẫn dắt vào học b) Nội dung: Giúp học sinh biết hành vi xâm phạm đến tài sản người khác Biết cách bảo vệ tài sản cá nhân c) Sản phẩm: HS xem video trả lời câu hỏi để biết hành vi xâm phạm đến tài sản người khác thức tế sống Biết cách bảo vệ tài sản cá nhân gia đình d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu video lên hình tivi để học sinh theo dõi thảo luận nhóm trả lời câu hỏi https://www.youtube.com/watch?v=KY9I-HQ2kR8 Câu hỏi: Những hình ảnh em vừa xem nói lên điều gì? Em có suy nghĩ cảm xúc qua nhũng hình ảnh ảnh đó? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ thảo luận nhóm - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét dẫn dắt vào mới: Như biết, sống, lao động học tập có tài sản riêng (Nêu VD cụ thể ) Tuy nhiên, thực tế lại có hành vi xấu xâm phạm vào tài sản cơng dân Vì vậy, PL có qui định quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Để hiểu rõ vấn đề này, hơm nay, tìm hiểu chủ đề: Quyền sở hữu tài sản & nghĩa vụ tôn trọng tài sản nhé! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 20’ Nội dung Đặt vấn đề a) Mục đích: Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản công dân b) Nội dung: HS đọc tìm hiểu phần đặt vấn đề Bài 16, Bài 17 SGK c) Sản phẩm: Biết quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản công dân Rút học cho thân: Mỗi cơng dân phải có trách nhiệm với tài sản người khác, tài sản Nhà nước lợi ích công cộng d) Tổ chức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển Giáo viên chia lớp thành nhóm để trả + Học sinh nhận nhiệm vụ giao lời câu hỏi sau: học tập nhiệm vụ 1: Những người sau có quyền gì? + Tiến hành đọc phần Chọn mục tương ứng: thông tin trả lời câu hỏi Người chủ a Giữ xe bảo quản xe Người b Sử dụng xe để giao giữ xe i lại Người mượn c Bán, tặng cho xe người khác 2: Người chủ xe máy có quyền gì? Chọn mục tương ứng? cất giữ a chiếm hữu nhà dùng để lại, b Sử dụng chở hàng bán, tặng, cho c định đoạt mượn 3: Bình cổ mà ơng An tìm có thuộc ơng An khơng? Vì sao? Ơng An có quyền bán bình cổ khơng? Vì sao? 4: Theo em tình Lan sai? Vì sao? Nếu Lan trường hợp em làm gì? GV liên hệ rút học Thực Quan sát theo dõi học sinh học tập nhiệm vụ thực nhiệm vụ Báo cáo Giáo viên mời vài học sinh để thảo trình bày nội dung Mời học sinh khác luận nhận xét, bổ sung Kết luận Đánh giá kết thực nhiệm vụ nhận học tập: Giáo viên nhận xét định định hướng học sinh nêu: 1: - c, - a, - b 2: - a, - b, - c 3:- Bình cổ khơng thuộc ơng An bình cổ thuộc nhà nước - Ơng An khơng có quyền bàn bình cổ chủ sở hữu bình cổ có quyền bán bình cổ (đó quan văn hoá, bảo tàng) -> GV: Trên sở ví dụ nêu, GV tích hợp GD ANQP cho HS: Tôn trọng tài sản người khác việc làm góp phần giữ gìn trật tự, an ninh XH 4: - Ý kiến Lan rừng tài sản quốc gia, Nhà nước giao cho kiểm lâm UBND quản lý Các quan có trách nhiệm xử lý - Các bạn lớp cơng dân phải có trách nhiệm tham gia bảo vệ tài sản Nhà nước Em báo với quan có thẩm quyền giải Nội dung Nội dung học Mục Khái niệm Đọc thông tin viết câu trả lời giấy Học sinh trả lời để rút nội dung mà giáo viên đặt Nghe ghi chép GV kết luận => Bài học: Mỗi cơng dân phải có trách nhiệm với tài sản người khác, tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng a) Mục đích: Giúp học sinh biết khái niệm tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng, quyền sở hữu tài sản công dân b) Nội dung: GV đặt câu hỏi để học sinh tìm câu trả lời trả lời từ rút nội dung học cần ghi nhớ c) Sản phẩm: Học sinh biết khái niệm tài sản nhà nước, lợi ích công cộng, quyền sở hữu tài sản công dân Và tài sản thực tế sống d) Tổ chức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển - Giáo viên đặt câu hỏi: Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm Qua vấn đề vừa tìm hiểu em học tập vụ cho biết quyền SHTS gì? Bao gồm quyền nào? Cơng dân có quyền sở hữu gì? Em kể tên số tài sản nhà nước, tổ chức nhà nước lợi ích cơng cộng mà em biết? TSNN lợi ích cơng cộng thuộc quyền sở hữu có tầm quan trọng nào? Thực Gv quan sát theo dõi học sinh học tập Thảo luận chung trình nhiệm vụ thực nhiệm vụ bày ý kiến cá nhân Báo cáo Giáo viên mời học sinh trình - HS: Trình bày thảo luận bày Học sinh lại nhận xét, bổ - HS: Nhận xét bổ sung sung Kết luận Giáo viên nhận xét kết hoạt động, - Nghe ghi chép GV nhận định hướng học sinh trả lời: kết luận Nội dung học Bài 16 mục - Tài sản nhà nước như: Đất đai, rừng núi, sông hồ, nguồn nước, tài nguyên lòng đất, nhà VH, khu du lịch… - Lợi ích công cộng: Đường sá, cầu cống, bệnh viện, trường học, công viên, vốn tài sản nhà nước đầu tư… Thuộc sở hữu toàn dân Là sở vật chất XH để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân Khái niệm - Quyền sở hữu công dân quyền công dân tài sản Bao gồm: + Quyền chiếm hữu: Là quyền trực tiếp nắm giữ, quản lí tài sản + Quyền sử dụng: Là quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản + Quyền định đoạt: Là quyền định tài sản mua, bán, tặng, cho - Cơng dân có quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, vốn tài sản khác, … - Tài sản nhà nước bao gồm: Đất đai, rừng núi, sông, hồ, phần vốn tài sản nhà nước đầu tư vào xí nghiệp, cơng trình văn hố, xã hội - Lợi ích cơng cộng lợi ích chung dành cho người xã hội - Tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng thuộc sở hữu toàn dân Là sở vật chất XH để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân Tiết 24 Mục Nghĩa vụ công dân việc tôn trọng bảo vệ TS người khác, TSNN lợi ích công cộng a) Mục đích: Giúp học sinh biết nghĩa vụ công dân việc tôn trọng bảo vệ TS người khác, TSNN lợi ích cơng cộng b) Nội dung: GV đặt đặt vấn đề để học sinh tìm câu trả lời từ rút nội dung học cần ghi nhớ c) Sản phẩm: Học sinh biết nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng tài sản công dân Hiểu tôn trọng tài sản người khác lợi ích cơng cộng nghĩa vụ bảo vệ ANTT công dân d) Tổ chức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển Giáo viên giao nhiệm vụ: Tình Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm huống: Hoàng An chơi hay học tập vụ nơ đùa xơ đẩy Hồng đẩy An vào cánh cửa kính làm kính cánh cửa bị vỡ Hồng An vi phạm gì? Nhà trường xử lý hành vi bạn nào? Nếu chứng kiến việc đó, em làm gì? Thực Gv quan sát theo dõi học sinh học Hs đọc tình huống, suy nhiệm vụ tập thực nhiệm vụ nghĩ, viết câu trả lời giấy Báo cáo Giáo viên mời học sinh để - HS: Trình bày thảo luận trình bày nội dung Lớp nhận xét, bổ - HS: Nhận xét bổ sung sung Kết luận Giáo viên nhận xét kết hoạt Nghe ghi chép GV nhận định động, hướng học sinh trả lời: kết luận - Hồng An vi phạm lợi ích công cộng (tài sản nhà trường) - Nhà trường: Nhắc nhở, phê bình bạn bồi thường kính - Em nói hai bạn dọn dẹp xuống văn phòng thưa chuyện với thầy cô ạ! Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào - Tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác, không xâm phạm tài sản cá nhân, tổ chức, tập thể nhà nước - Khi vay, nợ phải trả đầy đủ, hẹn - Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, hỏng phải sửa chữa bồi thường - Cơng dân phải có nghĩa vụ tơn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng - Không xâm phạm tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng - Khi giao quản lí, sử dụng phải bảo quản, giữ gìn Tiết 25 Mục Trách nhiệm Nhà nước công dân a) Mục đích: Giúp học sinh biết trách nhiệm nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng, tài sản cơng dân b) Nội dung: GV đặt câu hỏi để học sinh tìm câu trả lời từ rút nội dung học cần ghi nhớ c) Sản phẩm: Học sinh biết trách nhiệm nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng, tài sản công dân Biết phối hợp với người tổ chức xã hội việc bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng, tài sản công dân d) Tổ chức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển - Giáo viên đặt câu hỏi: Học sinh nhận nhiệm vụ giao nhiệm Để tài sản cá nhân, Nhà nước học tập vụ lợi ích công cộng bảo vệ theo em Nhà nước ta cần phải làm gì? Em kể tên số văn Luật có liên quan mà e biết Cơng dân – học sinh cần có trách nhiệm TS người khác, TSNN lợi ích công cộng? Thực Quan sát theo dõi học sinh học tập Hs suy nghĩ trình bày ý nhiệm vụ thực nhiệm vụ kiến cá nhân Báo cáo Giáo viên mời học sinh để - HS: Trình bày thảo luận trình bày nội dung Lớp nhận xét, bổ - HS: Nhận xét bổ sung sung Kết luận Giáo viên nhận xét kết hoạt động, Nghe ghi chép GV nhận định hướng học sinh trả lời: kết luận - Một số văn luật: Luật Hình Sự, Luật Dân sự, Hiến Pháp, … GV cho HS đọc phần tư liệu tham khảo SGK * Nhà nước cần ban hành văn PL để quy định trách nhiệm quản lý tài sản, việc làm không làm tài sản khơng phải mình, chế tài xử phạt có hành vi xâm phạm TS người khác, TSNN lợi ích cơng cộng * Trách nhiệm học sinh: - Giữ gìn vệ sinh môi trường, bảo bệ tài sản lớp, trường, XH - Tiết kiệm sử dụng điện nước, có lối sống giản dị - Phê phán hành vi vi phạm tài sảnNhà nước - Tuyên truyền người thực pháp luật Hoạt động 3: Luyện tập 15’ a) Mục đích: Hs vận dụng kiến thức vừa học để làm tập sgk b) Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Câu trả lời hs d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi tập SGK - Thực nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Bài tập 1/ tr46 10 Làm động tác để người có tài sản biết bị cắp sau giải thích, khun bạn người có tài sản phải lao động vất vả có tiền Khơng nên vi phạm tài sản họ hành vi không thật tội ăn cắp bị pháp luật trừng trị Bài tập 2/tr 46 - Hành động Bình sai Bình nhặt túi xách có tài sản anh Hà Bình chiếm đoạt tài sản anh Hà (tiền) không tôn trọng tài sản anh Hà (Vứt giấy CMNND giấy tờ khác) - Nếu Bình: Gửi trả lại tồn số tài sản cho anh Hà trực tiếp nhờ công an… Bài tập 5/tr 46 Tục ngữ Ca dao - Cha chung khơng khóc - Của giữ bo bo, - Ăn miếng, điếng đời Của người bị ăn - Bán ruộng kiện bờ - Chim tham ăn sa vào vịng lưới, - Lịng tham khơng đáy… Cá tham mồi mắc phải lưỡi câu Bài tập 1/tr 49 Hùng bạn nam lớp bảo vệ tài sản trường Đã không nhận sai lầm để đền bù cho trường mà bỏ chạy… Bài tập 2/tr 49 - Đúng: Giữ gìn cẩn thận, thường xuyên lau chùi bảo quản tài sản giao - Sai: Sử dụng tài sản nhà nước giao quản lý vào cơng việc bất hợp pháp mục đích kiếm lời cho cá nhân (in tài liệu thu nhỏ để thí sinh dễ mang vào phịng thi) - Trách nhiệm người quản lý: Khai thác sử dụng tài sản hợp lý, giữ gìn bảo quản cẩn thận, sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả, khơng tham lãng phí, khơng xâm phạm vào mục đích cá nhân… Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a) Mục đích: Học sinh vận dụng kiến thức hình thành hoạt động để giải nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ khả học sinh b) Nội dung: Học sinh xử lý tình GV đặt để thể quan điểm ý kiến cá nhân c) Sản phẩm: Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến cá nhân để xử lý tình Qua giáo viên phát kịp thời uốn nắn suy nghĩ, quan điểm PL cho HS d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu tình sau cho lớp xem: 11 Giờ chơi, có nhiều bạn chạy nhảy bàn ghế lớp học; số bạn lại hay viết bậy lên tường,… a/ Em nhận xét hành vi bạn? b/ Nếu chứng kiến hành vi em làm gì? Điệp Hường dạo chơi công viên thành phố Thấy hoa hồng đẹp mắt, Hường dừng lại định ngắt, Điệp ngăn lại: "Không nên ngắt hoa công viên, Hường ạ" Chần chừ lúc, Hường ngắt bơng Ngắt xong, Hường nói với Điệp: "Tại thích q Điệp ạ! Với lại, ngắt bơng hoa chẳng ảnh hưởng gì, phải khơng?" / Em có nhận xét việc làm Hường? 2/ Nếu em, trường hợp em đồng tình hay can ngăn bạn - Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến cá nhân - Báo cáo, thảo luận: HS nhận xét góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét kết luận Tình 1: + Một số bạn nhảy lên bàn ghế để nghịch, vẽ, viết bậy bàn, … hành vi phá hoại tồn sản cơng cộng, hành động đáng bị lên án, phê phán + Em khuyên bạn nên dừng lại hành vi, hành động phá hoại hành động tài sản chung lớp không ảnh hưởng đến sở vật chất tập thể mà cịn biểu đánh giá ý thức bạn Tình 2: 1/ việc làm Hường khơng Vì, vườn hoa cơng viên thuộc lợi ích cơng cộng, nơi để người thưởng thức cảnh đẹp Mỗi người dạo chơi công viên cần tơn trọng, khơng ngắt hoa để giữ gìn vẻ đẹp chung cơng viên phục vụ cho lợi ích chung thành phố, xã hội 2/ Em kiên ngăn hành vi bạn em lại giải thích cặn cẽ cho bạn hiểu để bạn sửa chữa Tiết 26 TỔNG KẾT, KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN CỦA NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CƠNG CỘNG Hoạt động 1: Khởi động 5’ a) Mục đích: Giúp HS nhận biết hành vi tôn trọng, bảo vệ TS người khác, TSNN lợi ích cơng cộng 12 b) Nội dung: Giáo viên cho HS xem video người tốt, việc tốt đặt câu hỏi để HS trả lời c) Sản phẩm: HS xem video trả lời câu hỏi để nhận xét đắn hành vi người tốt việc tốt Phê phán hành vi xấu liên hệ thân để học hỏi điều tốt vấn đề tôn trọng, bảo vệ TS người khác, TSNN lợi ích cơng cộng d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên trình chiếu video để học sinh theo dõi: https://www.youtube.com/watch?v=TqwNNKQJmf0 Câu hỏi: 1/ Chỉ phẩm chất, hành vi tôn trọng họ khiến em ngưỡng mộ thấy cần noi theo 2/ Em làm để phát huy phẩm chất hành vi tốt đẹp ? - Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ làm việc cá nhân - Báo cáo thảo luận: GV mời học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tổng kết chủ đề 20’ a) Mục đích: Giúp học sinh tổng kết lại kiến thức học chủ đề, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm b) Nội dung: GV cho HS thuyết trình sơ đồ tư nhóm (GV phân cơng nhóm vẽ sơ đồ tư từ tiết trước) c) Sản phẩm: Tổng kết kiến thức lưu ý kiến thức trọng tâm d) Tổ chức thực hiện: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS tiến hành Chuyển Giáo viên u cầu nhóm trình Học sinh nhận nhiệm vụ học giao nhiệm bày sơ đồ tư chủ đề tập vụ Thực Quan sát theo dõi học sinh học tập Học sinh thực nhiệm vụ nhiệm vụ thực nhiệm vụ - Thuyết trình Báo cáo Giáo viên tổ chức điều hành: mời - HS: Trình bày thảo luận học sinh nhóm để trình - HS: Nhận xét bổ sung bày nội dung Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận Đánh giá kết thực nhiệm - Nghe ghi chép GV nhận định vụ học tập: Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 3: Kiểm tra 15’ a) Mục đích: Khảo sát, đánh giá lại mức độ tiếp nhận kiến thức HS b) Nội dung: Hs vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi, xử lí tình 13 c) Sản phẩm: Cách xử lí tình hs d) Tổ chức thực hiện: ĐỀ BÀI Câu 1: Em kể tên số tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng mà em biết? Từ đó, em cho biết nghĩa vụ công dân việc tôn trọng, bảo vệ TSNN lợi ích cơng cộng? Câu 2: Linh mượn xe đạp Liên để thị trấn Khi mượn, Linh nói trả lại cho Liên sau Khoảng gần giời sau, Linh đến gần nhà gặp Hằng Hằng hỏi mượn xe Linh ngập ngừng xe khơng phải mình, liệu có cho mượn lại khơng Thấy Linh dự, Hằng nói: "Cậu mượn xe Liên cậu có tồn quyền định cho tớ mượn lại chứ; pháp luật quy định mà" Trong trường hợp Linh có quyền định cho Hằng mượn xe Liên không? Theo em, mượn xe Liên, Linh có quyền nghĩa vụ gì? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: - HS kể tên số tài sản nhà nước lợi ích cơng: Đất đai, sơng hồ; điểm nguồn nước; tài nguyên lòng đất; khu du lịch; bệnh viện, trường học, nhà văn hóa điểm - Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng cơng dân: + Có ý thức bảo vệ tài sản Nhà nước + Bảo vệ lợi ích cơng cộng + Chống lãng phí, tham ơ, tham nhũng + Tiết kiệm + Tuyên truyền giáo dục, thực quy định pháp luật bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích công cộng + Đấu tranh với hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước Câu 2: điểm a Linh khơng có quyền cho Hằng mượn xe đạp Liên, Linh khơng phải chủ sở hữu xe đạp nên có quyền sử dụng mà khơng có quyền cho người khác mượn (khơng có quyền định đoạt) điểm b Khi mượn xe Liên, Linh có quyền sử dụng xe để lại có nghĩa vụ trả xe thời gian, trả người Hoạt động 4: Vận dụng 5’ a) Mục đích: Học sinh vận dụng kiến thức chiếm lĩnh qua chủ đề để giải vấn đề thực tiễn 14 b) Nội dung: Hs liên hệ thực tế c) Sản phẩm: Phần trình hs d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Gv nêu yêu cầu: Hãy quan sát người sống quanh em, - việc làm thể tôn trọng tài sản người khác tài sản nhà nước - việc làm thể thiếu tơn trọng họ, từ rút học cho thân - Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ, trả lời - Báo cáo, thảo luận: HS nhận xét góp ý cho - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét kết luận: Cần phải biết tôn trọng, bảo vệ TS người khác, TSNN lợi ích cơng cộng tài sản quý báu 15 ... bảo hộ phân tích, lí giải - Biết bày tỏ đưa cách quyền sở hữu hợp pháp quyền sở hữu thái độ phê ứng xử phù hợp tài sản công dân tài sản công phán trước- Biết thực - Nêu nghĩa vụ dân hành vi quy... trọng tài - Phân tích tình xâm phạm tài pháp luật sản người khác để hiểu sản người quyền sở hữu - Hiểu tài khác lợi ích tài sản nghĩa sản nhà nước lợi ích tài sản công cộng vụ tôn trọng tài công. .. vậy, PL có qui định quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Để hiểu rõ vấn đề này, hơm nay, tìm hiểu chủ đề: Quyền sở hữu tài sản & nghĩa vụ tơn trọng tài sản nhé! Hoạt động